RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/ 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 3 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal web
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti
UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC)
Menyesuaikan/konek Periferal web sudah
tersambung dengan PC dan atau perangkat
lain dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan web untuk
kondisi penyalaan normal/default

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Melakukan Mempersiapkan prapenyalaan periferal web

B. Materi Ajar
Koneksi catu daya listrik
Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
Jenis periferal web
Teknik penyambungan/pe-masangan periferal web ke PC
Teknik pengoperasian periferal web

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 1 dari 57

Halaman 1 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Reprensi Informatika
E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 2 dari 57

Halaman 2 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang

ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Memberikan motivasi pembelajaran periferal web
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer
(jika ada dan atau terpisah dari PC)
Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung
dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada
user manual
Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan
normal/default

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 3 dari 57

Halaman 3 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Koneksi catu daya
Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC)
Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat
lain dengan petunjuk pada user manual
Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default

Kegiatan Inti
Prapenyalaan periferal web

Kegiatan akhir
Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 4 dari 57

Halaman 4 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Penilaian
Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

. -RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/2
Pertemuan ke : 2-3
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan
periferal web
Indikator : Siswa dapat
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau
suara muncul secara benar sesuai dengan
user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan
kondisi yang menandakan siap pakai sesuai
dengan user manual periferal web yang
digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
dentifikasi batas-batas area kerja pada alat
masukan seperti digital camera dan web
camera
Memperhatikan Properti spesifik, pada periferal
lainnya, yang sesuai dengan user manualnya,
seperti modem
Pemasangan objek operasi dari periferal
objek (kertas atau benda lain) pada digital
camera dan web camera
objek operasi spesifik untuk periferal lainnya,
yang sesuai dengan user manualnya seperti
modem
Melakukan persiapan panel menu/tombol pada
periferal sesuai kebutuhan
Pemasangan/penggantian komponen spesifik
dari periferal lainnya, sesuai dengan user
manualnya
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 5 dari 57

Halaman 5 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

C. Tujuan Pembelajaran
Siswa Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web

D. Materi Ajar
Lampu dan atau suara indikator pada periferal web
Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal web
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal web
Objek operasi alat keluaran dan Objek operasi alat masukan
Properti spesifik yang mendukung periferal web
Teknik pemasangan objek operasi dari periferal web
Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal
web
Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal web

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 6 dari 57

Halaman 6 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 7 dari 57

Halaman 7 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Memberikan motivasi pembelajaran periferal web
Menyalakan periferal web sesuai prosedur
Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik pendukung periferal web
Memasang objek operasi dari periferal web: Digital Camera
dan Web Camera sesuai prosedur
Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal
web: Modem sesuai prosedur
Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol
pada periferal web secara tepat (sesuai sistem yang
diberlakukan)

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 8 dari 57

Halaman 8 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri

membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Koneksi catu daya
Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC)
Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat
lain dengan petunjuk pada user manual
Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default

Kegiatan Inti
Prapenyalaan periferal web

Kegiatan akhir
Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 9 dari 57

Halaman 9 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/2
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 3 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peripheral web
Indikator : Siswa dapat
Menggunakan Periferal web, diaktifkan
melalui software tools
Pemilihan opsi, customization, dan
konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai
kebutuhan pemakaian periferal web melalui
software tools yang digunakan
Periferal web dapat dioperasikan sesuai
user manual.

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengoperasikan peripheral web

B. Materi Ajar
Teknik mengaktifkan periferal web
Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 10 dari 57

Halaman 10 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 11 dari 57

Halaman 11 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Mengaktifkan periferal web melalui software tools secara
tepat
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui
software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan
dikerjakan)!

o Konfirmasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 12 dari 57

Halaman 12 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Penggunaan Periferal web, diaktifkan melalui software tools
Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat
dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui
software tools yang digunakan
Periferal web dapat dioperasikan sesuai user manual.

Kegiatan Inti
Penggunaan Periferal web
Pemilihan opsi

Kegiatan akhir
Proses Penggunaan Periferal web
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 13 dari 57

Halaman 13 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional Penggunaan
Periferal web

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 5-6
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal web dan mengamati
proses deaktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal
web yang diperlukan sesuai dengan user
manual
Semua kondisi/setting peri-feral web sudah
dikembalikan untuk pematian secara
normal/default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi berjalan sampai
dengan kondisi yang menandakan periferal

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 14 dari 57

Halaman 14 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

web yang digunakan sudah dalam kondisi

mati
Indikator seperti lampu dan atau suara
akan tampak/terdengar secara benar
sesuai dengan user manual.

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Mematikan periferal web dan mengamati proses deaktifasi
hingga selesai

B. Materi Ajar
Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal web
Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal web
Tahapan deaktifasi periferal web

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 15 dari 57

Halaman 15 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 16 dari 57

Halaman 16 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Menggunakan menu-menu dan shortcut dalam proses
pengolahan gambar dengan tepat
Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai
prosedur
Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai
prosedur
Men de-aktifasi periferal web secara bertahap

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 17 dari 57

Halaman 17 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

Kegiatan Inti
Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedur
Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai
prosedur
Men-de-aktifasi periferal web secara bertahap!

Kegiatan akhir
Mematikan periferal web dan mengamati proses de-aktifasi hingga
selesai

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Mampu mengiterprestasikan periferal web dan mengamati proses
de-aktifasi hingga selesai

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 18 dari 57

Halaman 18 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 7
Alokasi Waktu : 3 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image
scanner
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 19 dari 57

Halaman 19 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Indikator :
Siswa dapat
Prosedur pengoperasian image scanner dapat
di-jelaskan sesuai dengan standar operasi
image scanner.
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana

B. Materi Ajar
Prosedur pengoperasian image scanner

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 20 dari 57

Halaman 20 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi

beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 21 dari 57

Halaman 21 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam
proses pengolahan gambar dengan tepat
Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses
pengolahan gambar dengan tepat
Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur
Software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 22 dari 57

Halaman 22 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Kegiatan Inti
Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses
pengolahan gambar dengan tepat
Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur

Kegiatan akhir
Memahami prosedur pengoperasian image scanner

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 23 dari 57

Halaman 23 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 8-9
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner,
image scanner, dan gambar yang akan di-
scan
Indikator : Siswa dapat
Perlengkapan kerja diidentifikasi sesuai
dengan kebutuhan entry data web
Melakukan Aplikasi sesuai dengan standar
operasi aplikasi
Mengoperasikan Image scanner sesuai
dengan standar operasi image scanner
Tersedia Gambar yang akan di-scan

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image
scanner, dan gambar yang akan di-scan

B. Materi Ajar
Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner
Standar operasi aplikasi
Pengoperasian image scanner
Gambar (objek) yang di-scan

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 24 dari 57

Halaman 24 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 25 dari 57

Halaman 25 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang

ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
web
Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 26 dari 57

Halaman 26 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum

berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Dapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah
terinstalasi dan dapat berjalan normal
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner
dengan tepat
Gambar digital illustration diperoleh

Kegiatan Inti
Menjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data web
Memberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner
dengan tepat
Memperoleh Gambar digital illustration

Kegiatan akhir
Mempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data web
Memperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 27 dari 57

Halaman 27 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Penilaian
Mampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry
data web
Mampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan
jenis pekerjaan

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 28 dari 57

Halaman 28 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 10 - 11
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi
masukan aplikasi web
Indikator : Siswa dapat
Proses scanning objek dilakukan sesuai
dengan standar operasi image scanner
Objek tampil di layar aplikasi image scanner.
Contoh image muncul pada aplikasi Adobe
Photo Shop
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi
web

B. Materi Ajar
Teknik scanning objek
Aplikasi Adobe PhotoShop

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 29 dari 57

Halaman 29 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 30 dari 57

Halaman 30 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
web dengan program Adobe Photo-Shop
Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 31 dari 57

Halaman 31 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas

keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program
Adobe Photo-Shop
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner
dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi

Kegiatan Inti
Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan
program Adobe Photo-Shop
Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB

Kegiatan akhir
Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 32 dari 57

Halaman 32 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Mampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi

web

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 12 - 13
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambar
Indikator : Siswa dapat
Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-
cropping, dimanipulasi sehingga sesuai
dengan prosedur / rencana kerja
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Melakukan Memanipulasi gambar

B. Materi Ajar
Teknik scanning objek
Aplikasi Adobe PhotoShop
Manipulasi gambar

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 33 dari 57

Halaman 33 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Modul Teknik Informatika

Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 34 dari 57

Halaman 34 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan

pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
web dengan program Adobe Photo-Shop
Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 35 dari 57

Halaman 35 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi

peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program
Adobe Photo-Shop
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner
dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop

Kegiatan Inti
Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan
program Adobe Photo-Shop
Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop

Kegiatan akhir
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 36 dari 57

Halaman 36 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 14
Alokasi Waktu : 3 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data web
Indikator : Siswa dapat
Objek/image yang dihasilkan sesuai
dengan rencana kerja

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web

B. Materi Ajar
Pengecekan hasil (scan) entry data web

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 37 dari 57

Halaman 37 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 38 dari 57

Halaman 38 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja
dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg,
bmp, psd, dan sebagainya.
Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang
dihasilkan

o Konfirmasi

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 39 dari 57

Halaman 39 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program
Adobe Photo-Shop
Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp,
psd, dan sebagainya.
Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang
dihasilkan

Kegiatan Inti
Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaan

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 40 dari 57

Halaman 40 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp,

psd, dan sebagainya.
Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang
dihasilkan

Kegiatan akhir
Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program
Adobe PhotoShop

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Melakukan pengecekan hasil entry data web

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 41 dari 57

Halaman 41 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 15
Alokasi Waktu : 3 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software web (web design )
Indikator : Siswa dapat
Software web design telah terinstalasi dan
dapat berjalan normal
Memahami User manual software web design
yang sudah disediakan

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 42 dari 57

Halaman 42 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menyalakan Perangkat komputer dengan

sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan
Installation manual dan SOP yang berlaku.
Menjalankan Software web design

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Mempersiapkan software web (web design )

B. Materi Ajar
Pengenalan software web design

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 43 dari 57

Halaman 43 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi

beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 44 dari 57

Halaman 44 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual
dan SOP
Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh:
Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver,
Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage

o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 45 dari 57

Halaman 45 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe

ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks,
Microsoft Frontpage
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp,
psd, dan sebagainya.
Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang
dihasilkan

Kegiatan Inti
Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe
ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks,
Microsoft Frontpage

Kegiatan akhir
Mampu Mempersiapkan software web (web design )

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Melaksanakan Mempersiapkan software web ( web design )

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 16-17
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 46 dari 57

Halaman 46 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB

Kompetensi Dasar : Mengenali tag-tag HTML, membuat,
membuka, menyimpan file halaman web
Indikator : Siswa dapat
Objek web dan tag-tag HTML dikenali
berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file halaman web dapat
digunakan, seperti: buat/ create/ new,
simpan/save, buka/ open, simpan dengan
nama lain/ save as.
Tag-tag HTML digunakan untuk membuat
halaman web dengan kombinasi: text, image,
link, table, layer, form, frame, dsb.
File halaman web disimpan dengan format:
html.

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan
file halaman web

B. Materi Ajar
Objek web
Fitur pengelolaan file halaman web
Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 47 dari 57

Halaman 47 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 48 dari 57

Halaman 48 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memperagakan cara pemasangan komponen.

Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Memilih objek yang akan dipergunakan dalam pembuatan
halaman web dengan tepat
Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai
tujuannya
Menggunakan tag-tag HTML dalam pembuatan halaman
web sederhana
Menyimpan file halaman web dengan menggunakan format
html

o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 49 dari 57

Halaman 49 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum

berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Objek web
Fitur pengelolaan file halaman web
Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor

Kegiatan Inti
Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor

Kegiatan akhir
Mampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan
file halaman

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 50 dari 57

Halaman 50 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 51 dari 57

Halaman 51 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Web Desain

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 18 - 19
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman web
dengan software web
Indikator : Siswa dapat
Objek web, menu, dan inter-face yang
disediakan software web beserta shortcut-
nya dikenali berdasarkan user manual
Menggunakan Fitur pengelolaan file software
web, seperti: buat/ create/ new, simpan/
save, buka/open, simpan dengan nama lain/
save as.
Memanfaatkan Fasilitas siap pakai seperti
wizard, libraries, atau template pada software
web untuk pembuatan web sederhana
Pembuatan web dinamik dengan software
web
File halaman web dari software web disimpan
dengan format: html, dhtml, xml, dsb.
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa Melakukan pembuatan halaman web dengan software web

D. Materi Ajar
Objek web, menu dan inter-face software web
Fitur pengelolaan file software web
Fasilitas wizard, libraries atau wizard
Teknik pembuatan web dinamik dengan software web
Teknik penyimpanan file halaman web dinamik

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 52 dari 57

Halaman 52 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika

E. Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 53 dari 57

Halaman 53 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Proses penegenalan praktik
Menggunakan menu dan interface software web secara
tepat
Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai
tujuannya
Membuat halaman web sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/ template
Membuat halaman web dinamik dengan software web
Menyimpan file halaman web dinamik dengan menggunakan
format dhtml
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 54 dari 57

Halaman 54 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Objek web
Fitur pengelolaan file halaman web
Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor

Kegiatan Inti
Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor

Kegiatan akhir

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 55 dari 57

Halaman 55 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Mampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan

file halaman

Alat dan sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
CD Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

Penilaian
Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
Teknik penyimpanan file gambar vektor
Melakukan pembuatan halaman web dengan software web

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang Wisnu

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 56 dari 57

Halaman 56 dari 57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 57 dari 57

Halaman 57 dari 57