KANDUNGAN

MUKA SURAT
Falsafah Pendidikan Kebangsaan i
Falsafah Pendidikan Guru
Panduan Pelajar v
Pengenalan vii
Agihan Pembelajaran ix
UNIT 1 : STRATEGI DAN PENDEKATAN 1
PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH RENDAH.

1.0 Sipnosis
1.1 Hasil Pembelajaran
1.2 Kerangka Tajuk
1.3 Strategi 3
1.4 Pendekatan 8
1.5 Rumusan 14

UNIT 2 : KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN 17

DAN PEMBELAJARAN ASUHAN
TILAWAH AL-QURAN

2.0 Sipnosis
2.1 Hasil Pembelajaran
2.2 Kerangka Tajuk
2.3 Definisi 19
2.4 Objektif Ayat Bacaan, Ayat Hafazan dan Ayat 20
Kefahaman
2.5 Kaedah dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran 21
Asuhan Tilawah al-Quran (Ayat Tilawah / Bacaan)
2.6 Kaedah dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran
Asuhan Tilawah al-Quran (Ayat Hafazan) 23
2.7 Kaedah dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran
Asuhan Tilawah al-Quran (Ayat Kefahaman) 26
2.8 Rumusan
28

UNIT 3 : KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN ULUM SYARIYYAH,
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH DAN 30
PELAJARAN JAWI
iii
3.0 Sipnosis
3.1 Hasil Pembelajaran
3.2 Kerangka Tajuk
3.3 Kaedah dan Teknik
3.4 Kaedah dan Teknik Pengajaran dan
Pembelajaran Asas Ulum Syayyah 31
3.4.1 Kaedah dan Teknik Pengajaran Akidah 33
3.4.2 Kaedah dan Teknik Pengajaran Ibadah
3.4.3 Kaedah dan Teknik Pengajaran Sirah 33
3.5 Kaedah dan Teknik Pengajaran Adab dan Akhlak 39
Islamiah 46
3.6 Kaedah dan Teknik pengajaran Jawi 51
3.7 Rumusan
59
63
UNIT 4 : PRINSIP PERKEMBANGAN ISI
PELAJARAN DALAM SEMUA BIDANG
PENDIDIKAN ISLAM 64

4.0 Sinopsis
4.1 Hasil Pembelajaran
4.2 Kerangka Tajuk
4.3 Definisi isi pelajaran
4.4 Cara menyusun isi pelajaran
4.5 Kriteria-kriteria pemilihan isi pelajaran 66
4.6 Prinsip-prinsip isi pelajaran Pendidikan Islam 67
4.7 Rumusan 68
69
71
UNIT 5 : PANDUAN PENGELOLAAN SESI
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 73
PENDIDIKAN ISLAM BAGI SEMUA
BIDANG

5.0 Sinopsis
5.1 Hasil Pembelajaran
5.2 Kerangka Tajuk
5.3 Perancangan Pengajaran
5.4 Pelaksanaan Pengajaran
5.5 Penilaian 75
5.6 Refleksi Kendiri 83
5.7 Rumusan 84
89
91
Bibliografi 95
Panel Penulis Modul 97
Ikon Modul 98

iv