(RPP)
A. Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
C. Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan
dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun
peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan
permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
Menggunakan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/
permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.
Fokus nilai-nilai sikap
1. Religius
2. Jujur
3. Kerja keras
4. Kreatif
5. Tanggung jawab
6. Kedisiplinan
D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular
a. Fakta
Sapaan dalam perjumpaan
Guten Morgen. Guten Tag. Guten Abend.
Wie gehts? Wie geht es Ihnen?
Danke, gut.
b. Konsep
Menulis kembali teks rumpang dengan kata, frasa atau kalimat dari teks yang
diperdengarkan tentang tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan
permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana
Menyempurnakan teks rumpang dengan kata, frasa atau kalimat yang tepat
Menyusun huruf acak menjadi kata yang benar, dan kata acak menjadi kalimat
yang benar secara lisan dan tulis
Menjodohkan kalimat tanya dengan jawabannya
Menganalisis teks sesuai konteks.
Menandai kata, frasa dan kalimat yang didengar
Melengkapi kata, frasa, atau kalimat dengan huruf atau kata yang didengar
Menanyakan, ujaran yang tidak dimengerti, informasi umum, selektif, dan rinci
Menanyakan ujaran-ujaran untuk melakukan dialog
Menentukan ujaran mengucapkan salam, memperkenalkan diri sendiri dan orang
lain
Menentukan ujaran-ujaran untuk melakukan dialog
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih,
meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/
permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal
serta meresponnya dalam konteks yang berbeda (dalam hal topik, moda, dan
hubungan fungsional antar penutur)
c. Prinsip
Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan
permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
d. Prosedur
Meniru, berlatih secara mandiri maupun dengan bimbingan guru terkait dengan
interaksi dalam menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, meminta maaf,
meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/ permohonan
(eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal serta
meresponnya dengan orang-orang di sekelilingnya.
Melakukan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, meminta
maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/
permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal
serta meresponnya dengan tujuan untuk menjaga hubungan interpersonal
Mengucapkan salam pada saat bertemu
Mengucapkan pada saat berpisah
Menanyakan kabar dan menjawabnya
Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, tempat tinggal, umur dan asal
Melengkapi percakapan yang diberikan sesuai kontek
2. Materi pembelajaran remedial
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih,
meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/
permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal serta
meresponnya dalam konteks yang berbeda (dalam hal topik, moda, dan hubungan
fungsional antar penutur)
3. Materi pembelajaran pengayaan
Melakukan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, meminta maaf,
meminta/ mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine
Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal serta meresponnya
dengan tujuan untuk menjaga hubungan interpersonal
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
3. Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Wakt
u
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran,
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta
membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai 15
pembelajaran(PPK : Religious) menit
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Wakt
u
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang:
Tindak tutur untuk menyapa,dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis pendek dan sederhana
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
masalah memusatkan perhatian pada topik
Tindak tutur untuk menyapa,dalam bentuk teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat) Berpikir kritis dan
bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan
(literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
pantang menyerah (Karakter)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini 105
Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam menit
mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa
ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif,
dsb yang berhubungan dengan
Tindak tutur untuk menyapa,dalam bentuk teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Wakt
u
Begrubung Verabschieden
Was past zusammen!Carilah pasangannnya
Mempraktikan
Peserta didik diminta menirukan kalimat berikut ini
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Wakt
u
, 17 Juli 2017
Mengetahui
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran
.
NIP/NRK. NIP/NRK.