DIMENSI

PENDIDIKAN KARAKTER

Olah Hati Olah Pikir Olah Rasa Olahraga

Etik Literasi Estetik Kinestetik
Individu yang Individu yang Individu yang Individu yang
memiliki memiliki memiliki sehat dan
kerohanian keunggulan integritas moral, mampu
mendalam, akademis rasa berpartisipasi
beriman, dan sebagai hasil berkesenian, dan aktif sebagai
bertakwa pembelajaran berkebudayaan warga negara
dan pembelajar
sepanjang
hayat

Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter sebagai

fondasi dan ruh utama pendidikan
- Muhadjir Effendy

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 INTEGRASI
TRI PUSAT PENDIDIKAN

Sekolah Masyarakat

Guru Komunitas

Manajemen
berbasis sekolah
Sekolah menjadi sentral,
lingkungan sekitar dijadikan
sumber-sumber belajar.
Sekolah, masyarakat,
dan keluarga adalah
Keluarga
Orang tua
ekosistem pendidikan
yang harus bersinergi
www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI
 INTEGRASI
INTRAKURIKULER, KOKURIKULER,
DAN EKSTRAKURIKULER

12

9 3

JADWAL JADWAL
PIKET MATA
PELAJARAN

Intrakurikuler Kokurikuler
mempelajari mata pelajaran Kegiatan untuk memperdalam
umum untuk memenuhi kompetensi dasar pada
kurikulum kurikulum

10

Ekstrakurikuler
Kegiatan untuk mengasah bakat dan minat anak
serta keagamaan

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 5 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius

Gotong royong Integritas

Mandiri
Nasionalis

Kelima nilai utama karakter bukanlah nilai yang

berdiri dan berkembang sendiri-sendiri melainkan
nilai yang berinteraksi satu sama lain, yang
berkembang secara dinamis dan membentuk
keutuhan pribadi.
cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id
 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong

Religius
- toleransi - tidak memaksakan kehendak
- cinta damai - mencintai lingkungan
- persahabatan - kerja sama antar pemeluk
- teguh pendirian agama dan kepercayaan
- ketulusan - menghargai perbedaan Mencerminkan keberimanan
- percaya diri agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
- anti perundungan - melindungi yang kecil
dan kekerasan dan tersisih.

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong

Nasionalis
- taat hukum - rela berkorban
- disiplin - unggul dan berprestasi
- cinta tanah air - menjaga lingkungan
- menghormati keragaman
budaya, suku,dan agama Menempatkan kepentingan bangsa
- apresiasi budaya bangsa sendiri dan negara di atas kepentingan diri
- menjaga kekayaan budaya bangsa dan kelompoknya

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong

12

9 3 CITA-CITAKU

PROFESOR

Mandiri
- etos kerja (kerja keras)
- tangguh tahan banting
- daya juang
- profesional
Tidak bergantung pada orang lain
- kreatif dan mempergunakan tenaga, pikiran,
- keberanian waktu untuk merealisasikan harapan,
- menjadi pembelajar mimpi dan cita-cita
sepanjang hayat.

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong

12

9 3

Budayakan
Datang 15
menit
sebelum Jagalah
jam masuk Kebersihan

- kejujuran
- keadilan
- keteladanan
- anti korupsi
- komitmen moral
- tanggungjawab
Integritas
Upaya menjadikan dirinya sebagai orang
- kesetiaan - cinta pada kebenaran yang selalu dapat dipercaya dalam
- menghargai martabat individu perkataan, tindakan, dan pekerjaan
(terutama penyandang disabilitas)

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong

Gotong royong
- menghargai - musyawarah mufakat
- inklusif - tolong menolong
- kerja sama - anti diskriminasi
- solidaritas - anti kekerasan Mencerminkan tindakan menghargai
semangat kerja sama dan bahu membahu
- empati - sikap kerelawanan menyelesaikan persoalan bersama
- komitmen atas keputusan bersama

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI

 PERAN GURU MASA KINI

Guru menyiapkan anak didik untuk memiliki kecakapan abad ke-21 :

- berpikir kritis dan analitis - kreatif dan Inovatif - komunikatif - kolaboratif

Katalisator
Pengajar guru mampu mengidentifikasi,
menggali dan mengoptimalkan
guru mampu menyampaikan potensi anak didik
mata pelajaran agar dimengerti
dan dipahami anak didik

Penjaga gawang
guru membantu anak didik
untuk mampu menyaring
pengaruh negatif

Penghubung
Fasilitator guru mampu menghubungkan
anak didik dengan sumber-sumber
guru mampu membantu belajar yang beragam;
anak didik dalam proses baik di dalam maupun di luar sekolah
pembelajaran; menjadi teman
diskusi dan bertukar pikiran

Di depan, seorang pendidik harus memberi teladan. Di tengah, guru harus menciptakan
prakarsa dan ide. Dari belakang, seorang guru harus memberikan dorongan dan arahan
- Ki Hadjar Dewantara

www.kemdikbud.go.id Kemdikbud.RI Kemdikbud_RI kemdikbud.ri KEMENDIKBUD RI