RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KALIJAMBE
Mata Pelajaran : SISTEM PENGAPIAN KONVENSIONAL
Komp. Keahlian : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Kelas/Semester : XI/ 1 (GASAL)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti*)
KI-3.Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
 sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar*)
1. KD 3.1 Memahami prinsip kerja sistem pengapian konvensional.
2. KD 4.1 Menerapkan prinsip kerja sistem pengapian konvensional.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1. Memahami prinsip kerja sistem pengapian konvensional secara benar.
3.1.2. Memahami komponen system pengapian sesuai dengan fungsinya.
4.1.1. Menerangkan prinsip kerja sistem pengapian konvensional secara langsung
secara benar.
4.1.2. Menerangkan langkah-langkah pemeriksaan sistem pengapian konvensional
secara benar.

D. Tujuan Pembelajaran

3.1.1. Melalui diskusi peserta didik mampu memahami fungsi komponen pengapian
konvensional secara benar.

3.1.2. Melalui diskusi peserta didik mampu memahami prinsip kerja system
pengapian secara benar.

4.1.1. Melalui presentasi peserta didik mampu menjelaskan komponen system

pengapian sesuai fungsinya secara benar.

4.1.2. Melalui presentasi siswa mampu menjelaskan langkah-langkah dalam

pemeriksaan system pengapian secara benar dan tanggung jawab.

E. Materi Pembelajaran

1. Fungsi-fungsi komponen sistem pengapian konvensional.

2. Prinsip kerja sistem pengapian konvensional.

 4. Langkah-langkah pemeriksaan system pengapian.

F. Pendekatan, Model dan Metode

Model : Problem Based Lerning

Pendekatan : Saintifik

Metode : Diskusi, Tanya jawab, dan Presentasi

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
Guru mengingatkan kembali materi dari pertemuan yang lampau.
Guru membagi peseta didik menjadi beberapa kelompok.
b. Kegiatan Inti (60 menit)
1) Memberi stimulant/ rangsangan (Mengamati)
Guru memberikan video tentang permasalahan sistem pengapian
konvensional.
Peserta didik mengamati video yang diberikan oleh guru.
2) Identifikasi masalah (Menanya)
Guru menugaskan siswa untuk menentukan masalah yang terjadi pada
video yang diberikan dengan berdiskusi kelompok.
Siswa berdiskusi dan mengidentifikasi masalah-masalah melalui diskusi
kelompok.
3) Pengumpulan data (Mengumpulkan informasi)
Guru meminta peserta didik melakukan diskusi dan mencari materi
tentang system pengapian konvensional.
Peserta didik melakukan diskusi dan mencari materi tentang sistem
pengapian konvensional secara berkelompok.
4) Pembuktian (Menalar)
guru menugaskan peserta didik untuk melakukan analisis dengan
 berdiskusi tentang masalah pada video yang telah diberikan dan
mencatat hasil diskusi yang telah dilakukan secara berkelompok.
Peserta didik melakukan analisis dengan berdiskusi tentang masalah
pada video yang telah diberikan dan mencatat hasil diskusi yang telah
dilakukan secara berkelompok.
5) Menarik kesimpulan (Mengomunikasikan)
Guru menugaskan peserta didik untuk menjelaskan prinsip kerja system
pengapian dan langkah-langkah pemeriksaan sistem pengapian melalui
presentasi masing-masing kelompok.
Peserta didik melakukan presentasi prinsip kerja sistem pengapian dan
langkah-langkah pemeriksaan system pengapian melalui presentasi
masing-masing kelompok.
c. Penutup (15 menit)
Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan dengan
bimbingan guru.
Siswa membuat resume dari pembelajaran yang telah dilakukan dengan
bimbingan guru.
Guru memberikan pesan dan tugas untuk pertemuan akan datang.
Guru menjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
Guru menutup pelajaran dengan salam

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat : LCD Proyektor

Bahan : Komponen mesin

Media pembelajaran : Video dan Power point

I. Sumber Belajar

New Step-1 dan Modul Dasar-Dasar Otomotif

J. Penilaian Pembelajaran

1. Teknik Penilaian : Tes tertulis dan Unjuk kerja

2. Instrumen Penilaian : Lembar Soal, Lembar Kerja Siswa, Lembar Observasi
 (Terlampir)

Mengetahui Medan, 9 Agustus 2017

Kepala .......................... Guru Mata Pelajaran,

ADI PUTRA PURNAMA

NIP NIP