Silabus

Mata pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII / Satu
Sekolah : SMP Muhammadiyah 1 Prambanan

KI-3:Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4:Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolahdan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

(KD) Pokok Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Tekn Bentuk Contoh Instrumen Waktu
ik
3.1 Menjelaskan Bilangan Mencermati penget Tes - Tes 1. Urutkan bilangan berikut dari yang 5 1. Buku Siswa
dan Bulat dan permasalahan sehari- hua tertul essay terkecil : :Asyari Abdur
menentukan Pecahan hari yang berkaitan is a. 20, 10, 25, 0, 5, 25, 20, 10 Rahman,dkk,
urutan pada Memban dengan penggunaan b. 100, 300, 200, 0, 300, 200, 100, 400, 400 2016,Matematika
bilangan bulat dingkanb bilangan bulat, Misal: SMP/MTS Kelas VII
(positif dan ilangan zona pembagian Semester 2, Jakarta:
2. Tentukan hasil dari operasi bilangan
negatif) dan bulat dan waktu berdasarkan Kemendikbud
pecahan
berikut :
pecahan GMT (Greenwich (halaman 62-100)
(biasa, Menguru Meredian Time), hasil a. 1 3 5 7 9 97 99 2. Buku Guru :Asyari
campuran, tkan pengukuran suhu b. 1 + 2 3 + 4 5 + 6 99 + Abdur Rahman,dkk,
desimal, perse bilangan dengan termometer, 100 2016,Matematika
bulat dan kedalaman di bawah SMP/MTS Kelas
3.2, Menjelaskan pecahan permukaan laut, penget Tes - Tes 3. Tentukan positif atau negatif bilangan 4 VII, Jakarta:
dan ketinggian gedung, Kemendikbud
Operasi hua tertul essay berpangkat berikut :
melakukan pohon atau daratan (halaman .)
dan sifat- is a. 312
operasi hitung sifat Mencermati urutan b. 521 3. Buku referensi lain
bilangan bulat operasi bilangan, sifat-sifat 4. Lingkungan sekitar :
c. 1120
dan pecahan hitung operasi hitung kantin sekolah,
dengan bilangan bilangan bulat, koperasi sekolah
memanfaatka 4. Pada sebuah pertunjukkan sirkus,
bulat dan kelipatan persekutuan 5. Internet : alamat
n berbagai dan faktor
terdapat 3 lampu yaitu lampu merah,
pecahan web
sifat operasi Menguba persekutuan serta kuning, hijau. Mula-mula ketiga lampu
h bentuk penerapannya menyala bersamaan, kemudian lampu
3.3 Menjelaskan bilangan Mencermati penget Tes - Tes merah menyala setiap 5 detik, lampu 4
dan menentukan pecahan permasalahan sehari- hua tertul essay kuning menyala setiap 4 detik dan lampu
representasi Menyata hari yang berkaitan is hijau setiap 8 detik. Tiap berapa detik
bilangan bulat kan dengan penggunaan ketiga lampu menyala bersamaan ?
besar sebagai bilangan pecahan. Misal:
bilangan dalam pembagian potongan 5. Suhu pada lemari es, suatu benda akan
berpangkat bulat bentuk kue, potongan buah, mengalami penurunan suhu sebesar 20 C
positif bilangan potongan gambar, setiap jam. Setelah 3 jam benda tersebut
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(KD) Pokok Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Tekn Bentuk Contoh Instrumen Waktu
ik
4.1 Menyelesaikan berpangk potongan selembar Ketera Tes Tes bersuhu 20 C. 4
masalah yang at bulat kain/kertas, mpilan Tulis essay a. Tentukan suhu saat benda tersebut
berkaitan positif pembagian air dalam dimasukkan ke dalam lemari es
dengan Kelipatan gelas, dan sebagainya b. Tentukan suhu benda tersebut 2 jam
urutan persekut Mengumpulkan kemudian
beberapa uan informasi tentang KPK
bilangan bulat terkecil dan FPB serta dua
dan pecahan
6. Dalam suatu permainan, menang diberi
(KPK) teknik
(biasa, Faktor menemukannya nilai 3, kalah diberi nilai 2, dan seri
campuran, persekut (pohon faktor dan diberi nilai 1. Sebuah regu bermain
desimal, uan pembagian bersusun) sebanyak 47 kali dengan 21 kali menang,
persen) terbesar Mengumpulkan 23 kali kalah, dan 3 seri. Hitung nilai
(FPB informasi tentang yang diperoleh regu tersebut !
bagaimana Ketera Tes Tes 4
4.2 Menyelesaikan menyatakan bilangan mpilan Tulis essay
masalah yang dalam bentuk
berkaitan pangkat bulat
dengan Mengumpulkan
operasi hitung informasi tentang
bilangan bulat sifat-sifat
dan pecahan penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bulat, perkalian dan Ketera Tes Tes 4
4.3Menyelesaikan pembagian pada mpilan Tulis essay
masalah yang bilangan bulat dan
berkaitan pecahan
dengan Menyajikan secara
bilangan bulat tertulis atau lisan
besar sebagai hasil pembelajaran
bilangan tentang perbandingan
berpangkat bilangan bulat,
bulat positif penjumlahan dan
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(KD) Pokok Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Tekn Bentuk Contoh Instrumen Waktu
ik
3.4 Menjelaskan Himpunan pengurangan bilangan penget Tes - Tes 3
dan menyatakan Menyataka bulat, perkalian dan hua tertul essay
himpunan, n pembagian bilangan is
himpunan bagian, himpunan bulat, kelipatan dan
himpunan Himpunan faktor bilangan bulat,
semesta, bagian, perbandingan
himpunan kosong, kosong, bilangan pecahan,
komplemen semesta pengali dan pembagi
himpunan, Hubungan bilangan pecahan,
menggunakan antar dan bilangan rasional
masalah himpunan Mengamati
kontekstual Operasi penggunaan
pada himpunan dalam
himpunan kehidupan sehari-
Kompleme hari. Misal: kumpulan
n hewan, tumbuhan,
himpunan buah-buahan,
kendaraan bermotor,
alat tulis, suku-suku
yang ada di Indonesia.
Mencermati
permasalahan yang
berkaitan dengan
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
anggota himpunan,
himpunan kuasa,
kesamaan dua
himpunan, irisan
antar himpunan,
gabungan antar
himpunan,
komplemen
himpunan, selisih,
dan sifat-sifat operasi
himpunan
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(KD) Pokok Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Tekn Bentuk Contoh Instrumen Waktu
ik
Mengumpulkan penget Tes - Tes 2
3.5 Menjelaskan informasi mengenai hua tertul essay
dan melakukan sifat identitas, sifat is
operasi biner pada komutatif, sifat
himpunan asosiatif, dan sifat
menggunakan distributif pada
masalah himpunan
kontekstual Menyajikan hasil
pembelajaran
tentang himpunan
dan sifat-sifat
operasi himpunan
Memecahkan
masalah yang terkait
dengan himpunan
dan sifat-sifatnya
4.4 Menyelesaikan Ketera Tes - Tes 2
masalah mpilan tertul essay
kontekstual is
yang berkaitan
dengan
himpunan,
himpunan
bagian,
himpunan
semesta,
himpunan
kosong,
komplemen
himpunan
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(KD) Pokok Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Tekn Bentuk Contoh Instrumen Waktu
ik
4.5 Menyelesaikan Ketera Tes - Tes 4
masalah mpilan tertul essay
kontekstual is
yang berkaitan
dengan operasi
biner pada
himpunan
3.6 Menjelaskan Bentuk Mencermati masalah 1
bentuk aljabar Aljabar sehari- hari yang
dan unsur- Menjelas berkaitan dengan
unsurnya kan penggunaan konsep
menggunakan koefesien, bentuk aljabar
masalah variabel, Mencermati bentuk
kontekstual konstant aljabar dari berbagai
a, dan model bentuk,
3.7 Menjelaskan suku penjumlahan dan 5
dan melakukan pada pengurangan bentuk
operasi pada bentuk aljabar yang disajikan,
bentuk aljabar aljabar cara
(penjumlahan, Operasi menyederhanakan
pengurangan, hitung bentuk aljabar
perkalian, dan bentuk Menyajikan hasil
pembagian) aljabar pembelajaran tentang
Penyederha bentuk aljabar,
4.6 Menyelesaikan naanbentuk operasi hitung aljabar, 3
masalah yang aljabar dan penyederhanaan
berkaitan bentuk aljabar
dengan bentuk Memecahkan masalah
aljabar yang berkaitan
dengan bentuk
4.7 Menyelesaikan aljabar, operasi 4
masalah yang bentuk aljabar, serta
berkaitan penyederhanaan
dengan operasi bentuk aljabar
pada bentuk
aljabar
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(KD) Pokok Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Tekn Bentuk Contoh Instrumen Waktu
ik
3.8 Menjelaskan Persamaan Mencermati 6
persamaan dan dan permasalahan sehari-
pertidaksamaa Pertidaksam hari yang berkaitan
n linear satu aan Linear dengan persamaan
variabel dan satu linear satu variabel.
penyelesaiannya Variabel Misal: panas benda
Pernyata dengan ukuran
an panjang, kecepatan
4.8 Menyelesaikan Kalimat dan jarak tempuh 8
masalah yang terbuka Mengumpulkan
berkaitan Penyelesaia informasi
dengan n penyelesaian
persamaan dan persamaan persamaan dan
pertidaksamaa linear satu pertidaksamaan linear
n linear satu variabel dan satu variabel melalui
variabel pertidaksam manipulasi aljabar
aan linear untuk menentukan
satu bentuk paling
variable sederhana
Menyajikan hasil
pembelajaran
tentangpersamaan
linear satu variabel,
bentuk setara
persamaan linear satu
variabel, dan konsep
pertidaksamaan
Memecahkan masalah
tentang persamaan
dan pertidaksamaan
linear satu variable

Mengetahui, Prambanan, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Matematika

Daswati Rofiatun Sahifah, ST Anang Arum Pamungkas, S.Pd

NBM: 865 854