SOAL IPA

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL
IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

Kurikulum : SI 2006 Nomor Soal : 1
Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban : B
Bentuk Instrumen : Tes Pilihan Ganda
SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan
Kemampuan yang
Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai
diuji
Disediakan tabel tentang besaran dan satuan, siswa dapat menentukan besaran turunan dan
Indikator
satuannya dalam SI dengan benar.
SOAL
1. Perhatikan tabel berikut !

No. Besaran Satuan
1 Volume m2
2 Massa Kilogram
3 Luas m2
4 Waktu Sekon
5 Berat Newton
6 Suhu
Kelvin
Dari tabel yang merupakan besaran turunan dan satuan dalam SI yang benar ditunjukkan oleh nomor.
a. 1,3,4
b. 1,3,5
c. 2,3,5
d. 2,4,6
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 saol

Kurikulum : SI 2006 Nomor Soal :2
Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban :C
SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang
Membaca alat ukur
diujikan
Disediakan gambar pengukuran dengan menggunakan alat ukur, siswa dapat menentukan
Indikator
panjang suatu benda
SOAL
2. Perhatikan gambar di bawah ini !

4,7
Panjang kayu di atas adalah....

a. 8,70 cm
b. 5,10cm
c. 4,74 cm
d. 0,70 cm
Catatan :
Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 SOAL

Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban :A
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
SKL
Kemampuan yang
diuji Menentukan salah satu variabel dari rumus =
Diketahui massa jenis dan volume banda, siswa dapat menghitung besar massa suatu benda.
Indikator
SOAL
3. Sebuah benda massa jenisnya 1,5 kg/m3 dan benda volume 5 m, maka3 massa bendanya sebesar. ..
a. 7.5 kg
b. 3,5 kg
c. 3,3 kg
d. 0,3 kg
Catatan :

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 SOAL

Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
SKL
Kompetensi yang
Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
diujikan
Indikator Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempercepat proses penguapan.
SOAL
4. Faktor-faktor yang dapat mempercepat proses penguapan adalah sebagai berikut ;

1. memperbesar zat cair
2. mengurangi tekanan pada zat cair
3. memperluas permukaan zat cair
4. memperbesar zat cair
5. mengalirkan udara diatas permukaan zat cair
Pernyataan diatas yang benar ditunjukkan oleh nomor. ...
a. 1,2,3
b. 1,2,4
c. 2,3,5
d. 2,4,5
Catatan :


SKL Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan yang
Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor
diuji
Diketahui kalor yang dibutuhkan, kenaikan suhu benda dan massa jenis air, siswa dapat
Indikator
menghitung massa air.
SOAL
5. Air yang dipanaskan dengan kalor sebesar 6000 J mengalami kenaikan suhu sebesar 50 0C. Jika kalor jenis air 1000
J/kg.0C, massa air yang dipanaskan adalah. ...
a. 120 gr
b. 300 gr
c. 300 kg
d. 8333 Kg
Catatan :


Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban :B
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam
SKL kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan
diujikan sehari-hari
Diberikan grafik tentang GLB, siswa dapat menentukan besar kecepatan suatu benda.
Indikator
SOAL
6. Perhatikan grafik hubungan antara jarak dan waktu dibawah ini !

s (m)
8
6
4
2
0
2 4 8 t (s)
4 diatas. ..
Berapa kecepatan benda pada grafik
a. 0.5 m/s
b. 1 m/s
c. 1.5 m/s
d. 2 m/s
Catatan :


Kemampuan yang
Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu Zat
diuji
Disediakan pernyataan tentang massa seorang anak, luas sepatu yang digunakan dan percepatan
Indikator grafitasi bumi, siswa dapat menetukan besar tekanan yang diberikan anak terhadap lantai
SOAL
7. Seorang anak dengan massa 30 Kg menggunakan sepatu dengan luas alasnya masing-masing 10 cm 2 . Jika percepatan
grafitasi bumi 10 m /s2 , maka besarnya tekanan yang diberikan anak tersebut terhadap lantai adalah. ...
a. 300.000 N/m2
b. 150.000 N/m2
c. 3.000 N/m2
d. 60 N/m2
Catatan :


Kompetensi yang
Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari
diujikan
Siswa dapat menyebutkan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator
SOAL
8. Bola yang ditendang kemudian ditangkap dengan tepat oleh penjaga gawang, maka terjadi perubahan energi . ..
a. potensial menjadi kinetik
b. kinetik menjadi potensial
c. potensial menjadi mekanik
d. kinetik menjadi mekanik
Catatan :


Kemampuan yang
Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi
diuji
Disediakan gambar tentang perpaduan gaya dan perpindahan suatu benda siswa dapat
menghitung besarnya usaha yang dilakukan
Indikator
SOAL
9. Perhatikan gambar berikut ini !

20 N
15 N
25 N
Jika benda berpindah sejauh 10 m, maka besar usaha yang dilakukan benda tersebut sebesar. ...
a. 40 Joule
b. 70 Joule
c. 300 Joule
d. 600 Joule
Catatan :


SKL
kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
diujikan hari
Disediakan pernyataan tentang seorang menaikkan peti ke suatu tempat dengan bantuan bidang
Indikator miring, siswa dapat menghitung besar gaya yang dilakukan seorang pekerja.
SOAL
10. Seseorang akan menaikkan drum berisi minyak seberat 300 N ke atas sebuah kendaraan dengan menggunakan papan
miring yang panjannya 5 m. Bila tinggi bak kendaraan tersebut dengan tanah 1,5 m, maka gaya yang dikeluarkan
seseorang tersebut sebesar. ...
a. 40 N
b. 90 N
c. 306,5 N
d.1000 N
Catatan :


SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk
teknologi sehari-hari.
Kemampuan yang
Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang
diuji
Disediakan grafik gelombang longitudinal, siswa dapat menghitung cepat rambat
Indikator gelombangnya.
SOAL
11. Perhatikan gambar berikut !
Besar cepat rambat gelombangnya adalah. ..

a. 12, m/s
b. 8,00 m/s
c. 0.125m/s
d. 0.083 m/s
Catatan :


Kompetensi yang
Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya.
diujikan
Siswa dapat memberi contoh adanya pemantulan gelombang bunyi
Indikator
SOAL
12. Salah satu peristiwa yang menunjukkan adanya pemantulan gelombang bunyi adalah. ...
a. suara sound system yang kadang-kadang terdengar
b. drum yang dipukul pakai stik
c. terjadinya gaung di daerah tebing yang tinggi
d. suara manusia melalui micropone terdengar berulang-ulang
Catatan :

Kemampuan yang
Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin
diuji
Diketahui posisi benda dan besar fokus suatu lensa, siswa dapat menghitung letak bayang dan
Indikator sifatnya.
SOAL
13. Perhatikan gambar disamping ! 30 cm

a. maya pada jarak 60 cm
b. nyata pada jarak 60 cm f = 20 cm
c. maya pada jarak 30 cm
d. nyata pada jarak 30 cm
Catatan :


Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk
SKL teknologi sehari-hari.
Kompetensi yang
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
diujikan
Diketahui fokus sebuah lup dan letak benda , siswa dapat menghitung perbesaran bayangan
Indikator
yang dibentuk.
SOAL
14. Sebuah benda diletakkan 2 cm di depan lup yang memiliki jarak fokus 3 cm. Perbesaran bayangan yang dibentuk oleh lup
adalah. ..
a. 5 kali
b. 4 kali
c. 3 kali
d. 2 kali
Catatan :


Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
SKL hari.
Kemampuan yang
Menjelaskan terjadinya gejala listrik statis serta menentukan jenis muatan
diuji
Siswa dapat menentukan jenis muatan yang terjadi pada sebuah benda yang digosok dengan
Indikator benda tertentu.
SOAL
15. Jika kaca digosok dengan kain sutera akan terbentuk muatan. ...
a. netron
b. elektron
c. proton
d. positron
Catatan :


SKL Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Kompetensi yang
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
diujikan
Disediakan skema suatu rangkaian listrik, siswa dapat menghitung besar hambatan pengganti.
Indikator
SOAL
16. Perhatikan gambar dibawah ini !
8 7
3
1
0
Besarnya hambatan pengganti pada rangkaian tersebut adalah. ...
a. 2 ohm
b. 9 ohm
c. 22 ohm
d. 28 ohm
Catatan :


SKL Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Kemampuan yang
Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari
diuji
Diketahui sebuah alat yang bertegangan tertentu dan besarnya arus, siswa dapat menghitung
Indikator
energi kalor yang dibutuhkan bila alat tersebut digunakan dalam waktu tertentu.
SOAL
17. Sebuah kompor listrik dipasang pada tegangan 220 V dan arus listrik sebesar 4 Ampere. Tentukan energi kalor yang
timbul bila seterika tersebut dialiri arus selama 10 menit. ...
a. 126.720 kalori
b. 2112 kalori
c. 550 kalori
d. 88 kalori
Catatan :


Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
SKL hari.
Kompetensi yang
Menjelaskan cara pembuatan magnet serta menentukan kutub-kutub yang dihasilkan
diujikan
Disediakan gambar tentang cara membuat magnet, siswa dapat menentukan kutub-kutub
Indikator
magnet yang terbentuk.
SOAL
18. Perhatikan gambar dibawah ini !

B
Kutub-kutub magnet yang terjadi dan sifat kemagnetan yang terbentuk pada paku adalah. ....
a. A = kutub utara, B = kutub selatan, sementara
b. A = kutub utara, B = kutub selatan, permanen
c. A = kutub selatan, B = kutub utara, sementara
d. A = kutub selatan, B = kutub utara, permanen
Catatan :


Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban :D
SKL
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kemampuan yang
Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
diuji
Disediakan gambar lapisan matahari, siswa dapat menunjukan lapisan matahari yang
Indikator menghasilkan energi paling besar.
SOAL
19. Perhatikan gambar berikut !

1
2
3
4
Energi matahari yang dihasilkan oleh matahari berasal dari lapisan. .....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Catatan :


SKL Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kompetensi yang
Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan
diujikan
Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya perubahan ketinggian air laut.

Indikator
SOAL
20. Pasang terendah (minimum) akan terjadi pada saat . ...

a. bulan dan matahari gaya tarik saling tegak lurus
b. matahari, bumi dan bulan terletak satu garis
c. matahari, bulan dan bumi saling tegak lurus
d. bulan dan matahari saling berlawanan
Catatan :

Mata Pelajaran : IPA B Jumlah Soal :40 Soal

Bentuk Instrumen : Tes Pilihan
Ganda
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen

SKL ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam
lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kemampuan yang Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
diuji
Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu ciri makhluk hidup.
SOAL
21. Pernyataan di bawah ini merupakan ciri makhluk hidup dan tidak dijumpai pada benda lainnya adalah
a. dapat melakukan reproduksi
b. dapat bergerak
c. memerlukan tenaga
d. menghasilkan zat sisa
Catatan :

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 Soal

Ganda

Kompetensi yang Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan makhluk hidup
diujikan
Disajikan data ciri ciri hewan Protozoa.
Indikator Siswa dapat menentukan nama hewan sesuai dengan ciri ciri pada data.
SOAL
22. Data Ciri ciri makhluk hidup

1. Bergerak dengan kaki semu
2. Memiliki stigma
3. Tidak memiliki bentuk yang tetap
4. Berambut getar
Dari data diatas,yang merupakan cirri dari Amoeba proteus adalah.
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
Catatan :



Bentuk : Tes
Instrumen PilihanGanda

Kemampuan yang Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidup dalam ekosistem
diuji
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara jamur Penicillium notatum dengan
bakteri.
Indikator
Soal
23.Dibawah ini adalah hubungan yang bersifat antibiosis ditunjukkan oleh . ...
a. Azola pinnata dengan acetobacter
b. Nitrosomonas dengan bintil akar kacang kacangan.
c. Tali putri dengan tumbuhan beluntas
d. Jamur penicillium notatum dengan bakteri.
Catatan :

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal :40 Soal

Kurikulum : SI 2006 Nomor Soal : 24 :C
Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban
Ganda

Kompetensi yang Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan
diujikan lingkungan
Siswa dapat menyebutkan usaha manusia dalam mengatasi Polusi udara di

Indikator
perkotaan.
SOAL
24. Usaha manusia untuk mengatasi polusi udara diperkotaan dengan cara....
a. membuat cerobong asap pada pabrik - pabrik
b. membenahi saluran air limbah
c. membuat taman kota
d. membuang sampah di tempatnya
Catatan :

Ganda

Kemampuan yang Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup
diuji
Disajikan gambar hewan langka.
Indikator
Siswa dapat menyebutkan daerah asal hewan langka tersebut.
SOAL
25. Hewan di samping termasuk hewan langka yang dilindungi dipulau . ...
a. Sumatra
b. Kalimantan
c. Irian Jaya
d. Sulawesi
Catatan :

Ganda

Kemampuan yang Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan
diuji
Siswa dapat menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh kepadatan penduduk
Indikator
terhadap sumber daya alam.
SOAL
26. Masalah yang disebabkan oleh kepadatan penduduk yang berkaitan dengan kualitas sumber daya manusia adalah .
a. perumahan dan kesehatan
b. tenaga kerja dan pendidikan
c. kesehatan dan pendidikan
d. tenaga kerja dan perumahan
Catatan :


Ganda
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada

SKL tumbuhan dan manusia.
Kompetensi yang Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya
diujikan
Disajikan gambar persendian pada tulang manusia, siswa dapat menyebutkan
Indikator
jenis persendian yang terbentuk.
SOAL
27. Perhatikan gambar dibawah ini.

Persendian dibawah ini yang ditunjukkan oleh anak panah termasuk dalam sendi....
a. sendi peluru
b. sendi putar
c. sendi engsel
d. sendi pelana
Catatan :


Ganda

Kemampuan yang Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses
diuji pencernaan
Indikator Siswa dapat menyebutkan organ tubuh yang menghasilkan enzim pencernaan
SOAL
28. Enzim rennin dihasilkan oleh saluran pencernaan di..
a. Mulut
b. Lambung
c. Usus halus
d. Usus Besar
Catatan :


Ganda

SKL
tumbuhan dan manusia.
Kompetensi yang Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang
diujikan berhubungan dengannya
Disajikan data yang berhubungan dengan sistem peredaran darah. Siswa dapat
Indikator
menentukan arah peredaran darah pada manusia
SOAL
29. Data;
1. Serambi kiri
2. Serambi kanan
3. Bilik kiri
4. Bilik kanan
5. Paru paru
6. Tubuh
Arah peredaran darah kecil yang benar adalah..
a. 4 5 1
b. 3 6 2
c. 4 5 1
d. 1 3 2
Catatan :


Ganda

SKL
Kemampuan yang Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal)
diuji
Disajikan gambar ginjal, siswa dapat menunjukkan tempat filtrasi pada
Indikator
pembuatan urine.
SOAL
30. Perhatikan gambar di samping ini !

Pada pembuatan urine ,proses filtrasi ditunjukkkan pada nomor.........
a. 4 1
b. 3 2
c. 2 3
d. 1 4
Catatan :


Ganda

Kompetensi yang Menjelaskan sistem saraf pada manusia

diujikan
Disajikan gambar sel syaraf.pada manusia

Indikator
Siswa dapat menunjukkan bagian sel syaraf sesuai dengan fungsinya.
SOAL
31. Perhatikan gambar sel saraf motorik berikut !
Bagian saraf yang berfungsi membawa rangsang meninggalkan badan sel saraf adalah ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Catatan :


Ganda

SKL
Kemampuan yang Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan
diuji
Disajikan gambar penampang melintang batang dikotil. Siswa dapat
Indikator
menunjukkan letak dari jaringan pengangkut.
SOAL
32. Perhatikan gambar penampang melintang batang dikotil berikut !
Yang berperan sebagai jaringan pengangkut hasil fotosintesis ditunjukkan oleh nomor ........
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
Catatan :


Ganda

SKL
Kompetensi yang Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar
diujikan
Disajikan gambar gerak pada tumbuhan.
Indikator
Siswa dapat menyebutkan nama gerak yang ditunjukkan oleh gambar.
SOAL
33. Perhatikan gambar gerak tumbuhan disamping ini !
Gerak tumbuhan tersebut adalah gerak .
a. geotropisme
b. fototropisme
c. hidrotropisme
d. tigmotropisme
Catatan :


Ganda

Kemampuan yang Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaan percobaan tentang proses
diuji tersebut
Indikator Siswa dapat menyebutkan perubahan warna yang terjadi dari hasil percobaan
fotosintesis pada daun.
SOAL
34. Dalam percobaan fotosintesis,daun yang tidak ditutup dengan kertas carbon setelah
klorofilnya dilarutkan dan ditetesi dengan larutan iodium akan
berwarna.....
a. Hijau
b. Hitam
c. Coklat
d. kuning
Catatan :


Ganda
Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup

SKL dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan,
teknologi dan masyarakat.
Kompetensi yang Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan
diujikan kelangsungan hidupnya
Indikator Siswa dapat menjelaskan bentuk adaptasi fisiologi pada hewan.
SOAL
35. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan proses adaptasi fisiologi adalah .
a. elang memiliki cakar dan paruh yang kuat
b. bunglon merubah warna kulitnya
c. anak rayap menjilati dubur induknya
d. Rayap mempunyai enzim selulosa.
Catatan :


Ganda

Kemampuan yang Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel
diuji
Siswa dapat menjelaskan hasil persilangan monohibrid pada bunga.
Indikator
SOAL
36. Bila bunga warna merah (MM) disilangkan dengan bunga warna putih
(mm) akan memperoleh keturunan F1 merah . Jika sesama F1
disilangkan akan memperoleh
keturunan .
a. 100 % merah
b. 50 % merah : 50% merah muda
c. 75% merah : 25% putih
d. 25% merah : 75% putih
Catatan :


Ganda

Kompetensi yang Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan
diujikan kuantitas organisme disertai dengan contohnya
Siswa dapat menentukan istilah mendapatkan bibit unggul dengan cara
Indikator pengembangan sel organ tubuh pada tumbuhan.
SOAL
37. Salah satu tehnik untuk mendapatkan bibit unggul dengan menggunakan sel organ tubuh tumbuhan disebut.....
a. Hidroponik
b. cangkok
c. okulasi
d. Kultur jaringan
Catatan :


Ganda

Kemampuan yang Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
diuji kehidupan manusia
Disajikan data produk biotekhnologi.
Indikator Siswa dapat menyebutkan daftar produk bioteknologi modern.
SOAL
38. Daftar produk bioteknologi :
1. Yakult
2. kecap
3. nata de coco
4. tahu
Dari daftar di atas yang semuanya
merupakan produk bioteknologi modern adalah .
a. 1,2 dan 3
b. 1,2 dan 4
c. 1,3 dan 4
d. 2,3 dan 4
Catatan :


Ganda
Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan
SKL
makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kompetensi yang Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan
diujikan
Indikator Siswa dapat menyebutkan bahan pengawet pada makanan .
SOAL
39. Bahan pengawet boraks sering digunakan untuk mengawetkan makanan......

a. Mie basah dan bakso
b. Mie basah dan sarden
c. Bakso dan roti
d. Sarden dan roti
Catatan :

Mata Pelajaran : IPA B Jumlah Soal : 40 Soal
Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban : D
Ganda
Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan
SKL
makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kemampuan yang Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita
diuji
Indikator Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan psikotropika yang bersifat depresan.
SOAL
40. Sabu sabu dan amfetamin merupakan zat adiktif dari golongan
a. stimulan
b. halusinogen
c. depresan
d. psikotropika
Catatan :


Kurikulum : SI 2006 Nomor Soal :
Teknik Penilaian : Tes Tertulis Kunci Jawaban :
Ganda
SKL
Kompetensi yang
diujikan
Indikator
SOAL
Catatan :


SOAL IPA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SOAL IPA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

1. Perhatikan tabel berikut !

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 saol

2. Perhatikan gambar di bawah ini !

Panjang kayu di atas adalah....

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 SOAL

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 SOAL

4. Faktor-faktor yang dapat mempercepat proses penguapan adalah sebagai berikut ;

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

6. Perhatikan grafik hubungan antara jarak dan waktu dibawah ini !

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

9. Perhatikan gambar berikut ini !

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

11. Perhatikan gambar berikut !

Besar cepat rambat gelombangnya adalah. ..

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

13. Perhatikan gambar disamping ! 30 cm

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

16. Perhatikan gambar dibawah ini !

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

18. Perhatikan gambar dibawah ini !

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

19. Perhatikan gambar berikut !

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal

Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya perubahan ketinggian air laut.

20. Pasang terendah (minimum) akan terjadi pada saat . ...

Kabupaten Rembang 2009

Mata Pelajaran : IPA B Jumlah Soal :40 Soal

Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen

Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu ciri makhluk hidup.

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 Soal

Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen

22. Data Ciri ciri makhluk hidup

Kabupaten Rembang 2009