Anda di halaman 1dari 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4

SELASA [1200-1230]

Mata Pelajaran dan Kelas : Pendidikan Muzik / Tahun 4

Tajuk : Melodi
- Pic

Masa :1200-1230

Tarikh : 12 Januari 2016

Standard Pembelajaran (Kod Sahaja) : 1.1.1

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran murid akan dapat:

i) Mengajuk audio pic menaik dan


menurun dengan betul.
ii) Memahami pic Do Re Mi Fa So
menggunakan isyarat tangan solfa
iii) Menyanyi lagu berbudi bahasa dengan
pic yang betul.

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran :

1. i)Mendengar dan mengajuk audio pic


menaik dan menurun. (Track 03 dan 04)
2. Latihan pic - Do Re Mi Fa So secara
menaik dan menurun
menggunakan isyarat tangan solfa
dengan bimbingan guru. (Ms. 6)
3. Mendengar lagu Berbudi Bahasa (Track
01).
4. Menyanyi lagu Berbudi Bahasa secara
humming . (Track 02)
5. Menyanyi lagu Berbudi Bahasa dengan
pic yang betul. (Track 01 dan 02)
6. Latihan mengenal pasti pic menaik atau
menurun. (Track 05)
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Elemen Nilai Murni ; Kerjasama dan Budi

Bahasa

Bahan Bantu Belajar :

i. Track 01 Berbudi Bahasa (Vokal)


ii. Track 02 Berbudi Bahasa (Instrumental)
iii. Track 03 Audio pic menaik
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4
SELASA [1200-1230]

iv. Track 04 Audio pic menurun


v. Track 05 Audio latihan pic menaik dan
menurun

Penilaian Pengajaran dan

Pembelajaran

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Refleksi :

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Anda mungkin juga menyukai