Slabus Kls V K13

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS V (LIMA)
Tema 1 : Bermain dengan Benda-benda di

Sekitarnya
Nama Guru : Rikardo, A.Ma
NIP/NIK : 197909272009011005
Sekolah : SD Negeri 13 Pasar Kambang
SILABUS PEMBELAJARAN INTREGRASI
Kelas : V (Lima)
Tema 1 : Bermain dengan benda-benda di sekitarnya
Alokasi Waktu : 7 Minggu
MATA PELAJARAN & KEGIATAN PEMBELAJA- ALOKASI SUMBER

INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR RAN & PENILAIAN WAKTU BELAJAR
PPKn (IPS)
Menunjukkan perilaku Membiasakan Kegiatan pembelajaran pada 35 menit X 32 Barang-barang
cinta tanah air Indonesia menggunakan produk tema ini akan ditempuh dalam JP X 7 minggu di rumah dan
dan bangga terhadap dalam negeri 7 minggu sekolah,
produk Indonesia Membiasakan buku sumber
mengkonsumsi makanan 35 Menit X 32
MINGGU I yang relevan,
tradisional JP
Diri sendiri
Berperilaku sesuai dengan Membiasakan berdoa
Olahan
tradisi masyarakat sekitar sebelum dan sesudah belajar
makanan atau
Menunjuk asal barang sesuai dengan agama yang
tradisi setempat
dalam peta / globe dianutnya
Gambar benda-
Membuat tabel benda Membawa atau membuat
benda sekitar,
peninggalan sejarah yang makanan khas daerah untuk
daftar tabel
berisi data dan pendapat dimakan bersama
benda
yang tepat Membaca teks yang berisi
bersejarah,
informasi tentang barang,
Alat peraga
makanan, dan tradisi yang
Memahami nilai-nilai ada disekitarnya
melompat dan
kesejarahan kerajaan- melempar
Membuat daftar Membuat daftar makanan
kerajaan pada masa Meteran
peninggalan sejarah di yang berasal dari berbagai
Hindu, Budha, dan Islam
daerah di Indonesia Stop Watch
lingkungan dan disertai
melalui bacaan atau
gambar yang sesuai Membuat daftar tarian Bendera kecil
pengamatan 3 jam pelajaran. Bola tangan
tradisional yang berasal dari
berbagai daerah di Indonesia Peluit
Membuat daftar alat musik ,
tradisional yang berasal dari
berbagai daerah di Indonesia
BAHASA INDONESIA Membaca teks yang berisi Menyebutkan berbagai tradisi
Gemar menggali informasi tentang barang, yang dilakukan di berbagai
informasi melalui makanan, dan tradisi yang daerah di Indonesia serta
membaca dan ada disekitar menuliskan fungsinya
mendengarkan dari Mencatat pokok-pokok Membuat peta Indonesia
sumber lain berdasarkan informasi dari sumber dan menempelkan nama
rasa ingin tahu yang didengar makanan, tarian dan alat
Membuat daftar benda- musik tradisional yang telah
benda berdasarkan disebutkan, serta mengenali
sumber yang didengar nama-nama ibu kota
Mendiskusikan tentang Menghitung denyut nadi darimana makanan/tarian/alat
per menit. musik itu berasal.
organ tubuh manusia
dan fungsinya dan Membiasakan menggunakan
benda-benda produk
bagaimana menjaga
Indonesia
kesehatan (pencernaan,
pernapasan, dan Mencatat dan mengukur
peredaran darah) panjang, lebar, dan tinggi
benda-benda yang ada di
Membandingan denyut kelas menggunakan satuan
nadi ketika sedang ukur baku
beristirahat, normal dan Mencatat pokok-pokok
sehabis berolahraga. informasi yang didapat dari
Menerapkan sifat-sifat Menunjukkan sifat-sifat sumber teks yang berisi
cahaya dalam membuat cahaya dalam kehidupan informasi tentang dan barang,
suatu karya dan sehari-hari makanan, tarian, alat musik
menjelaskan cara dan tradisi yang ada
kerjanya secara lisan. disekitarnya
Menunjukkan proses Mendiskusikan tentang alat
pembentukan bayangan. musik tradisional ritmis dan
melodis yang berasal dari
salah satu daerah di
Indonesia (gendang atau
tabuh, suling dan rebab)
Mengidentifikasi alat musik
ritmis dan melodis dari
benda-benda sekita
Memainkan alat musik
campuran (melodis dan ritmis
dengan menggunakan benda-
benda sekitar)
Memanfaatkan benda-benda
di sekitar untuk kegiatan /
aktivitas jasmani, misal
berlari, senam,bermain bola
besar dan bola kecil.
INDIKATOR
membuat karya yang Misalnya bangku untuk

memanfaatkan sifat-sifat senam, bambu untuk berlari
cahaya dan melompat, tali untuk
senam, palang besi / bambu
untuk senam.
Melakukan pergeseran
segera sesuai dengan
instruksi hitungan
Penilaian :
Unjuk kerja dalam mengukur
dan ketepatan dalam
mengukur
Teknik pembuatan bangun
datar dan ruang
Penilaian produk bangun
datar dan ruang
Produk peta wilayah
Indonesia yang
menggambarkan daerah dari Berbagai
mana makanan, tarian atau bangun datar
alat musik tradisional tersebut dan bangun
berasal ruang
Penilaian diri dalam Meteran atau
menggunakan produk penggaris
tradisional Pola bilangan
Tes tertulis atau lisan: Buku sumber
menuliskan pokok-pokok yang relevan
informasi dan membuat tabel
benda-benda disekitar.
Kekompakan pada permainan
pergeseran dan cara
bergeser antar peserta dan
kecepatannya
MINGGU II
Membuat daftar dan
menggambar barang-barang
yang berbentuk bangun datar
dan bangun ruang di rumah
Berperilaku hemat Membiasakan atau di sekolah atau 8 jam pel Buku ajar,
energi dalam kehidupan menggunakan energi (air, sekitarnya benda-benda di
sehari-hari. listrik, bahan bakar) sesuai Menghitung keliling bangun- sekitar.
dengan kebutuhan bangun datar dan volume
bangun ruang sederhana
yang telah digambar
membuat rancangan karya
teknologi sederhana Membuat bangun datar dan
dengan energi buatan ruang menggunakan kertas
yang ada di sekitar. dan sejenisnya
Mengenalkan konsep
bilangan pangkat dua dan
tiga
Matematika
Membuat pola bilangan untuk
mengenalkan bilangan
pangkat dua
Mengamati berbagai karya
topeng melalui gambar-
gambar
Mengelompokan benda-
benda sekitar yang dapat
dipakai sebagai bahan untuk
membuat topeng
Membuat topeng dengan
memanfaatkan benda-benda
sekitar
Bermain peran menggunakan
karakter tokoh dan
memvisualkan dalam bentuk
topeng
INDIKATOR
Membuat pola Menentukan benda-benda Bermain gerak melemparkan 2 jam pel Benda-benda di
pergeseran tempat sekitar untuk melakukan benda/bola ke sasaran sekitar kelas
duduk secara bergiliran permainan (keranjang) dari posisi Buku paket
dengan menggunakan Membentuk kelompok melangkah, ayunkan lengan
gambar denah tempat bermain ke depan arah sasaran,
duduk di kelas secara Membuat pola untuk lanjutkan gerak ikutan dengan
adil melakukan permainan melangkahkan tungkai
Melakukan permainan belakang ke depan
dengan benda-benda yang bersamaan badan condong
ada di kelas ke depan, dilakukan secara
perorangan, berpasangan
atau kelompok.
Penilaian :
Tes: kelengkapan daftar
benda-benda bangun datar
dan bangun ruang
Tes tertulis atau lisan:
menuliskan pokok-pokok
informasi dan membuat tabel
benda-benda disekitar
Unjuk kerja bermain peran
Melaporkan hasil Menggambar berbagai memainkan topeng 16 jam pel Alat peraga
bangun datar Penilaian Penjas orkes:
pengamatan/melakukan Buku teks
percobaan menemukan Mengidentifikasi benda- pengamatan pada saat
hubungan keliling, luas benda di kelas sesuai praktik melempat ke
dan diameter lingkaran dengan bangun datar yang keranjang
dengan apa adanya telah ditentukan
Mengukur panjang dan
MINGGU III
lebar benda-benda yang
ada di kelas Membuat daftar barang-
Mengukur keliling bangun barang di rumah dan sekolah
datar menggunakan dan menuliskan asal barang
benang atau sejenisnya (produksi) dan bahan baku
Menghitung keliling utama dari daerah mana atau
bangun datar negara mana. Lalu, membuat
menggunakan rumus peta Indonesia dan dunia
keliling berdasarkan asal barang-
Membuat jaring-jaring barang tersebut
bangun ruang dengan Membuat daftar / tabel
ukuran yang telah benda-benda "bersejarah"
ditentukan yang ada di sekolah dan di
Membuat bangun ruang rumah, memberi tanda
kubus dengan kertas centang sesuai dengan daya
karton tahannya dan menuliskan
Membuat bangun ruang terbuat dari bahan utama apa
balok dengan kertas Mengunjungi museum atau
karton mengumpulkan gambar
Menentukan volume benda-benda bersejarah,
bangun ruang yang telah kemudian mendiskusikan
dibuat tentang ciri-cirinya, untuk
Menghitung volume menentukan berasal dari
berbagai bagun ruang jaman apa benda-benda
peninggalan tersebut berasal
Mengukur dan Mengukur diameter dan 4 jam pel Benda di
(Hindu/ Buddha/ Islam)
keliling lingkaran
menuliskan hasil Pengaruh Hindu/ Buddha/ kelas yang
pengukuran diameter Membandingkan keliling berbentuk
Islam terhadap bangunan-
dan keliling berbagai benda-benda yang lingkaran
bangunan yang ada di
lingkaran dalam tabel berbentuk lingkaran
dengan diameter yang
lingkungannya/ di Indonesia, Buku paket
dan menemukan hasil kemudian membahas dan
perbandingannya dan berbeda
tentang perkembangan
menggunakannya untuk kerajaan Hindu,
menghitung keliling perkembangan kerajaan
berbagai lingkaran Buddha dan perkembangan
Mengenal konsep Menghitung hasil kerajaan Islam. 12 jam pert Pola bilangan
perpangkatan dan perpangkatan yaitu Membuat daftar / tabel Buku ajar
penarikan akar pangkat dua dan tiga disertai gambar benda
bilangan pangkat dua Menentukan hasil peninggalan bersejarah
dan bilangan pangkat penarikan pangkat dua masa kerajaan Hindu
tiga sederhana dan tiga Buddha / Islam, menuliskan
bahan utama benda itu dan
mendiskusikan penyebab
dapat bertahan lama
Membuat tulisan tentang
tentang peninggalan
sejarah nasional / lokal
(sejarah lokal) di
lingkungannya melalui
berbagai informasi
Mengenal konsep Menggambar dan 4 jam pert Peta atau
perbandingan dan membaca gambar Bermain gerak atlas
skala menggunakan skala dan melemparkan benda/bola
ke sasaran (keranjang) dari Lingkungan
perbandingan sekitar
posisi melangkah, ayunkan
Menghitung panjang lengan ke depan arah
sesungguhnya jika sasaran, lanjutkan gerak
ditampilkan gambar ikutan dengan
berskala dan jarak
melangkahkan tungkai
tertentu belakang ke depan
INDIKATOR
Membandingkan bersamaan badan condong
kelompok benda yang ke depan, dilakukan secara
satu dengan yang lain perorangan, berpasangan
atau kelompok.
Menentukan
perbandingan dalam
kehidupan sehari-hari Penilaian :
Tes tertulis kelengkapan
informasi tentang tabel
Seni Budaya & Prakarya 4 minggu Gambarkarya
benda bersejarah
Membuat topeng dari dekoratifdanh
berbagai media Produk tulisan dan asilkerajinan
Menyebutkan benda- kelengkapan informasi yang
berdasarkan benda sekitar yang tulisan tersebut mengguna-
pengamatan karya dapat dipakai untuk
topeng nusantara Penjasorkes: pengamatan kanbenda-
membuat topeng benda di
pada saat praktik melempat
Membuat topeng dengan ke keranjang. sekitar,
berbagai media Contohalatmu
Kelengkapan isi tulisan cara
Menghayati karakter penyajiannya sikritmisdarib
tokoh dan memvisualkan enda-
Memainkan alat musik dalam bentuk topeng bendasekitar,
ritmis secara
berkelompok dan Contoh
iringan secara vokal MINGGU IV VCDtari-tarian
lagu anak-anak dua Menyebutkan berbagai Dengan menggunakan jam yang
suara benda di sekitar yang atau stopwatch, menghitung menggunakan
dapat dibuat sebagai denyut nadi per menit propertidaribe
alat musik dalam keadaan normal, nda-
Mengembangkan sedang istirahat, berjalan, bendasekitar,
gerak tari bertema Memainkan alat musik
yang berasal dari benda-
berlari dan sehabis Buku-
berdasarkan gagasan berolahraga bukureferensi
dan imajinasi dengan benda sekitar dengan
harmonis Membandingkan jumlah yang
menggunakan properti mendukungse
denyut nadi dalam
keadaan normal, sedang nirupa, musik,
istirahat, berjalan, berlari tari,
Membuat karya Membuat gerak dengan dan sehabis berolahraga, keterampilan)
teknologi sederhana mengunakan properti serta alasannya
dengan energi buatan dari benda-benda di
yang menimbulkan sekitar
Menyebutkan berbagai
gerak atau bunyi Membuat property tari
benda yang menjadi
dari benda-benda sekitar
sumber cahaya dan yang
Menampilkan tari memantulkan cahaya.
dengan menggunakan
Melakukan percobaan
property dari benda-
sederhana untuk
benda di sekitar
menunjukkan sifat-sifat
Menyebutkan berbagai cahaya dalam kehidupan
energy buatan yang sehari-hari. (Cahaya dapat
dapat dijadikan karya memantul, membias, dan
teknologi sederhana merambat lurus).
dengan memanfaatkan
Membuat pelangi
benda-benda sekitar
sederhana untuk
membuktikan adanya
PENJAS ORKES spektrum warna di dalam 4 jp
cahaya.
Mempraktikkan variasi Memperagakan gerak
dan kombinasi gerak melompat ke depan Melakukan percobaan
dasar atletik lompat, mengenai pembentukan
Memperagakan gerak bayangan, dan bayangan
dan lempar melalui melompat ke belakang
permainan/ olahraga dapat membesar atau
yang dimodifikasi dan Memperagakan gerak mengecil.
atau tradisional melompat ke samping Membuat karya yang
kanan/kiri memanfaatkan sifat-sifat
cahaya, misalnya teropong
kapal selam, pembuat api
Memperagakan gerak menggunakan kaca 4 JP Gambar
melempar bola ke pembesar). peraga
sasaran melempar
Bermain gerak
melemparkan benda/bola Bendera kecil
ke sasaran (keranjang) dari Bola kasti
Peluit
lengan ke depan arah
Mempraktikkan variasi Memperagakan variasi sasaran, lanjutkan gerak 4 jp Gambar
dan kombinasi pola dan kombinasi gerak ikutan dengan peraga
gerak dasar yang dasar menendang dan melangkahkan tungkai menendang
dilandasi konsep gerak menahan bola belakang ke depan bola
dalam berbagai menggunakan kaki bersamaan badan condong
ke depan, dilakukan secara Tiang
permainan bola besar bagian dalam pancang
dan atau olahraga perorangan, berpasangan
Memperagakan variasi atau kelompok. Bola kaki
tradisional dan kombinasi gerak
dasar lempar tangkap Penilaian: unjuk kerja Peluit
bola dengan dengan dua menghitung denyut nadi
tangan dan satu tangan selama 1 menit ketika
sedang beristirahat, normal
dan sehabis berolahraga
dan alasannya
Unjuk kerja pada saat siswa
melakukan percobaan
Tes tertulis: menjelaskan
INDIKATOR
tentang sifat-sifat cahaya
dan unjuk kerja pada saat
melakukan percobaan
Unjuk kerja pada saat
siswa melakukan
percobaan pembentukan
bayangan dan tes tetulis
tentang bagaimana
bayangan dapat terbentuk
dan bagaimana bayangan
dapat membesar dan
mengecil
Tes tertulis atau lisan
menjelaskan mengenai
karya yang dibuatnya yang
terkait dengan sifat-sifat
cahaya
MINGGU V
Mencatat jenis kegiatan
yang menggunakan energi
(air, listrik, bahan bakar)
dalam kehidupan sehari-
hari;
Mendemonstrasikan
pemahaman alasan
mengapa harus hidup
hemat menuunakan bahan
bakar fosil
Membuat karangan/
iklan/slogan/ poster/tentang
penggunaan energi (air,
listrik, bahan bakar) secara
bijaksana;
Mendaur ulang air yang ada
di sekolah dan membuat
desain alat-alat hemat
energi atau teknik
menjernihkan air
Membuat rancangan karya
teknologi sederhana
dengan energi buatan yang
ada di sekitar.
Bermain gerak
melemparkan benda/bola
ke sasaran (keranjang) dari
lengan ke depan arah
sasaran, lanjutkan gerak
ikutan dengan
melangkahkan tungkai
belakang ke depan
bersamaan badan condong
ke depan, dilakukan secara
perorangan, berpasangan
atau kelompok.
Penilaian :
Kelengkapan informasi
dalam tabel penggunaan
energi
Ketepatan menghitung
keliling dan volume
Pelaporan hasil kegiatan
yang dilakukan dengan
cara siswa menuliskan dan
menggambarkan rancangan
karya teknologi sederhana
dengan energi buatan yang
ada di sekitar.)
Penjasorkes: pengamatan
pada saat praktik melempat
ke keranjang.
MINGGU VI
Mengenali benda-benda
yang dapat dipergunakan
untuk mengukur, seperti
timbangan, meteran atau
penggaris.
Melakukan pengukuran dan
membandingkan berbagai
lingkaran dan
menggunakannya untuk
INDIKATOR
menghitung keliling
Memilih dan menyiapkan
benda-benda yang
berbentuk lingkaran seperti
permukaan gelas, tutup
gelas, piring, jam dinding,
dan lain-lain selanjutnya
mengukur keliling lingkaran
dengan menggunakan
benang
Mengamati tari-tarian yang
menggunakan property dari
benda-benda sekitar
Mengembangkan gerak tari
dengan memanfaatkan
benda-benda sekitar
sebagai properti tari, seperti
payung, kendi, piring, kipas
dan sebagainya.
Mengamati karya teknologi
yang memanfaatkan benda-
benda sekitar
Membuat karya teknologi
sederhana dengan energi
buatan yang ada di sekitar
Bermain variasi dan
kombinasi gerak dasar
permainan bola besar
menendang dan menahan
bola dengan kaki bagian
dalam melewati tiang
pancang dari bambu/ besi,
lempar tangkap bola
melewati lintasan tali yang
dilakukan berpasangan dan
berkelompok.
Penilaian :
Unjuk kerja
Penilaian :
Ketepatan pengukuran
menggunakan benang
Ketepatan menghitung
keliling lingkaran yang
berbeda diameternya
Unjuk kerja: Memberikan
penilaian dalam bentuk
lembar pengamatan dengan
membuat daftar cek lis
tsesuai disiplin ilmu bidang
kajian (seni rupa, musik,
tari, prakarya)
Penjas orkes: pengamatan
pada saat praktik
menendang dan melempar
bola.
Memberikan contoh
bilangan yang termasuk
pangkat dua dan tiga
Menentukan pangkat dua
dan pangkat tiga suatu
bilangan
Menentukan akar pangkat
dua dari bangun datar
persegi yang diketahui
luasnya
Menentukan akar pangkat
tiga dari volume bangun
ruang kubus
Penilaian :
Teknik dalam menentukan
Hasil akhir dari penentuan
Menggambar benda-benda
sekitar atau peta sederhana
menggunakan skala dan
perbandingan
Mengenal konsep
perbandingan dan skala
INDIKATOR
pada gambar
Membaca skala peta
dengan tampilan gambar
yang ada di papan tulis atau
peta siswa
Mengukur panjang atau
tinggi benda di sekitar
seperti: tembok, tiang
bendera, dan lain-lain
Penilaian :
Proses menggambar dan
membaca skala
Hasil kerja
Mengetahui, Senin, 10 Juli 2017

Kepala SD 13 Pasar Guru PJOK
Kambang
( Rikardo. A.Ma. )
( HOLDIMAN, M.Pd ) NIP : 197909272009011005
NIP : 19711016 1992031004
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS V (LIMA)
Tema 2 : Peristiwa Dalam Kehidupan

Nama Guru : Rikardo, A.Ma
NIP/NIK : 197909272009011005
Sekolah : SD Negeri 13 Pasar Kambang
SILABUS PEMBELAJARAN INTREGRASI
Kelas : V (Lima)
Tema 2 : Peristiwa dalam kehidupan
Alokasi Waktu : 7 Minggu

INDIKATOR
PPKn
Memahami nilai-nilai Membuat garis waktu MINGGU I Pengalaman
kesejarahan kerajaan- yang menunjukkan siswa, berita
kronologi peristiwa- Mengamati film/gambar
kerajaan pada masa mengenai peristiwa media massa,
Hindu, Budha, dan peristiwa sejarah yang tulisan / buku
penting bencana alam.
Islam melalui bacaan tentang
atau pengamatan Mendata dan membuat sejarah
tabel jenis kerusakan alam
yang terjadi, penyebabnya,
dan gagasan masalah.
Diskusi tentang peristiwa
bencana alam
Menentukan posisi dan
letak peristiwa dan
menentukan jarak dan
waktu tempuh menuju
tempat peristiwa
Mengamati gambar-gambar
ilustrasi
Mengidentifikasi gambar-
gambar ilustrasi
Langkah-langkah
menggambar ilustrasi
Mempraktikkan menendang
bola dalam permainan
sepakbola
BAHASA INDONESIA Bersikap khusuk dalam Buku
Mendengarkan mendengarkan doa kumpulan
penggunaan bahasa Melakukan sikap dan Penilaian : doa
Indonesia yang baik posisi yang sesuai ketika Analisa pengaruh bencana
untuk berdoa (sesuai berdoa alam bagi makhluk hidup di
agama yang dianutnya) daerah bencana
di sekolah dan di
Penilaian tertulis
rumah.
kesesuaian isi tabel
kerusakan alam, penyebab
dan gagasan pemecahan
masalahnya.
Hubugan antara jarak,
Mengucapkan doa Melafalkan doa dengan waktu, dan kecepatan
dengan bahasa yang baik
Memberikan penilaian
baik sesuai dengan Menghafal doa-doa dalam bentuk lembar
agama yang dianutnya sesuai dengan keadaan pengamatan dengan
(makan, belajar, dll) membuat daftar cek list
Menyapa orang lain Mengidentifikasi kalimat Praktik menendang Buku teks,
dan menyampaikan sapaan contoh kartu
ucapan selamat, terima Menyapa orang lain MINGGU II ucapan
kasih, atau dengan kalimat yang selamat,
permohonan maaf Mencari artikel mengenai media
sesuai dengan peristiwa alam yang terjadi
sesuai dengan konteknya
konteksnya di indonesia
Menunjukkan Menganalisa dampak
kepedulian terhadap peristiwa alam bagi
makhluk hidup dalam kehidupan makhluk hidup
kehidupan sehari-hari Membuat hasil analisa
dalam bentuk peta
Mendengarkan Mengungkapkan pemikiran (mid map) dari Surat kabar,
peristiwa di lingkungan peristiwa yang terjadi di dampak peristiwa alam bagi gambar-
sekitar dan lingkungan sekitar kehidupan makhluk hidup di gambar
mengemukakan secara Mengemukakan daerah yang terkena berbagai
tertulis pendapat pendapat mengenai bencana peristiwa
tentang peristiwa itu peristiwa yang terjadi di yang terjadi di
Menjelaskan dampak lingkungan
lingkungan sekitar bencana alam bagi sekitar
kehidupan makhluk hidup di
daerah yang terkena
Bercerita tentang Mengidentifikasi bencana. Surat kabar,
perkembangan perkembangan tenologi gambar-
teknologi produksi, produksi, komunikasi, Berdiskusi mengenai gambar
komunikasi, dan dan transportasi tindakan-tindakan teknologi
transportasi dalam penyelamatan diri yang (gambar
Menyebutkan aktivitas harus dilakukan jika terjadi
aktivitas ekonomi ekonomi dalam konsteks pabrik, alat
dalam konteks nasional bencana alam. komunikasi,
nasional
Simulasi tindakan kendaraan)
penyelamatan ketika terjadi dan gambar
becana alam. aktivitas
ekonomi
Mengelilingi halaman
(pasar, jual
INDIKATOR
sekolah dengan cara berlari beli, took, dll)
atau jalan santai
Menerapkan sifat-sifat Membuat karya Senter,
cahaya dalam sederhana yang Mencatat waktu yang cermin,
membuat suatu karya memanfaatkan sifat-sifat ditempuh beberapa anak karton, alat
dan menjelaskan cara cahaya (misalnya dalam menyelesaikan jarak dan bahan
kerjanya secara lisan teleskop) tertentu misalnya lari untuk
mengelilingi halaman membuat
sekolah dalam bentuk tabel teleskop
Menggambar ilustrasi pada
Menjelaskan secara Mencatat jenis-jenis alat permainan untuk Surat kabar,
tertulis jenis bencana bencana alam menghibur anak-anak gambar-
alam di Indonesia dan Menyebutkan upaya korban bencana alam / gambar
upaya penanggulangan sosial bencana
penanggulangannya alam, buku
serta mengungkapkan
bencana alam Mempraktikkan teknik teks,
pengandaian diri Mengungkapkan menggiring bola dalam
sebagai relawan pada pengandaian diri permainan sepakbola
jenis bencana alam sebagai relawan
tertentu Penilaian :
Mendeskripsikan Menyebutkan contoh Analisa pengaruh bencana Surat kabar,
secara lisan kerusakan kerusakan alam alam bagi makhluk hidup di gambar-
alam akibat aktivitas daerah bencana gambar
Menyebutkan aktivitas
manusia dan upaya manusia yang Unjuk kerja mengenai kerusakan
pencegahannya mengakibatkan simulasi tindakan lingkungan,
kerusakan alam penyelamatan ketika terjadi buku teks,
bencana alam
Mencatat upaya-upaya
pencegahan kerusakan Hasil catatan dari beberapa
alam anak yang telah melakukan
percobaan
Matematika Menuliskan waktu Buku ajar,
Penilaian produk: karya
Mencatat jarak dan tempuh pada jarak film, berita
seni rupa
waktu tempuh berbagai tertentu media cetak
Praktik menggiring bola dan
benda yang bergerak Menentukan hubungan
ke dalam tabel untuk dalam permainan sepak elektronik.
antara jarak, waktu , dan
memahami konsep bola
kecepatan
kecepatan sebagai
Membuat tabel yang
hasil bagi antara jarak MINGGU III
berhubungan dengan
dan waktu dan
menggunakannya
jarak, waktu dan Mengumpulkan informasi
kecepatan dari koran, majalah, artikel
dalam penyelesaian
masalah ataupun intrenet tentang
kerusakan alam akibat
Menentukan hubungan Menghitung sejumlah aktivitas manusia Berita dari
antar satuan kuantitas benda berdasarkan Mendata kerusakan alam media cetak
dalam kehidupan satuan rim, kodi, dan sebagai akibat dari aktivitas dan
sehari-hari (rim, lusin, lusin manusia. elektronik,
kodi) Menghitung antarsatuan gambar/film
Berdiskusi upaya-upaya mengenai
kuantitas pencegahan yang perlu peristiwa
Menyelesaikan soal dilakukan agar kerusakan bencana
cerita yang berhubungna alam akibat aktivitas alam.
dengan satuan kuantitas manusia tidak terjadi.
Menuliskan kegiatan-
Mengemukakan Membuat kalimat sendiri Buku ajar,
kegiatan yang berhubungan
kembali dengan berdasarkan kalimat film/gambar
dengan pencegahan
kalimat sendiri , metematika mengenai
kerusakan alam
menyatakan kalimat Mencatat panjang, tinggi kerusakan
matematika, memilih Menerapkan kebiasaan alam akibat
benda-benda tertentu
kalimat matematika yang mencerminkan cinta manusia,
baik di rumah maupun di
yang tepat dalam lingkungan untuk mencegah berita media
sekolah
memecahkan masalah kerusakan alam cetak maupun
Memecahkan masalah
yang berkaitan dengan Mengenalkan konsep elektronik.
konsep perbandingan, yang berhubungan
hubungan antara jarak,
skala dan hubungan dengan skala dan
waktu, dan kecepatan
antar kuantitas yang perbandingan
dalam kehidupan sehari-
terkait dengan aktivitas hari
sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat Mengenalkan gerak distorsi
bermain serta dan stilasi
memeriksa Memberikan contoh gerak
kebenarannya distorsi dan stilasi
Seni Budaya & Prakarya Mengeksplorasi gerak tari Buku ajar,
bertema bencana film/gambar
Menggambar ilustrasi berdasarkan gagasan dan
dengan menerapkan Menyebutkan gambar- mengenai
imajinasi kerusakan
proporsi dan komposisi gambar ikustrasi
berdasarkan Mempraktekkan teknik alam akibat
Menggambar ilustrasi mengoper bola dalam manusia,
pengamatan pada alat permainan permainan sepak bola berita media
dengan memperhatikan cetak maupun
unsur proporsi dan elektronik.
komposisi Penilaian :
Analisa pengaruh bencana
alam bagi makhluk hidup di
Memainkan alat musik Menyebutkan berbagai daerah bencana Lingkungan
campuran (melodis dan jenis alat musik ritmis kelas
ritmis) dengan partitur dan melodis identifikasi kerusakan
lingkungan yang dapat Alat ukur
lagu Menghasilkan alat musik timbul akibat dari aktivitas
ritmis untuk
INDIKATOR
menghiburan anak-anak secara tertulis.
korban bencana alam Hubugan antara jarak,
waktu, dan kecepatan
Mengeksplorasi gerak Memperagakan gerak Performance tari Benda-benda
tari bertema distrorsi dan stilasi Praktik mengoper bola yang dibawa
berdasarkan gagasan Mempraktikan tari dalam permainan sepak anak atau
dan imajinasi bertema bencana bola yang ada di
sebagai hasil sekitar kelas
pengembangan gagasan MINGGU IV
dan imajinasi
Mengumpulkan berbagai
benda seperti sendok,
Membuat karya Menyebutkan jenis kertas, dan lain-lain Alat ukur
teknologi sederhana permainan untuk anak- Mengelompokkan benda- Buku ajar
dengan energi buatan anak korban bencana benda yang biasa dihitung
yang menimbulkan alam berdasarkan satuan
gerak atau bunyi Membuat karya kuantitas rim, lusin, dan
teknologi sederhana kodi
sebagai alat permainan Menjelaskan perhitungan
untuk anak-anak korban jumlah benda berdasar
bencana alam satuan lusin, kodi, rim, dll
PENJAS ORKES Mempraktikkan Mengamati dan Gambar
peristiwa-peristiwa positif mengumpulkan data karya-karya
Mempraktikkan variasi tentang peristiwa bencana
dan kombinasi pola yang terjadi dalam seni rupa
pertandingan alam atau bencana sosial dan hasil
gerak dasar yang yang terjadi di lingkungan
dilandasi konsep gerak Sepakbola/Bolavoli/Bola kerajinan
dalam berbagai basket melalui Diskusi tentang salah satu yang terkait
permainan bola besar pengamatan dari TV/CD. peristiwa alam yang pernah denganperist
dan atau olahraga Penilaian: praktik terjadi dilingkungan sekitar iwaalam
tradisional menendang, mengoper, akibat aktivitas manusia Bukureferens
menggiring bola Memberikan pendapat i yang
tentang cara efektif mendukungs
mengatasi kerusakan enimusik
lingkungan yang terjadi di
sekitar Contoh alat
music ritmis
Membuat kampanye berupa
poster atau selebaran Buku
mengenai upaya-upaya referensi yang
pencegahan kerusakan mendukung
lingkungan akibat aktivitas seni musik
manusia.
Contoh lagu-
Mengidentifikasi alat music lagu dan VCD
ritmis dan melodis tari-tarian
Teknik memainkan alat yang bertema
musik ritmis peristiwa
alam,
Menyaksikan pertandingan
sepak bola secara Buku
langsung/tv/cd referensi yang
mendukung
Mempraktikkan permainan seni tari
bola sepak perilaku yang
baik saat bermain
Contoh
Penilaian : gambar karya
teknologi
Keterampilan menghitung sederhana
benda
Buku
Kesesuaian antara jumlah referensi yang
benda dengan satuan mendukung
kuantitas yang telah prakarya
ditentukan
Test tertulis diberikan
sebuah kasus yang terjadi TV/CD
lingkungan sekitar, misal
Bola
abrasi pantai Ancol,
dianalisis apa penyebabnya Pluit
dan bagaimana sebaiknya Gambar
upaya pencegahannya. peraga
Poster atau selebaran permainan
kampanye pencegahan bola besar
kerusakan lingkungan Stop watch
akibat aktivitas manusia.
Penilaian dalam bentuk
membuat daftar cek list alat
musik ritmis dan melodis
praktik menendang,
mengoper, menggiring bola
MINGGU V
Membuat garis waktu
riwayat hidup secara
individual
INDIKATOR
Membuat garis waktu
sejarah sekolah
Membuat garis waktu salah
satu kerajaan hindu-Budha
atau islam
Mendengarkan cerita
tentang kerajaan Hindu-
Budha atau Islam
Mengungkapkan pendapat
tentang nilai-nilai yang
dapat diambil dari cerita
kesejarahan kerajaan
Hindu-Budha atau Islam
Menentukan banyaknya
benda berdasarkan satuan
lusin, rim, kodi, dll
Membuat alat music ritmis
dari berbagai media alam
dan buatan
voli secara langsung atau
TV/CD
Mempraktikkan peristiwa-
peristiwa positif yang terjadi
dalam pertandingan bola
voli
Penilaian :
Riwayat hidup anak secara
individual sesuai dengan
garis waktu
Sejarah sekolah sesuai
dengan urutan waktu
Kesesuain garis waktu
tentang salah satu Kerajaan
Hindu-Budha atau Islam
Penilaian lisan saat
mengungkapkan pendapat
tentang nilai-nilai
kesejarahan dalam cerita
kerajaan Hindu-Budha dan
Islam
Keterampilan menghitung
benda
Kesesuaian antara jumlah
benda dengan satuan
kuantitas yang telah
ditentukan
Penilaian produk :
performance music
Penilaian: praktik
penerapan peristiwa positif
bermain bola voli
MINGGU VI
Menceritakan tentang
kerusakan alam akibat
aktivitas manusia dan
upaya pencegahannya
Menulis surat resmi
mengundang sekolah lain
untuk kegiatan simulasi /
sosialisasi pencegahan
bencana
Menulis karangan
Seandainya saya relawan
yang membantu korban
bencana alam / sosial
dengan memperhatikan
tanda baca yang benar
(tanda titik, koma, petik, dll)
Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri yang
menyatakan kalimat
matematika jumlah bantuan
(dengan menggunakan
satuan) yang diberikan
kepada korban bencana
alam / sosial agar sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat
Mengidentifikasi alat-alat
INDIKATOR
permainan untuk anak-anak
korban bencana alam
Langkah-langkah
pembuatan alat permainan
untuk anak-anak korban
bencana alam
basket secara langsung
atau TV/CD
Mempraktikkan peristiwa-
peristiwa positif yang terjadi
dalam pertandingan bola
basket
Penilaian :
Penilaian lisan tentang
tentang kerusakan alam
akibat aktivitas manusia
dan upaya pencegahannya
Penilaian tugas yang
diberikan kepada anak
sehubungan dengan
Penilaian tertulis surat
resmi
Penilaian tertulis karangan
Seandainya saya relawan
yang membantu korban
bencana alam / sosial
dengan memperhatikan
tanda baca yang benar
Unjuk kerja memberikan
penilaian dalam bentuk
membuat daftar cek list
Penilaian: praktik
penerapan peristiwa positif
bermain bola basket
MINGGU VII
Menampilkan beberapa
kalimat matematika untuk
ditulis dengan bahasa
sendiri
Mengukur panjang, tinggi
benda-benda tertentu dan
membandingkannya
dengan skala. Misalnya
panjang halaman sekolah,
panjang gedung, dan tinggi
tiang bendera
Memberikan tugas rumah
untuk mengukur jarak
antara rumah dan sekolah ,
rumah sendiri dengan
teman, dan lain-lain untuk
dibandingkan dengan skala
Menjelaskan dan
memberikan contoh
masalah skala dan
perbandingan dalam
kehidupan sehari-hari
Mendengarkan berita TV
atau radio tentang bencana
alam atau sosial dan
mengungkapkan isi berita
secara lisan atau tertulis
kepada teman-teman
Mencari dan membaca
berita bencana alam atau
sosial di media massa cetak
atau elektronik dan
menyimpulkan isi berita
Membaca tulisan tentang
peristiwa bersejarah
melawan penjajah,
misalnya pertempuran
Surabaya, pertempuran
Ambarawa, Bandung
Lautan Api, pertempuran
Medan Area atau peristiwa
perjuangan lainnya di
daerah lain dan
INDIKATOR
mengungkapkan pendapat
tentang peristiwa itu
Membuat karya teknologi
permainan dari berbagai
media alam dan buatan
Mempraktikkan
pertandingan bola basket
dengan teknik yang benar
Penilaian :
Penilaian tugas yang
diberikan kepada anak
sehubungan dengan
Penilaian lisan/tulisan
tentang kesesuain isi berita
Penilaianproduk: karya
teknologi permainan
Penilaian praktik mengoper
dan menggiring bola
Mengetahui, Senin, 10 Juli 2017

Kepala SD 13 Pasar Guru PJOK
Kambang
( Rikardo. A.Ma. )
( HOLDIMAN, M.Pd ) NIP : 197909272009011005
NIP : 19711016 1992031004

Slabus Kls V K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Slabus Kls V K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Tema 1 : Bermain dengan Benda-benda di

MATA PELAJARAN & KEGIATAN PEMBELAJA- ALOKASI SUMBER

membuat karya yang Misalnya bangku untuk

Mengetahui, Senin, 10 Juli 2017

Tema 2 : Peristiwa Dalam Kehidupan

MATA PELAJARAN & KEGIATAN PEMBELAJA- ALOKASI SUMBER

Mengetahui, Senin, 10 Juli 2017

Anda mungkin juga menyukai