YAYASAN HAJI SUTAN HASAN HALIM

SMK ISLAM BATU

Bidang Studi Keahlian : - Bisnis dan Manajemen
- Teknologi Informasi dan Komunikasi
TERAKREDITASI
Jl. Barat Stadion Telp./Fax. (0341) 597079 Kota Batu
E-mail : smkisbatu@gmail.com / smakisbest@yahoo.co.id Web : www.smkislambatu.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif Akuntansi

Kelas/Semester : XI/II

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

Tahun Pelajaran : 2016/2017

Pertemuan ke : 15, 16, 17, 18

Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

Standar Kompentensi : Menghitung PPN, PPnBM, PPh dan Bea Materai

Kompetensi Dasar : Menyiapkan SPT Masa PPN dan PPnBM
Indikator :
Kognitif
a. Produk
- Peserta didik mampu menjelaskan tata cara pemungutan PPN dan PPnBM
- Peserta didik mampu menjelaskan tatacara penyetoran dan pelaporan PPN dan
PPnBM
b. Proses
- Peserta didik mampu menghitung PPN dan PPnBM dengan mandiri, cermat, teliti dan
sesuai dengan Undang-undang yang berlaku
Psikomotor

- Peserta didik mampu mengisi SPT Masa PPN dan PPnBM secara sistematis, komunikatif
dan sesuai dengan undang-undang yang berlaku
Afektif

- Peserta didik mampu menghitung PPN dan PPnBM secara cermat, teliti sesuai
dengan undang-undang yang berlaku
Tujuan Pembelajaran :
Kognitif
a. Produk
- Peserta didik mampu menjelaskan tata cara pemungutan PPN dan PPnBM
- Peserta didik mampu menjelaskan tatacara penyetoran dan pelaporan PPN dan
PPnBM
b. Proses
- Peserta didik mampu menghitung PPN dan PPnBM dengan mandiri, cermat, teliti dan
sesuai dengan Undang-undang yang berlaku
Psikomotor

- Peserta didik mampu mengisi SPT Masa PPN dan PPnBM secara sistematis, komunikatif
dan sesuai dengan undang-undang yang berlaku
Afektif

- Peserta didik mampu menghitung PPN dan PPnBM secara cermat, teliti sesuai
dengan undang-undang yang berlaku

Nilai Karakter :
1. Jujur upaya menghitung dengan kebenaran
2. Disiplin perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan
3. Kerja keras upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas
dengan sebaik-baiknya
4. Kreatif menciptakan hal baru
5. Mandiri upaya tidak ketergantungan dengan orang lain,

Materi Pembelajaran :
1. Tata Cara pemungutan PPN dan PPn.BM

2. Tata cara penghitungan PPN dan PPN BM

3. Tata cara pengisian SPT Masa PPN dan PPN BM

4. Tata cara pelaporan dan penyetoran SPT masa PPN dan PPN BM

Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Penugasan
3. Presentasi
4. Diskusi Kelompok
Model Pembelajaran : STAD
Langkah Pembelajaran :
Pertemuan : 1

Penilaian
Langkah Pembelajaran Uraian Kegiatan
1 2 3 4

Kegiatan awal Orientasi

a. Membuka pelajaran dengan
salam secaran komunikatif.
b. Memeriksa kehadiran siswa
secara komunikatif, disiplin dan
tanggung jawab.
Apersepsi
a. Guru memberikan umpan
kepada siswa-siwanya tentang
materi yang akan dibahas
sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
b. Guru juga menjabarkan tujuan
pembelajaran kepada siswa
secara tanggung jawab.
Motivasi
a. Memperhatikan minat siswa
secara toleransi dan demokratis.
b. Menumbuhkan sikap berani
siswa dalam menyampaikan
pendapat.
c. Menimbulkan rasa ingin tahu
siswa terhadap materi yang
disampaikan.
Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Pembagian kelompok
b. Peserta didik duduk menurut
 kelompok yang sudah dibentuk
sebelumnya
c. Peserta didik membaca tentang
Tata cara pemungutan PPN dan
PPnBM
d. Guru memfasilitasi untuk
bertanya jawab tentang Tata
cara pemungutan PPN dan
PPnBM
Elaborasi
a. Setiap kelompok membuat
kesimpulan tentang Tata cara
pemungutan PPN dan PPnBM
b. Presentasi oleh masing-masing
kelompok, kelompok yang lain
menyimak dan memberikan
sanggahan apabila diperlukan
c. Guru berperan sebagai mediator
agar jalannya diskusi
berlangsung dengan baik serta
materi yang disampaikan tidak
terdapat salah konsep
d. Tata cara pemungutan PPN dan
PPnBM untuk didiskusikan
sebagai pendalaman materi
disampaikan oleh guru.
Konfirmasi :
Memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
Kegiatan Akhir a. Melakukan tanya jawab tentang
materi yang disampaikan secara
bersahabat dan komunikatif.
b. Menyimpulkan materi yang
disampaikan secara
 komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para
siswa dengan toleransi, disiplin
dan tanggung jawab.
d. Menyampaikan salam penutup
secara komunikatif.
Pertemuan kedua

Penilaian
Langkah Pembelajaran Uraian Kegiatan
1 2 3 4

Kegiatan awal Orientasi

a. Membuka pelajaran dengan
salam secaran komunikatif.
b. Memeriksa kehadiran siswa
secara komunikatif, disiplin dan
tanggung jawab.
Apersepsi
a. Guru memberikan umpan
kepada siswa-siwanya tentang
materi yang akan dibahas
sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
b. Guru juga menjabarkan tujuan
pembelajaran kepada siswa
secara tanggung jawab.
Motivasi
a. Memperhatikan minat siswa
secara toleransi dan demokratis.
b. Menumbuhkan sikap berani
siswa dalam menyampaikan
pendapat.
c. Menimbulkan rasa ingin tahu
siswa terhadap materi yang
disampaikan.
Kegiatan Inti Eksplorasi
 a. Pembagian kelompok
b. Peserta didik duduk menurut
kelompok yang sudah dibentuk
sebelumnya
c. Peserta didik membaca tentang
Tata cara menghitung PPN dan
PPnBM
d. Guru memfasilitasi untuk
bertanya jawab tentang Tata cara
pengisian SPT Masa PPN dan PPN
BM
Elaborasi
a. Setiap kelompok membuat
kesimpulan tentang Tata cara
menghitung PPN dan PPnBM
b. Presentasi oleh masing-masing
kelompok, kelompok yang lain
menyimak dan memberikan
sanggahan apabila diperlukan
c. Guru berperan sebagai mediator
agar jalannya diskusi
berlangsung dengan baik serta
materi yang disampaikan tidak
terdapat salah konsep
d. Tata cara menghitung PPN dan
PPnBM untuk didiskusikan
sebagai pendalaman materi
disampaikan oleh guru.
Konfirmasi :
Memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
Kegiatan Akhir a. Melakukan tanya jawab tentang
materi yang disampaikan secara
bersahabat dan komunikatif.
 b. Menyimpulkan materi yang
disampaikan secara
komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para
siswa dengan toleransi, disiplin
dan tanggung jawab.
d. Menyampaikan salam penutup
secara komunikatif.
Pertemuan ketiga;

Penilaian
Langkah Pembelajaran Uraian Kegiatan
1 2 3 4

Kegiatan awal Orientasi

a. Membuka pelajaran dengan
salam secaran komunikatif.
b. Memeriksa kehadiran siswa
secara komunikatif, disiplin dan
tanggung jawab.
Apersepsi
a. Guru memberikan umpan
kepada siswa-siwanya tentang
materi yang akan dibahas
sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
b. Guru juga menjabarkan tujuan
pembelajaran kepada siswa
secara tanggung jawab.
Motivasi
a. Memperhatikan minat siswa
secara toleransi dan demokratis.
b. Menumbuhkan sikap berani
siswa dalam menyampaikan
pendapat.
c. Menimbulkan rasa ingin tahu
siswa terhadap materi yang
 disampaikan.
Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Pembagian kelompok
b. Peserta didik duduk menurut
kelompok yang sudah dibentuk
sebelumnya
c. Peserta didik membaca tentang
Tata cara pengisian SPT Masa
PPN dan PPN BM
d. Guru memfasilitasi untuk
bertanya jawab tentang Tata
cara pengisian SPT Masa PPN
dan PPN BM
Elaborasi
a. Setiap kelompok membuat
kesimpulan tentang Tata cara
pengisian SPT Masa PPN dan PPN
BM
b. Presentasi oleh masing-masing
kelompok, kelompok yang lain
menyimak dan memberikan
sanggahan apabila diperlukan
c. Guru berperan sebagai mediator
agar jalannya diskusi
berlangsung dengan baik serta
materi yang disampaikan tidak
terdapat salah konsep
d. Tata cara pengisian SPT Masa PPN
dan PPN BM untuk didiskusikan
sebagai pendalaman materi
disampaikan oleh guru.
Konfirmasi :
Memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
 Kegiatan Akhir a. Melakukan tanya jawab tentang
materi yang disampaikan secara
bersahabat dan komunikatif.
b. Menyimpulkan materi yang
disampaikan secara
komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para
siswa dengan toleransi, disiplin
dan tanggung jawab.
d. Melakukan evaluasi akhir
e. Menyampaikan salam penutup
secara komunikatif.
Pertemuan keempat :

Penilaian
Langkah Pembelajaran Uraian Kegiatan
1 2 3 4

Kegiatan awal Orientasi

a. Membuka pelajaran dengan
salam secaran komunikatif.
b. Memeriksa kehadiran siswa
secara komunikatif, disiplin dan
tanggung jawab.
Apersepsi
a. Guru memberikan umpan
kepada siswa-siwanya tentang
materi yang akan dibahas
sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
b. Guru juga menjabarkan tujuan
pembelajaran kepada siswa
secara tanggung jawab.
Motivasi
a. Memperhatikan minat siswa
secara toleransi dan demokratis.
b. Menumbuhkan sikap berani
 siswa dalam menyampaikan
pendapat.
c. Menimbulkan rasa ingin tahu
siswa terhadap materi yang
disampaikan.
Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Pembagian kelompok
b. Peserta didik duduk menurut
kelompok yang sudah dibentuk
sebelumnya
c. Peserta didik membaca tentang
Tata cara pelaporan dan
penyetoran SPT masa PPN dan
PPN BM
5. Guru memfasilitasi untuk
bertanya jawab tentang Tata
cara pelaporan dan penyetoran
SPT masa PPN dan PPN BM
Elaborasi
a. Setiap kelompok membuat
kesimpulan tentang Tata cara
pelaporan dan penyetoran SPT
masa PPN dan PPN BM
b. Presentasi oleh masing-masing
kelompok, kelompok yang lain
menyimak dan memberikan
sanggahan apabila diperlukan
c. Guru berperan sebagai mediator
agar jalannya diskusi
berlangsung dengan baik serta
materi yang disampaikan tidak
terdapat salah konsep
d. Tata cara pelaporan dan
penyetoran SPT masa PPN dan
PPN BM
 e. untuk didiskusikan sebagai
pendalaman materi disampaikan
oleh guru.
Konfirmasi :
Memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
Kegiatan Akhir a. Melakukan tanya jawab tentang
materi yang disampaikan secara
bersahabat dan komunikatif.
b. Menyimpulkan materi yang
disampaikan secara
komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para
siswa dengan toleransi, disiplin
dan tanggung jawab.
d. Melakukan evaluasi akhir
e. Menyampaikan salam penutup
secara komunikatif.
Alat/Bahan/Sumber :
a. Alat/Media : Laptop, LCD dan handout
b. Bahan : lembar kerja siswa, SSP dan SPT Masa PPN 1111 dan 1111 DM
c. Sumber : Panduan Brevet Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan
atas Barang Mewah karya Djoko Muljono
Modul Perpajakan karya Drs. Agus Syarif, Yudistira
UU Nomor : 42/2008 tentang Pajak Pertambahan Nilai
Penilaian :
a. Teknik : Tertulis, Penugasan, Studi kasus
b. Bentuk Instrumen : Test subyektif dan obyektif
c. Soal/Instrumen :
A. Penilaian
Teknik dan Bentuk Penilaian
a. Tes Keterampilan (Psikomotor)
No Nama Siswa Mengidentifikasi Mempraktekan Jml Penilaian Penilaian
proses produk
 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Proses = ----------------------------------------- X 100%
Jumlah skor maksimal

b. Tes Sikap (Afektif

Tes sikap (Afektif) dapat dilakukan selama siswa melakukan pembelajaran produktif akuntansi.
Unsur-unsur yang dinilai: cermat, teliti, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri, dan
bertanggung jawab

Aspek Sikap Yang Dinilai

No Nama Siswa Kerjasama Kejujuran Menghargai Semangat Percaya diri Sportivitas
NA

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI SIKAP) : 18

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Afektif = ----------------------------------------- X 100%
Jumlah skor maksimal

c. Tes Pengetahuan (Kognitif)

Butir-butir Pertanyaan

No. Nama Siswa Soal No.1 Soal No.2 Soal No.3 Soal No.4 Soal No.5 NA

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
 1.

2.

3.

4.

5.

JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 20

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Kognitif = ----------------------------------------- X 100%
Jumlah skor maksimal

d. Rekapitulasi Penilaian
Aspek Penilaian Nilai
No. Nama Siswa Jumlah Kriteria
Psikomotor Afektif Kognitif Akhir

1.

2.

3.

4.

5.

Nilai Rata-rata

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai Akhir (NA) = -----------------------------------------
Tiga Aspek Penilaian
Keterangan :

Mendapat nilai Sangat Baik, jika skor antara = 91 100%

Mendapat nilai Baik, jika skor antara = 80 90%
Mendapat nilai Cukup, jika skor antara = 70 79%
Mendapat nilai Kurang, jika skor antara = 60 69%
Mendapat nilai Kurang Sekali, jika skor antara = Kurang dari 60%

Mengetahui, Batu, 2016

Kepala SMK Islam, Guru Bidang Studi,
Safrida Dikarini, SPd. Ardiana Nugraha Wati

Bentuk Instrumen :

1. Apa yang dimaksud dengan PPN ?

2. Sebutkan kelemahan PPN UU Lama !

3. Sebutkan kelebihan PPN UU baru !

4. Sebutkan obyek PPN dan PPnBM !

5. Sebutkan yang termasuk subyek PPN dan PPnBM !

6. Pengusaha kena pajak X menjual tunai BKP dengan harga jual Rp 50.000.000,00. Berapakah
PPNnya ? Apakah pajak yang dipungut oleh X baginya merupakan pajak masukan atau pajak
keluaran ? Berapakah harga keseluruhannya ?

7. Pengusaha kena pajak Y menyerahkan JKP dengan penggantian sebesar Rp 8.000.000,00 .

Berapakah PPNnya ? Apakah pajak yang dipungut oleh Y baginya merupakan pajak masukan
atau pajak keluaran ? Berapakah harga penggantiannya ?
8. Pengusaha kena pajak A membeli BKP dengan harga Rp 20.000.000,00. Berapakah PPNnya ?
Bagi A apakah pajak tersebut merupakan pajak masukan atau pajak keluaran ?

9. Suatu barang mewah dijual dengan harga Rp 80.000.000,00. Berapa besarnya pajak keseluruhan
yang harus dibayar bila tarif PPn.BMnya 30% ?

10. Seorang pengusaha kena pajak membeli barang kena pajak Rp 600.000.000,00 kemudian barang
tersebut dijual di dalam negeri seharga Rp 300.000.000,00 dan diekspor Rp 900.000.000.,00.
persediaan awal dan akhir dimisalkan tidak ada.
Anda diminta bantuan untuk menghitung :
a. Pajak masukan
b. Pajak keluaran
c. PPN lebih bayar/kurang bayar
11. PTPrismatexco Kabupaten Batang yang beralamatkan Jalan Raya Sambong Batang, memproses
barang tenun sampai menjadi tekstil. Dalam satu bulan takwin mengadakan bahan baku 10.000
unit @ Rp 500,00, bahan pembantu seperti pewarna dan lain-lainnya per unit Rp 150,00 dan
spare part Rp 25,00 . Adapun biaya-biaya yang dikeluarkan berupa bunga modal Rp 175,00,
gaji/upah Rp 250,00, biaya manajemen Rp 175,00 serta penyusutan Rp 50,00 . Laba usaha yang
diharapkan Rp 200,00 semua biaya tersebut untuk tiap unit.
a. Berapa harga jual tiap unit tekstil tersebut ?
b. Berapa besarnya pajak masukan yang diperhitungkan ?
c. Berapa besarnya pajak keluaran ?
d. Berapa PPN yang masih harus disetor ?
12. Tuan Hari mengusahakan pembuatan handuk. Dalam proses produksi nya dimulai dari
penanaman kapas dengan nilai jual Rp 200.000,00 dan pemintalan dengan nilai Rp 350.000,00
serta berakhir dengan pencelupan sebesar Rp 500.000,00.
a. Berapa besarnya pajak masukan tiap proses produksi ?

b. Berapa besarnya PPN yang harus dibayar?

c. Buatlah tabel tahapan kegiatan usaha pembuatan handuk tersebut ?

13. PT Texmaco Semarang mengadakan kegiatan proses produksi sebagai berikut :

a. Penanaman kapas Rp 5.000.000,00
b. Pengusahaan pemintalan Rp 6.000.000,00
c. Pengusahaan pertenunan Rp 8.000.000,00
d. Pengusahan pencelupan Rp 10.000.000,00
e. Pabrikan barang tekstil Rp 12.000.000,00
Hitunglah :

a. Pajak keluaran tiap tahap proses produksi ?

b. Pajak masukan tiap tahap proses produksi ?
c. Jumlah PPN yang harus dibayar dalam bentuk tabel !