PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MMKS) SMP DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL
ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)
Tahun 2013/2014

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII (Tujuh)
Kurikulum Acuan : KTSP
Waktu : 120 menit
Aspek : Membaca dan Menulis

Disusun oleh:

Penyusun : Tim MGMP Bahasa Indonesia SMP

Provinsi DKI Jakarta
 Bahan/Kelas No.
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator
Semester Soal
1 Memahami wacana tulis Disajikan satu paragraf biografi (5-6 kalimat), siswa
melalui kegiatan membaca dapat:
intensif dan membaca menentukan jawaban dari pertanyaan biografi 1
Keistimewaan tokoh
memindai tersebut
menentukan keistimewaan tokoh pada biografi 2
tersebut.
Mengungkapkan hal-hal yang dapat Disajikan satu paragraf biografi (5-6 kalimat), siswa
diteladani dari buku biografi yang dibaca VII/2 dapat:
Hal yang patut diteladani dari
secara intensif menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi 3
tokoh biografi tersebut.
menentukan hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut 4
Disajikan satu paragraf biografi (5-6 kalimat), siswa
Simpulan dan komentar dapat:
tentang tokoh menentukan simpulan tentang tokohnya. 5
menentukan komentar tentang tokohnya 6
Disajikan sebuah paragraf (5-6 kalimat), siswa
dapat:
Kalimat utama paragraf menentukan pertanyaan yang sesuai dengan isi 7
paragraf tersebut.
menentukan kalimat utama paragraf tersebut. 8
Menemukan gagasan utama dalam teks Disajikan sebuah paragraf (5-6 kalimat), siswa
VII/2
yang dibaca
Gagasan utama dapat:
paragraf menentukan topik paragraf tersebut. 9
menentukan gagasan utama paragraf tersebut. 10
Disajikan sebuah paragraf (4-5 kalimat), siswa
Simpulan bacaan 11
dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut.
Menemukan informasi secara cepat dari VII/2 Pertanyaan isi tabel Disajikan sebuah tabel, siswa dapat:
tabel/diagram yang dibaca menentukan pertanyaan sesuai isi tabel 12
menentukan kalimat yang sesuai dengan salah 13
satu bagian (kolom/lajur) dari tabel tersebut.
menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi 14
tabel
 Disajikan sebuah diagram, siswa dapat:
menentukan jawaban dari pertanyaan isi diagram 15
Pertanyaan isi diagram 16
menentukan penjelasan sesuai isi diagram
menentukan masalah pada diagram tersebut. 17
Disajikan ilustrasi kegiatan, siswa dapat menentukan
18
pertanyaan untuk wawancara
Disajikan kalimat pertanyaan wawancara yang tidak
19
Pertanyaan wawancara efektif, siswa dapat memperbaikinya.
Disajikan kutipan wawancara (2/3 percakapan) yang
dirumpangkan bagian pertanyaannya, siswa dapat 20
melengkapinya
Disajikan sebuah pertanyaan wawancara, siswa
Mengubah teks wawancara menjadi 21
dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tersebut
narasi dengan memperhatikan cara
VII/2 Disajikan kalimat langsung dari jawaban wawancara,
penulisan kalimat langsung dan tak
siswa dapat mengubahnya menjadi kalimat tidak 22
langsung
langsung.
Disajikan kutipan wawancara yang beberapa
Narasi hasil wawancara 23
Mengungkapkan berbagai jawaban dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
2 informasi dalam bentuk Disajikan kutipan wawancara (3-5 percakapan),
narasi dan pesan singkat siswa dapat menentukan laporan/narasi dari kutipan 24
wawancara tersebut.
Disajikan laporan/narasi dari wawancara yang tidak
25
efektif, siswa dapat memperbaikinya.
Disajikan pesan singkat yang dirumpang, siswa
26
dapat melengkapinya
Disajikan pesan singkat yang tidak efektif, siswa
27
dapat memperbaikinya.
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
Disajikan pesan singkat yang tidak santun, siswa
dengan menggunakan kalimat efektif dan VII/2 Pesan singkat 28
dapat memperbaikinya menjadi santun.
bahasa yang santun
Disajikan kalimat-kalimat pesan singkat yang diacak,
29
siswa dapat menyusunnya dengan benar.
Disajikan ilustrasi kegiatan, siswa dapat menentukan
30
pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut.
 Disajikan puisi pendek, siswa dapat:
menentukan maksud salah satu larik puisi 31
tersebut.
menentukan larik/bagian puisi yang dibaca 32
dengan intonasi cepat/lambat.
menentukan larik/bagian puisi yang dibaca 33
Membaca indah puisi dengan mengguna
meninggi/menurun
irama, volume suara, mimik, kinesik yang VII/2 Pembacaan puisi
menentukan deskripsi gerakan tangan ketika 34
sesuai dengan isi puisi
membaca larik tertentu pada puisi
Disajikan satu larik puisi, siswa dapat menentukan
35
penjedaannya
Disajikan deskripsi mimik pada pembacaan puisi,
siswa dapat menentukan larik puisi yang sesuai 36
dengan deskripsi tersebut
Memahami wacana sastra Disajikan kutipan cerita anak asli Indonesia, siswa
3 melalui kegiatan membaca dapat:
puisi dan buku cerita anak menentukan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut 37
menentukan latar tempat yang terdapat dalam 38
cerita tersebut
menentukan masalah yang terdapat pada cerita 39
tersebut
Menemukan realita kehidupan anak yang Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat:
Realita kehidupan anak
terefleksi dalam buku cerita anak baik VII/2 menentukan realita kehidupan anak pada cerita 40
pada cerita anak
asli maupun terjemahan tersebut.
menentukan amanat dari cerita tersebut 41
Disajikan kutipan cerita anak terjemahan, siswa
dapat:
menentukan latar waktu yang terdapat pada 42
cerita tersebut
menentukan realita kehidupan anak yang tidak 43
terdapat pada kehidupan anak Indonesia
4 Mengungkapkan keindahan Menulis kreatif puisi berkenaan dengan VII/2 Puisi tentang keindahan Disajikan kutipan puisi pendek tentang keindahan
alam dan pengalaman keindahan alam alam alam yang beberapa katanya dirumpangkan, siswa 44
melalui kegiatan menulis dapat melengkapinya dengan kata yang tepat
kreatif puisi Disajikan kutipan puisi pendek tentang keindahan 45
alam yang salah satu lariknya dirumpangkan, siswa
dapat melengkapinya dengan benar.

Menulis kreatif puisi berkenaan dengan
VII/2
peristiwa yang pernah dialami
Disajikan ilustrasi kegiatan wisata, siswa dapat
menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi 46
tersebut.
Disajikan gambar keindahan alam, siswa dapat
47
menentukan puisi sesuai gambar tersebut
Disajikan kutipan berita tentang peristiwa, siswa 48
dapat menentukan puisi sesuai dengan isi berita
tersebut
Puisi tentang suatu Disajikan larik-larik puisi tentang peristiwa yang 49
peristiwa yang dialami belum urut, siswa dapat menyusunnya menjadi puisi
yang baik
Disajikan gambar peristiwa, siswa dapat menentukan 50
puisi sesuai dengan gambar tersebut.

Marunda, 10 Januari 2014

Penyusun,

Saheri