RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN (BAHASA MELAYU)
MINGGU/HARI/TARIKH MINGGU 21/ RABU/ 14 JUN 2017
KELAS /MASA/MATA PELAJARAN 2 BESTARI ( SABRINA) / 10.10- 11.00 PAGI
TEMA/TAJUK STANDARD KEMAHIRAN: Perkataan dua suku kata
PEMBELAJARAN (KOD) KVK+KVK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
a) Mendengar dan menyebut 4 suku kata dan
perkataan.
b) Memadankan 3 perkataan berdasarkan
gambar.
c) Menulis 4 imlak perkataaan.
AKTIVITI PDP 1. Murid dibimbing oleh guru untuk mengecam
dan membunyikan perkataan KVK+KVK
dengan betul.
2. Murid mendengar dan menyebut suku kata
dan perkataan.
3. Murid membuat latih tubi mengeja dan
membatangkan perkataan yang dipilihnya
dalam kotak beracun.
4. Murid bersoal jawab bersama guru
berdasarkan perkataan dan gambar yang
ditunjukkan.
5. Seterusnya, murid dibimbing oleh guru untuk
memadankan perkataan yang telah
dipelajari dengan gambar yang disediakan.
6. Murid dibimbing oleh guru untuk menulis imlak
perkataan yang disebutkan guru.
7. Murid dibimbing oleh guru smeula untuk
membaca perkataan yang telah dipelajari.
8. Guru merumuskan pembelajaran pada hari
ini.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR Kad bergambar
Kad perkataan
Lembaran kerja
PENILAIAN PDP Guru dapat membuat penilaian terhadap
murid dengan melakukan aktiviti soal jawab
di samping pemerhatian terhadap aktiviti
pembelajaran murid melalui lembaran kerja.
IMPAK
MINGGU 21/ RABU / 14 JUN 2017
2 PROAKTIF (ARFAN) / 10.10-11.00 PAGI
KEMAHIRAN: Perkataan dua suku kata
KVK+KV+KVK
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
a) Membatangkan 3 perkataan KVK+KV+KVK
secara mekanis.
b) Membina dan membaca 3 perkataan
KVK+KV+KVK dengan betul.
c) Menulis 4 perkataan KVK+KV+KVK.
1. Murid dibimbing oleh guru untuk mengeja
perkataan KVK+KV+KVK dengan betul. Guru
menggunakan slide powerpoint bergambar
untuk membantu murid menyebut
perkataan tersebut.
2. Murid dibimbing oleh guru mendengar dan
menyebut perkataan KVK+KV+KVK dengan
baik.
3. Murid dibimbing oleh guru untuk mengeja
dan membatangkan perkataan
KVK+KV+KVK berdasarkan gambar yang
ditunjukkan.
4. Murid dibimbing oleh guru membina dan
membaca perkataan dengan KVK+KV+KVK
dengan betul.
5. Berdasarkan gambar yang ditunjukkan,
murid dibimbing untuk membina dan
mencantumkan huruf-huruf abjad menjadi
perkataan KVK+KV+KVK tersebut.
6. Murid dibimbing olrh guru untuk menulis
perkataan kVK+KV+KVK yang disebut guru
pada papan tulis mini. Murid dan guru
membandingkan jawapanyang dibuat.
7. Murid menyiapkan latihan untuk kemahiran
KVK+KV+KVK.
8. Guru merumuskan pembelajaran pada hari
ini
Bahasa
1. Kad perkataan
2. Kad bergambar
Guru dapat membuat penilaian terhadap
murid dengan melakukan aktiviti soal jawab
di samping pemerhatian terhadap tahap
kefahaman pembelajaran murid.