RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran PengisianKurikulum Catatan

KELOMPOK 1

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut 1.2.6 Mendengar, memahami, Sistembahasa:

bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, dan menyebut ayat yang Penjodohbilangan
perkataan, frasa dan ayat dengan betul. pelbagai jenis dengan betul dan
tepat. Ilmu:
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa
dan ayat daripada pelbagai sumber dengan Nilaimurni:
sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami EMK:
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa ayat dalam petikan daripada
dan ayat secara mekanis dengan betul dan pelbagai sumber dengan
kemas. sebutan yang betul

3.2.6
Menulisayatdalamperenggansec
aramekanisdenganbetuldankem
as.

4.1.1.
5.1.1
KELOMPOK 1
1.3 Mendengar, memahami dan memberi
respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa
dan ayat secara mekanis dengan betul dan
kemas.
1.3.1 Mendengar, memahami Sistembahasa:
danmemberikan respons Ayattunggal
secara lisan atau gerak laku Ayatmajmuk
terhadap arahan berdasarkan
ayat perintah dengan betul. Ilmu:
2.3.1Membaca kuat pelbagai Nilaimurni:
jenis ayat yang mengandungi
perkataan yang mempunyai
sebutan e pepet daripada EMK:
sesuatu bahan bacaan dengan
dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
3.2.7
Menulisayattunggaldanayatmaj
muksecaramekanisdalambentu
ktulisanberangkai yang betul.
4.1.2
5.3.1
KELOMPOK 1

1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami Sistembahasa:

respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan dan memberikan respons Imbuhanapitan
pesanan yang didengar dengan betul. dengan betul secara lisan
terhadap soalan tanpa kata Ilmu:
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan tanya.
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Nilaimurni:
yang betul
2.2.3 Membaca dan memahami EMK:
ayat dalam petikan daripada
3.4 Menulisimlakdengantepat pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul

3.4.1 Menulisimlakperkataan
yang
mengandungiimbuhanapitande
ngantepat.

4.4.1
5.2.1

KELOMPOK 1

1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.3 Mendengar, Sistembahasa:

respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan memahamidan memberikan Ayattunggal
pesanan yang didengar dengan betul. respons untuk menyampaikan
pesanan mengikut urutan Ilmu:
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang dengan betul. Nilaimurni:
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan EMK:
untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan
memahamimaklumatdaripada
3.4 Menulisimlakdengantepat bahan naratifuntuk membuat
ramalan yang wajar .
 3.4.2 Menulisimlakayat yang
mengandungiperkataanberimb
uhanapitandenganejaandantand
abaca yang tepat.

4.1.1
5.3.1

KELOMPOK 2

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu Sistembahasa:
permintaan tentang sesuatu perkara daripada perkaradaripada pelbagai Tandabaca, ejaan,
pelbagai sumber dalam situasi formal dan sumber dengan imbuhandanpenand
tidak formal secara bertatasusila. menggunakanayat tunggal dan awacana
ayat majmuk yang betul dalam
sesuatu situasi secara Ilmu:
bertatasusila. Nilaimurni:
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang EMK:
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan 2.4.2 Membaca dan memahami
untuk memberi respons dengan betul. maklumat yang tersurat
daripada pelbagai bahan yang
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan sesuai untuk menjana idea.
dengan betul.

3.8.2Mengedit dan
memurnikansesuatuhasilpenuli
sanberbentuknaratifdaripadaas
pekejaan, imbuhan, tanda baca
dan
penandawacanadenganbetul
 4.2.1
5.1.1

KELOMPOK 2

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu Sistembahasa:
permintaan tentang sesuatu perkara daripada perkara daripada Kata panggilan
pelbagai sumber dalam situasi formal dan sesuatu sumber dengan
tidak formal secara bertatasusila menggunakan kata panggilan Ilmu:
dalam kalangan masyarakat Nilaimurni:
berdasarkan sesuatu EMK:
situasilasecara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan
ayat dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada bahan yang
sesuai untuk membuat ramalan
yang wajar.
3.3.3 Membina dan
menulisjawapanpemahamanber
dasarkansoalanbertumpu dan
bercapahdenganbetul.

4.3.1
5.1.6
KELOMPOK 2

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3Berbual tentang sesuatu Sistembahasa:

permintaan tentang sesuatu perkara daripada perkara menggunakan kata Kata gantinamadiri
pelbagai sumber dalam situasi formal dan ganti nama diri orang dan kata orang
tidak formal secara bertatasusila ganti nama diri tanya dengan Kata
betul dalam situasi formal dan gantinamadiritanya
tidak formal secara
2.5 Membaca, memahami dan menaakul bertatasusila. Ilmu:
untuk memindahkan maklumat yang terdapat Nilaimurni:
dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca, memahami EMK:
dan menyusun maklumat
daripada bahan prosa dan
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan memindahkan maklumat dalam
ayat dengan betul. bentuk grafik.

3.3.4
Membinakerangkauntukmenuli
spelbagaijeniskarangandenganb
etul.

4.3.2
5.1.7
KELOMPOK 2

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Menyatakan permintaan Sistembahasa:

permintaan tentang sesuatu perkara daripada tentang sesuatu perkara kata
pelbagai sumber dalam situasi formal dan daripada sesuatu sumber ayat
tidak formal secara bertatasusila. dengan menggunakan diksi,
ayat dan bahasa badan yang ilmu:
sesuai secara bertatasusila. nilaimurni:
2.5 Membaca, memahami dan menaakul EMK:
untuk memindahkan maklumat yang terdapat 2.5.2 Membaca, memahami
dalam pelbagai bahan dengan betul. bahan grafik dan memindahkan
maklumat dalam bentuk prosa.
3.5 Mencatatmaklumat yang
betultentangsesuatuperkaradaripadapelbagai
sumber.
KELOMPOK 2
1.6 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dengan tepat secara
bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami dan menaakul
untuk memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.9
Menulisulasantentangpelbagaibahansastera
dan bukansasterayang didengar,
ditontonataudibacadenganbetul.
3.5.2 Mencatatmaklumat yang
betulmengikutkronologi pada
borangpengurusangrafikdaripa
dapelbagaisumber.
5.1.4
1.6.1 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat yang
tersirat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber dengan tepat secara
beratasusila.
2.5.2 Membaca, memahami
bahan grafik dan memindahkan
maklumat dalam bentuk prosa.
3.9.1 Menulispandangan secara
berpandutentangbahansastera
dan bukansastera yang
didengar,
ditontonataudibacadenganjelas
dan menggunakanbahasa yang
gramatis.
 5.1.5

KELOMPOK 2

1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Berbicara untuk

maklumat tentang sesuatu perkara daripada menyampaikan maklumat yang
pelbagai sumber dengan tepat secara tersirat tentang sesuatu
bertatasusila. perkara daripada sesuatu.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul

untuk memindahkan maklumat yang terdapat 2.5.3 Membaca, memahami dan
dalam pelbagai bahan dengan betul. menaakul bahan prosa dan
memindahkan maklumat dalam
bentuk grafik untuk
menyelesaikan sesuatu
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat masalah.
tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang santun. 3.6.1Menulisuntukmenyampaik
anmaklumat yang
betuldenganmenggunakanpena
ndawacana dan
menegaskanbahasa yang
santun.

5.2.1
KELOMPOK 2

1.7Berbincang dan mengemukakan pendapat 1.7.2 Berbincang dan Sistembahasa:

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai mengemukakan pendapat Ayat
sumber secara bertatasusila. tentang sesuatu berdasarkan
bahan grafik menggunakan ayat Ilmu:
yang gramatis secara Nilaimurni:
bertatasusila. EMK:

2.6.1 Membaca sesuatu bahan

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan berunsur sastera yang sesuai
bukan sastera yang sesuai bagi memupuk untuk meneroka ilmu.
minat membaca

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2Menulisuntukmenyampaik

tentang sesuatu perkara dengan anmaklumat yang
menggunakan bahasa yang santun. jelasberbentuksuratdenganmen
egaskanbahasa yang santun.

4.2.1
5.2.3
KELOMPOK 3
Sistembahasa:
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Kata
perkara semula dengan tepat menggunakan perkara dengan tepat, sebutan Ayat
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan diksi dan Ilmu:
ayat yang sesuai. Nilaimurni:
EMK:
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan memahami
bukan sastera yang sesuai bagi memupuk sesuatu bahan bacaan untuk
minat membaca menghayati nilai yang baik.

3.7 3.7.1 Menghasilkan draf

Menghasilkanpenulisankreatifdalampelbagaig penulisan kreatif dengan betul.
enredenganbetul.
 4.2.2
5.1.6

KELOMPOK 3

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu Sistembahasa:

perkara semula dengan tepat menggunakan perkara yang dilihat dan yang kata
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. ditonton dengan tepat, sebutan Ayat
yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan diksi dan Ilmu:
ayat yang sesuai. NilaiMurni:
EMK:
3.7.2 Menghasilkan penulisan
3.7 kreatif berbentuk imaginatif
Menghasilkanpenulisankreatifdalampelbagaig berbentuk keperihalan,
enredenganbetul. autobiografi dan dialog dengan
betul.

4.4.2
5.1.2
5.1.4