LANGKAH! MASA |SIPELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ‘CATATAN Sat Induksi minty Silap Mata 1 2) 3) ‘Sebelim Kelas bermula, guru secara rahsiameletakkan (gambar bahan-bahan yang boleh diktar semula di bawah ‘meja muri. Mund dlisediakan model tong iter semula dan guru menerangkan tentang fungsi setlap ‘wama tong tersebut Mud yang ada gambar di bawan meja_mereka peru memasukkan gamoar tersebut di dalam tong. kitar semua yang belul. BBB Gamba tong tar semula Langkah 7 (0 mint) Fir dandy sebeum buang i Ward diedarkan dengan petkan dialog. ‘Semua — murid diminia untuk membaca petikan dialog secara kuat bersama-sama. Tiga orang murid pith untuk datang ke hhadapan dan peti melakonkan semula dialog tersebut. B85 > Pollan Dialog KB Menghubungkai t KP Intrapersonal Langkah 2 (10 mint) Permainan Bahasa Kuiz ‘hand-man- Mud cisediakan dengan 10 soalan kuz yang betkaltan_dengan BBB = Patung “hangman KB_:_Menjana i) i wy tar semua. Guru membuat satu patung yang bersifatkan manusia dan rmelekatkannya di ppapan put. ‘Jka ada“ murid yang menjawab huiz dengan jawapan yang salah, satu angola badan potung tersebut ‘akan dicabut. Murid yang peu ‘menjawab soalan akan pili secara rawak, idea KP: Verbal linguistLangkah 3 (15 mint) Langkah + (10 mint) “Aktvi berkumpulan Tembaran Ker i) Murid dalam ssetiop kumpuian ikehendaki untuk menghasiken bbekas pensil yang smenggunakan bbchan_terbuang seperti botol dan smenghiasnya ‘menggunakan surat ‘Khabar terbuang. Mud secara berkumpulan| peru mempamerkan has yang. telah ‘Semua mud diedarkan dengan ‘ethan Mereka erly surat Khabar KB: Merjana Tmenjawab dan rmelekatkannya di dalam buku Untuk aktivith ppengayaan, murid peru sambung ‘membuat latihan di dalam buku aktviti —-masing- masing, Penulup (mint) Kogaiit Sosial Mui par smenyebutkan kembatt ppenggunaan tong ktar—semula -mengikut warna Gun memuji ppenglibatan murid semasa —aktivit kumpuian