KTSP

2013

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM

KOTA : SURABAYA
PROVINSI : JAWA TIMUR

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen kurikulum yang akan divalidasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom Ada atau Tidak sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi diisi dengan temuan, komentar, dan saran berdasarkan hasil validasi.
Ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH :
ALAMAT :
NAMA KEPALA SEKOLAH:
TANGGAL VALIDASI :
PETUGAS VALIDASI :
JABATAN PETUGAS VALIDASI : PENGAWAS SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

DOKUMEN I

Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ada Tdk
COVER/HALAMAN JUDULS
1. Logo sekolah dan atau daerah
2. Judul: Kurikulum SMP ...
3. Tahun pelajaran
4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap
sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan
stempel/cap Komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat
dinas pendidikan kota.
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman
I PENDAHULUAN
A Rasional
1
Latar belakang memuat:
.
- kondisi nyata
- kondisi ideal
- Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
2 Mencantumkan dasar hukum yang relevan
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;

1
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ada Tdk
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Stndar Nasional Pendidikan,
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
Peratuan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013
SMP/MTs
Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan
Nomor 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 63 Tahun 2014 tentang Kepramukaan;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan
Nomor 23 Tahun 2015 tentang Gerakan
Penumbuhan Budi Pekerti;
Peraturan Menteri Penddikan dan Kebudayaan
Nomor 53 Tahun 2015 tetang Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan
Peraturan menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan
Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan
Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan
Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar
Penilaian;
Peraturan Menteri pendidikan dan kebudayaan
Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar Pendidikan Dasar dan
Menengah;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 3 Tahun 2017 tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Pemerintah Melalui Ujian Nasional
dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan melalui Ujian Sekolah/Madrasah
POS Nomor 0043/P/BSNP/XII/2017, tanggal
13januari 2017 tentang Prosedur Operasional
Standar Ujian Nasional;
Peraturan Gubernur Nomor 19 tahun 2014
tentang Muatan Lokal Bahasa Daerah.
B Visi Satuan Pendidikan

2
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ada Tdk
Mengacu pada tujuan pendidikan yaitu untuk
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
1. kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan,
sebagaimana tercantum pada Permendiknas
Nomor 20 Tahun 2016
Berorientasi pada potensi, perkembangan,
2.
kebutuhan dan kepentingan peserta didik .
Berorientasi pada kepentingan daerah,
3.
nasional dan internasional.
Berorientasi pada perkembangan ilmu
4.
pengetahuan, teknologi dan seni.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam
5. meningkatkan prestasi secara berkelanjutan
untuk mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh
6. warga satuan pendidikan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah strategis yang
7. konsisten dengan penjabaran misi satuan
pendidikan.
Memiliki kompetensi pada tiga dimensi
yaitu sikap, pengetahuan, dan
8.
keterampilan.

Memiliki kompetensi pada tiga dimensi

9. yaitu sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
C Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh dari indikator visi
2 Sebagian dari indikator visi
D Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh dari indikator misi
2 Sebagian dari indikator misi
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
II
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan,
memuat:
1. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran
disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan
peserta didik dan sekolah dengan total waktu
40 JP Jam per minggu.

3
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ada Tdk
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran
2 disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran

3.
disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan
sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam
per minggu.
4. Implementasi pengembangan nilai-nilai karakter.
Program Muatan Lokal, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
1. yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dan karakteristik sekolah.
Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang
2.
dikembangkan oleh sekolah
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
3.
program muatan lokal.
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
4.
program muatan lokal.

Kegiatan Pengembangan Diri, mencantumkan:

1. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program pengembangan bakat, minat dan
prestasi peserta didik.
2. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan:
1. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu
pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam
pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif
per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per
tahun.
2. Uraian tentang pemanfaatan 50% dari jumlah
waktu kegiatan tatap muka pada mata
pelajaran tertentu, untuk penugasan
terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT).
3. Uraian tentang pelaksanaan program
percepatan bagi siswa yang memiliki potensi
kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada).
4. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan
bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan
bakat istimewa (bila ada).
Ketuntasan Belajar, mencantumkan:
1. Uraian tentang mekanisme dan prosedur
penentuan KKM
2. Uraian tentang upaya sekolah dalam
meningkatkan KKM untuk mencapai KKM
ideal (100%)
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam
meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal
(100%)

4
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ada Tdk

Kenaikan Kelas mencantumkan:

1. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil
belajar siswa (penilaian harian, penilaian
tengah semester, penilaian akhir semester),
sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam
Standar Penilaian Pendidikan.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur
pelaporan hasil belajar peserta didik
3. Uraian tentang pelaksanaan program remedial
dan pengayaan
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
pengayaan
Kelulusan, mencantumkan:
1. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan
ujian sekolah
2. Target kelulusan yang akan dicapai oleh
sekolah
3. Uraian tentang program-program sekolah
dalam meningkatkan kualitas lulusan.
4. Uraian tentang program pasca ujian nasional
sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus
ujian akhir.
5. Uraian tentang program pasca ujian nasional
sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus
ujian akhir.
Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan
Berbasis Keunggulan Lokal dan Global,
mencantumkan:
1. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan
berbasis keunggulan lokal
2. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju
pendidikan berwawasan global.
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju
pendidikan berwawasan global.
III KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:
Berisi Kalender Dinas Pendidikan Provisi Jatim /
Kota Surabaya
Kalender akademik dan kegiatan sekolah,
meliputi:
1. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun
pelajaran
2. Jadwal waktu libur (libur antar semester, libur
akhir tahun pelajaran, kegiatan tengah
semester, penilaian tengah semester, penilaian
akhir semester, libur keagamaan, hari libur
nasional dan hari libur khusus)
3. LAMPIRAN

Silabus (satu kelas, satu mapel / satu tema)

1. RPP ( 1 pertemuan sesuai silabus)
2 Contoh penghitungan KKM
3 SK Tim Pengembang Kurikulum

5
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ada Tdk
4 Program kegiatan ekstra kurikuler
5. Program kegiatan Kepramukaan

Rekomendasi Petugas Validasi untuk Dokumen I :

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Surabaya, 2017
Petugas Validasi

_________________