RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUALTAHUN 2

Mata pelajaran : Dunia Seni Visual

Tarikh : 9 September 2015

Masa : 9.00-10.00 pagi (1 jam)

Tahun : 2 Bijak

Bilangan murid : / 35 orang

Bidang : Menggambar

Aktiviti : Lukisan

Tema : Alam semula jadi

Tajuk : Hidupan laut

Alat : Pembaris

Bahan : Kertas lukisan, pensel warna dan krayon

Bahan Bantu Mengajar : Contoh gambar rupa geometri

EMK : Kreativiti dan inovatif

STANDARD KANDUNGAN:

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan: rupa, warna, kontra dan kepelbagaian) yang
terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan karya hidupan laut menggunakan rupa geometri.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat
karya hidupan laut menggunakan rupa geometri.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam penghasilan karya hidupan laut menggunakan rupa
geometri.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN:
1.1 Persepsi Estetik:
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada karya menggambar karya hidupan laut
menggunakan rupa geometri.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa geometri
1.1.1.2 Warna primer
1.1.1.3 Garisan lurus dan melengkung
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian rupa dan garisan
1.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, dalam menghasilkan karya menggambar karya hidupan laut
menggunakan rupa geometri.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis jenis media
1.2.1.1 Alat Pembaris
1.2.2.1 Bahan Kertas lukisan, pensel warna dan krayon
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya hidupan laut menggunakan rupa geometri.
1.2.2.1 Teknik melukis

1.3 Ekspresi Kreatif:

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya
menggambar karya hidupan laut menggunakan rupa geometri.
1.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya menggambar karya hidupan laut menggunakan rupa
geometri.

1.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan karya rakan berpandukan bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan hasil karya hidupan laut menggunakan rupa geometri yang dihasilkan
1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Menyatakan bahasa seni visual seperti rupa dan warna yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam
penghasilan karya menggambar hidupan laut menggunakan rupa geometri.
2. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam
penghasilan karya menggambar hidupan laut menggunakan rupa geometri.
3. Menghasilkan karya dengan kemas secara mengolah idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam penghasilan
karya menggambar hidupan laut menggunakan rupa geometri.
4. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan karya rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

KOMPONEN ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP / ILLUSTRASI CATATAN

Set Induksi :
BBM
Langkah 1: Murid membentuk 5

PERSEPSI kumpulan berdasarkan - Rupa geometri

ESTETIK gambar yang telah

(10 minit) mereka pilih tadi.

Guru mengedarkan gambar-gambar haiwan

Pengenalan tajuk:
laut.
Guru memperkenalkan Murid mengambil gambar tersebut secara Teknik
tajuk pelajaran pada hari rawak.
- Soal jawab
ini. Lima kumpulan telah dibentuk berdasarkan
- Sumbang saran
kertas gambar yang telah diambil oleh murid
Guru bersoal jawab tadi.
tentang bahasa seni Guru menampal rupa geometri di hadapan
Pendekatan
visual kelas.
Murid menamakan rupa geometri tersebut - Berasaskan

(contoh : segi tiga, bulatan, segi empat guru.

sama)
Guru merangsang minda murid bagi
menghasilkan objek lain dengan
menggunakan rupa geometri.
Guru mengaitkan tajuk pembelajaran iaitu
membuat lukisan bertemakan hidupan laut
menggunakan rupa geometri.
 Asas seni
reka
garisan warna

rupa

BBM
Guru membuat
demonstrasi Guru memperkenalkan dan menyatakan - Contoh karya
Langkah 2 : menghasilkan karya media yang akan digunakan. gosokan yang
APLIKASI SENI menggambar telah siap.
(15 minit) menggunakan rupa Guru menunjukkan demonstrasi.
geometri.
Teknik
Guru menunjukkan cara menggambar
- Tunjuk cara /
menggunakan corak geometri.
demonstrasi.
 lakar gambar Pendekatan
hidupan laut
menggunakan - Berpusatkan
templet bentuk
guru.
- Berpusatkan
bahan.
beri penekan
kepada rupa
goemetri yang
dipilih

mewarana lukisan
dengan pensel
warna atau krayon

buat kemasan
pada karya

Langkah penghasilan karya menggambar.

Murid mendengar penerangan guru
berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan.
 Langkah penyediaan :

Ekspresi Kreatif

Guru memberi arahan Alat :

supaya murid mula - Pembaris
menghasilkan karya
menggambar Bahan :
menggunakan rupa - Kertas lukisan
Langkah 3: geometri. - Pensel dan
EKSPRESI Langkah 1
pensel warna
KREATIF
(20 minit) Murid menghasilkan
karya menggambar
dengan bimbingan guru. EMK:

Kreativiti dan inovasi

Murid menggunakan
kreativiti dalam
penghasilan karya
menggambar. Langkah 2
Langkah 3

Langkah 4
 Murid mempamerkan Guru menampal hasil kerja beberapa orang
KBT:
hasil kerja murid di hadapan kelas.
Langkah 4 :
Membuat penilaian berdasarkan bahasa - Kecerdasan
APRESIASI SENI Murid memberi pendapat pelbagai
seni visual, kekemasan, kekreatifan dan
(10 minit) tentang karya sendiri - Verbal
kebersihan.
dan rakan berdasarkan linguistik
bahasa seni visual
dengan bimbingan guru

Pengukuhan tajuk (soalan)

Contoh soalan :
- Apakah yang dipelajari
pada hari ini? Guru mengukuhkan semula tajuk
Penutup pembelajaran pada hari menggambar Nilai :
- Apakah warna yang
(5 minit) hidupan laut menggunakan rupa geometri. - kebersihan
digunakan pada karya
kamu? Murid mengemas kelas dan bersedia untuk
- Apakah contoh rupa PdP seterusnya.
geometri yang kamu
tahu?
Refleksi :

Ulasan guru pembimbing :

Ulasan pensyarah pembimbing :