RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK

UNTUK PENULISAN
(Tugasan 1- Individu-20%)

PAKK3263 : MATEMATIK AWAL DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

Skala Deskriptor

Cemerlang Penguasaan Kandungan

(18-20) Mempamerkan satu pemahaman yang sangat jitu dan menyeluruh
terhadap soalan
Pemahaman yang sangat mendalam tentang kandungan kurikulum
pembelajaran matematik awal dalam pendidikan awal kanak-kanak.
Pemahaman yang sangat mendalam tentang pentaksiran matematik awal
kanak-kanak di peringkat awal kanak-kanak.
Liputan skop perbincangan yang sangat meluas dan menyeluruh

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Banyak menggunakan hujah bersama dengan contoh dan data untuk
menyokong hasil penulisan.

Pemindahan Pembelajaran
Menjawab soalan dengan sangat tepat dan berkomunikasikan idea
dengan cemerlang
Interpretasi yang sangat menyeluruh

Organisasi
Organisasi maklumat yang amat cemerlang
Pengolahan idea yang amat logikal dan koheren
Pengurusan penulisan dilaksanakan dengan sangat sistematik
Penggunaan perbendaharaan kata yang pelbagai, meluas dan sesuai
Struktur ayat yang sangat baik dengan gaya bahasa yang menarik dan
menepati isi yang hendak disampaikan
Tiada kesalahan ejaan

Kemahiran Merujuk
Rujukan ilmiah yang sangat relevan dan menunjukkan bacaan yang
meluas dari pelbagai sumber
Penulisan dan sumber rujukan mengikut format American Psychological
Association (APA )
Hasil kerja kursus ditaip dengan sangat baik mengikut kaedah penulisan
ilmiah
Dapat mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif dengan amat
jelas

Set (Psikomotor)
Kebolehan menganalisis psikomotor yang sangat releven dengan
penulisan

Menilai (Afektif)
Menunjukkan nilai yang sangat positif dalam melaksanakan tugasan
 Baik Penguasaan Kandungan
(14-17) Mempamerkan satu pemahaman yang jitu dan menyeluruh terhadap
soalan
Pemahaman yang mendalam tentang kandungan kurikulum pembelajaran
matematik awal dalam pendidikan awal kanak-kanak.
Pemahaman yang mendalam tentang pentaksiran matematik awal kanak-
kanak di peringkat awal kanak-kanak.
Liputan skop perbincangan yang meluas dan menyeluruh

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Masih terdapat hujah bersama dengan contoh dan data untuk menyokong
hasil penulisan.

Pemindahan Pembelajaran
Menjawab soalan dengan tepat dan berkomunikasikan idea dengan baik
Interpretasi yang menyeluruh

Organisasi
Organisasi maklumat yang agak cemerlang
Pengolahan idea yang agak logikal dan koheren
Pengurusan penulisan dilaksanakan dengan agak sistematik
Penggunaan perbendaharaan kata yang pelbagai, luas dan sesuai
Struktur ayat yang betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati
isi yang hendak disampaikan
Tiada kesalahan ejaan

Kemahiran Merujuk
Rujukan ilmiah yang relevan dan menunjukkan bacaan yang meluas dari
pelbagai sumber
Penulisan dan sumber rujukan mengikut format American Psychological
Association (APA )
Hasil kerja kursus ditaip mengikut kaedah penulisan ilmiah
Dapat mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif dengan agak
jelas

Set (Psikomotor)
Kebolehan menganalisis set psikomotor yang agak releven dengan
penulisan

Menilai (Afektif)
Menunjukkan penilaian yang agak positif dalam melaksanakan tugasan

Sederhana Penguasaan Kandungan

(9-13) Mempamerkan satu pemahaman yang sederhana jitu dan menyeluruh
terhadap soalan
Pemahaman yang sederhana mendalam tentang kandungan kurikulum
pembelajaran matematik awal dalam pendidikan awal kanak-kanak.
Pemahaman yang sederhana mendalam tentang pentaksiran matematik
awal kanak-kanak di peringkat awal kanak-kanak.
Liputan skop perbincangan yang sederhana meluas dan menyeluruh
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Sederhana dalam menggunakan hujah bersama dengan contoh dan data
untuk menyokong hasil penulisan.

Pemindahan Pembelajaran
Menjawab soalan dengan sederhana tepat dan berkomunikasikan idea
dengan baik
Interpretasi yang menyeluruh

Organisasi
Organisasi maklumat yang sederhana cemerlang
Pengolahan idea yang sederhana logikal dan koheren
Pengurusan penulisan dilaksanakan dengan sederhana sistematik
Penggunaan perbendaharaan kata yang pelbagai, luas dan sesuai
Struktur ayat yang betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati
isi yang hendak disampaikan
Tiada kesalahan ejaan

Kemahiran Merujuk
Rujukan ilmiah yang sederhana relevan dan menunjukkan bacaan yang
meluas dari pelbagai sumber
Penulisan dan sumber rujukan mengikut format American Psychological
Association (APA )
Hasil kerja kursus ditaip mengikut kaedah penulisan ilmiah
Dapat mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif dengan agak
jelas

Set (Psikomotor)
Kebolehan menganalisis psikomotor yang sederhana releven dengan
penulisan

Menilai (Afektif)
Menunjukkan penilaian yang sederhana positif dalam melaksanakan
tugasan

Lemah Penguasaan Kandungan

(5-8) Mempamerkan satu pemahaman yang lemah terhadap soalan
Pemahaman yang lemah tentang kandungan kurikulum pembelajaran
matematik awal dalam pendidikan awal kanak-kanak.
Pemahaman yang lemah tentang pentaksiran matematik awal kanak-
kanak di peringkat awal kanak-kanak.
Liputan skop perbincangan yang lemah dan tidak menyeluruh

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Lemah dalam menggunakan hujah bersama dengan contoh dan data
untuk menyokong hasil penulisan.

Pemindahan Pembelajaran
Menjawab soalan dengan lemah
Interpretasi yang lemah dan tidak menyeluruh
 Organisasi
Organisasi maklumat yang sederhana cemerlang
Pengolahan idea yang sederhana logikal dan koheren
Pengurusan penulisan dilaksanakan dengan sederhana sistematik
Penggunaan perbendaharaan kata yang pelbagai, luas dan sesuai
Struktur ayat yang betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati
isi yang hendak disampaikan
Tiada kesalahan ejaan

Kemahiran Merujuk
Rujukan ilmiah yang lemah dan menunjukkan bacaan yang meluas dari
pelbagai sumber
Penulisan dan sumber rujukan tidak mengikut format American
Psychological Association (APA )
Hasil kerja kursus ditaip dengan lemah dalam kaedah penulisan
Lemah dalam mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif

Set (Psikomotor)
Menganalisis psikomotor yang lemah dengan penulisan

Menilai (Afektif)
Menunjukkan penilaian yang lemah positif dalam melaksanakan tugasan

Sangat Penguasaan Kandungan

Lemah Mempamerkan satu pemahaman yang sangat lemah terhadap soalan
(1-4) Pemahaman yang sangat lemah kandungan kurikulum pembelajaran
matematik awal dalam pendidikan awal kanak-kanak.
Pemahaman yang sangat lemah tentang pentaksiran matematik awal
kanak-kanak di peringkat awal kanak-kanak.
Liputan skop perbincangan yang sangat lemah

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Sangat lemah dalam hujah bersama dengan contoh dan data untuk
menyokong hasil penulisan.

Pemindahan Pembelajaran
Sangat lemah dalam menjawab soalan
Interpretasi sangat lemah dan tidak menyeluruh

Organisasi
Organisasi maklumat yang sangat lemah.
Pengolahan idea yang sangat lemah dan tidak koheren.
Pengurusan penulisan dilaksanakan dengan sangat lemah
Penggunaan perbendaharaan kata yang sangat lemah, tidak meluas dan
sesuai
Struktur ayat yang sangat lemah dengan gaya bahasa yang tidak menarik
dan menepati isi yang hendak disampaikan
Tiada kesalahan ejaan
Kemahiran Merujuk
Rujukan ilmiah yang sangat lemah dan tidak menunjukkan bacaan yang
meluas dari pelbagai sumber
Penulisan dan sumber rujukan tidak mengikut format American
Psychological Association (APA )
Hasil kerja kursus ditaip dengan sangat lemah dalam kaedah penulisan
Sangat Lemah dalam mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif

Set (Psikomotor)
Menganalisis psikomotor yang sangat lemah dalam penulisan

Menilai (Afektif)
Menunjukkan penilaian yang sangat lemah dalam melaksanakan tugasan