PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Nunukan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/1

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis 8 JP
kebahasaan untuk melaksanakan untuk meminta
fungsi sosial dari ungkapan meminta perhatian, mengecek
perhatian, mengecek pemahaman, pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan menghargai kinerja
meminta dan mengungkapkan yang baik, dan
 Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
pendapat, serta responsnya, sesuai meminta /
dengan konteks penggunaannya. mengungkapkan
4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk pendapat serta
mengucapkan dan merespon ungkapan responsnya
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, dan menghargai kinerja
yang baik, serta meminta dan
mengungkapkan pendapat dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis
kebahasaan untuk melaksana kan untuk menyatakan 8 JP
fungsi sosial menyatakan dan dan menanyakan
menanyakan tentang kemam puan dan tentang kemampuan
kemauan melakukan suatu tindakan, dan kemauan
sesuai dengan konteks penggunaannya melakukan suatu
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk tindakan
menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan
suatu tindakan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
 Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis
kebahasaan untuk melaksanakan untuk memberi 8 JP
fungsi sosial dari ungkapan memberi himbauan, keharusan
Himbauan, Keharusan dan larangan dan melarang. Sesuai
sesuai dengan konteks penggunaannya dengan konteks
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis penggunaaanya
sederhana Himbauan, keharusan, dam
melarang, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis
kebahasaan untuk melaksanakan Menyuruh , Mengajak 8 JP
fungsi sosial dari ungkapan: (mengundangan)
Menyuruh, mengajak (mengundang), danmeminta ijin
Meminta ijin serta meresponnya sesuai sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaannya penggunaanya
4.4 .Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana ugkapan: Menyuruh,
mengajak (undangan). Meminta ijin
serta menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
 Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.5 Membandingkan fungsi sosial, Teks tulis undangan
struktur teks, dan unsur pribadi dan ucapan 8 JP
kebahasaan beberapa teks selamat (greeting
khusus dalam bentuk greeting card) sangat pendek
card, dengan memberi dan dan sederhana
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya

4.5 Menyusun teks khusus dalam

bentuk greeting card, sangat
pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Teks lisan dan tulis
dan unsur kebahasaan teks interaksi tulis yang melibatkan 8 JP
transaksional lisan dan tulis yang tindakan memberi dan
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait keberadaan terkait keberadaan
orang, benda, binatang, sesuai dengan orang, benda, binatang,
konteks penggunaannya. (Perhatikan sesuai dengan konteks
unsur kebahasaan there is/are) penggunaannya.
4.6. Menyusun teks interaksi transaksional  Unsur
lisan dan tulis sangat pendek dan Kebahasaan
sederhana yang melibatkan tindakan - Ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait dengan There
keberadaan orang, benda, binatang, is/are
 Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
dengan memperhatikan fungsi sosial, - Kata jumlah
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang yang tidak
benar dan sesuai konteks tertentu: little,
few, some,
many, much, a
lot (of).
- Frasa kata
depan: in, on,
under, in front of,
below, above,
dan lain lain.

3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Fungsi sosial

dan unsur kebahasaan teks interaksi Menjelaskan, 8 JP
transaksional lisan dan tulis yang mendeskripsikan
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/  Struktur teks
tindakan/kegiatan/ kejadian yang - Memulai
dilakukan/terjadi secara rutin atau - Menanggapi
merupakan kebenaran umum, sesuai (diharapkan/di
dengan konteks penggunaannya. luar dugaan)
(Perhatikan unsur kebahasaan simple
present tense.  Unsur
kebahasaan
4.7. Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan - Kalimat
sederhana yang melibatkan tindakan deklaratif dan
memberi dan meminta informasi terkait interogatif dalam
keadaan/ ndakan/ kegiatan/ kejadian yang Simple Present
dilakukan/terjadi secara rutin atau Tense.
merupakan kebenaran umum, dengan - Adverbia:
 Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks always, often,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sometimes,
sesuai konteks never, usually,
every
- Nomina singular
dan plural
dengan atau
tanpa a, the,
this, those, my,
their, dsb.
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan

3.8. Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial

struktur teks, dan unsur Menjelaskan, 8 JP
kebahasaan teks interaksi mendeskripsikan
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi  Struktur teks
dan meminta informasi terkait - Memulai
keadaan/tindakan/ - Menanggapi
kegiatan/kejadian yang sedang (diharapkan/di
dilakukan/ berlangsung saat luar dugaan)
diucapkan, sesuai dengan
 Unsur
konteks penggunaannya.
kebahasaan
(Perhatikan unsur kebahasaan
present continuous tense) - Kalimat
deklaratif dan
interogatif dalam
 Indikator Semester Ganjil 2014 / 2015
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
Kompetensi 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.8 Menyusun teks interaksi Present
transaksional lisan dan tulis Continuous
sangat pendek dan sederhana Tense
yang melibatkan tindakan - Adverbia: now
memberi dan meminta informasi Nomina singular
terkait dan plural dengan
keadaan/tindakan/kegiatan/keja atau
dian yang sedang dilakukan/
berlangsung saat diucapkan,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Mengetahui, Nunukan , 10 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

HUSIN MANU, S.IP A.WIDYANTI,S.Pd

NIP. 19600314 198302 1 003 NIP. 19740517 199903 2008
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Nunukan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/2

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Semester Genap 2014 / 2015

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.9 Menerapkan fungsi sosial, Teks lisan dan tulis yang
struktur teks, dan unsur menyatakan dan 8 JP
kebahasaan teks interaksi menanyakan perbandingan
transaksional lisan dan tulis jumlah dan sifat orang,
yang melibatkan tindakan binatang, benda.
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
memberi dan meminta  Fungsi sosial
informasi terkait perbandingan
jumlah dan sifat orang, Mengidentifikasi,
binatang, benda, sesuai dengan mengenalkan, memuji,
konteks penggunaannya mengkritik,
(Perhatikan unsur kebahasaan mengagumi.
degree  Struktur teks
4.9. Menyusun teks interaksi - Memulai
transaksional lisan dan tulis - Menanggapi
sangat pendek dan sederhana (diharapkan/di luar
yang melibatkan tindakan dugaan)
memberi dan meminta informasi
terkait perbandingan jumlah dan  Unsur kebahasaan
sifat orang, binatang, benda, - Kalimat
dengan memperhatikan fungsi perbandingan positif,
sosial, struktur teks, dan unsur komparatif dan
kebahasaan yang benar dan superlatif dengan: as
sesuai konteks. ... as, -er, -est, more
..., the most ...
- Perbandingan
jumlah: more, fewer,
less
- Nomina singular dan
plural dengan atau
tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.10. Menerapkan fungsi  Fungsi sosial
sosial, struktur teks, dan Melaporkan, 16 JP
unsur kebahasaan teks menceritakan,
interaksi transaksional menjelaskankejadian
lisan dan tulis yang yang
melibatkan tindakan dilakukan/terjadi, di
memberi dan meminta waktu lampau.
informasi terkait (Recount Teks)
keadaan/ tindakan/
kegiatan/ kejadian yang  Struktur teks
dilakukan/terjadi, rutin - Memulai
maupun tidak rutin, atau - Menanggapi
menjadi kebenaran (diharapkan/di luar
umum di waktu lampau, dugaan)
sesuai dengan konteks
 Unsur kebahasaan
penggunaannya.
(Perhatikan unsur - Kalimat deklaratif
kebahasaan simple past dan interogatif
tense) dalam bentuk Simple
Past Tense
4.10. Menyusun teks interaksi
- Nomina singular dan
transaksional lisan dan
plural dengan atau
tulis sangat pendek dan
tanpa a, the, this,
sederhana yang
those, my, their, dsb.
melibatkan tindakan
- Ucapan, tekanan
memberi dan meminta
kata, intonasi, ejaan,
informasi terkait
tanda baca, dan
keadaan/
tulisan tangan
tindakan/kegiatan/
kejadian yang
dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
menjadi kebenaran
umum di waktu lampau,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.11. Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks personal
recount lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait pengalaman
pribadi di waktu
lampau, pendek dan
sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.11 teks berbentuk recount
4,11.1Menangkap makna
secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks recount
lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana,
terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau
(personal recount
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.11.2 Menyusun teks recount
lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana,
terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau
(personal recount), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
kontek.
3.12. Membandingkan fungsi Teks lisan dan tulis
sosial, struktur teks, dan Memberi informasi 8 JP
unsur kebahasaan tindakan dilaksanakan
beberapa teks khusus sesuai yang diharapkan
dalam bentuk pesan Yang mencakup:
singkat dan - Judul atau tujuan
pengumuman/ pesan singkat, dan
pemberitahuan (notice), pengumuman
dengan memberi dan /pengumuman (
meminta informasi notice)
terkait kegiatan sekolah, - Informasi rinci yang
sesuai dengan konteks ada di pesan
penggunaannya singkat, yang
4.12 Teks pesan singkat dan diumumkan
pengumuman/pemberitah
uan (notice)
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.12.1 Menangkap makna - Nomina singular dan
secara kontekstual plural dengan atau 16 JP
terkait dengan fungsi tanpa a, the, this,
sosial, struktur teks, those, my, their, dsb.
dan unsur kebahasaan
pesan singkat dan
pengumuman/
pemberitahuan (notice)
lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana,
terkait kegiatan sekolah
4.12.2 Menyusun teks
khusus dalam bentuk
pesan singkat dan
pengumuman/pemberita
huan (notice), sangat
pendek dan sederhana,
terkait kegiatan sekolah,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.13 Menafsirkan fungsi sosial - Kosa kata dan tata
dan unsur kebahasaan bahasa dalam lirik 16 JP
dalam lirik lagu terkait lagu
kehidupan remaja - Ucapan, tekanan
SMP/MTs kata, intonasi, ejaan,
4.13 Menangkap makna tanda baca, dan
secara kontekstual tulisan tangan
terkait dengan fungsi
sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan
remaja SMP/MTs

Mengetahui, Bakongan, 10 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

HUSIN MANU, S.IP A. WIDYANTI

NIP. 19600314 198302 1 003 NIP. 19740517 199903 2 008