MINGGU : 14

HARI : AHAD
TARIKH : 10.04. 2016
MATA PELAJARAN /
KELAS / KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA
BAHASA MALAYSIA
__/____ murid dapat mencapai
Tema : Bersih dan Sihat
TAHUN standard yang ditetapkan.
Tajuk : Badan Cerdas
1 Standard Pembelajaran : 2.2.3 ,3.2.6
AMANAH Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan ;Nilai : menjaga kesihatan; KBT : _____/_____ murid boleh
KB menjanakan idea, memadankan ; Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata kerja ; Kosa kata : main melengkapkan latihan yang
08.15 09.15 BBM : Buku teks, buku aktiviti, gambar diberikan.
PAGI Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: _____/_____ murid memerlukan
1. Membaca dan memahami ayat tunggal dengan sebutan yang betul. latihan lanjut dan bimbingan
2. Menulis secara mekanis berdasarkan gambar dengan betul dan kemas.
guru.
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan beberapa gambar permainan.
2. Murid cuba meneka permainan yang ditunjukkan. Pelajaran tidak dapat
3. Murid kemudian diminta membaca ayat yang diberikan dalam buku teks dengan dijalankan dan akan
sebutan yang betul. diteruskan pada hari
4. Murid meneliti gambar yang terdapat dalam rajah tukar ganti. berikutnya
5. Guru bimbing murid menulis frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kerana ..............................................
kemas berdasarkan rajah tukar ganti.
..............................................
6. Murid kemudian melengkapkan rajah tukar ganti.

BAHASA MALAYSIA Tema : Semangat Perpaduan.

Tajuk :Semangat Kerjasama.
TAHUN Standard Pembelajaran: 2.5.1 dan 3.3.4 ___/____ murid dapat
Literasi LINUS: Konstrak 11
2 mencapai standard yang
Nilai: Murah hati, bekerjasama, gotong royong dan semangat kejiranan; KBT : KB menjana idea
BESTARI , -BCB-bacaan luncuran. ditetapkan.
Pengisian Kurikulum Ilmu : Pendidikan Moral, DM; Sistem Bahasa : ayat tunggal , EMK kreativiti
10.16 11.15 dan inovasi, _____/_____ murid boleh
BBM : Buku teks, buku aktiviti. melengkapkan latihan yang
Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: diberikan.
1. Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan yang
betul.
____ /____ murid LINUS dapat
2. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan
grafik yang betul. mencapai objektif
3. Murid dapat menulis perkataan ditong dengan betul. pembelajaran yang
Aktiviti : ditetapnkan.
1. Guru meminta murid meneliti bahan grafik yang terdapat dalam buku teks
halaman 50. Pelajaran tidak dapat
2. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar. dijalankan dan akan
3. Murid diminta untuk membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
diteruskan pada hari
berdasarkan bahan grafik dalam buku tulis.
4. Murid diminta membaca ayat mudah yang ditunjukkkan oleh guru. berikutnya
5. Guru membimbing murid membaca. kerana ..............................................
6. Murid diminta menyalin ayat yang telah dibaca. ..............................................
7. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini
 MINGGU : 14
HARI : ISNIN
TARIKH : 11.04. 2016
MATA PELAJARAN /
KELAS / KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA
BAHASA MALAYSIA
__/____ murid dapat mencapai
Tema : Bersih dan Sihat
TAHUN standard yang ditetapkan.
Tajuk : Badan Cerdas
1 Standard Pembelajaran : 2.2.3 ,3.2.6
AMANAH Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan ;Nilai : menjaga kesihatan; KBT : _____/_____ murid boleh
KB menjanakan idea, memadankan ; Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata kerja ; Kosa kata : main melengkapkan latihan yang
08.15 09.15 BBM : Buku teks, buku aktiviti, gambar diberikan.
PAGI Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: _____/_____ murid memerlukan
1. Membaca dan memahami ayat tunggal dengan sebutan yang betul. latihan lanjut dan bimbingan
2. Menulis secara mekanis berdasarkan gambar dengan betul dan kemas.
guru.
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan beberapa gambar permainan.
2. Murid cuba meneka permainan yang ditunjukkan. Pelajaran tidak dapat
3. Murid kemudian diminta membaca ayat yang diberikan dalam buku teks dengan dijalankan dan akan
sebutan yang betul. diteruskan pada hari
4. Murid meneliti gambar yang terdapat dalam rajah tukar ganti. berikutnya
5. Guru bimbing murid menulis frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kerana ..............................................
kemas berdasarkan rajah tukar ganti.
..............................................
6. Murid kemudian melengkapkan rajah tukar ganti.

BAHASA MALAYSIA Tema : Semangat Perpaduan.

Tajuk :Semangat Kerjasama.
TAHUN Standard Pembelajaran: 3.4.2 dan 2.2.1 ___/____ murid dapat
Konstrak LITERASI:Konstrak 9
2 mencapai standard yang
BESTARI Nilai: Murah hati, bekerjasama, gotong royong dan semangat kejiranan; KBT : KB mengenal pasti ditetapkan.
, -BCB-mendengar dengan berkesan.
10.16 11.15 Pengisian Kurikulum Ilmu : Pendidikan Moral, DM; Sistem Bahasa : ayat tunggal , EMK kreativiti _____/_____ murid boleh
dan inovasi, melengkapkan latihan yang
BBM : Buku teks, buku aktiviti. diberikan.
Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1. Menulis imlak perkataan dan farasa yang mengandungi perkataan dua
____ /____ murid LINUS dapat
2. Menulis imlak perkataan dan frasa yang mngandungi perkataan dua atau lebih suku mencapai objektif
kata, digraf, dan konsonan bergabung dengan tepat.
pembelajaran yang
3. Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi duat atau ditetapnkan.
tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
Pelajaran tidak dapat
Aktiviti : dijalankan dan akan
1. Guru meminta murid meneliti gambar yang terdaat dalam buku teks halaman 51.
diteruskan pada hari
2. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar tersebut. berikutnya
3. Murid diminta untuk membaca teks dengan sebutan yang betul. kerana ..............................................
4. Murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang dibaca oleh guru dalam buku teks. ..............................................
5. Murid merujuk kamus untuk mencari perkataan yang berwarna biru.
6. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
 MINGGU : 18
HARI : RABU
TARIKH : 18.05. 2016
MATA PELAJARAN /
KELAS / KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA
Tema : Hidup Selamat
Tajuk : Berhati-hati Kawan
Kemahiran : Tatabahasa (Kata Hubung)
_/____ murid dapat mencapai
BAHASA MALAYSIA Standard Pembelajaran : 2.41
standard yang ditetapkan.
Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan Moral ; Nilai : disiplin; KBT : KB menjanakan idea,
TAHUN mengecam ; BCB : Bacaan Intensif ; KP : verbal linguistik ; Sistem Bahasa : Kata hubung Kosa
_____/_____ murid boleh
1 Kata : atau, kerana, dan, tetapi
melengkapkan latihan yang
AMANAH BBM : Buku teks, buku aktiviti
diberikan.
Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
_____/_____ murid memerlukan
08.00-9.00 1. Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
latihan lanjut dan bimbingan
PAGI 2. Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama daripada
guru.
petikan.
Aktiviti :
Pelajaran tidak dapat
1. Guru membimbing murid membaca petikan.
dijalankan dan akan
2. Guru menerangkan perkataan yang dicetak berwarna biru iaitu kata hubung.
diteruskan pada hari
3. Murid kemudian mengenal pasti idea utama yang terdapat dalam petikan
berikutnya
dengan bimbingan guru.
kerana ..............................................
4. Murid diminta untuk melengkapkan ayat dengan kata hubung dan, atau dan
..............................................
kerana.
5. Guru dan murid merumuskan isi pelajaran.

Tema : Semangat Perpaduan. ___/____ murid dapat

Tajuk :Semangat Kerjasama. mencapai standard yang
Standard Pembelajaran: 2.2.1 ditetapkan.
Literasi LINUS:konstrak 9
Nilai: Murah hati, bekerjasama, gotong royong dan semangat kejiranan; KBT : KB mengenal _____/_____ murid boleh
pasti melengkapkan latihan yang
, -BCB-mendengar dengan berkesan. diberikan.
Pengisian Kurikulum Ilmu : Pendidikan Moral, DM; Sistem Bahasa : ayat tunggal , EMK
BAHASA MALAYSIA
kreativiti dan inovasi, ____ /____ murid LINUS dapat
BBM : Buku teks, buku aktiviti. mencapai objektif
TAHUN
Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: pembelajaran yang
2
1. Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang ditetapnkan.
BESTARI
mengandungi duat atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. Pelajaran tidak dapat
10.30-11.30
2. Menulis konsonan bergabung dengan betul. dijalankan dan akan
TENGAH HARI
Aktiviti : diteruskan pada hari
1. Guru meminta murid meneliti gambar yang terdaat dalam buku teks berikutnya
2. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar tersebut. kerana ..............................................
3. Murid diminta untuk membaca teks dengan sebutan yang betul. ..............................................
4. Murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang dibaca oleh guru
dalam buku teks.
5. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.

_/____ murid dapat mencapai

Tema : Kesihatan Diri dan Keluarga standard yang ditetapkan.
Tajuk : Perasaan
PENDIDIKAN KESIHATAN Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
_____/_____ murid boleh
TAHUN 4 1. Psikomotor-Menjelaskan dan mengawal perasaan negetif.
BESTARI melengkapkan latihan yang
2. Kognitif-Menyatakan jenis-jenis perasaan yang negetif. diberikan.
01.00-1.30 3. Afektif -Menghormati pandangan dan cadangan rakan. _____/_____ murid memerlukan
TENGAH HARI latihan lanjut dan bimbingan
Aktiviti: guru.
1. Guru mendengarkan kepada murid beberapa luahan perasaan melalui pita rakaman.
2. Murid merujuk buku teks. Pelajaran tidak dapat
3. Dalam kumpulan, murid membincangkan bagaimana individu tersebut perlu dijalankan dan akan
menangani masalah yang dihadapinya. diteruskan pada hari
4. Pada akhir sesi, murid menyatakan hasil perbincangan. berikutnya
kerana ..............................................