Kompetensi Inti :
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis
kebahasaan untuk melaksanakan Menyuruh , Mengajak 8 JP
fungsi sosial dari ungkapan: (mengundangan)
Menyuruh, mengajak (mengundang), danmeminta ijin
Meminta ijin serta meresponnya sesuai sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaannya penggunaanya
4.4 .Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana ugkapan: Menyuruh,
mengajak (undangan). Meminta ijin
serta menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
- Frasa kata
depan: in, on,
Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Kompetensi
under, in front
of, below, above,
dan lain lain.
- Nomina singular
dan plural
Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Kompetensi
dengan atau
tanpa a, the,
this, those, my,
their, dsb.
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Nunukan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/2
Kompetensi Inti :
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
- Perbandingan
jumlah: more, fewer,
less
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi Januar
Kompetensi Dasar Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.10. Menerapkan fungsi Fungsi sosial
sosial, struktur teks, dan Melaporkan, 16 JP
unsur kebahasaan teks menceritakan,
interaksi transaksional menjelaskankejadian
lisan dan tulis yang yang
melibatkan tindakan dilakukan/terjadi, di
memberi dan meminta waktu lampau.
informasi terkait (Recount Teks)
keadaan/ tindakan/
kegiatan/ kejadian yang Struktur teks
dilakukan/terjadi, rutin - Memulai
maupun tidak rutin, atau - Menanggapi
menjadi kebenaran (diharapkan/di luar
umum di waktu lampau, dugaan)
sesuai dengan konteks
Unsur kebahasaan
penggunaannya.
(Perhatikan unsur - Kalimat deklaratif
kebahasaan simple past dan interogatif
tense) dalam bentuk
4.10. Menyusun teks interaksi Simple Past Tense
transaksional lisan dan - Nomina singular dan
tulis sangat pendek dan
plural dengan atau
sederhana yang
tanpa a, the, this,
melibatkan tindakan
those, my, their, dsb.
memberi dan meminta
informasi terkait - Ucapan, tekanan
keadaan/ kata, intonasi, ejaan,
tindakan/kegiatan/ tanda baca, dan
kejadian yang tulisan tangan
dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau
Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi Januar
Kompetensi Dasar Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
menjadi kebenaran
umum di waktu lampau,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.11. Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks personal
recount lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait pengalaman
pribadi di waktu
lampau, pendek dan
sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.11 teks berbentuk recount
4,11.1Menangkap makna
secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks recount
lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana,
terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau
Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi Januar
Kompetensi Dasar Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
(personal recount