PENGAJARAN HARIAN MEMBACA

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5

EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Usahawan Gigih
5 Dinamik : 07.00 08.00 pagi
Kelas/Masa 5 Kreatif : 8.00 9.00 pagi
Standard 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
Kandungan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai
Pembelajaran ragam ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Membaca dengan 1.Membaca dengan
intonasi yang betul intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Menamakan kad gambar. 1. Menamakan kad gambar.
2. Murid membaca dan 2. Murid membaca dan
memahami petikan. memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam 3..Murid berbincang dalam
kumpulan. kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda 4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan. berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan 5.Rumusan
EMK Nilai Kerajinan
Kreativiti dan Inovasi Bacaan intensif
TMK , pembesar suara
Bahan Bantu Belajar pembesar suara
Penilaian Pengajaran 1.Murid membaca menggunakan laras bahasa yang sesuai.
dan Pembelajaran 2. Membuat keputusan berdasarkan maklumat diperolehi
(TP)
Refleksi Bilangan murid : Bilangan murid :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN MENULIS
Mata
Bahasa Malaysia Tahun 5
Pelajaran
EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Perkhidmatan Penyediaan Makanan
5 Dinamik : 7.30 8.30 pagi
Kelas/Masa
5 Kreatif : 9.00 10.00 pagi
Standard 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan
Kandungan menggunakan bahasa yang santun.

Standard 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk

Pembelajaran syarahan, ucapan dan pidato dengan betul serta menggunakan bahasa
yang santun.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 5 Kreatif 5 Dinamik
1,Murid menulis ayat secara urutan 1,Murid menulis ayat secara ututan
2.Murid membaca secara imbasan. 2.Murid membaca secara imbasan.
Aktiviti 5 Kreatif 5 Dinamik
1,Membaca senyap kemudian membaca 1,Mencungkil pengetahuan sedia ada
secara berpasangan. murid berkaitan tajuk.
2.Melengkapkan peta bulatan. 2.Membaca secara imbasan.
3Menulis karangan berdasarkan peta 3Menulis karangan berdasarkan slaid.
pemikiran. 4Rumusan
4Rumusan
EMK Ilmu Kenahiran Hidup Nilai : Berdikari
Kreativiti dan Inovasi -
TMK
Bahan Bantu Kad perkataan, peta i think
Belajar
Penilaian Mengembangkan idea
Pengajaran
dan
Pembelajaran
(TP)
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif: Bilangan murid 5 Dinamik:
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK SENI BAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Laut Penjana Ekonomi
5 Dinamik : 10.40 11.40 pagi
Kelas/Masa 5 Kreatif : 6.50 7.50 pagi
Standard 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa
Kandungan badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
Standard 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan
Pembelajaran untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa
yang indah dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Mengujarkan cerita 1.Mengubah senikata lagu
dengan menggunakan dengan menggunakan
bahasa yang indah dan perkataan sendiri
gerak badan yang kreatif
Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman 1. Murid mendengar rakaman
audio. audio.
2. Murid menghayati teks 2. Murid menghayati teks
3..Murid menyampaikan cerita 3..Murid menyampaikan cerita
dengan intonasi yang betul. dengan intonasi yang betul.
4.Membuat latihan bertulis. 4.Membuat latihan bertulis.
5.Rumusan 5.Rumusan
EMK Ilmu Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi
TMK gajet, pembesar suara
Bahan Bantu Belajar Komputer riba, pembesar suara
Penilaian Pengajaran 1.Menulis dialog...
dan Pembelajaran
(TP)
Refleksi Bilangan murid : Bilangan murid :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK TATABAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Kreativiti Menjanakan Pendapatan
Kelas/Masa 5 Kreatif :10.40 11.40 pagi/5 Dinamik : 06.50 07.50 pagi
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
Kandungan konteks.
Standard 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut
Pembelajaran konteks dengan betul.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 5 Kreatif 5 Dinamik
1.Menggunakan kata adjektif 1.Menggunakan kata adjektif
dengan betul dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan 2.Menulis ayat menggunakan
kata adjektif dengan betul kata adjektif dengan betul
Aktiviti 5 Kreatif 5 Dinamik
1. Murid meneka perkataan 1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk. 2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan 3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap kumpulan Seorang murid wakil setiap
membaca dengan intonasi yg betul. kumpulan membaca dengan intonasi
4.Secara kumpulan membina ayat yg betul.
menggunakan kata adjektif dengan 4.Secara kumpulan membina ayat
betul. menggunakan kata adjektif dengan
5.Membentangkan hasil kerja betul.
kumpulan. 5.Membentangkan hasil kerja
6.Rumusan kumpulan.
6.Rumusan
EMK Ilmu keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi- Menjana idea
BBB Kad gambar, kad perkataan
Penilaian P&P 1Murid boleh membina ayat dengan menggunakan kata ganti nama diri tanya
(TP)
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif : Bilangan murid 5 Dinamik :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK TATABAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Pewaris Songket Melayu
Kelas/Masa 5 Dinamik :10.40 11.40 pagi/5 kreatif : 06.50 07.50 pagi
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
Kandungan konteks.
Standard 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan relatif dan kata
Pembelajaran hubung pancangan komplemen mengikut konteks dengan betul.

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

Pembelajaran 5 Kreatif
1.Menggunakan kata hubung
pancangan relative dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata hubung pancangan relative
dengan betul
Aktiviti 5 Kreatif
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap kumpulan
membaca dengan intonasi yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata hubung pancangan
relatif dengan betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
EMK Ilmu keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi- Menjana idea
BBB Kad gambar, kad perkataan
Penilaian P&P 1Murid boleh membina ayat dengan menggunakan kata hubung pancangan
(TP) relatif
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif :
Tindakan susulan :
5 Dinamik
1.Menggunakan kata hubung
pancangan relative dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata hubung pancangan relative
dengan betul
5 Dinamik
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap
kumpulan membaca dengan intonasi
yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata hubung pancangan
relative dengan betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
Bilangan murid 5 Dinamik :
Tindakan susulan :
 PENGAJARAN HARIAN MEMBACA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Bijak Menggunakan Wang
5 Dinamik : 08.00 09.00 pagi
Kelas/Masa 5 Kreatif : 9.00 10.00 pagi
Standard 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
Kandungan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan
Pembelajaran ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

1.Membaca dengan 1.Membaca dengan
intonasi yang betul intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Menunjukkan tabung duit 1. Menunjukkan tabung duit
syiling.Bersoal jawab tentang syiling.Bersoal jawab tentang
kegunaan tabung. kegunaan tabung.
2. Murid membaca dan 2. Murid membaca dan
memahami petikan. memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam 3..Murid berbincang dalam
kumpulan. kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda 4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan. berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan 5.Rumusan
EMK Nilai Kerajinan
Kreativiti dan Inovasi Bacaan intensif
TMK , pembesar suara
Bahan Bantu Belajar pembesar suara
Penilaian Pengajaran 1.Murid membaca menggunakan laras bahasa yang sesuai.
dan Pembelajaran 2. Membuat keputusan berdasarkan maklumat diperolehi
(TP)
Refleksi Bilangan murid : Bilangan murid :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK TATABAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
EKONOMI MALAYSIA
Tema/Tajuk
Kad Debit
Kelas/Masa 5 Dinamik :10.40 11.40 pagi/5 kreatif : 06.50 07.50 pagi
Standard 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam
Kandungan pelbagai situasi dengan betul.
Standard 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja mempeR...kan,
Pembelajaran mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 5 Kreatif 5 Dinamik
1.Menggunakan kata imbuhan 1.Menggunakan kata imbuhan
dengan betul dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan 2.Menulis ayat menggunakan
kata imbuhan apitan dengan betul kata imbuhan apitan dengan betul
Aktiviti 5 Kreatif 5 Dinamik
1. Murid meneka perkataan 1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk. 2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan 3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap kumpulan Seorang murid wakil setiap
membaca dengan intonasi yg betul. kumpulan membaca dengan intonasi
4.Secara kumpulan membina ayat yg betul.
menggunakan kata kata imbuhan 4.Secara kumpulan membina ayat
apitan dengan betul. menggunakan kata kata imbuhan
5.Membentangkan hasil kerja apitan dengan betul.
kumpulan. 5.Membentangkan hasil kerja
6.Rumusan kumpulan.
6.Rumusan
EMK Ilmu keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi- Menjana idea
BBB Kad gambar, kad perkataan
Penilaian P&P 1Murid boleh membina ayat dengan menggunakan kata kata imbuhan apitan
(TP)
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif : Bilangan murid 5 Dinamik :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 PENGAJARAN HARIAN MEMBACA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
LESTARIKAN BUMI KITA
Tema/Tajuk
Amalan Mesra Alam
5 Dinamik : 07.00 08.00 pagi
Kelas/Masa 5 Kreatif : 8.00 9.00 pagi
Standard 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
Kandungan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Standard 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada
Pembelajaran idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan
bagi membuat ramalan dengan tepat.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Membaca dengan 1.Membaca dengan
intonasi yang betul intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Menamakan kad gambar. 1. Menamakan kad gambar.
2. Murid membaca dan 2. Murid membaca dan
memahami petikan. memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam 3..Murid berbincang dalam
kumpulan. kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda 4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan. berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan 5.Rumusan
EMK Nilai Kerajinan
Kreativiti dan Inovasi Bacaan intensif
TMK , pembesar suara
Bahan Bantu Belajar pembesar suara
Penilaian Pengajaran 1.Murid membaca menggunakan laras bahasa yang sesuai.
dan Pembelajaran 2. Membuat keputusan berdasarkan maklumat diperolehi
(TP)
Refleksi Bilangan murid : Bilangan murid :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN MENULIS
Mata
Bahasa Malaysia Tahun 5
Pelajaran
LESTARIKAN BUMI KITA
Tema/Tajuk
Lambaian Malar Hijau
5 Dinamik : 6.50 7.50 pagi
Kelas/Masa
5 Kreatif : 10.20 11.20 pagi
Standard 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
Kandungan
Standard 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda
Pembelajaran baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 5 Kreatif 5 Dinamik
1,Murid memurnikan hasil penulisan 1,Murid memurnikan hasil penulisan
2.Murid membaca secara imbasan. 2.Murid membaca secara imbasan.
Aktiviti 5 Kreatif 5 Dinamik
1,Membaca senyap petikan 1,Membaca senyap petikan
2.Memurnikan hasil penulisan. 2.Memurnikan hasil penulisan.
3Menulis karangan berdasarkan peta 3Menulis karangan berdasarkan peta
pemikiran. pemikiran.
4Rumusan 4Rumusan
EMK Ilmu Kenahiran Hidup Nilai : Berdikari
Kreativiti dan Inovasi -
TMK
Bahan Bantu Kad perkataan, peta i think
Belajar
Penilaian Mengembangkan idea
Pengajaran
dan
Pembelajaran
(TP)
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif: Bilangan murid 5 Dinamik:
Tindakan susulan : Tindakan susulan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DENGAR TUTUR
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Lestarikan Bumi Kita
Tema/Tajuk
Isu Alam sekitar
5 Dinamik : 8.00 9.00 pagi
Kelas/Masa 5 Kreatif : 9.00 10.00 pagi
Standard 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
Kandungan kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Standard 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan
Pembelajaran struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Bertutur menggunakan ayat 1.Bertutur menggunakan ayat
yang gramatis dengan betul. yang gramatis dengan betul.
2.Membina ayat menggunakan 2.Membina ayat menggunakan
perkataan yang diberikan. perkataan yang diberikan.
Aktiviti 1. Murid menamakan gambar 1. Murid menamakan gambar
2. Murid menghayati petikan 2. Murid menghayati petikan
dalam teks. dalam teks.
3.Bina ayat menggunakan 3.Bina ayat menggunakan
perkataan yang diberikan perkataan yang diberikan secara
secara kumpulan. kumpulan.
4.Rumusan 4.Rumusan
EMK Nilai Rasional
Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Kreativiti dan Inovasi
TMK gajet , pembesar suara
Bahan Bantu Belajar Gajet, pembesar suara, kad perkataan
Penilaian Pengajaran 1.Murid bercerita dan berlakon menggunakan laras bahasa
dan Pembelajaran yang sesuai.
(TP)
Refleksi Bilangan murid : Bilangan murid :
Tindakan susulan : Tindakan susulan :