SILABUS MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURAKARTA

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PERMESINAN
KELAS/ SEMESTER : X/I
DURASI PEMBELAJARAN : 18 pertemuan ( 4 x 45 menit )

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1
Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari

1.2
Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur dalam
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari

2.1
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan
tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari.

2.2
Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari.
2.3
Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari

3.1 Penjelasan mengenai : Mengamati : Tugas: Buku Mekanika

Mendeskripsikan Pengantar Ilmu Mengamati dan mendeskrisikan Tugas hasil 12 jam Teknik & Elemen
besaran vektor, sistem Mekanika prinsip mekanika, besaran skalar, pendeskripsian prinsip Mesin.
satuan dan hukum Besaran Skalar besaran vektor, sistem satuan, mekanika, besaran Buku referensi dan
newton. Besaran Vektor hukum newton. skalar, besaran vektor, artikel yang sesuai
Sistem Satuan sistem satuan, hukum
4.1 Hukum Newton Menanya : newton.
Menerapkan besaran Mengkondisikan situasi belajar
vektor, sistem satuan dan untuk membiasakan mengajukan Observasi :
hukum newton pertanyaan secara aktif dan Proses
mandiri tentang mekanika, mendeskripsikan
besaran skalar, besaran vektor, prinsip mekanika,
sistem satuan, hukum newton besaran skalar, besaran
vektor, sistem satuan,
hukum newton.
Mengeksplorasi :
Portofolio:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan Terkait dengan
sumber (melalui benda konkrit, kemampuan
dokumen, buku, eksperimen) mendeskripsikan
untuk menjawab pertanyaan yang prinsip mekanika,
diajukan tentang mekanika, besaran skalar, besaran
besaran skalar, besaran vektor, vektor, sistem satuan,
sistem satuan, hukum newton hukum newton.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengasosiasi : Tes:
Mengkategorikan data dan Tes lisan/ tertulis terkait
menentukan hubungannya, dengan prinsip
selanjutnya disimpulkan dengan mekanika, besaran
urutan dari yang sederhana skalar, besaran vektor,
sampai pada yang lebih kompleks sistem satuan, hukum
terkait dengan mekanika, besaran newton.
skalar, besaran vektor, sistem
satuan, hukum newton

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang prinsip
mekanika, besaran skalar, besaran
vektor, sistem satuan, hukum
newton

3.2 Penjelasan mengenai : Mengamati : Tugas: Buku Mekanika

Mendeskripsikan gaya, Gaya Mengamati dan mendeskrisikan Tugas hasil 18 jam Teknik & Elemen
tegangan dan momen - Komponen gaya prinsip gaya, tegangan dan pendeskripsian prinsip Mesin.
pada suatu konstruksi - Resultan gaya momen pada suatu konstruksi gaya, tegangan dan Buku referensi dan
4.2 Tegangan sederhana. momen pada suatu artikel yang sesuai
Menerapkan gaya, - Normal konstruksi sederhana.
tegangan dan momen - Geser Menanya :
pada suatu konstruksi Momen Mengkondisikan situasi belajar Observasi :
- Momen untuk membiasakan mengajukan Proses
- Kopel pertanyaan secara aktif dan mendeskripsikan
pada suatu konstruksi mandiri tentang prinsip gaya, prinsip gaya, tegangan
sederhana tegangan dan momen pada suatu dan momen pada suatu
konstruksi sederhana konstruksi sederhana.

Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang Portofolio:
dipertanyakan dan menentukan Terkait dengan
sumber (melalui benda konkrit, kemampuan
dokumen, buku, eksperimen) mendeskripsikan
untuk menjawab pertanyaan yang prinsip gaya, tegangan
diajukan tentang gaya, tegangan dan momen pada suatu
 Kompetensi Dasar
3.3 Perhitungan gaya aksi dan
Mendeskripsikan gaya rekasi pada tumpuan:
aksi dan reaksi dari
macam macam tumpuan
4.3
Menerapkan perhitungan
gaya aksi dan reaksi dari
macam macam tumpuan.
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan momen pada suatu konstruksi konstruksi sederhana.
sederhana
Tes:
Mengasosiasi : Tes lisan/ tertulis terkait
Mengkategorikan data dan dengan prinsip gaya,
menentukan hubungannya, tegangan dan momen
selanjutnya disimpulkan dengan pada suatu konstruksi
urutan dari yang sederhana sederhana.
sampai pada yang lebih kompleks
terkait gaya, tegangan dan
momen pada suatu konstruksi
sederhana
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang prinsip
gaya, tegangan dan momen pada
suatu konstruksi sederhana
Mengamati : Tugas: Buku Mekanika
Mengamati perhitungan gaya aksi Hasil perhitungan gaya 6 jam Teknik & Elemen
Sederhana dan rekasi gaya pada macam- aksi dan reaksi pada Mesin
Tidak sederhana macam tumpuan. macam-macam Buku referensi dan
tumpuan. artikel yang sesuai
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar Observasi:
untuk membiasakan mengajukan
Proses pelaksanaan
pertanyaan secara aktif dan
tugas menghitung gaya
mandiri tentang gaya aksi dan
aksi dan reaksi pada
rekasi gaya pada macam-macam
macam-macam
tumpuan.
tumpuan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang Portofolio:
dipertanyakan dan menentukan Terkait kemampuan
sumber (melalui benda konkrit, dalam melakukan
dokumen, buku, eksperimen) perhitungan gaya aksi
untuk menjawab pertanyaan yang dan reaksi pada
 Kompetensi Dasar
3.4 Penjelasan:
Mendeskripsikan Isolasi sistem mekanika.
perhitungan diagram Diagram benda bebas.
benda bebas dan teori Kondisi keseimbangan
keseimbangan
4.4
Menerapkan perhitungan
diagram benda bebas dan
teori keseimbangan
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
diajukan tentang perhitungan aksi macam-macam
dan reaksi gaya pada macam- tumpuan
macam tumpuan.
Tes:
Mengasosiasi : Tes tertulis yang terkait
Mengkatagorikan data dan dengan menghitung gaya
menentukan hubungannya, aksi dan reaksi pada
selanjutnyanya disimpulkan macam-macam tumpuan.
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan tentang
perhitungan aksi dan reaksi gaya
pada macam-macam tumpuan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang perhitungan
aksi dan reaksi gaya pada macam-
macam tumpuan.
Mengamati : Tugas: Buku Mekanika
Mengamati perhitungan diagram Hasil perhitungan 20 jam Teknik & Elemen
benda bebas dan kondisi diagram benda bebas Mesin
kesetimbangan. dan kondisi Buku referensi dan
kesetimbangan artikel yang sesuai
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar Observasi:
untuk membiasakan mengajukan
Proses pelaksanaan
pertanyaan secara aktif dan
tugas menghitung
mandiri tentang diagram benda
diagram benda bebas
bebas dan kondisi kesetimbangan.
dan kondisi
kesetimbangan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
sumber (melalui benda konkrit, Terkait kemampuan
dokumen, buku, eksperimen) dalam melakukan
untuk menjawab pertanyaan yang perhitungan diagram
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
diajukan tentang diagram benda benda bebas dan
bebas dan kondisi kesetimbangan. kondisi kesetimbangan

Mengasosiasi : Tes:
Mengkatagorikan data dan Tes tertulis yang terkait
menentukan hubungannya, dengan menghitung
selanjutnyanya disimpulkan diagram benda bebas dan
dengan urutan dari yang kondisi kesetimbangan
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan tentang
diagram benda bebas dan kondisi
kesetimbangan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang diagram
benda bebas dan kondisi
kesetimbangan.

3.5 Perhitungan: Mengamati : Tugas: Buku Mekanika

Mendeskripsikan Tegangan Mengamati perhitungan tegangan Hasil perhitungan 16 jam Teknik & Elemen
tegangan dan regangan - Tarik dan regangan. tegangan dan Mesin
4.5 - Geser regangan. Buku referensi dan
Menerapkan perhitungan - Bending Menanya : artikel yang sesuai
tegangan dan regangan - Maksimum Mengkondisikan situasi belajar Observasi:
Regangan untuk membiasakan mengajukan
Proses pelaksanaan
Rasio poison pertanyaan secara aktif dan
tugas menghitung
Torsi mandiri tentang tegangan dan
tegangan dan regangan
regangan.

Mengekplorasi: Portofolio:
Mengumpulkan data yang Terkait kemampuan
dipertanyakan dan menentukan dalam melakukan
sumber (melalui benda konkrit, perhitungan tegangan
dokumen, buku, eksperimen) dan regangan
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang tegangan dan
regangan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengasosiasi : Tes:
Mengkatagorikan data dan Tes tertulis yang terkait
menentukan hubungannya, dengan menghitung
selanjutnyanya disimpulkan tegangan dan regangan.
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan tentang
tegangan dan regangan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang perhitungan
tegangan dan regangan.
 SILABUS MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PERMESINAN
KELAS/ SEMESTER : X / II
DURASI PEMBELAJARAN : 17 pertemuan ( 4 x 45 menit )

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar
3.6
Mendeskripsikan fungsi dan
prinsip kerja sambungan
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Fungsi dan prinsip kerja Mengamati : Tugas: Buku Mekanika
komponen sambungan. Mengamati fungsi dan prinsip Hasil pendeskripsian 20 jam Teknik & Elemen
- Sambungan tetap kerja komponen sambungan, dan perhitungan jenis Mesin
Sambungan baut. sambungan baut, sambungan dan fungsi Buku referensi
Sambungan paku keeling dan sambungan las, rem sambungan, dan artikel yang
keeling sambungan baut, paku sesuai
Sambungan las Menanya : keeling dan las..
- Sambungan tidak Mengkondisikan situasi belajar
tetap untuk membiasakan mengajukan Observasi:
Kopling pertanyaan secara aktif dan
Proses pelaksanaan
Fungsi & prinsip mandiri mengenai fungsi dan
tugas pendeskripsian
kerja Rem prinsip kerja komponen
dan perhitungan jenis
sambungan, sambungan baut,
dan fungsi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
sambungan keeling dan sambungan,
sambungan las sambungan baut, paku
keeling dan las.
Mengekplorasi: Portofolio:
Mengumpulkan data yang
Terkait kemampuan
dipertanyakan dan menentukan
dalam melakukan
sumber (melalui benda konkrit,
perhitungan
dokumen, buku, eksperimen)
sambungan baut, paku
untuk menjawab pertanyaan
keeling dan las.
yang diajukan tentang fungsi dan
prinsip kerja komponen
Tes:
sambungan, sambungan baut,
sambungan keeling dan Tes tertulis yang
sambungan las terkait dengan
pendeskripsian jenis
Mengasosiasi : dan fungsi
Mengkategorikan data dan sambungan,
menentukan hubungannya, perhitungan
terkait dengan fungsi dan prinsip sambungan baut, paku
kerja komponen sambungan, keeling dan las..
sambungan baut, sambungan
keeling dan sambungan las

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang fungsi dan
prinsip kerja komponen
sambungan, sambungan baut,
sambungan keeling dan
sambungan las.

3.7 Jenis dan fungsi poros Mengamati : Tugas:

Mendeskripsikan poros dan dan pasak Mengamati jenis dan fungsi, Hasil pendeskripsian 20 jam
pasak, transmisi (pulley Transmisi poros dan pasak, transmisi dan perhitungan jenis
&belt, rantai, kopling, roda - pulley, (Pulley dan belt, rantai, kopling, dan fungsi, poros dan
gigi) - belt, roda gigi) pasak, transmisi
Menanya :
 Kompetensi Dasar
4.7 - kopling
Menerapkan perhitungan - roda gigi
poros dan pasak, transmisi
(pulley &belt, rantai,
kopling, roda gigi)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengkondisikan situasi belajar (Pulley dan belt,
untuk membiasakan mengajukan rantai, kopling, roda
pertanyaan secara aktif dan gigi).
mandiri tentang jenis dan fungsi,
poros dan pasak, transmisi Observasi:
(Pulley dan belt, rantai, kopling, Proses pelaksanaan
roda gigi). tugas pendeskripsian
dan perhitungan jenis
Pengumpulan Data : dan fungsi, poros dan
Mengumpulkan data yang pasak, transmisi
dipertanyakan dan menentukan (Pulley dan belt,
sumber (melalui benda konkrit, rantai, kopling, roda
dokumen, buku, eksperimen) gigi).
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang jenis dan
fungsi, poros dan pasak, Portofolio:
transmisi (Pulley dan belt, rantai, Terkait kemampuan
kopling, roda gigi) dalam melakukan
perhitungan jenis dan
Mengasosiasi : fungsi, poros dan
Mengkategorikan data dan pasak, transmisi
menentukan hubungannya, (Pulley dan belt,
terkait dengan jenis dan fungsi rantai, kopling, roda
jenis dan fungsi, poros dan gigi).
pasak, transmisi (Pulley dan belt,
rantai, kopling, roda gigi) Tes:
Mengkomunikasikan : Tes tertulis yang
Menyampaikan hasil terkait dengan
konseptualisasi tentang jenis dan pendeskripsian jenis
fungsi, poros dan pasak, dan fungsi, poros dan
transmisi (Pulley dan belt, rantai, pasak, transmisi
kopling, roda gigi) (Pulley dan belt,
rantai, kopling, roda
gigi).
 Kompetensi Dasar
3.8
Mendeskripsikan macam-
macam gaya, tegangan dan
momen pada sambungan:
keling, pasak , baut dan las
4.8
Menyajikanperhitungan
macam-macam gaya,
tegangan dan momen pada
sambungan
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Perhitungan macam-macam Mengamati : Tugas: Buku Mekanika
: Mengamati perhitungan macam- Hasilperhitungan 12 jam Teknik &Elemen
Gaya macam gaya, tegangan dan macam-macam gaya, Mesin
Tegangan momen pada sambungan tegangan dan momen Buku referensi
Momen pada sambungan dan artikel yang
pada sambungan Menanya : sesuai
Mengkondisikan situasi belajar Observasi:
untuk membiasakan mengajukan
Proses pelaksanaan
pertanyaan secara aktif dan
tugas menghitung
mandiri tentang perhitungan
macam-macam
macam-macam gaya, tegangan
perhitungan gaya,
dan momen pada sambungan
tegangan dan momen
pada sambungan
Mengekplorasi
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
sumber (melalui benda konkrit, Kemampuan terkai
dokumen, buku, eksperimen) dengan mendeskripsikan
untuk menjawab pertanyaan dan menghitung macam-
yang diajukan tentang macam gaya, momen
perhitungan gaya, tegangan dan dan tegangan pada
momen pada sambungan sambungan.
Mengasosiasi : Tes:
Mengkatagorikan data dan Tes tertulis yang
menentukan hubungannya, terkait dengan
selanjutnyanya disimpulkan menghitung macam-
dengan urutan dari yang macam gaya, tegangan
sederhana sampai pada yang dan momen pada
lebih kompleks terkait sambungan.
denganperhitungan macam-
macamgaya, tegangan dan
momen pada sambungan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
perhitunganmacam-macam gaya,
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
tegangan dan momen pada
sambungan.

3.9 Pendeskripsian fungsi dan Mengamati : Tugas: Buku Mekanika

Mendeskripsikan elemen bagaian- bagian dan Mengamati prinsip, fungsi dan Hasil pendeskripsian 16 jam Teknik &Elemen
elemen mesin perhitungan: cara kerja elemen mesin elemen mesin Mesin
Rem Buku referensi
4.9 Roda Gigi Menanya : dan artikel yang
Observasi:
Menerapkan elemen- Bantalan Mengkondisikan situasi belajar sesuai
elemen mesin Proses pelaksanaan
Pegas untuk membiasakan mengajukan
tugas pendeskripsian
Poros pertanyaan secara aktif dan
elemen mesin
Transmisi mandiri tentang elemen mesin
Kopling
Mengekplorasi Portofolio:
V Belt
Mengumpulkan data yang Kemampuan terkai
Rantai
dipertanyakan dan menentukan dengan mendeskripsikan
sumber (melalui benda konkrit, pendeskripsian elemen
dokumen, buku, eksperimen) mesin.
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang elemen Tes:
mesin Tes tertulis yang
terkait dengan
pendeskripsian elemen
Mengasosiasi : mesin.
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
denganperhitungan elemen
mesin

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang elemen
mesin.
 Surakarta, 1 Juli 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah; Guru Mata Pelajaran;

Drs. Edi Haryana, M.Pd Budhi Arsita Kurniawati, S,Si

NIP 19600908 198711 1 002