RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4

SELASA [1200-1230]

Mata Pelajaran dan Kelas : Pendidikan Muzik / Tahun 4

Tajuk : Melodi

Masa :1200-1230

Tarikh : 05 Januari 2016

Standard Pembelajaran (Kod Sahaja) : 1.1.1

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran murid akan dapat:

i) Mengajuk audio pic menaik dan

menurun dengan betul.
ii) Memahami pic Do Re Mi Fa So
menggunakan isyarat tangan solfa
iii) Menyanyi lagu berbudi bahasa dengan
pic yang betul.

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran :

i) Mendengar dan mengajuk audio pic

menaik dan menurun ( Track 03 dan
Track 04)
ii) Latihan pic do re mi fa so secara
menaik dan menurun dengan
menggunakan isyarat tangan solfa
dengan bimbingan guru.
iii) Mendengar lagu berbudi bahasa.
iv) Menyanyi lagu berbudi bahasa dengan
pic yang betul. ( Track 01 dan 02)
Latihan mengenal pic menaik dan
menurun( Track 05).

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Elemen Nilai Murni ; Kerjasama dan Budi

Bahasa

Bahan Bantu Belajar :

i) Track 01 berbudi bahasa ( Vokal)

ii) Track Berbudi Bahasa ( instrumental)
iii) Track 03( audio pic menaik)
iv) Track 04 ( audio pic menurun)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4
SELASA [1200-1230]

v) Track 05 ( latihan pic menaik dan

menurun)

Penilaian Pengajaran dan

Pembelajaran

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Refleksi :

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________