Kopleksitas Materi

(Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai siswa

Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut :
o SDM (Siswa memahami Kompetensi yang harus dicapai dan
kreatifitas serta inovatif dalam melaksanakan pembelajaran
o WAKTU (sukup lama karena perlu pengulangan
o PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi.
Daya Dukung
KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan
prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan , BOP, manajemen sekolah,
kepedulian stakeholder sekolah.
Intake
KEMAMPUAN yang dimiliki oleh peserta didik atau input yang diterima.
Format Penetapan KKM

Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai

A. Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan :
Kompleksitas : Tinggi = 1, Sedang = 2 dan Rendah = 3
Daya Dukung : Tinggi = 3, Sedang = 2 dan Rendah = 1
Intake : Tinggi = 3, Sedang = 2 dan Rendah = 3
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan
intake peserta didik sedang maka nilainya adalah :
(3+3+2) x 100 = 88,89 dibulatkan menjadi 89
9
Contoh Format A
B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria, misalnya :
Kompleksitas : Tinggi = 50-64, Sedang = 65 80, Rendah = 81 100
Daya Dukung : Tinggi = 81 100, Sedang = 65 80, Rendah =50 64
Intake : Tinggi = 81 100, Sedang = 65 80, Rendah =50 64
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan
intake peserta didik sedang maka nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari
kriteria yang ditentukan.