PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5 JEMBER
Jl. Brawijaya 55(0331) 487535,(0331) 422695 Jember
e-mail : smk5jember@yahoo.co.id
website :http://www.smkn5jember.sch.id
JEMBER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 5 JEMBER

Mata Pelajaran : SISTEM KOMPUTER
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kelas / Semester : X/ Ganjil
Tahun Ajaran : 2017/ 2018
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan
Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI 4 Ketrampilan
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer
dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.1 Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)

3.2 Mengkonversikan system bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah konversi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi ( Ipk )

1. Siswa mampu Memahamisistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
2. Siswa dapat mampu menyajikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalammemecahkan
masalah konversi

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat Memahami sistem bilangan(Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)

 2. Siswa dapat menyajikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalammemecahkan masalah
konversi

E. Materi Pembelajaran
Gambaran umum sistem bilangan
Sistem bilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal)
Konversi bilangan
Sistembilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal (BCH)
ASCII Code

F. Model dan Metode

Model : Problem Based Learning
Metode : Ceramah, Diskusi. Searching di internet

G. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran ragam aplikasi komunikasi data dan ragam karakteristik data pada komputer
jaringan.
b. Kegiatan Inti ( 75 % dari Total waktu Pertemuan )
Mengamati
Tayangan atau simulsi susunan bilangan desimal satuan, puluhan, ratusan dan seterusnya
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan sistem
bilangan
Mengeksplorasi
Menuliskan bilangan 1001 dalam beberapa bentuk sistem bilangan
Membuat perbandingan pemahaman tentang sistem bilangan pada sistem komputer
Mengeksplorasi konversi bilangan (Desimal, Biner, dan Heksa)
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang tempat kedudukan (digit) bilangan berdasar pada basis bilangan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penulisan beberapa sistem bilangan, BCD , BCH, dan ASCII Code
c. Kegiatan Akhir ( 15% dari Total waktu Pertemuan)
Menyimpulkan materi sesuai dengan kopetensi dan indikator. Yang digunakan secara umum pada komputer
jaringan.Guru mengevaluasi materi yang telah diberikan
H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Buku teks pelajaran
Buku panduan guru
Modul Pembelajaran

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis
2. Prosedur Penilaian

TesTertulis

No Uraian Skor
1. KunciJawabanSoalUraian
KunciJawabanSoal No. 01
algoritma atau algoritme merupakan kumpulan perintah
untuk menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini 20
dapat diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga
akhir.
Kunci Jawaban Soal No. 02
20
Kunci Jawaban Soal No. 03
20
Kunci Jawaban Soal No. 04
20
Kunci Jawaban Soal No. 05
20
Skor maksimal untuk soal uraian : 100

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

SOFYAN HADI PURWANTO, SE, MT VIKA NOVIANDARI, S.Pd.

NIP. 19700317 199303 1 008 NIP. 19911122 201403 2 001