Mata Kuliah Keperawatan Anak

HASIL PELAKSANAAN PRAKTIK DDTK DAN DDST

Dosen Pembimbing : Dadang Kusbiantoro, S.Kep, Ns, M.Kes

Disusun Oleh :

STIKES MUHAMMADIYAH LAMONGAN

2010/2011

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

Nama Anak : Rani Lainun Najwa
Nama Panggilan yang Disukai : Najwa
Tanggal Lahir : 12 08-2007
Tanggal Pemeriksaan : 22-112011
Usia Anak : 4 tahun 3 bulan ( dari tanggal pemeriksaan tanggal lahir
) hasilnya 4 tahun 3 bulan 10 hari, dibulatkan menjadi 4
tahun 3 bulan atau 51 bulan.
I. Pengkajian DDTK

A. Deteksi Dini Penyimpangan Pertumbuhan

a. Pengukuran Berat Badan Terhadap Tinggi Badan (TB/BB )
TB : 97.5 cm
BB : 14 Kg

Tabel Berat Badan/Tinggi Badan (Direktorat Gizi Masyarakat 2002)

Interpretasi Berat Badan Anak : normal ( -2 SD s/d+2 SD ) hasilnya normal ( 12,1-17)

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 b. Pengukuran Lingkaran Kepala Anak (LKA)

Interpretasi : Lingkar Kepala Anak Berada dalam Jalur Hijau maka Lingkaran Kepala Anak Normal

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 B. Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan
a. Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)

KPSP PADA ANAK UMUR 48 BULAN

1. Dapatkah anak mengayuh sepeda roda tiga sejauh Gerak kasar Ya Tidak
sedikitnya 3 meter?
2. Setelah makan, apakah anak mencuci dan Sosialosasi Ya Tidak
mengeringkan tangannya dengan baik sehingga anda dan
tidak perlu mengulanginya? kemandiria
n
3. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpengangan. Gerak kasar Ya Tidak
Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda
kesempatan melakukannnya 3 kali.
Dapatkan ia mempertahankan keseimbangan dalam
waktu 3 detik atau lebih?
4. Letakkan selembar kertas seukuran buku ini di Gerak kasar Ya Tidak
lantai. Apakah anak dapat melompati panjang kertas
ini dengan , mengangkat kedua kakinya secara
bersamaan tanpa didahului lari?

5. Jangan membantu anak dan jangan menyebut Gerak halus Ya Tidak

lingakaran. suruh anak menggambar seperti contoh
ini di kertas kosong yang tersedia. apakah anak dapat
menggambar lingkaran?

Jawab : YA

Jawab : TIDAK
6. Dapatkah anak meletakkkan 8 buah kubus satu Gerak halus Ya Tidak
persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus
tersebut?
Kubus yang digunakan ukuran 2,5 5cm
7 Apakah anak dapat bermain petak umpet, ular tangga Sosialisasi Ya Tidak
atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan dan

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 mengikuti aturan bermain? kemandiria
n
8. Dapatkah anak mengenakan celana panjang, kemeja, Sosialisasi Ya Tidak
baju atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak termasuk dan
memasang kancing, gesper atau ikat pinggang) kemandiria
n
1. Dapatkah anak menyebutkan nama lengkapnya Bicara dan Ya Tidak
tanpa dibantu?. Jawab TIDAK jika hanya menyebut bahasa
sebagian namanya atau ucapannya sulit dimengerti

*Keterangan : yang berwarna merah merupakan jawaban

Interpretasi : karena jumlah jawaban YA ada 9 maka perkembangan anak sesuai
dengan tahap perkembangannya (S).
Intervensi :
1. Beri pujian kepada ibu karena telah mengasuh anaknya dengan baik
2. Teruskan pola asuh sesuai dengan tahap perkembangan anak
3. Beri stimulasi perkembangan anak setiap saat, sesering mungkin, sesuai dengan
umur dan kesiapan anak
4. Ikutkan anak pada kegiatan penimbangan dan pelayanan kesehatan di posyandu
secara teratur sebulan 1 kali dan setiap ada kegiatan bina keluarga balita (BKB).
Jika anak sudah memasuki usia prasekolah (36 72 bulan), anak dapat diikutkan
pada kegiatan di pusat pendidikan anak usia dini (PADU). Kelompok bermain dan
taman kanak kanak
Lakukan pemeriksaan/skrining rutin menggunakan KPSP setiap 3 bulan pada
anak berumur kurang dari 24 bulan dan setiap 6 bulan pada anak umur 24
sampai 72 bulan.

b. Tes daya Dengar (TDD)

INSTRUMEN TES DAYA DENGAR

PADA ANAK UMUR LEBIH DARI 3 TAHUN

Umur lebih dari 3 tahun

1. Perlihatkan bendabenda di sekeliling anak seperti sendok, Ya Tidak
cangkir, bola, bunga, dan sebagainya. Suruh anak
menyebutkan nama bendabenda tersebut. Apakah anak
dapat menyebutkan nama benda benda tersebut?
2. Suruh anak duduk, anda duduk dalam 3 meter di depan anak. Ya Tidak

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 Suruh anak mengulangi angkaangka setelah anda ucapkan :
Empat, Satu, Delapan, atau menirukan dengan jari
tangannya. Kemudian tutup mulut anda dengan buku atau
kertas, ucapkan 4 angkan yang berlainan. Apakah anak dapat
mengulangi atau menirukan ucapan anda dengan
menggunakan jari tangannya ? (Anda dapat mengulanginya
dengan suara yang lebih keras.

*Keterangan : yang berwarna merah merupakan jawaban

Interpretasi : tidak ditemukan jawaban TIDAK, maka pendengaran anak tidak
mengalami gangguan pendengaran (normal).

c. Tes Daya Lihat (TDL)

VOD : Normal
VOC : Normal

Interpretasi : anak mampu mencocokkan huruf E sampai pada baris ketiga, baik
dengan mata kiri maupun mata kanan, maka kedua mata anak tidak mengalami
gangguan penglihatan atau normal.

C. Deteksi Dini Penyimpangan Mental Emosional

a. Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMEE)

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anak anda seringkali terlihat marah tanpa sebab
yang jelas ?
(seperti banyak menangis, mudah tersinggung atau bereaksi
berlebihan terhadap hal hal yang sudah biasa
dihadapinya)
2. Apakah anak anda tampak menghindar dari teman teman
atau anggota keluarganya ?
(seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau merasa
sedih sepanjang waktu, kehilangan minat terhadap hal hal
yang biasa sangat dinikmati)
3. Apakah anak anda terlihat berperilaku merusak dan
menentang terhadap lingkungan sekitarnya ?
(seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri, seringkali
melakukan tindakan berbahaya bagi dirinya, atau menyiksa
binantang atau anak anak lainnya)

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 Dan tampak tidak perduli dengan nasihat nasihat yang
sudah diberikan kepadanya ?
4. Apakah anak anda memperlihatkan adanya perasaan
ketakutan atau kecemasan berlebihan yang tidak dapat
dijelaskan asalnya dan tidak sebanding dengan anak usia
lainnya ?
5. Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh karena
adanya konsentrasi yang buruk atau mudah teralih
perhatiannya, sehingga mengalami penurunan dalam
aktivitas sehari hari atau prestasi belajarnya ?
6. Apakah anak anda menunjukkan perilaku kebingungan
sehingga mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan
membuat keputusan
7. Apakah anak anda menunjukkan adanya perubahan pola
tidur ?
(seperti sulit tidur sepanjang waktu, terjaga sepanjang hari,
sering terbangun diwaktu tidur malam oleh karena mimpi
buruk, mengigau)
8. Apakah anak anda mengalami perubahan pola makan ?
(seperi kehilangan nafsu makan, makan berlebihan atau
tidak mau makan sama sekali)
9. Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala, sakit
perut atau keluhan keluhan fisik lainnya ?
10. Apakah anak anda seringkali mengeluh putus asa atau
berkeinginan untuk mengakhiri hidupnya ?
11. Apakah anak anda menunjukkan adanya kemunduran
perilaku atau kemampuan yang sudah dimilikinya ?
(seperti mengompol kembali, menghisap jempol, atau tidak
mau berpisah dengan orangtua / pengasuhnya)
12. Apakah anak anda melakukan perbuatan yang berulang
ulang tanpa alasan yang jelas ?

Interpretasi : tidak ada jawaban YA maka anak tidak mengalami gangguan

mental emosional

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 b. Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas (GPPH)
FORMULIR DETEKSI DINI
GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)
(Abbreviated Conners Ratting Scale)

Kegiatan yang diamati 0 1 2 3

1. Tidak kenal lelah, atau aktivitas yang berlebihan
2. Mudah menjadi gembira, impulsive
3. Mengganggu anak lain
4. Gagal menyelesaikan kegiatan yang telah dimulai,
rentang perhatian pendek
5. Menggerak gerakkan anggota badan atau kepala secara
terus menerus
6. Kurang perhatian, mudah teralihkan
7. Permintaannya harus segera dipenuhi, mudah menjadi
frustasi
8. Sering dan mudah menangis
9. Suasana hatinya mudah berubah dengan cepat dan
drastic
10. Ledakkan kekesalan, tingkah laku eksplosif dan tak
terduga
Jumlah 0 3
Nilai Total : 3

Interpretasi : karena total nilai kurang dari 13 maka anak dapat dinyatakan tidak
mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktifitas.

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 II. DDST (Denver Development Screening Test)

*Keterangan :
P : yang tertembus garis umur

P : yang sudah tertembus garis

umur

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 Sektor Personal Sosial
1. Berpakaian tanpa bantuan (P)
2. Bermain ular tangga dan kartu (P)
3. Gosok gigi tanpa batuan (P)
4. Mengambil makan (P)
1. Cuci tangan dan mengeringkan tangan (P)
2. Menyebut nama teman (P)
3. Memakai T-shirt (P)

Sektor Motorik Halus

1. Mengambar orang 2 bagian (P)
2. Mencontoh (P)
3. Memilih garis yang lebih panjang (P)
4. Mencontoh yang ditunjukan (P)
5. Mengambar orang 4 bagian (P)
1. Menara dari kubus (P)
2. Menggoyangkan ibu jari (P)
3. Mencontoh O (P)
1. Mencontoh (P)

Sektor Bahasa
1. Mengetahui 4 kegiatan (P)
2. Bicara sesuai dimengerti (P)
3. Mengerti 4 kata depan (P)
4. Menyeutkan 4 warna (P)
5. Mengartikan 5 kata (P)
6. Mengetahui 3 kata sifat (P)
7. Berlawanan (P)
8. Mengartikan 7 kata (P)
1. Kegunaan 2 Benda (P)
2. Menghitung kubus (P)
3. Kegunaan 2 benda (P)
1. Menghitung 5 kubus (P)

Sektor Motorik Kasar

1. Melompat dengan 1 kaki (P)
2. Berdiri 1 kaki 3 detik (P)
3. Berdiri 1 kaki 4 detik (P)
4. Berdiri 1 kaki 5 detik (P)
5. Berjalan tumit ke jari kaki (P)
6. Berdiri 1 kaki 6 detik (P)

1. Melompat jauh (P)

2. Berdiri 1 kaki 1 detik (P)
3. Berdiri 1 kaki 1 detik (P)

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

 Inerprestasi :

Keterangan :

: Tugas Yang Tertembus Umur

: Tugas Yang sudah Lewat

: Tugas Yang Akan Datang

Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK

Dokumentasi :