PEMERINTAH KABUPATEN BEKASI

4. MATERI AJAR
1. Nilai syukur kepada Tuhan YME DINAS PENDIDIKAN
2. Sikap tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan

4. Konsep permintaan
SMA NEGERI 2 CIKARANG PUSAT
3. Sikap santun dalam berkomunikasi dan menyampaikan pendapat
danPLN
penawaran sertafaktor faktorPusat
yangTelp.
mempengaruhinya
Jl. Raya Desa Sukamahi Kec. Cikarang (021) 70056140 Bekasi
e-mail : SMAN22@yahoo.co.id

5. PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan: scientific approach
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2. Strategi: Demonstration (RPP)
3. Metode: Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Kuis

6. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMAN 2 CIKARANG PUSAT Kab. Bekasi
Kelas/ Semester :X/1 ALOKASI
TAHAP KEGIATAN DESKRIPSI
Mata Pelajaran : Ekonomi WAKTU
Program Peminatan1. Memberi
PENDAHULUAN : Sosialsalam 15 menit
Topik : Permintaan
2. Menanyakan dan Penawaran
kesiapan belajar siswa dan ruang belajar,
Pengertian
meminta permintaan
salah satu memimpin dandoa
penawaran
Faktor absen
3. Memeriksa faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
: 12
4. Mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari
Pertemuan ke : 3 x 45 ( menit)
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Alokasi Waktu
6. Menyampaikan langkah-langkah pembelajaran hari ini
a. Menyebutkan Tema: Permintaan dan penawaran
A. KOMPETENSI INTI b. Menyebutkan Metode: Ceramah, diskusi, tanya jawab,
1. Menghayati dan mengamalkan kuis ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
c. Memastikan tanggung
kondisi siswa jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cintamengamati
1. Siswa damai, responsive
gambardanyangpro aktif) dan
diberikan menunjukkan
oleh guru sikap
sebagai bagian dari solusi
INTI atas memberikan
2. Guru berbagai permasalahan
pertanyaanbangsa dalam berinteraksi
yang berkaitan dengan secara
60 menit
efektif dengan lingkunganpermintaan
social dan dan
alampenawaran
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.mengumpulkan data/informasi tentang definisi
1. Siswa
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
permintaan factual, konseptual,
dan penawaran, procedural,
dan faktor-faktor yangdalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan
mempengaruhi humanioradan
permintaan dengan wawasan kemanusiaan,
penawaran
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural, pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalahnya.
4. Mengolah, menalar, dan menyajindalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang1.dipelajarinya
PENUTUP Siswa diminta di membuat
sekolah secara mandiri,
kesimpulan dan mampu menggunakan
hasil 55 menit
metoda sesuai kaidah keilmuan. pengamatan gambar.
2. Kuis
3. Guru memberi klarifikasi
B. KOMPETENSI DASAR 4. Tes tertulis
5. Guru dan
4.1 Menyajikan konsep permintaan, siswa melakukan
penawaran, refleksi
dan harga terhadap dalam bentuk
keseimbangan
skedul / tabel, fungsi danpembelajaran
kurva
6. Memberi tugas siswa untuk mendefinisikan permintaan
dan penawaran serta faktor-faktor yang
C. TUJUAN PEMBELAJARAN mempengaruhinya
Setelah melalui pembelajaran7.iniMengutarakan
siswa diharapkan materi(aspek
yangketuhanan, soaial,
akan dipelajari pengetahuan dan
pekan
ketrampilan harus ada semua) depan dan menutup pembelajaran dengan salam
1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan YME atas pemberian karunia ilmu permintaan dan
penawaran
2. Dapat mendeskripsikan definisi dari permintaan dan penawaran dan faktor faktor yang
mempengaruhi permintaan dan penawaran
d.1.
PENILAIAN HASIL BELAJAR
Dapat memberi contoh kegiatan permintaan dan penawaran
a.
2. Tes tertulis
Dapat mempresentasikan kegiatan permintaan dan penawaran
Pilihan
3. Dapat Ganda (terlampir)
berperilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab terhadap tugas
4. Dapat menunjukkan hasil kerja individu dan kelompok
LKS

3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Essai
1. Sikap mensyukuri rahmat Tuhan YME
LKS jujur, disiplin, dan bertanggung jawab
2. Berperilaku
1. Memahami dan menerapkan definisi permintaan dan penawaran secara faktual
2. Menyajikan
Kunci konsep permintaan dan penawaran
jawaban soal