1

PENDAHULUAN

Blok ini membahas prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan

sistem reproduksi manusia pada semua tingkat usia, mulai dari bayi sampai lansia.
Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan fungsi sistem
reproduksi (sikap terhadap kesehatan seksual dan reproduksi, anatomi fisiologi
sistem reproduksi, perkembangan seksualitas dan reproduksi, respon seksualitas
dan reproduksi, kehamilan dan seksualitas, masalah yang berhubungan dengan
seksual dan reproduksi).Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian
kemampuan berpikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep
sistem reproduksi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar
penyelesaian masalah.

PRASYARAT MAHASISWA
Mahasiswa telah mengikuti blok IDAK II, IKAD II, IKAD III

TUJUAN BLOK
Tujuan Umum :
1. Melakukan pratik profesional, etis, legal, dan peka budaya
2. Pemberian asuhan dan manajemen asuhan keperawatan

Tujuan Khusus :
1. Menerima tanggung gugat terhadap keputusan tindakan : Wat. Ns.1.Ak.1
professional hasil asuhan keperawatan dan kompetensi
lanjutan sesuai dengan lingkup praktik dan peraturan
perundang-undangan
2. Menerapkan sikap menghormati hak privasi dan : Wat. Ns.1.PE.2
martabat klien
3. Menerapkan sikap menghormati hak klien untuk : Wat. Ns.1.PE.4
memperoleh informasi, memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang
diberikan
4. Menjaga kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, : Wat.Ns.1. PE.5
verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sebagai seorang professional
5. Melakukan praktik keperawatan professional sesuai : Wat.Ns.1. PL.6
dengan peraturan perundangan
6. Menerapkan keterampilan berpikir kritis dan : Wat.Ns.2.
pendekatan system untuk penyelesaian masalah serta PAK.7
pembuatan keputusan keperawatan dalam konteks
pemberian asuhan keperawatan professional
7. Melakukan pengkajian melalui pengumpulkan data : Wat.Ns.2.
obyektif dan subyektif yang akurat dan relevan melalui PAK.9
pengkajian kesehatan dan keperawatan yang sistematik
8. Mengorganisasikan, mensintesis, menganalisis, : Wat.Ns.2.
menerjemahkan data hasil pengkajian dari berbagai PAK.10
sumber, untuk menegakkan diagnosis keperawatan dan
menetapkan rencana asuhan keperawatan
9. Mendokumentasikan berbagai temuan/data secara : Wat.Ns.2.

1
2

akurat dan tepat waktu sesuai standar kompetensi dan PAK.11

kebijakan organisasi/institusi pelayanan kesehatan

10. Merumuskan rencana asuhan yang komprehensif : Wat.Ns.2.

dengan hasil asuhan yang teridentifikasi berdasarkan PAK.12
diagnosis keperawatan, hasil pengkajian keperawatan
dan kesehatan, masukan dari anggota tim kesehatan
lain, dan standar praktik keperawatan
11. Menetapkan prioritas asuhan melalui kolaborasi : Wat.Ns.2.
dengan tenaga kesehatan lain dan klien. PAK.13
12. Melibatkan klien apabila memungkinkan dalam : Wat.Ns.2.
rencana asuhan untuk menjamin klien mendapatkan PAK.14
informasi akurat, dapat dimengerti sebagai dasar
persetujuan asuhan yang diberikan
13. Melibatkan seorang penasehat dan pendamping apabila : Wat.Ns.2.
klien, keluarga, atau pemberi asuhan meminta PAK.15
dukungan atau memiliki keterbatasan kemampuan
dalam membuat keputusan, memberikan persetujuan,
atau mengalami hambatan bahasa
14. Mengkaji kembali dan merevisi asuhan secara reguler, : Wat.Ns.2.
apabila memungkinkan berkolaborasi dengan tim PAK.16
kesehatan lain dan klien
15. Menjaga kelangsungan rencana asuhan terkini, akurat, : Wat.Ns.2.
dan catatan terkait PAK.17
16. Melaksanakan serangkaian prosedur, treatment, dan : Wat.Ns.2.
intervensi yang berada dalam lingkup praktik PAK.18
keperawatan bagi perawat teregistrasi dan sesuai
standar asuhan keperawatan
17. Mendokumentasikan intervensi dan respon klien secara : Wat.Ns.2.
akurat dan tepat waktu PAK.19
18. Merespon situasi perubahan yang cepat atau yang tidak : Wat.Ns.2.
diharapkan secara cepat dan tepat PAK.20
19. Memonitor dan mendokumentasikan hasil asuhan : Wat. Ns.2.
secara akurat dan lengkap PAK.22
20. Mengevaluasi kemajuan hasil asuhan terhadap : Wat.Ns.2.
pencapaian yang ditargetkan, dengan melibatkan klien, PAK.23
keluarga, atau pemberi pelayanan/asuhan, serta
anggota tim kesehatan lain
21. Mengkomunikasikan secara jelas, konsisten, dan akurat : Wat.Ns.2.
informasi baik verbal, tertulis, maupun elektronik PAK.25
sesuai tanggung jawab profesionalnya
22. Berinteraksi dengan cara menghargai dan menghormati : Wat.Ns.2.
budaya klien, keluarga, atau pemberi asuhan PAK.26
23. Merujuk dan memastikan klien mendapatkan intervensi : Wat.Ns.2.KM.4
terbaik yang tersedia 1
24. Memenuhi prosedur pencegahan infeksi dan mencegah : Wat.Ns.2.KM.5
terjadinya pelanggaran dalam praktik yang dilakukan 1
para praktisi lain

2
3

LINGKUP BAHASAN / OUTLINE PEMBELAJARAN

1. Outline Ceramah
KODIFIKASI UNIT KODE
POKOK BAHASAN Waktu
KOMPETENSI TAHAPAN
Keperawatan, kesehatan WAT.Ns.1.PL.6 SPRO/ C1.1.2 2 x 50
keluarga, dan reproduksi WAT.Ns.1.Ak.1
WAT.Ns.1.PE.4 SPRO/ C1.2.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.15 SPRO/ C1.3.2 2 x 50

Pengkajian dan WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ C2.4.2 2 X 50

penatalaksanaan selama WAT.Ns.1.PL.6
kehamilan WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ C2.5.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.10
WAT.Ns.2.PAK.11
WAT.Ns.2.PAK.12
WAT.Ns.2.PAK.13
WAT.Ns.2.PAK.14 SPRO/ C2.6.1 1 x 50
WAT.Ns.2.PAK.15
Pengkajian dan WAT.Ns.2.PAK.7 SPRO/ C2.7.2 2 X 50
penatalaksanaan selama WAT.Ns.1.Ak.1 SPRO/ C2.8.2 2 x 50
persalinan dan kelahiran WAT.Ns.2.PAK.7
Pengkajian dan WAT.Ns.1.Ak.1 SPRO/ C2.9.2 2 X 50
penatalaksanaan segera bayi WAT.Ns.2.PAK.7
baru lahir WAT.Ns.2.PAK.9
WAT.Ns.2.PAK.14
WAT.Ns.2.PAK.15
WAT.Ns.2.PAK.25
WAT.Ns.2.PAK.26
Pengkajian dan WAT.Ns.1.Ak.1 SPRO/ C2.10.2 2 X 50
penatalaksanaan selama masa WAT.Ns.2.PAK.9
nifas WAT.Ns.2.PAK.10
WAT.Ns.2.PAK.11
WAT.Ns.2.PAK.12
WAT.Ns.2.PAK.13
Pengkajian dan WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ C2.11.2 2 X 50
penatalaksanaan kesehatan WAT.Ns.2.PAK.12
reproduksi
Promosi kesehatan reproduksi WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ C2.12.2 2 X 50
WAT.Ns.2.PAK.10
WAT.Ns.2.PAK.11 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.12 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.13 3 x 50
WAT.Ns.2.PAK.12 SPRO/ C2.13.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.7 SPRO/ C2.14.3
WAT.Ns.2.PAK.6

3
4

WAT.Ns.2.PAK.7 SPRO/ C2.15.1 1 x 50

WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ C2.18.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.10
WAT.Ns.2.PAK.11
WAT.Ns.2.PAK.12
WAT.Ns.2.PAK.13
Kehamilan resiko tinggi WAT.Ns.2.PL.6 SPRO/ C2.16.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.7
WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ C2.17.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.10
WAT.Ns.2.PAK.11
WAT.Ns.2.PAK.12
WAT.Ns.2.PAK.13

2. Outline Praktikum

KODEFIKASI UNIT KODE

KEGIATAN Waktu
KOMPETENSI TAHAPAN
Senam hamil dan senam nifas WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ P2.1.2 2 x 50
WAT.Ns.2.PAK.14
WAT.Ns.2.PAK.15
WAT.Ns.2.PAK.26
Pengisian partograf WAT.Ns.2.PAK.7 SPRO/ P2.2.2 2 X 50
WAT.Ns.2.PAK.9
Pemeriksaan fisik ibu nifas dan WAT.Ns.2.PAK.9 SPRO/ P2.3.2 2 X 50
perawatan vulva dan perineum WAT.Ns.2.PAK.14
WAT.Ns.2.PAK.26
Pemeriksaan fisik bayi baru WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ P2.5.2 2 X 50
lahir WAT.Ns.2.PAK.14
WAT.Ns.2.PAK.15
WAT.Ns.2.PAK.26
Resusitasi Bayi Baru Lahir WAT.Ns.1.Ak.1 SPRO/ P2.6.2 2 X 50
WAT.Ns.1.PE.2
WAT.Ns.1.PE.4
WAT.Ns.1.PE.5
WAT.Ns.2.PAK.14
WAT.Ns.2.KM.51

4
5

3. Outline Skills Lab

KODEFIKASI UNIT KODE

KETERAMPILAN KLINIK Waktu
KOMPETENSI TAHAPAN
Pemeriksaan fisik ibu hamil, WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ SL2.1.3 3 x 50
pengukuran panggul luar WAT.Ns.2.PAK.18
WAT.Ns.2.PAK.25
Pemeriksaan Leopold, WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ SL2.2.3 3 x 50
auskultasi denyut jantung WAT.Ns.2.PAK.18
janin, taksiran berat janin WAT.Ns.2.PAK.25
WAT.Ns.2.PAK.26
Pertolongan persalinan normal WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ SL2.3.3 3 x 50
WAT.Ns.2.PAK.11
WAT.Ns.2.PAK.18
WAT.Ns.2.PAK.20
WAT.Ns.2.PAK.25
WAT.Ns.2.PAK.26
WAT.Ns.2.KM.41
WAT.Ns.2.KM.51
Pertolongan persalinan normal WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ SL2.4.3 3 x 50
WAT.Ns.2.PAK.11
WAT.Ns.2.PAK.18
WAT.Ns.2.PAK.20
WAT.Ns.2.PAK.25
WAT.Ns.2.PAK.26
WAT.Ns.2.KM.41
WAT.Ns.2.KM.51
Perawatan dasar bayi baru WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ SL2.6.3 3 x 50
lahir (pijat bayi, memandikan WAT.Ns.2.PAK.11
dan merawat tali pusat) WAT.Ns.2.PAK.18
WAT.Ns.2.PAK.20
WAT.Ns.2.PAK.25
WAT.Ns.2.PAK.26
WAT.Ns.2.KM.51

Perawatan payudara WAT.Ns.1.PE.2 SPRO/ SL2.8.3 3 x 50

WAT.Ns.2.PAK.18
WAT.Ns.2.PAK.25
WAT.Ns.2.PAK.26

5
6

4. Outline Tutorial
INDIKATOR
KODE
KEGIATAN PENCAPAIAN Waktu
TAHAPAN
KOMPETENSI
Pemicu Menerapkan keterampilan SPRO/ T2.1.3 3 X 50
berpikir kritis dan
pendekatan sistem untuk
penyelesaian masalah
Melakukan pengkajian
melalui pengumpulkan data
obyektif dan subyektif yang
akurat dan relevan

Mempresentasikan hasil Mengorganisasikan, SPRO/ T2.2.3 3 X 50

pengumpulan informasi mensintesis, menganalisis,
dari kegiatan belajar menerjemahkan data hasil
mandiri pengkajian dari berbagai
sumber, untuk menegakkan
diagnosis keperawatan
Merumuskan rencana asuhan
yang komprehensif
Menetapkan prioritas asuhan
melalui kolaborasi dengan
tenaga kesehatan lain dan
klien
Pleno Pakar 1. Bertanggung jawab untuk SPRO/ T2.3.3 3 X 50
belajar seumur hidup,
pengembangan professional
dan mempertahankan
kompetensi yang
dimilikinya.
2. Menyempatkan diri untuk
belajar bersama orang lain
untuk memberikan kontribusi
terhadap asuhan kesehatan

5. Belajar Mandiri
Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik pada saat melaksanakan
kegiatan belajar mandiri, mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar
dengan tahapan sebagai berikut:
Mengkaji lingkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan,
karena kuliah pada hakekatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan
pertemuan tutorial akan memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman
konsep dalam penyelesaian masalah. Mencari dan mempelajari materi yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran diperpustakaan, dapat berupa handout, buku teks,
jurnal ilmiah, CD-ROM, atau dari sumber terpercaya di internet. Diskusi dengan
narasumber apabila diperlukan.

6
7

7
8

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Nama Mata Kuliah
Kode
Semester
Beban Kredit
Tim Dosen
Deskripsi Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran MK
Capaian Pembelajaran Khusus
Metode Penilaian dan
Pembobotan
Daftar Referensi
(RPS)
Reproduksi
SPRO
4 (Empat)
4 sks (T = 14 mg x 2 x 50 menit)
TIM
Mata kuliah ini membahas tentang konsep konsep sistem reproduksi agar dapat mengaplikasikan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan system reproduksi.
Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa mampu melaksanakan pelayanan dan asuhan keperawatan sistem reproduksi.
Mampu menjelalaskan filosofi asuhan keperawatan maternitas kontemporer, kesehatan keluarga dan praktik keperawatan , aspek biofisik reproduksi manusia, adaptasi fisik,
psikologi, sosial, dan spiritual selama kehamilan, asuhan keperaeatan pada masa kehamilan, asuhan keperawatan ibu inpartu, penatalaksanaan nyeri selama persalinan,
pertolongan persalinan normal, penyakit menular seksual, asuhan keperawatan bayi baru lahir, asuhan keperawatan, pada bayi resiko BBLR, asuhan keperawatan masa nifas,
promosi kesehatan dan skrining kesehatan, asuhan keperawatan bayi baru lahir, PMS, keluarga berencana, masalah kesehatan umum pada sistem reproduksi pria dan wanita,
asuhan keperawatan bayi baru lahir, resusitasi bayi baru lahir.
1. MDE tes (40 %)
2. PAQ tes (10 %)
3. Tutorial tes (10 %)
4. Praktikum tes (10 %)
5. OSCE tes (20 %)
6. Sikap ceklist (10 %)
1. Syaifuddin. 2009. Anatomi tubuh manusia untuk mahasiswa keperawatan . Edisi 2. Salemba Medika : Jakarta
2. Mitayani. 2009. Asuhan keperawatan maternitas. Salemba Medika : Jakarta
3. Wahyu Purwaningsih &Siti Fatmawati. 2010. Seri Asuhan keperawatan maternitas. Nuha Medika : Yogyakarta
4. Gilly Andrews. 2010 Buku ajar kesehatan reproduksi wanita. Edisi 2. EGC : Jakarta
5. Constance Sinclair. 2010. Buku saku kebidanan. EGC : Jakarta.
6. Suzanne Everet. 2007. Buku saku kontrasepsi dan kesehatan seksual reproduktif. Jakarta: EGC
7. Reeder, S.J., Martin, L.L., & Koniak-Griffin, D. 2011. Keperawatan maternitas: kesehatan wanita, bayi, & keluarga. Jakarta : EGC

8
 9

JADWAL PEMBELAJARAN

NO HARI/ WAKT CAPAIAN MATERI SUB POKOK METODE YANG YANG MEDIA/SUMB RUMUSAN METODE PENGAJ BOBOT
TGL U PEMBELAJ POKOK BAHASAN PEMBELA DILAKUKAN DILAKUKAN ER BELAJAR ASESMEN ASESME AR PENILAI
ARAN (TIK) (POKOK JARAN MAHASISWA DOSEN N AN
BAHASA
N)
1. Senin, 21 09.00- Mampu Filosofi 1. Perkembanga Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
Maret 11.00 menjelaskan asuhan n asuhan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib Keperawata keperaw 2. Studi Literatur diskusi papan tulis Filosofi S.Kep, Ns,
keperawatan (mencari 2. Memfasilita M.Kep
n, kesehatan atan maternitas asuhan
informasi) si
keluarga, maternita 2. Filosofi 3. Kerjasama 3. Memberikan
keperawata
dan s asuhan dalam informasi n maternitas
reproduksi kontemp keperawatan kelompok yang kontempore
4. Diskusi antara dibutuhkan r
orer maternitas anggota 4. Meningkatk
3. Lingkup kelompok an motivasi
asuhan 5. Presentasi 5. Mengaktifka
keperawatan 6. Mendengarkan n kelompok
maternitas pendapat 6. Menilai
kawan belajar proses
4. Tren dalam secara mandiri diskusi
asuhan 7. Memperhatikan
perinatal dosen praktik
5. Pertimbanga 8. Praktik
n etik dan
hukum
dalam
praktik
asuhan
keperawatan

9
10

maternitas.

10
 11

2 Senin, 21 13.30- Mampu Kesehata 1. Definisi, Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
Maret 15.30 menjelaskan n peran, dan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib Keperawata keluarga 2. Studi diskusi papan tulis Kesehatan S.Kep, Ns,
tugas Literatur 2. Memfasilita M.Kep
n, kesehatan dan keluarga keluarga
(mencari si
keluarga, praktik dalam informasi) 3. Memberikan
dan praktik
dan keperaw asuhan 3. Kerjasama informasi keperawata
reproduksi atan maternitas dalam yang n maternitas
kelompok dibutuhka
maternita 2. Dinamika 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
s keluarga anggota an motivasi
pada periode kelompok 5. Mengaktifka
perinatal 5. Presentasi n kelompok
3. Faktor sosial 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
budaya dan kawan belajar diskusi
penggunaan secara
layanan mandiri
keperawatan 7. Memperhatika
maternitas n dosen
praktik
8. Praktik

11
 12

3. Selasa, 22 09.00- Mampu Aspek 1. Anatomi Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Budi
Maret 11.00 menjelaskan biofisik dan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
2016 Wib Keperawata reproduk 2. Studi diskusi papan tulis Aspek S.Kep, Ns,
fisiologi Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
n, kesehatan si system biofisik
(mencari si Sp. Mat
keluarga, manusia reproduksi informasi) 3. Memberikan
reproduksi
dan pria dan 3. Kerjasama informasi manusia
reproduksi wanita dalam yang
kelompok dibutuhkan
(review) 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
2. Respon anggota an motivasi
fisiologis kelompok 5. Mengaktifka
dan 5. Presentasi n kelompok
stimulasi 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
seksual kawan belajar diskusi
3. Proses secara
konsepsi mandiri
dan 7. Memperhatika
perkemban n dosen
praktik
gan embrio 8. Praktik

12
 13

4. Rabu, 23 09.00- Mampu Adapatas 1. Pemeriksaa Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Hj.
Maret 12.00 menjelaskan i fisik, n Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Yusridawa
2016 Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Adapatasi ti, S.Kep,
psikologi kehamilan Literatur 2. Memfasilita M.Kes
dan , sosial, 2. Tanda dan fisik,
(mencari si
penatalaksa dan gejala informasi) 3. Memberikan
psikologi,
naan selama spiritual kehamilan 3. Kerjasama informasi sosial, dan
kehamilan selama 3. Perubahan dalam yang spiritual
kelompok dibutuhkan selama
kehamila fisiologis 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
n dan kehamilan
anggota an motivasi
psikologis kelompok 5. Mengaktifka
kehamilan 5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

13
 14

5. Kamis, 24 08.00- Mampu Asuhan 1. Edukasi Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esty Budi
Maret 10.00 menjelaskan keperaw kenyamana Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
2016 Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan pada n, aktivitas, Literatur 2. Memfasilita M.kep, Sp.
dan masa dan olah keperawata
(mencari si Mat
penatalaksa kehamila raga selama informasi) 3. Memberikan
n pada
naan selama n kehamilan 3. Kerjasama informasi masa
kehamilan 2. Nutrisi dalam yang kehamilan
kelompok dibutuhkan
selama 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
kehamilan anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

14
 15

6. Kamis, 24 10.00- Mampu Asuhan Asuhan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
Maret 12.00 menjelaskan keperaw keperawatan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan pada pada ibu hamil Literatur 2. Memfasilita M.Kep
dan ibu hamil pengisian keperawata
(mencari si
penatalaksa pengisia format informasi) 3. Memberikan
n pada ibu
naan selama n format (pengkajian, 3. Kerjasama informasi hamil
kehamilan (pengkaji diagnosa, dalam yang pengisian
kelompok dibutuhka format
an, intervensi, 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
diagnosa, evaluasi) (pengkajian
anggota an motivasi
intervens kelompok 5. Mengaktifka
, diagnosa,
i, 5. Presentasi n kelompok intervensi,
evaluasi) 6. Mendengarka 6. Menilai evaluasi)
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

15
 16

7. Kamis, 24 13.30- Mampu Asuhan 1. Fisiologi Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
Maret 15.30 menjelaskan keperaw dan proses Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan ibu persalinan Literatur 2. Memfasilita M.Kep
dan inpartu 2. Pengisian keperawata
(mencari si
penatalaksa format informasi) 3. Memberikan
n ibu
naan selama pengkajian 3. Kerjasama informasi inpartu
kehamilan inpartu dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

16
 17

8. Jumat, 28 09.00- Mampu Penatala 1. Mekanisme Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
Maret 11.00 menjelaskan ksanaan nyeri Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Penatalaksa S.Kep, Ns,
nyeri persalinan Literatur 2. Memfasilita M.Kep
dan selama 2. Penatalaksa naan nyeri
(mencari si
penatalaksa persalina naan nyeri informasi) 3. Memberikan
selama
naan selama n persalinan 3. Kerjasama informasi persalinan
kehamilan non dalam yang
kelompok dibutuhkan
farmakolog 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
i anggota an motivasi
3. Penatalaksa kelompok 5. Mengaktifka
naan nyeri 5. Presentasi n kelompok
persalinan 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
farmakolog kawan belajar diskusi
i secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

17
 18

9. Kamis, 24 13.30- Mampu Asuhan 1. Karakteristik Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Srimis
Maret 16.30 menjelaskan keperaw biologis bayi Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Leini
2016 Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan Saragih,
atan bayi baru lahir Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
dan baru 2. Karakteristik keperawata
(mencari si M.Kes
penatalaksa lahir perilaku bayi informasi) 3. Memberikan
n bayi baru
naan segera baru lahir 3. Kerjasama informasi lahir
bayi baru 3. Pengkajian dalam yang
lahir kelompok dibutuhkan
fisik dan 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
pengisian anggota an motivasi
format kelompok 5. Mengaktifka
pengakjian 5. Presentasi n kelompok
bayi baru 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
lahir, kawan belajar diskusi
penatalaksan secara
aan segera mandiri
bayi baru 7. Memperhatika
lahir n dosen
praktik
8. Praktik

18
 19

10. Selasa, 29 09.00- Mampu Persalina 1. Kala I Skill Lab 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa OSCE Yetti
Maret 12.00 menjelaskan n Normal 2. Kala II Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib persalinan 2. Studi diskusi papan tulis Persalinan S.Kep, Ns,
normal Literatur 2. Memfasilita Normal M.Kep
(mencari si Tim
informasi) 3. Memberikan
3. Kerjasama informasi
dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

19
 20

11. Rabu, 30 09.00- Mampu Pemicu Menerapkan Tutorial I 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa PAQ Esti,
Maret 12.00 menjelaskan ganggua keterampilan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis S.Kep, Ns,
2016 Wib pemicu 2. Studi diskusi papan tulis pemicu M.Kep
mengenai
n berpikir kritis Literatur 2. Memfasilita
gangguan reproduk dan pendekatan (mencari si
reproduksi si sistem untuk informasi) 3. Memberikan
penyelesaian 3. Kerjasama informasi
masalah dalam yang
kelompok dibutuhkan
Melakukan 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
pengkajian anggota an motivasi
melalui kelompok 5. Mengaktifka
pengumpulkan 5. Presentasi n kelompok
data obyektif 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
dan subyektif kawan belajar diskusi
yang akurat dan secara
relevan mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

20
 21

12. Kamis, 31 09.00- Mampu Pertolon 1. Kala III Skill lab 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa OSCE Yetti
Maret 12.00 menjelaskan gan 2. Kala IV Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
2016 Wib persalinan 2. Studi diskusi papan tulis persalinan S.Kep, Ns,
normal
persalina Literatur 2. Memfasilita M.Kep
n normal normal
(mencari si
informasi) 3. Memberikan
3. Kerjasama informasi
dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

21
 22

13. Kamis, 31 13.30- Mampu Pengisia Menjelaskan Praktikum 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa Pre tes dan Srimis
Maret 15.30 menjelaskan n pengisian Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis postes Leini
2016 Wib persalinan 2. Studi diskusi papan tulis pengisian Saragih,
normal
Partograf partograf Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
partograf
(mencari si M.Kes
informasi) 3. Memberikan
3. Kerjasama informasi
dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

22
 23

14. Jumat, 1 09.00- Mampu Asuhan 1. Pengertian Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
April 2016 11.00 menjelaskan keperaw BBLR Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan pada 2. Etiologi Literatur 2. Memfasilita M.Kep
dan bayi BBLR keperawata
(mencari si
penatalaksa resiko 3. Patofisiologi informasi) 3. Memberikan
n pada bayi
naan segera tinggi: 4. Manifestasi 3. Kerjasama informasi resiko
bayi baru BBLR klinis dalam yang tinggi:
lahir kelompok dibutuhkan BBLR
5. Komplikasi 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
6. Penatlaksana anggota an motivasi
an kelompok 5. Mengaktifka
4. Asuhan 5. Presentasi n kelompok
keperawatan: 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
pengkajian, kawan belajar diskusi
diagnosa, secara
intervensi, mandiri
evaluasi 7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

23
 24

15. Senin, 4 09.00- Mampu Asuhan 1. Adaptasi Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Bui
April 2016 12.00 menjelaskan keperaw biofisik pada Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan pada masa nifas Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
dan masa 2. Adaptasi keperawata
(mencari si Sp. Mat
penatalaksa nifas psikologis informasi) 3. Memberikan
n pada masa
naan selama pada masa 3. Kerjasama informasi nifas
masa nifas nifas dalam yang
kelompok dibutuhkan
3. Komplikasi 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
masa nifas anggota an motivasi
(retensio kelompok 5. Mengaktifka
plasenta, 5. Presentasi n kelompok
atonia uteri) 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
4. Pengisian kawan belajar diskusi
format secara
pengkajian mandiri
nifas 7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

24
 25

16. Senin, 4 13.30- Mampu senam senam hamil dan Praktikum 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa Pre tes Srimis
April 2016 15.30 menjelaskan hamil senam nifas Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis post tes Leini
Wib senam 2. Studi diskusi papan tulis senam Saraguh,
dan Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
hamil dan senam hamil dan
(mencari si M.Kes
senam nifas nifas informasi) 3. Memberikan
senam nifas
3. Kerjasama informasi
dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

25
 26

17. Selasa, 5 09.00- Mampu pemfis pemfis ibu Skill Lab 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa OSCE Esti,
April 2016 12.00 menjelaskan ibu hamil, Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis S.Kep, Ns,
Wib pemfis ibu 2. Studi diskusi papan tulis pemfis ibu M.Kep
hamil, pengukuran Literatur 2. Memfasilita
hamil, pengukur panggul luar hamil,
(mencari si
pengukuran an informasi) 3. Memberikan
pengukuran
panggul panggul 3. Kerjasama informasi panggul
luar luar dalam yang luar
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

26
 27

18. Rabu, 09.00- Mampu pemeriks pemeriksaan Skill Lab 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa OSCE Esti Budi
6April 12.00 menjelaskan aan leopold, Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
2016 Wib pemeriksaa 2. Studi diskusi papan tulis pemeriksaa S.Kep, Ns,
leopold, auskultasi, DJJ, Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
n leopold, auskultas taksiran berat n leopold,
(mencari si Sp. Mat
auskultasi, i, DJJ, janin informasi) 3. Memberikan
auskultasi,
DJJ, taksiran 3. Kerjasama informasi DJJ,
taksiran berat dalam yang taksiran
berat janin kelompok dibutuhkan berat janin
janin 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

27
 28

19. Kamis, 7 09.00- Mampu Promosi 1. Pengkajian Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Srimis
April 2016 12.00 menjelaskan kesehata kesehatan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Leini
Wib Pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis Promosi Saragih,
n dan wanita Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
dan skrining (riwayat kesehatan
(mencari si M.Kes
penatalaksa kesehata kesehatan, informasi) 3. Memberikan
dan skrining
naan n pemeriksaan 3. Kerjasama informasi kesehatan
kesehatan fisik, dalam yang
reproduksi kelompok dibutuhka
skrining) 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
2. Wanita dan anggota an motivasi
stress-depresi kelompok 5. Mengaktifka
(pengkajian, 5. Presentasi n kelompok
diagnosa, 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
intervensi, kawan belajar diskusi
evaluasi) secara
3. Menopause mandiri
(pengkajian, 7. Memperhatika
diagnosa, n dosen
praktik
intervensi, 8. Praktik
evaluasi)

28
 29

20. Kamis, 7 13.30- Mampu Asuhan Pemeriksaan fisik Praktikum 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa Pretest dan Srimis
April 2016 15.30 menjelaskan keperawata ibu nifas dan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis post tes Leini
Wib Pengkajian n pada perawatan vulva 2. Studi diskusi papan tulis Pemeriksaan Saragih,
dan masa nifas dan perineum Literatur 2. Memfasilita fisik ibu nifas S.Kep,
penatalaksana (mencari si dan perawatan M.Kes
an selama informasi) 3. Memberikan vulva dan
masa nifas 3. Kerjasama informasi perineum
dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

29
 30

21. Jumat, 8 09.00- Mampu Mengide Identifikasi masalah Tutorial II 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa PAQ Esti,
April 2016 12.00 menjelaskan ntifikasi masalah Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis S.Kep, Ns,
Wib Identifikasi masalah kesehatan 2. Studi diskusi papan tulis Identifikasi M.Kep
masalah masalah reproduksi Literatur 2. Memfasilita masalah
masalah kesehatan (mencari si masalah
kesehatan reproduksi informasi) 3. Memberikan kesehatan
reproduksi 3. Kerjasama informasi reproduksi
dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

30
 31

22. Jumat, 8 13.30- Mampu Kesehata Kesehatan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Hj.
April 2016 15.30 menjelaskan n reproduksi Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Yusridawa
Wib Promosi 2. Studi diskusi papan tulis Kesehatan ti, S.Kep,
reproduk remaja Literatur 2. Memfasilita M.Kes
kesehatan si dan (pengkajian, reproduksi
(mencari si
reproduksi keluarga diagnosa, informasi) 3. Memberikan
dan
berencan intervensi, 3. Kerjasama informasi keluarga
a evaluasi) dalam yang berencana
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

31
 32

23. Senin, 11 09.00- Mampu Kesehata Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
April 2016 11.00 menjelaskan n Kesehatan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
Wib Promosi 2. Studi diskusi papan tulis Kesehatan S.Kep, Ns,
reproduk reproduksi Literatur 2. Memfasilita M.Kep
kesehatan si selama selama reproduksi
(mencari si
reproduksi kehamila kehamilan dan informasi) 3. Memberikan
selama
n dan melahirkan 3. Kerjasama informasi kehamilan
melahirk (dispareunia, dalam yang dan
kelompok dibutuhkan melahirkan
an disfungsi ereksi 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
(dispareu pada pria selama (dispareunia
anggota an motivasi
nia, kehamilan, kelompok 5. Mengaktifka
, disfungsi
disfungsi menyusui dan 5. Presentasi n kelompok ereksi pada
ereksi respon erotis) 6. Mendengarka 6. Menilai pria selama
n pendapat proses kehamilan,
pada pria kawan belajar diskusi
selama menyusui
secara
kehamila mandiri
dan respon
n, 7. Memperhatika erotis)
menyusu n dosen
praktik
i dan 8. Praktik
respon
erotis)

32
 33

24. Senin, 11 13.30- Mampu Neoplasi Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Hj.
April 2016 15.30 menjelaskan a Neoplasia Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Yusridawa
Wib Masalah 2. Studi diskusi papan tulis Neoplasia ti, S.Kep,
(serviks, (serviks, uterus, Literatur 2. Memfasilita M.Kes
kesehatan uterus, tuba, ovarium, (serviks,
(mencari si
umum pada tuba, payudara) informasi) 3. Memberikan
uterus,
system ovarium, 3. Kerjasama informasi tuba,
reproduksi payudara dalam yang ovarium,
pria dan kelompok dibutuhkan payudara)
) 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
wanita
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

33
 34

25. Selasa, 12 08.00- Mampu Ganggua Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Budi
April 2016 09.00 menjelaskan n pada Gangguan pada Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
Wib Masalah 2. Studi diskusi papan tulis Gangguan S.Kep, Ns,
otot otot penyokong Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
kesehatan penyoko panggul (prolaps pada otot
(mencari si Sp. Mat
umum pada ng uteri, informasi) 3. Memberikan
penyokong
system panggul inkontinesia 3. Kerjasama informasi panggul
reproduksi (prolaps urin, penyakit dalam yang (prolaps
pria dan kelompok dibutuhkan uteri,
uteri, radang panggul) 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
wanita inkontine inkontinesi
anggota an motivasi
sia urin, kelompok 5. Mengaktifka
a urin,
penyakit 5. Presentasi n kelompok penyakit
radang 6. Mendengarka 6. Menilai radang
n pendapat proses panggul)
panggul) kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

34
 35

26. Selasa, 12 09.00- Mampu Bedah Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti,
April 2016 10.00 menjelaskan reproduk Bedah Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis S.Kep, Ns,
Wib Masalah 2. Studi diskusi papan tulis Bedah M.Kep
si (seksio reproduksi Literatur 2. Memfasilita
kesehatan sesar, (seksio sesar, reproduksi
(mencari si
umum pada histerekt histerektomi, informasi) 3. Memberikan
(seksio
system omi, fistula genitalia, 3. Kerjasama informasi sesar,
reproduksi fistula rekonstruksi dalam yang histerektom
pria dan kelompok dibutuhkan i, fistula
genitalia, vagina, 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
wanita rekonstru rekonstruksi genitalia,
anggota an motivasi
ksi payudara, kelompok 5. Mengaktifka
rekonstruks
vagina, sirkumsisi 5. Presentasi n kelompok i vagina,
rekonstru wanita) 6. Mendengarka 6. Menilai rekonstruks
n pendapat proses i payudara,
ksi kawan belajar diskusi
payudara sirkumsisi
secara
, mandiri
wanita)
sirkumsi 7. Memperhatika
si n dosen
praktik
wanita) 8. Praktik

35
 36

27. Selasa, 12 10.00- Mampu Aborsi Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Budi
April 2016 11.00 menjelaskan aborsi Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
Wib Masalah 2. Studi diskusi papan tulis Aborsi S.Kep, Ns,
kesehatan Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
(mencari si Sp. Mat
umum pada informasi) 3. Memberikan
system 3. Kerjasama informasi
reproduksi dalam yang
pria dan kelompok dibutuhkan
wanita 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

36
 37

28. Rabu, 13 09.00- Mampu Trend Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Srimis
April 2016 11.00 menjelaskan issue Trend issue Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Leini
Wib Trend issue 2. Studi diskusi papan tulis Trend issue Saragih,
keperaw keperawatan Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
keperawata atan maternitas keperawata
(mencari si M.Kes
n maternitas maternita Mampu informasi) 3. Memberikan
n
s menjelaskan 3. Kerjasama informasi maternitas
hasil penelitian dalam yang
kelompok dibutuhkan
terkait dengan 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
keperawatan anggota an motivasi
maternitas kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

37
 38

30. Kamis, 14 09.00- Mampu Masalah 1. Menjelaskan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Budi
April 2016 12.00 menjelaskan kesehata Hiperemesis Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
Wib Kehamilan 2. Studi diskusi papan tulis Masalah S.Kep, Ns,
n yang gravidarum Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
resiko menyerta 2. Menjelaskan kesehatan
(mencari si Sp. Mat
tinggi i Perdarahan informasi) 3. Memberikan
yang
kehamila selama 3. Kerjasama informasi menyertai
n kehamilan dalam yang kehamilan
kelompok dibutuhkan
(kehamilan 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
ektopik anggota an motivasi
terganggu, kelompok 5. Mengaktifka
plasenta 5. Presentasi n kelompok
previa, 6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
solusio kawan belajar diskusi
plasenta) secara
3. Penyakit- mandiri
penyakit 7. Memperhatika
yang n dosen
praktik
menyertai 8. Praktik
kehamilan
(hipertensi,
penyakit
jantung,
diabetes
mellitus,
asma)

38
 39

31. Kamis, 14 13.30- Mampu Asuhan Menjelaskan Skill Lab 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa OSCE Yetti,
April 2016 16.30 menjelaskan keperaw perawatan dasar Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis S.Kep, Ns,
Wib pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis perawatan M.Kep,
atan bayi bayi baru lahir ( Literatur 2. Memfasilita Sp. Mat
dan baru pijat bayi, dasar bayi
(mencari si
penatalaksa lahir memandikan, informasi) 3. Memberikan
baru lahir (
naan bayi dan merawat tali 3. Kerjasama informasi pijat bayi,
baru lahir pusat ) dalam yang memandika
kelompok dibutuhkan n, dan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk merawat
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
tali pusat )
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

39
 40

32. Jumat, 15 08.00- Pleno Pakar Pemicu : 1. Bertanggung Tutorial III 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa PAQ Yetti
April 2016 11.00 masalah jawab dalam Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
Wib masalah menganalisis 2. Studi diskusi papan tulis masalah S.Kep, Ns,
reproduksi Kasus Literatur 2. Memfasilita masalah M.Kep
2. Menegaskan (mencari si reproduksi
kembali informasi) 3. Memberikan
pelaksanaan 3. Kerjasama informasi
Asuhan dalam yang
keperawatan kelompok dibutuhkan
pada 4. Diskusi 4. Meningkatk
perkemihan antara an motivasi
anggota 5. Mengaktifka
kelompok n kelompok
5. Presentasi 6. Menilai
6. Mendengark proses
an pendapat diskusi
kawan
belajar
secara
mandiri
7. Memperhati
kan dosen
praktik
8. Praktik

40
 41

33. Jumat, 15 11.00- Mampu Asuhan Asuhan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Budi
April 2016 13.00 menjelaskan keperaw keperawatan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
Wib Kehamilan 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan kehamilan Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
resiko dengan resiko tinggi keperawata
(mencari si Sp. Mat
tinggi kehamila (pengkajian, informasi) 3. Memberikan
n dengan
n resiko diagnosa, 3. Kerjasama informasi kehamilan
tinggi intervensi, dalam yang resiko
kelompok dibutuhkan tinggi
evaluasi) 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

41
 42

34. Jumat, 15 14.00- Mampu Resusitas Resusitasi bayi Praktikum 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa Pre test Yetti
April 2016 16.00 menjelaskan i bayi baru lahir Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis dan post Fauziah,
Wib penatalaksa 2. Studi diskusi papan tulis Resusitasi test S.Kep, Ns,
baru Literatur 2. Memfasilita M.Kep
naan bayi lahir bayi baru
(mencari si
baru lahir informasi) 3. Memberikan
lahir
resiko 3. Kerjasama informasi
tinggi dalam yang
kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

42
 43

35. Senin, 19 09.00- Mampu Asuhan Asuhan Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Esti Budi
April 2016 11.00 menjelaskan keperaw keperawatan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Rahayu,
Wib Promosi 2. Studi diskusi papan tulis Asuhan S.Kep, Ns,
atan dengan masalah Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
kesehatan dengan kesehatan keperawata
(mencari si Sp. Mat
reproduksi masalah reproduksi informasi) 3. Memberikan
n dengan
kesehata 3. Kerjasama informasi masalah
n dalam yang kesehatan
kelompok dibutuhkan reproduksi
reproduk 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
si anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

43
 44

36. Senin, 19 13.30- Mampu Asuhan Perawatan Skill Lab 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Srimis
April 2016 16.30 menjelaskan keperaw payudara Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Leini
Wib Promosi 2. Studi diskusi papan tulis Perawatan Saragih,
atan Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
kesehatan dengan payudara
(mencari siMemberik M.Kes
reproduksi masalah informasi) an informasi
kesehata 3. Kerjasama yang
n dalam dibutuhkan
kelompok 3. Meningkatk
reproduk 4. Diskusi antara an motivasi
si anggota 4. Mengaktifka
kelompok n kelompok
5. Presentasi 5. Menilai
6. Mendengarka proses
n pendapat diskusi
kawan belajar
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

44
 45

37. Selasa, 20 08.00- Mampu Asuhan Mampu Praktikum 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa Pre test Srimis
April 2016 10.00 menjelaskan keperaw menjelaskan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis dan post Leini
Wib pengkajian 2. Studi diskusi papan tulis pemeriksaa test Saragih,
atan bayi pemeriksaa fisik Literatur 2. Memfasilita S.Kep,
dan baru bayi baru lahir fisik bayi
(mencari si M.Kes
penatalaksa lahir informasi) 3. Memberikan
baru lahir
naan segera 3. Kerjasama informasi
bayi baru dalam yang
lahir kelompok dibutuhkan
4. Diskusi antara 4. Meningkatk
anggota an motivasi
kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

45
 46

38. Selasa, 20 10.00- Mampu Pencega Mampu Ceramah 1. Membentuk 1. Merancang Buku, Websait, Mahasiswa MDE Yetti
April 2016 12.00 menjelaskan han menjelaskan Kelompok bahan laptop, spidol, Menganalisis Fauziah,
Wib Pencegahan 2. Studi diskusi papan tulis Pencegahan S.Kep, Ns,
primer, Pencegahan Literatur 2. Memfasilita M.Kep,
primer, sekunder primer, primer,
(mencari si Sp. Mat
sekunder, , tertier sekunder, tertier informasi) 3. Memberikan
sekunder,
tertier pada pada pada masalah 3. Kerjasama informasi tertier pada
masalah masalah sistem dalam yang masalah
sistem kelompok dibutuhkan sistem
sistem reproduksi 4. Diskusi antara 4. Meningkatk
reprodeuksi reprodeu reprodeuksi
anggota an motivasi
ksi kelompok 5. Mengaktifka
5. Presentasi n kelompok
6. Mendengarka 6. Menilai
n pendapat proses
kawan belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatika
n dosen
praktik
8. Praktik

46
47

F. DAFTAR BAHAN RUJUKAN

Judul Buku Penulis Edisi Penerbit Tahun
Anatomi tubuh Syaifuddin Edisi 2 Jakarta: Salemba 2009
manusia untuk Medika
mahasiswa
keperawatan
Asuhan Mitayani - Jakarta: Salemba 2009
keperawatan Medika
maternitas
Asuhan Wahyu - Yogjakarta : 2010
keperawatan Purwaningsih &Siti Nuha Medika
maternitas Fatmawati
Buku ajar kesehatan Gilly Andrews Edisi 2 Jakarta: EGC 2010
reproduksi wanita
Buku ajar keperawatan Bobak, Edisi 4 Jakarta: EGC 2005
maternitas Lowdermilk, (terjemahan
Jensen, & Perry )
Buku saku kebidanan Constance Sinclair - Jakarta: EGC 2010
Buku saku Suzanne Everet Edisi 2 Jakarta: EGC 2007
kontrasepsi
dan kesehatan
seksual
reproduktif
Buku saku Linda Wheeler - Jakarta: EGC 2004
perawatan
prenatal dan
pascapartum
Dasar-dasar Derek Llewellyn- Edisi 6 Jakarta: 2002
obstetri dan Jones Hipokrates
ginekologi
Keperawatan Reeder, S.J., Edisi 18. Jakarta : EGC 2011
maternitas: kesehatan Martin, L.L., & vol. 1
wanita, bayi, & Koniak-Griffin, D (terjemahan
keluarga )

Keperawatan Reeder, S.J., Edisi 18. Jakarta : EGC 2011

maternitas: kesehatan Martin, L.L., & vol. 2
wanita, bayi, & Koniak-Griffin, D (terjemahan
keluarga )
Keluarga berencana Anna Glasier & Edisi 4 Jakarta: EGC 2005
dan kesehatan Ailsa Gebbie
reproduksi
Maternal and Child Pillitteri, A - Philadelphia: 2003
Health Nursing. Lippincott
Williams and
Wilkins
Maternal and child Perry, S.E., Edisi 4 Missouri: Mosby 2010
nursing care Hockenberry, M.J., Elsevier

47
48

Judul Buku Penulis Edisi Penerbit Tahun

Lowdermilk, D.L.,
& Wilson, D
Obstetri Williams Gary Edisi 21 Jakarta: EGC 2006
Gunningha
m, Norman
F. Gant,
Kenneth J.
Leveno,
Larry C.
Gilstrap,
John C.
Hauth,
Katharine
D.
Wenstrom
Penuntun Yuni Kusmiyati Cetakan Yogyakarta: 2010
praktikum pertama Fitramaya
asuhan
kehamilan
Penuntun Deswani Cetakan Jakarta : TIM 2010
praktikum pertama
keperawatan
maternitas
Rekomendasi WHO Edisi Jakarta : EGC 2009
praktik pilihan 2(terjemaha
untuk n)
penggunaan
kontrasepsi

G. EVALUASI
Evaluasi Keberhasilan Belajar Mahasiswa
Evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa pada blok ini dilaksanakan pada akhir
kegiatan blok berupa Ujian Akhir Blok. Adapun komponen penilaian Ujian
Akhir Blok antara lain: evaluasi perkuliahan, evaluasi tutorial, dan evaluasi
praktikum.

Evaluasi Perkuliahan
Evaluasi perkuliahan merupakan proses evaluasi keberhasilan mahasiswa dalam
proses perkuliahan selama dalam satu blok dengan ketentuan:
Persyaratan mengikuti ujian : Menghadiri perkuliahan minimal 80% dari
total perkuliahan
Bentuk evaluasi : Multy Disciplinary Examination (MDE)
Model soal : Multiple Choice Questions (MCQ)
Remedial : Remedial diadakan pada akhir semester

48
49

Evaluasi Tutorial
Evaluasi tutorial adalah bentuk evaluasi terhadap pencapaian tutorial berupa
evaluasi akhir (PAQ) dan proses tutorial

Evaluasi Hasil Tutorial

Adalah evaluasi terhadap keberhasilan
yang telah ditutorialkan
Persyaratan mengikuti ujian
Bentuk evaluasi
Model soal
Remedial
mahasiswa dalam memahami kasus-kasus
: Menghadiri proses tutorial 100%
: Problem Analysis Questions (PAQ)
: Kasus
: Remedial diadakan pada akhir semester

Evaluasi Proses Tutorial

Persyaratan mengikuti ujian : Menghadiri proses tutorial 100%
Bentuk evaluasi : Real Time Observation
Model evaluasi : Daftar cheklist yang diiisi oleh fasilitator
setiap pelaksanaan tutorial (T1, T2, dan T3)
Proporsi nilai : Tutorial 1 = 35%
Tutorial 2 = 40%
Tutorial 3 = 25%
Remedial : Tidak ada remedial

Evaluasi Praktikum
Adalah merupakan evaluasi terhadap pencapaian mahasiswa terhadap materi yang
di praktikumkan
Persyaratan mengikuti ujian : Menghadiri kegiatan praktikum 100% dari
total praktikum
Bentuk evaluasi : Quiz, Responsi, atau laporan
Waktu pelaksanaan : Evaluasi dilaksanakan segera selama atau
setelah praktikum berlangsung
Remedial : Tidak ada remedial

Ketidakhadiran Mahasiswa
Beberapa alasan mahasiswa untuk tidak mengikuti proses pembelajaran dalam
blok adalah (kecuali tutorial dan praktikum wajib 100%):

49
50

Sakit dengan melampirkan surat keterangan sakit oleh dokter yang telah
disahkan paling lama 3 hari telah diterima oleh Bagian Pendidikan Prodi
Ilmu Keperawatan STIKes Rs. Haji Medan.
Terkena musibah dengan melampirkan surat keterangan yang telah
disahkan.
Mendapat tugas dari fakultas atau universitas dengan melampirkan surat
keterangan yang telah disahkan.
Alasan lain yang dapat dipertanggung jawabkan dan mendapat persetujuan
dari Ka.Prodi Ilmu keperawatan STIKes Rs. Haji Medan.

Kelulusan dan predikat kelulusan

Mahasiswa dinyatakan lulus blok jika nilai akhir blok minimal 60 (C).
Mahasiswa lulus minimal skor 60 untuk setiap komponen penilaian (MDE, PAQ,
Proses tutorial, dan Praktikum)
Sistem skor dan lambang:
Skor Lambang
80 100 A
75 79 B+
70 74 B
65 69 C+
60 64 C
40 59 D
< 40 E
Syarat Mengikuti Ujian Remedial
Ujian remdeial blok dilaksanakan pada akhir semester.
Telah ikut ujian akhir blok (MDE dan PAQ), mahasiswa yang tidak mengikuti
ujian akhir blok tidak memiliki hak untuk mengikuti Ujian Remedial Blok
(kategori Gagal MDE atau Gagal PAQ).
Mahasiswa yang mendapat Nilai akhir blok D diperkenankan untuk mengikuti
ujian Remedial Blok dengan terlebih dahulu mendaftarkan diri ke bagian
pendidikan Prodi Ilmu Keperawatan STIKes Rs. Haji Medan.
Mahasiswa yang telah mendaftar ujian remedial blok wajib mengikuti ujian
remedial, apabila tidak hadir ujian remedial maka dianggap gagal dan nilai E
dan harus mengikuti ujian dimana blok terkait ada (1 tahun kemudian)

H. SARANA PRASARANA
RUANG KULIAH
Kuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah KBK Program Studi Ilmu Keperawatan
STIKes RS. Haji Medan.

50
51

RUANG DISKUSI / TUTORIAL

Diskusi dilaksanakan diruang-ruang berikut ini :
NO KELOMPOK TUTORIAL RUANG DISKUSI
1 A1 Ruang diskusi 1
2 A2 Ruang diskusi 2
3 A3 Ruang diskusi 3
4 A4 Ruang diskusi 4
Pleno Pakar dilaksanakan di ruang Aula STIKes RS.Haji Medan.

RUANG PRAKTIKUM
Praktikum dilaksanakan di Laboratorium STIKes RS. Haji Medan sesuai jadwal
kegiatan

RUANG SKILL LAB

Kegiatan Skill Lab dilaksanakan diruang Skill Lab STIKes RS. Haji Medan sesuai
kelompok Skill Lab masing-masing.

I. NARASUMBER / INSTRUKTUR & TUTOR

Narasumber pemberi perkuliahan, instruktur dan tutor berasal dari Mata Kuliah
terkait Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes RS.Haji Medan. Adapun Mata
Kuliah yang terlibat adalah :
MATA KULIAH DOSEN
Keperawatan Maternitas Yetti Fauziah, S.Kep, Ns, M.Kep
Siti Saidah, S.Kep, Ns, M.Kep, Sp.Mat
Keperawatan Anak Srimis Leini, S.Kep, M.Kes

Narasumber, instruktur, dan tutor adalah Dosen STIKes RS.Haji Medan dan
Dosen Fakultas Keperawatan USU.

DEPARTEMEN KEPERAWATAN DASAR DAN MANAJEMEN

KEPERAWATAN
MD : Hj. Masdalifa Pasaribu, S.Kep, SKM, M.Kes
DA : Diah Arum, S.Kep, Ns, M.Kep
DEPARTEMEN ANAK DAN MATERNITAS
KM : Kamaliah Ainun, S.Kep, Ns, M.Kep
YT : Yetti Fauziah, S.Kep, Ns
SM : Srimis Leini, S.Kep, SST, M.Kes
SY : Sukma Yunita, S.Kep, Ns
FL : Farida Linda Sari Siregar, S.Kep, Ns, M.Kep

DEPARTEMEN KEPERAWATAN KOMUNITAS, KELUARGA &

GERONTIK

51
52

FF : Fitriani Fadillah, S.Kep, Ns

ZD : Zuidah, SST, SKM, M.Kes
SI : Syamsul Idris, S.Kep, Ns

52
53

53