SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas
Semester/ Tahun Pelajaran
Tanggal Pelaksanaan
Alokasi Waktu
Sumber Biaya
Bidang Bimbingan
Jenis Layanan
Pokok Bahasan
Indikator
Karakter
1. Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri
Kompetensi Dasar
hidup
2. Tujuan Pokok Layanan
3. Strategi Layanan
4. Kegiatan Layanan :
a. Kegiatan Awal
b. Kegiatan Inti
:
:
:
: 2 x 45 menit
: Komite Sekolah
: Kehidupan Pribadi
: Informasi dam Penguasaan Kontens
: Psikologi Remaja
: a. Mengenal cirri-ciri perkembangan remaja
b. Memahami tugas-tugas perkembangan remaja
c. Mengatasi masalah yang dihadapi remaja
: Toleransi, mandiri
: Menggunakan kelebihan yang ada pada dirinya untuk mencapai tujuan
: a. Siswa mengenal cirri-ciri perkembangan remaja
b. Siswa memahami tugas-tugas perkembangan remaja
c. Siswa mampu mengatasi masalah yang dihadapinya
: Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
: 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
: 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi
a) Menjelaskan ciri-ciri perkembangan remaja
b) Menjelaskan tugas-tugas perkembangan remaja
c) Menjelaskan cara mengatasi masalah yang dihadapi remaja
 3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang masalah yang dihadapi remaja
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
c. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a. Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu menjelaskan cirri-ciri perkembangan remaja
Laijapen : Siswa mampu melaksanakan tugas perkembangan remaja
Laijapang : Siswa mampu mengatasi masalah yang dihadapinya.
b. Tindak Lanjut : Pembimbing akan terus memantau perkembangan siswa dan mengadakan
konseling bagi siswa yang membutuhkan konseling.

____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kehidupan Pribadi
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Kepribadian Manusia
Indikator : a. Memahami pengertian kepribadian
b. Mampu menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia
c. Mampu tumbuh menjadi pribadi yang matang
Karakter :Toleransi, cinta damai

1. Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri
Kompetensi Dasar : Memahami dirinya sebagai makhluk Tuhan yang Mahaesa
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami pengertian kepribadian
b. Siswa mampu menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia
c. Siswa mampu tumbuh menjadi pribadi yang matang
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
d. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
e. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a) Menjelaskan pengertian kepribadian
b) Menjelaskan tipe-tipe kepribadian manusia
c) Menjelaskan ciri-ciri pribadi yang matang
 d) Konfirmasi
a) Siswa menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia
b) Siswa mampu menggambarkan cirri-ciri pribadi yang dimilikinya
c) Menyimpulkan hasil penggambaran cirri pribadi yang
matang dikuatkan oleh guru BK
f. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b. Sumber Belajar : Modul Pengembangan Diri melalui Layanan BK SMK Kelas X
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a. Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu menjelaskan pengertian kepribadian
Laijapen : Siswa mampu menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia
Laijapang : Siswa mampu menggambarkan diri tipe kepribadian yang dimiliki
b.Tindak Lanjut : Pembimbing akan mengadakan konseling bagi siswa yang bermasalah

____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemampuan Sosial
Jenis Layanan : Orientasi
Pokok Bahasan : Orientasi Sekolah
Indikator : a. Memahami Visi dan Misi sekolah
b. Memahami struktur organisasi sekolah dan OSIS
c. Mengenal fasilitas sekolah sekaligus penggunaannya
d. Mengenal seluruh guru dan karyawan beserta tugas dan
kewenangannya
Karakter : Disiplin, Toleransi
Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Penyesuaian terhadap kurikulum dan peraturan sekolah
Kompetensi Dasar : 1. Mengenal dan memahami peraturan sekolah
2. Mengenal dan memahami peraturan sekolah
3. Mampu belajar dengan rasa aman
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami Visi dan Misi sekolah
b. Siswa memahami struktur organisasi sekolah dan OSIS
c. Siswa mengenal fasilitas sekolah sekaligus penggunaannya
d. Siswa mengenal seluruh guru dan karyawan beserta tugas dan
kewenangannya
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
g. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
h. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
c) Membaca buku modul
d) Membaca petunjuk
 2) Elaborasi
a. Menjelaskan Visi dan Misi sekolah
b. Menjelaskan struktur organisasi sekolah dan OSIS
c. Menjelaskan fasilitas sekolah sekaligus penggunaannya
d. Mengenalkan seluruh guru dan karyawan beserta tugas dan
kewenangannya
3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang Visi dan misi sekolah serta
struktur organisasi sekolah
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
i. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
c. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal fasilitas sekolah serta guru dan karyawan
beserta tugas dan kewenangannya
Laijapen : Siswa mampu memahami struktur organisasi sekolah
Laijapang : Siswa mampu memahami visi dan misi sekolah serta struktur
organisasi sekolah.
b.Tindak Lanjut : Pembimbing secara berkesinambungan mengenalkan kepada seluruh siswa
tentang fasilitas sekolah serta guru dan karyawan beserta tugas dan kewenangannya,
dan selalu mengingatkan pada siswa tentang visi dan misi sekolah dan struktur
organisasi sekolah.
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kehidupan Pribadi
Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Kontens
Pokok Bahasan : Beriman dan Bertaqwa Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Indikator : a. Memahami nilai-nilai yang berkembang di masyarakat
b. Memahami pentingnya hidup ber-Ketuhan-an yang Maha Esa
c. Taat Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya

Karakter : Religius
Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri
Kompetensi Dasar : Memahami dirinya sebagai makhluk Tuhan Yang Mahaesa
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami nilai-nilai yang berkembang di masyarakat
b. Siswa memahami pentingnya hidup ber-Ketuhan-an yang Maha
Esa
c. Siswa taat beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
j. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
k. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
e) Membaca buku modul
f) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat
b. Menjelaskan pentingnya hidup ber-Ketuhan-an yang Maha
Esa
 c.Menjelaskan pentingnya taat beribadah sesuai dengan agama
yang dianutnya
3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang nilai-nilai yang berkembang di
masyarakat, pentingnya hidup berketuhanan serta pentingnya taat
beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
l. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal nilai-nilai yang berkembang di masyarakat
Laijapen : Siswa mampu memahami pentingnya hidup berketuhanan Yang
Mahaesa
Laijapang : Siswa taat beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya.
b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan semua guru untuk selalu
mengingatkan dan mengevaluasi pelaksanaan ibadah siswa.

____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kehidipan Pribadi, Kemampuan Sosial
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Tata Tertib Sekolah
Indikator : a. Memahami hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah
b. Memahami dan melaksanakan tata tertib sekolah
c. Berperilaku tidak melanggar tata tertib sekolah
Karakter :Disiplin
Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Penyesuaian terhadap kurikulum dan peraturan sekolah
Kompetensi Dasar : 1. Mengenal dan memahami peraturan sekolah
2. Mengenal dan memahami peraturan sekolah
3. Mampu belajar dengan rasa aman
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah
b. Siswa memahami dan melaksanakan tata tertib sekolah
c. Siswa berperilaku tidak melanggar tata tertib sekolah
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
a. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
b. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
g) Membaca buku modul
h) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah
b. Menjelaskan tata tertib sekolah
c. Menjelaskan tentang sanksi pelanggaran tata tertib sekolah
 3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang hak dan kewajibannya sebagai
warga sekolah, tata tertib sekolah, serta sanksi terhadap
pelanggaran tata tertib sekolah.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
c. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling

6. Evaluasi dan Tindak Lanjut

a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah
Laijapen : Siswa mampu memahami tata tertib sekolah
Laijapang : Siswa mematuhi tata tertib sekolah .
b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan semua guru untuk selalu
mengingatkan tentang tata tertib sekolah serta hak dan kewajiban siswa sebagai warga
sekolah.
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kehidupan Pribadi
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Konsep Diri
Indikator : a. Memahami pengertian konsep diri
b. Menemukan unsur-unsur konsep diri
c. Memahami dan menerima kelebihan diri secara wajar
d. Memahami dan menerima kekurangan diri secara wajar

Karakter :Mandiri, Kreatif

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri
Kompetensi Dasar : Menggunakan kelebihan yang ada pada dirinya untuk berbagai tujuan
dalam hidup
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami pengertian konsep diri
b. Siswa menemukan unsur-unsur konsep diri
c. Siswa memahami dan menerima kelebihan diri secara wajar
d. Siswa memahami dan menerima kekurangan diri secara wajar
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
a. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
b. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
i) Membaca buku modul
j) Membaca petunjuk
 2) Elaborasi
a. Menjelaskan pengertian konsep diri
b. Menjelaskan cara menemukan unsur-unsur konsep diri
c. Menjelaskan bahwa kelebihan dan kekurangan diri
sebaiknya diterima secara wajar.

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang pengertian konsep diri, unsure-
unsur konsep diri serta mencari kelebihan dan kekurangan diri
masing-masing.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
c. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan dating

3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal kelebihan dan kekurangan dirinya
Laijapen : Siswa mampu menemukan unsur-unsur konsep diri
Laijapang : Siswa menerima kelebihan dan kekurangan dirinya secara wajar .
b.Tindak Lanjut : Pembimbing mengamati perkembangan siswa untuk mengetahui
konsep diri serta penerimaan diri siswa .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemapuan Belajar
Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Kontens
Pokok Bahasan : Cara dan Sikap Belajar di SMK
Indikator : a. Mengenal sikap dalam belajar
b. Menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar
c. Mencapai prestasi belajar yang optimal

Karakter :Kerja keras

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki cara belajar yang efektif dan efisien
Kompetensi Dasar : Pemahaman terhadap prinsip-prinsip belajar
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal sikap dalam belajar
b. Siswa dapat menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam
belajar
c. Siswa dapat mencapai prestasi belajar yang optimal
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
a. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
b. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
k) Membaca buku modul
l) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan sikap dalam belajar
b. Menjelaskan sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar
c. Menjelaskan cara mencapai prestasi belajar yang optimal
 3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang sikap dan kebiasaan yang benar
dalam belajar.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
c. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b.Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar
Laijapen : Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam
belajar
Laijapang : Siswa mencapai prestasi belajar yang optimal .
b.Tindak Lanjut : Pembimbing memantau kebiasaan dalam belajar siswa serta
memantau hasil belajar siswa .

____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemapuan Belajar
Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Kontens
Pokok Bahasan : Motivasi Berprestasi
Indikator : a. Mendiskripsikan pengertian motivasi
b. Menerapkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan dalam belajar yang
efektif dan efisien
c. Mengetahui dan menerapkan cara meningkatkan motivasi
berprestasi

Karakter : Kerja keras, mandiri

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki cara belajar yang efektif dan efisien
Kompetensi Dasar : 1. Pemahaman terhadap prinsip-prinsip belajar
2. Memiliki rencana kegiatan belajar
3. Mampu mempersiapkan diri mengikuti pelajaran
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mampu mendiskripsikan pengertian motivasi
b. Siswa mampu menerapkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan
dalam belajar yang efektif dan efisien
c. Siswa mengetahui dan menerapkan cara meningkatkan motivasi
berprestasi
. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
d. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
e. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
m) Membaca buku modul
 n) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan pengertian motivasi
b. Menjelaskan sikap, kebiasaan dan ketrampilan dalam belajar yang
efektif dan efisien
c. Menjelaskan cara meningkatkan motivasi berprestasi

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang pengertian motivasi serta sikap dan
kebiasaan dan ketrampilan dalam belajar yang efektif dan efisien.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
f. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup
5. Alat/ Media/ Sumber Belajar
a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
b. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar
Laijapen : Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam
belajar
Laijapang : Siswa mencapai prestasi belajar yang optimal .
b.Tindak Lanjut : Pembimbing memantau kebiasaan dalam belajar siswa serta
memantau hasil belajar siswa .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kehidupan Pribadi
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Multi Kecerdasan
Indikator : a. Mengenal multi kecerdasan manusia
b.Mengenal multi kecerdasan yang ada pada dirinya
c. Membuat perencanaan pengembangan multi kecerdasan
d. Melakukan aktualisasi segala potensi yang dimiliki

Karakter : Kerja keras, kreatif, mandiri

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri
Kompetensi Dasar : Menggunakan kelebihan yang ada pada dirinya untuk berbagai tujuan
hidup
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal multi kecerdasan manusia
b.Siswa mengenal multi kecerdasan yang ada pada dirinya
c. Siswa mampu membuat perencanaan pengembangan multi
kecerdasan
d. Siswa melakukan aktualisasi segala potensi yang dimiliki
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
g. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
h. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
 2) Elaborasi
a. Menjelaskan multi kecerdasan manusia
b. Menjelaskan cara membuat perencanaan pengembangan multi
kecerdasan
a. Menjelaskan cara melakukan aktualisasi potensi yang dimiliki

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang Multi kecerdasan dan cara membuat
perencanaan serta cara mengaktualisasikan potensi diri.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
i. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
c. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal multi kecerdasan manusia
Laijapen : Siswa mampu mengenal multi kecerdasan dalam dirinya
Laijapang : Siswa mampu melakukan aktualisasi segala potensi yang dimiliki .
b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan lembaga psikologi untuk melakukan
tes psikologi untuk mengetahui potensi siswa .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemapuan Sosial
Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Kontens
Pokok Bahasan : Penyesuaian Diri
Indikator : a. Mengenal aspek-aspek penyesuaian diri
b.Menerapkan sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan
lingkungannya

Karakter :Toleransi, Demokratis

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Berinteraksi social yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Memahami makna pergaulan
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal aspek-aspek penyesuaian diri
b.Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan
lingkungannya
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
j. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
k. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi
a. Menjelaskan cara mengenal aspek-aspek penyesuaian diri
b. Menjelaskan pentingnya menerapkan sikap dan kebiasaan
yang sesuai dengan lingkungannya
 3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang aspek-aspek penyesuaian diri.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
l. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut

2) Memberi tugas yang akan datang

3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
d. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal aspek-aspek penyesuaian diri
Laijapen : Siswa mampu mengenal sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan
lingkungannya
Laijapang : Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan
lingkungannya .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan guru yang lain membantu siswa
untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemapuan Sosial
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Nilai-Nilai Kehidupan
Indikator : a. Memahami nilai-nilai kehidupan
b. Bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan
c. Mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan

Karakter : Tanggung jawab

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Berinteraksi social dengan baik dan benar
Kompetensi Dasar : 1. Sikap dan tingkah laku sesuai dengan nilai-nilai
2. Memahami makna pergaulan
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mampu memahami nilai-nilai kehidupan
b. Siswa mampu bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan
c. Siswa mampu mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai
kehidupan
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
m. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
n. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan tentang nilai-nilai kehidupan
b. Menjelaskan cara bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan
 c. Menjelaskan cara mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai
kehidupan

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang nilai-nilai kehidupan, cara
bersosialisasi serta cara mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai
kehidupan.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
o. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
e. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu mengenal nilai-nilai kehidupan
Laijapen : Siswa mampu bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan
Laijapang : Siswa mampu mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan.
b.Tindak Lanjut : Pembimbing mengamati perkembangan siswa sehubungan dengan
nilai-nilai kehidupan serta membantu siswa dalam mengambil keputusan .

____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemampuan Sosial
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Membangun Ketahanan Diri Terhadap Narkoba
Indikator : a. Menghargai diri sendiri dan orang lain secara wajar
b. Menyadari bahwa setiap orang berbeda
c. Menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga
d. Menjaga nama baik keluarga

Karakter : Tanggung jawab

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Berinteraksi social yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Sikap dan tingkah laku yang sesuai dengan nilai-nilai ke-Tuhanan
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Menghargai diri sendiri dan orang lain secara wajar
b. Menyadari bahwa setiap orang berbeda
c. Menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga
d. Menjaga nama baik keluarga
3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi
4. Kegiatan Layanan :
p. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
q. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan bagaimana menghargai diri sendiri dan orang lain
secara wajar
 b. Menjelaskan bahwa setiap orang berbeda
c. Menjelaskan pentingnya menjalin komunikasi yang baik dengan
keluarga dan menjaga nama baik keluarga

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang bagaimana menghargai diri sendiri
secara wajar serta cara menjalin komunikasi yang baik dengan
keluarga dan menjaga nama baik keluarga.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
r. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut

2) Memberi tugas yang akan datang

3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
f. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu menghargai diri sendiri secara wajar
Laijapen : Siswa mampu menyadari bahwa setiap orang berbeda
Laijapang : Siswa mampu menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga dan
menjaga nama baik keluarga.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akann bekerja sama dengan Badan Narkotika Nasional
untuk mengadakan sosialisasi terhadap siswa tentang narkoba .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemampuan Sosial
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Etika Pergaulan dengan Teman Sebaya
Indikator : a. Memahami norma-norma dalam masyarakat
b. Bersosialisasi sesuai dengan norma-norma dalam masyarakat
c. Bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan norma

Karakter : Toleransi
Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Berinteraksi social yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Memahami makna pergaulan
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami norma-norma dalam masyarakat
b.Siswa mampu bersosialisasi sesuai dengan norma-norma dalam
masyarakat
c. Siswa mampu bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan
norma

3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi

4. Kegiatan Layanan :
s. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
t. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan tentang norma-norma dalam masyarakat
 b. Menjelaskan cara bersosialisasi sesuai dengan norma-norma dalam
masyarakat
c. Menjelaskan cara bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan
norma

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang norma-norma yang ada dalam
masyarakat, cara bersosialisasi dengan norma dalam masyarakat,
serta cara bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan norma .
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
u. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
g. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu memahami norma-norma dalam masyarakat
Laijapen : Siswa mampu bersosialisasi dengan norma dalam masyarakat
Laijapang : Siswa mampu bergaul dengan teman sebaya dilandasi dengan nilai dan
norma.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akann bekerja sama dengan guru yang lain serta orang
tua siswa untuk memantau siswa dalam mnjalin pergaulannya dengan teman sebaya .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Kemampuan Sosial
Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Kontens
Pokok Bahasan : Perilaku Sosial yang Bertanggung Jawab
Indikator : a. Menyadari pentingnya hidup bersosial
b. Menerangkan manusia sebagai mahkluk individu dan sosial
c. Berperilaku yang bertanggung jawab dalam masyarakat

Karakter : Toleransi, kerjasama

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Berinteraksi social yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : 1. Memahami makna pergaulan
2. Mengetahui dampak negative dari kekerasan verbal
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa menyadari pentingnya hidup bersosial
b. Siswa menyadari manusia sebagai mahkluk individu dan sosial
c. Siswa mampu berperilaku yang bertanggung jawab dalam
masyarakat

3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi

4. Kegiatan Layanan :
v. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
w. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan pentingnya hidup bersosial
 b. Menerangkan manusia sebagai mahkluk individu dan sosial
c. Menjelaskan cara berperilaku yang bertanggung jawab dalam
masyarakat

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang pentingnya hidup bersosial, manusia
sebagai mekhluk individu dan social, serta perilaku yang
bertanggung jawab dalam masyarakat.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
x. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
h. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
6. Evaluasi dan Tindak Lanjut
a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu memahami pentingnya hidup bersosial
Laijapen : Siswa mampu memahami dirinya sebagai makhluk individu dan sosial
Laijapang : Siswa mampu berperilaku yang bertanggung jawab dalam masyarakat.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akann bekerja sama dengan guru yang lain serta orang
tua siswa untuk memantau siswa dalam berperilaku dalam masyarakat .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004
 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :
Semester/ Tahun Pelajaran :
Tanggal Pelaksanaan :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Sumber Biaya : Komite Sekolah
Bidang Bimbingan : Wawasan dan Perencanaan Karir
Jenis Layanan : Informasi
Pokok Bahasan : Pengenalan Karir Kejuruan
Indikator : a. Mengetahui pengertian bimbingan karir
b. Menerangkan perbedaan karir dan pekerjaan
c. Menyebutkan tahap-tahap perkembangan karir
d. Mampu berkarir secara optimal

Karakter :Kerja keras

Tujuan Layanan :
Standar Kompetensi : Memiliki kualitas kepribadian yang baik
Kompetensi Dasar : Mampu bertanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban
2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengetahui pengertian bimbingan karir
b. Siswa dapat menerangkan perbedaan karir dan pekerjaan
c. Siswa dapat menyebutkan tahap-tahap perkembangan karir
d. Siswa mampu berkarir secara optimal

3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi

4. Kegiatan Layanan :
y. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa
2) Absensi
3) Memotivasi siswa
4) Tujuan layanan
z. Kegiatan Inti : 1) Explorasi
a) Membaca buku modul
b) Membaca petunjuk
2) Elaborasi
a. Menjelaskan pengertian bimbingan karir
 b. Menjelaskan perbedaan karir dan pekerjaan
c. Menjelaskan tahap-tahap perkembangan karir
d. Mejelaskan langkah-langkah agar dapat berkarir secara optimal

3) Konfirmasi
a) Siswa mendiskusikan tentang pengertai bimbingan karir,
perbedaan karir dan pekerjaan serta tahap-tahap perkembangan
karir.
b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK
aa. Kegiatan Akhir :
1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut
2) Memberi tugas yang akan datang
3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas
i. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling

6. Evaluasi dan Tindak Lanjut

a.Evaluasi
Laiseg : Siswa mampu memahami pengertian bimbingan karir
Laijapen : Siswa mampu membedakan karir dan pekerjaan
Laijapang : Siswa mampu berkarir secara optimal.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing merencanakan untuk menghadirkan alumni yang sudah

sukses berkarir ke sekolah untuk dijadikan public figure bagi siswa .
____ , _______________
Mengetahui Perencana kegiatan layanan,
Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004