PEMERINTAH KABUPATEN BEKASI

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 CIKARANG PUSAT
Jl. Raya PLN Desa Sukamahi Kec. Cikarang Pusat Telp. (021) 70056140 Bekasi
e-mail : SMAN22@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 2 CIKARANG PUSAT Kab. Bekasi

Kelas/ Semester :X/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Program Peminatan : Sosial
Topik : Pasar dalam perekonomian
Pengertian pasar
Peran pasar
Pertemuan ke 10
Alokasi Waktu : 3 x 45 ( menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan pro aktif) dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural, dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural, pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalahnya.
4. Mengolah, menalar, dan menyajindalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan

B. B. KOMPETENSI DASARb.
a. Menyajikan konsep pasar dalam perekonomian indonesia
b. menyajikan peran pasar dalam perekonomian

C.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melalui pembelajaran ini siswa diharapkan (aspek ketuhanan, soaial, pengetahuan dan
ketrampilan harus ada semua)
1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan YME atas pemberian karunia ilmu mengenai pasar
2. Dapat mendeskripsikan definisi dari pasar dan peran pasar dalam perekonomian
3. Dapat memberi contoh kegiatan Pasar
4. Dapat mempresentasikan kegiatan Pasar
5. Dapat berperilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab terhadap tugas
6. Dapat menunjukkan hasil kerja individu dan kelompok

A. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Sikap mensyukuri rahmat Tuhan YME
2. Berperilaku jujur, disiplin, dan bertanggung jawab
3. Memahami dan menerapkan definisi Pasar
4. Menyajikan konsep permintaan dan penawaran
 B. MATERI AJAR
1. Nilai syukur kepada Tuhan YME
2. Sikap tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan
3. Sikap santun dalam berkomunikasi dan menyampaikan pendapat
4. Pengertian Pasar dan Peran Pasar dalam Perekonomian

C. PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : scientific approach
2. Strategi : Demonstration
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Kuis

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
TAHAP KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
PENDAHULUAN 1. Memberi salam 15 menit
2. Menanyakan kesiapan belajar siswa dan ruang
belajar, meminta salah satu memimpin doa
3. Memeriksa absen
4. Mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Menyampaikan langkah-langkah pembelajaran hari ini
a. Menyebutkan Tema: Pasar
b. Menyebutkan Metode: Ceramah, diskusi, tanya jawab,
kuis
c. Memastikan kondisi siswa
INTI 1. Siswa mengamati gambar Jenis Pasar yang diberikan 60 menit
oleh guru
2. Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
Pasar
3. Siswa mengumpulkan data/informasi tentang definisi
Pasar dan Peran Pasar dalam Perekonomian

PENUTUP 1. Siswa diminta membuat kesimpulan hasil 55 menit

pengamatan gambar.
2. Kuis
3. Guru memberi klarifikasi
4. Tes tertulis
5. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap
pembelajaran
6. Memberi tugas siswa untuk mendefinisikan
permintaan dan penawaran serta faktor-faktor yang
mempengaruhinya
7. Mengutarakan materi yang akan dipelajari pekan
depan dan menutup pembelajaran dengan salam

E. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Tes tertulis
Pilihan Ganda (terlampir)
LKS

Essai

LKS, Paket Erlangga, Kuis

Kunci jawaban soal

 Penilaian Teknis

Lembar pengamatan KUIS

ASPEK PENILAIAN DALAM KUIS
NAMA
NO Jumlah MENGAJUKAN MENJAWAB MENGEMUKAKAN Santun dalam
SISWA Memberi solusi
PERTANYAAN PERTANYAAN PENDAPAT menanggapi
(10-20)
(10-20) (10-20) (10-20) (10-20)
1
2
3
4

Kriteria Nilai
A = 80 100 : Baik Sekali C = 60 69 : Cukup

B = 70 79 : Baik D = <60 : Kurang

Lembar penilaian presentasi

ASPEK PENILAIAN
NAM
GESTURE
N A SISTEMATIKA JUMLA NILA
KOMUNIKA WAWASA KEBERANIA ANTUSIA DAN
O SISW PENYAMPAIA H SKOR I
SI N N S PENAMPILA
A N
N

Isi dengan 1,2, 3 atau 4

4 = baik sekali 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang

Nilai =

Kriteria Nilai
A = 80 100 : Baik Sekali C = 60 69 : Cukup

B = 70 79 : Baik D = <60 : Kurang

1. Penilaian Proyek (penugasan)

Membuat essay dengan topic bebas sesuai keinginan siswa. Huruf arial 12. 1,5 spasi.
Maksimal 5 lembar. Maksimal 1 bulan.
Kriteria penilaian:
VOLUME WAKTU JUMLAH SKOR NILAI
1-3 halaman 2 PEKAN 1 BULAN
(KKM 80) ( KKM-80)
2KKM - 200 JUMLAH / 2
4 6 halaman 1 HARI - 2 PEKAN
(81 100) (81-100)

d. SUMBER BELAJAR

Alam S.2013. Ekonomi, untuk SMA/MA KelasX-1. Jakarta: ESIS(PP. 283-284)

Wiki Pedia. Com
LKS
 SADONO SUKIRNO. 1996. PENGANTAR ILMU EKONOMI MIKRO. WORDPRESS BANDUNG?

A. ALAT DAN MEDIA

1. SPIDOL, PROJECTOR, LAPTOP,
2. Kartu atm, kartu kredit, dan selebaran dari berbagai lembaga keuangan yang memuat
tentang Alat pembayaran non tunai
3. KARTU SOAL untuk scramble (terlampir), POWER POINT (terlampir)

Mengetahui, Bekasi, 12 Juli 2013

Kepala SMA N 2 CIKARANG PUSAT Guru Mata Pelajaran EKONOMI

Drs. ASEP SADJATI, M Pd NUNUNG N. UMMAH, SE, M Pd

NIP. 19640129 198601 1001 NIP. 19770703 200902 2 001