ABSTRAK

Riwan Rapitan. 2013. Efektivitas Penggunaan Inovasi E-Learning Dalam

Pembelajaran Geografi Berbasis Masalah Di Sma N 1 Langowan. Skripsi,
Jurusan pendidikan geografi Fakultas ilmu sosial Universitas Negeri
manado. Dra. Jelly Robot, M.Si dan Dr. Murdiyanto, MS

Berdasarkan hasil observasi, sekolah yang diobservasi telah memiliki fasilitas

wifi dan SDM yang memadai untuk dikembangkannya e-learning. Selain itu, arus
globalisasi yang mengisyaratkan pembelajaran berbasis IT dan beragamnya
karakteristik siswa juga mendukung disusunnya sebuah e-learning yang dapat
mengatasi keterbatasan face to face learning pada materi Sistem Gerak. Materi Sistem
Gerak memiliki karakteristik yaitu prosesnya perlu divisualisasikan. Penelitian ini
bertujuan menunjukkan desain produk e-learning berbasis Moodle yang sesuai dan
layak dikembangkan untuk materi Sistem Gerak. Alhabahba (2012) juga
mengemukakan salah satu bentuk paradigma baru sistem pendidikan adalah e-
learning. PP No 17 pasal 48 dan pasal 59 juga menyatakan pengelolaan dan
penyelenggaraan sistem pendidikan memanfaatkan teknologi dan informasi Penelitian
ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan (Research
and Development) menurut Sugiyono (2010). Subyek penelitian yaitu siswa kelas XI
IPA 1 serta 2 kelas X SMA N 1 Purbalingga yang ditentukan secara
convenience sampling. Data yang diambil adalah kelayakan dari segi materi dan
media melalui angket, hasil belajar melalui pre test dan post test, serta tangggapan
siswa dan guru melalui angket. Tanggapan ahli menunjukkan e-learning berbasis
Moodle sangat layak dari segi media dan layak dari segi materi. Hasil belajar pada uji
coba skala besar menunjukkan bahwa seluruh siswa kelas X A dan X B persentase
ketuntasan kelas klasikal berada diatas 80%. Hasil angket tanggapan siswa pada uji
coba skala kecil dan skala besar menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan
tanggapan positif terhadap kegiatan pembelajaran menggunakan media e-learning
berbasis Moodle. Tanggapan guru berdasarkan hasil angket menunjukkan guru
tertarik dengan pembelajaran menggunakan media pembelajaran e-learning berbasis
Moodle yang telah diterapkan. Produk final e-learning berbasis Moodle berisi modul,
video, ppt, games, atlas, artikel seputar Sistem Gerak, chat dan forum diskusi.
Berbagai konten dan fasilitas yang dimiliki e-learning yang dikembangkan membuat
pembelajaran Sistem Gerak menjadi lebih menarik. Berdasarkan hasil analisis dan
pembahasan dapat disimpulkan bahwa elearning berbasis Moodle layak dan efektif
diterapkan pada materi Sistem Gerak.
Kata kunci: e-learning berbasis Moodle, hasil belajar, media pembelajaran, Sistem
Gerak.