SILABUS

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / Genap
Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
9. Memahami isi berita dari radio / televisi

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

9.1 Menemukan Cara menemukan Mendengarkan Mampu menemu Tes Lisan Tes uraian Kemukakan 2 x 40 TV/Radio/
pokok-pokok pokok-pokok rekaman berita dari kan pernyataan- secara lisan Menit Rekaman
(apa, siapa, berita dan radio / tv pernyataan yang pokok-pokok berita
dimana, kapan, implementasinya Mendiskusikan merupakan jawaban berita yang ter
mengapa dan pokok-pokok berita dari pertanyaan dapat didalam
bagaimana) yang yang didengar dari pokok-pokok berita berita yang akan
didengar dan rekaman Mampu menulis kamu dengar !
atau ditonton Menentukan pokok- kan pokok-pokok Tes Tulis Tes uraian Tuliskan pokok-
melalui radio / pokok berita berita dengan ejaan pokok berita
televisi Menuliskan pokok- yang benar dengan singkat
pokok berita dengan
ejaan yang benar
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / Genap
Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
9. Memahami isi berita dari radio / televisi
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

9.2 Mengemukakan Cara mengemuka Mendengarkan Mampu menuliskan Tes Tes uraian Tulislah pokok- 4 x 40 TV/Radio/
kembali berita kan kembali rekaman berita dari pokok-pokok berita Lisan pokok berita Menit Rekaman
yang didengar / berita dan imple radio / TV dengan ejaan yang dengan singkat ! berita
ditonton melalui mentasinya Menganalisis pokok- benar
radio / televisi pokok berita yang Mampu merangkai Tes Uji petik Tulislah teks
didengar pokok-pokok berita Unjuk kerja berita dengan
Mendiskusikan secara bervariasi Kerja produk cara merangkai
penulisan berita menjadi teks berita secara bervariasi
dengan urutan pokok- pokok-pokok
pokok berita yang berita !
bervariasi Mampu menyunting Tes Uji petik Suntinglah teks
Menulis satu teks berita yang ditulis Unjuk kerja beritamu dan
berita Kerja berita temanmu
Menyunting teks
berita tulisan sendiri
atau teman
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Standar Kompetensi : MEMBACA
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif dan membaca nyaring

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
4 x 40
Tes Tulis
11.1Menemukan Cara menemukan Membaca beberapa Mampu mendata Tes uraian Tuliskan permasa Menit Media cetak
masalah utama masalah utama berita untuk bertanya masalah dari tiap- lahan yang terda
dari berbagai dan implementasi jawab mengenai tiap berita pat pada tiga teks
berita yang ber nya permasalah yang berita !
Tes Tulis
topik sama me dalam tiap-tiap berita Mampu menentu Tes uraian Tuliskan masalah
lalui membaca Bertanya jawab me kan masalah utama utama yang ter
ekstensif ngenai masalah utama dari tiap-tiap berita dapat pada tiga
pada setiap berita teks berita !
Tes Tulis
Bertanya jawab untuk Mampu menyimpul Tes uraian Tuliskan kesama
menyimpulkan kesa kan kesamaan masa an masalah yang
maan masalah dalam lah melalui kegiatan terdapat di ketiga
beberapa berita membandingkan berita yang kamu
beberapa berita baca !
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Standar Kompetensi : MEMBACA
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif dan membaca nyaring
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Standar Kompetensi : MEMBACA
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif dan membaca nyaring

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
Tes unjuk 4 x 40
11.3Membacakan Pembacaan Mengamati model Mampu memberi - Uji petik Berilah tanda Narasumber
kerja Menit
teks berita teks berita membacakan teks berita tanda penjedaan kerja jeda dalam teks Media cetak
dengan Mendiskusikan intonasi, dalam teks berita prosedur berita yang akan Buku bahasa
intonasi yang artikulasi dan ekspresi - Tes kamu baca ! Indonesia
tepat serta model Mampu membaca Simulasi Bacakanlah teks Kelas VIII
artikulasi dan Mendiskusikan tanda kan teks berita berita tersebut di
volume suara pemberian jeda dengan intonasi depan kelas !
yang jelas Membacakan teks berita yang tepat,
dengan intonasi yang artikulasi dan
tepat, artikulasi dan volume suara yang
volume suara yang jelas, jelas serta ekspresi
serta ekspresi sesuai yang sesuai dengan
dengan konteks konteks
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII /2
Standar Kompetensi : MENULIS
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan / poster

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
Mampu menulis
12.1 Menulis rangku Penulisan Membaca teks Penugasan Tugas Bacalah sebuah 4 x 40 Buku ilmu
pokok-pokok isi
man ilmu penge rangkuman Mendiskusikan proyek buku ilmu penge Menit pengetahu
buku
tahuan populer pokok-pokok pikiran tahuan populer / an populer /
dalam teks penemuan penemuan
Merangkai pokok- kemudian tulislah Buku teks
pokok pikiran men pokok-pokok pelajaran
jadi rangkuman isinya !
Mampu merang
Membaca buku ilmu Buatlah rangku
kai pokok-pokok
pengetahuan / pene man berdasarkan
isi buku menjadi
muan pokok-pokok isi
rangkuman
Menulis pokok-pokok buku yang kamu
isi buku baca !
Menulis rangkuman
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / Genap
Standar Kompetensi : MENULIS
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan / poster
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
12.2 Menulis teks Penulisan teks Mengamati contoh teks Mampu menyusun Penugasan Tugas proyek Tulislah data po 4 x 40 Lingkungan
berita secara berita berita data pokok berita kok berita yang sekolah, buku
singkat, padat dan Berburu berita di sekitar Mampu merangkai kamu peroleh ber teks, contoh
jelas sekolah data pokok-pokok dasarkan pengama teks berita
Menyusun data-data berita menjadi berita tan terhadap suatu
pokok berita yang singkat, padat peristiwa !
Merangkai data pokok- dan jelas Kembangkan data
pokok berita menjadi Mampu menyunting pokok berita
berita yang singkat, padat berita menjadi sebuah tek
dan jelas berita !
Menyunting berita Suntinglah tulisan
Menampilkan berita berita yang sudah
dalam majalah dinding kamu susun !
atau majalah sekolah
12.3 Menulis slogan/ Penulisan Mengamati bermacam- Mampu menunjukkan Penugasan Tugas proyek Tunjukkan 2 x 40 Contoh poster,
poster untuk ber slogan / poster macam poster kemudian jenis-jenis slogan / beberapa jenis buku teks yang
bagai keperluan bertanya jawab tentang poster poster berdasarkan berisi berbagai
dengan pilihan jenis-jenis poster Mampu menulis keperluannya ! slogan / poster
kata dan kalimat Membahas bahasa dalam slogan / poster sesuai Buatlah sebuah
yang bervariasi poster dengan konteks slogan / poster
serta persuasi Menyunting bahasa poster Mampu menyunting sesuai dengan
yang salah slogan / poster konteks !
Menulis slogan/poster Suntinglah slogan /
sesuai dengan konteks poster yang sudah
Menyunting slogan / kamu susun !
poster sendiri
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / II
Standar Kompetensi : MENENGARKAN
13. Memahami unsur instrinsik novel remaja (asli atau terjemahannya) yang dibacakan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
13.1Mengidentifikasi Pengidentifi Mendengarkan pembaca Mampu mendata Tes tulis Tes uraian Tunjukkanlah 2 x 40 Buku teks
karakter tokoh kasian karak an cuplikan novel remaja, tokoh utama dan sam tokoh mana yang perpustakaan
novel remaja (asli ter tokoh terjemahan, kemudian ber pingan dalam termasuk sebagai
atau terjemahan tanya jawab mengenai cuplikan novel tokoh tokoh utama
nya) yang dibaca tokoh dalam novel. dan tokoh pendam
kan Mendata tokoh utama dan ping yang terdapat
sampingan dalam novel dalam suatu cupli
Mengidentifikasi karakter Mampu mengidentifi kan novel
tokoh disertai dengan kasi karakter tokoh Tentukan karakter
bukti / alasan yang logis disertai dengan bukti / tokoh disertai
alasan yang logis dengan bukti / ala
san yang logis
dalam cuplikan
novel yang kamu
dengarkan

13.2Menjelaskan tema Penjelasan Mendengarkan Mampu Tes tulis Tes uraian Tulis tema cupli 2 x 40 Buku teks
dan latar novel / tema dan latar pembacaan cuplikan menyimpulkan tema kan novel yang perpustakaan
asli / terjemahan belakang novel novel terjemahan cuplikan kamu dengar novel remaja
yang dibacakan Bertanya jawab mengenai Mampu mendata Tes tulis Tes uraian Tulislah latar terjemahan
ide-ide utama dalam cupli latar-latar yang ada disertai dengan
kan novel dalam cuplikan novel bukti cuplikan
Bertanya jawab mengenai novel yang kamu
macam-macam latar dengarkan
Menganalisis latar
cuplikan novel
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / II
Standar Kompetensi : MENENGARKAN
13. Memahami unsur instrinsik novel remaja (asli atau terjemahannya) yang dibacakan

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

13.3Mendeskripsikan Pendeskripsian Mendengarkan pembaca Mampu mendata Tes tulis Tes uraian Tuliskan tahap- 2 x 40 Buku teks
alur novel remaja alur novel an cuplikan novel remaja, tahap-tahap alur tahap alur cerita perpustakaan
(asli atau terjema remaja terjemahan cerita yang terdapat
han) yang dibaca Bertanya jawab mengenai Mampu menentukan Tes tertulis Tes uraian didalam suatu cupli
kan struktur alur alur dengan bukti kan novel yang
Menganalisa tahap-tahap deskripsi cerita pada kamu dengarkan
alur setiap tahapnya Tulislah alur
Menentukan alur dengan cuplikan novel
bukti deskripsi cerita pada yang kamu dengar
setiap tahapannya kan

14.1Mengomentari Cara Membaca kutipan novel Mampu mendata ma Observasi Lembar Dalam masalah-ma 2 x 40 Novel remaja
kutipan novel mengomentari remaja terjemahannya salah-masalah yang observasi salah yang terdapat terjemahan
remaja (asli / terje kutipan novel kemudian bertanya jawab perlu dikomentari dalam suatu cupli berita
mahan) dan implemen tentang masalah-masalah Mampu mengomen kan novel yang
tasinya yang ada dalam kutipan tari novel dengan dapat dikomentari
Menunjukkan alasan yang logis Berikan pendapat,
keunggulan, kekurangan kritik, saran atau
pendapat, kritik, ataupun pun keunggulan,
saran dengan alasan yang kelemahan cupli
logis kan novel terjema
han yang kamu
baca
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Standar Kompetensi : BERBICARA
14. Mengapresiasikan kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
Mampu menge 4 x 40
14.2 Menanggapi Cara menangga Membaca kutipan Observasi Lembar Kemukakan hal-hal Novel
mukakan hal
hal yang pi kutipan novel novel remaja terjema Disposisi menarik yang terdapat remaja ter
yang menarik
menarik dari remaja dan im han, kemudian mendis didalam novel remaja jemahan
dari novel dengan
kutipan novel plementasinya kusikan hal yang me yang kamu baca. Buku
alasan yang logis
remaja (asli narik dari kutipan no Jelaskan pula alasan- sumber
Mampu menang
atau terje vel remaja terjemahan alasannya sehingga anda Buku teks
gapi komentar
mahan) Menanggapi komentar berpendapat demikian!
teman tentang
teman-teman suatu Tanggapilah komentar-
novel dengan
novel remaja dengan komentar teman yang
santun
santun isinya menunjukkan
menarik tidaknya yang
terdapat dalam kutipan
novel terjemahan
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Standar Kompetensi : MEMBACA
15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
Mampu menentu 4 x 40
15.1 Cara menjelas Membaca kutipan no Penugasan Tugas Bacalah sebuah novel Novel
kan karakter tokoh
Menjelaskan alur kan alur, pelaku vel terjemahan untuk rumah terjemahan kemudian remaja
dengan bukti yang
(cerita, pelaku dan latar novel mendiskusikan alur, tentukanlah karakter (asli atau
logis
dan latar serta implemen pelaku dan latar da tokoh-tokohnya ! terjema
Mampu menentu
novel (asli tasinya lam kutipan novel ter Buatlah laporan han)
kan novel dengan
atau ter jemahan serta me tentang alur cerita,
bukti yang logis
jemahan) nyimpulkan keter pelaku dan latar novel
Mampu mengana
kaitan alur, pelaku tersebut !
lisis keterkaitan
dan latar Analisislah keterkaitan
antar unsur
Membaca buku novel alur, cerita, pelaku dan
intrinsik dalam
terjemahan, kemudian latar !
teks drama
menganalisis alur
cerita, pelaku dan
latar novel terjemahan
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII /2
Standar Kompetensi : MEMBACA
15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
Mampu mendata 4 x 40
15.2 Pengenalan ciri- Membaca puisi-puisi Penugasan Tugas Bacalah sebuah buku Buku teks
hal-hal yang menit
Mengenali ciri-ciri ciri umum puisi dalam buku analogi proyek antologi puisi, lalu perpustakaan
bersifat khusus
umum puisi puisi, kemudian ber buatlah laporan yang
dari puisi-puisi
dari buku tanya jawab untuk berisi data hal-hal yang
dalam antalogi
antalogi puisi) mendata hal-hal yang khusus dari setiap
Mampu mengiden
khusus dari puisi- puisi, kemudian simpul
tifikasi ciri-ciri
puisi dalam antalogi kan ciri umum puisi
umum puisi yang
Mendiskusikan ciri- dari antologi puisi
terdapat didalam
ciri umum puisi tersebut !
antalogi
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Standar Kompetensi : MENULIS
16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

16.1 Penulisan puisi Membaca berbagai Mampu mendata Penugasan - Tugas Tulislah sebuah 4 x 40 Buku teks
Menulis puisi bebas dengan puisi kemudian men objek yang akan Proyek puisi berdasarkan menit gambar
bebas dengan pilihan kata daftar topik yang akan dijadikan bahan objek tertentu foto
menggunakan yang sesuai diangkat sebagai puisi menulis puisi dengan pilihan kata lingkungan
pilihan kata Bertanya jawab untuk Menulis puisi deng - Uji petik yang tepat
yang sesuai menentukan puisi yang an menggunakan kerja Suntinglah puisimu
akan ditulis pilihan kata yang produk sehingga menjadi
Mengamati objek, tepat lebih puitis
mendata objek yang Mampu menyun
akan dijadikan bahan ting sendiri pilihan
penulisan puisi kata puisi yang
Mendeskripsikan objek ditulis
dalam larik-larik puitis
Menulis puisi dengan
menggunakan pilihan
kata yang tepat
Menyunting sendiri
pilihan kata yang
terdapat didalam puisi
yang ditulis agar
bersifat puitis
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VIII / Genap
Standar Kompetensi : MENULIS
16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

16.2 Penulisan puisi Membaca berbagai Mampu mendata Portofolio Portofolio Tulislah sebuah puisi 2 x 40 Buku teks
Menulis puisi bebas dengan puisi untuk mendaftar objek yang akan dengan berdasarkan menit gambar
bebas dengan memperhatikan topik yang akan dijadikan bahan topik tertentu dan Foto
memperhati unsur diangkat sebagai puisi untuk penulisan dengan persajakan Lingkungan
kan unsur per persajakan Bertanya jawab untuk puisi kata yang tepat
sajakan menentukan puisi yang Mampu mendes Suntinglah puisimu
akan ditulis kripsikan objek sehingga menjadi
Mengamati objek dan dalam larik-larik lebih puitis
mendata objek yang yang bersifat puitis
akan dipuisikan Mampu menyun
Mendeskripsikan objek ting puisi yang
dalam larik-larik yang ditulisnya
bersifat puitis
Menulis puisi dengan
memperhatikan unsur
persajakan
Menyunting puisi yang
ditulis sendiri
 PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2007/2008

ALOKASI
SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU

1 MENDENGARKAN
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan 1.1 Menganalisis laporan 4
membaca 1.2 Menanggapi laporan 2
4. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca 4.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca 2
memindai, membaca cepat cepat 250 kata per menit

MEMBACA
7. Memahami teks drama dan novel remaja 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 4

MENULIS
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar 2
surat dinas, dan petunjuk

BERBICARA 2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa

2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui yang baik dan benar 4
wawancara dan presentasi laporan 3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ensiklopedi / buku telepon dengan membaca 4
memindai, membaca cepat memindai

MEMBACA 7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

7. Memahami teks drama dan novel remaja 4
 ALOKASI
SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU

1 BERBICARA
2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui Berwawancara dengan narasumber dari berbagai 4
wawancara dan presentasi laporan kalangan dengan memperhatikan etika wawancara

MENULIS
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah 2
surat dinas, petunjuk dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku

MENDENGARKAN 5.1 Menanggapi unsur pementasan naskah drama

5. Mengapresiasikan pementasan drama 4

MENULIS 8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan

8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui memperhatikan keaslian ide 4
kegiatan menulis kreatif naskah drama

BERBICARA 10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan

10. Mengemukakan pikiran, perasaan dan informasi benar serta santun 4
melalui kegiatan diskusi dan protokoler

MENULIS Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif 2
surat dinas dan petunjuk
5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan
MENDENGARKAN drama
5. Mengapresiasikan pementasan drama 4
 ALOKASI
SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU

1 MENULIS
8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui 8.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan 4
kegiatan menulis kreatif naskah drama memperhatikan kaidah penulisan naskah drama

BERBICARA
10. Mengemukakan pikiran, perasaan dan informasi 10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan dan 4
melalui kegiatan diskusi dan protokoler penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
bukti atau alasan
MEMBACA
3. Memahami ragam Mendeskripsikan tempat atau arah dalam konteks 4
yang sebenar-benarnya sesuai dengan yang tertera
dalam denah
BERBICARA
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan ber 6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis 4
main peran 6.2 Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai 4
dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa

2 MENDENGARKAN
1. Memahami isi / berita dari radio / televisi 9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, 2
dimana, kapan, mengapa dan bagaimana) yang
didengar atau ditonton melalui radio / televisi
9.2 Mengemukakan pokok-pokok berita yang didengar 4
dan atau ditonton
MEMBACA
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca 11.1 Menemukan masalah utama dari beberapa berita 4
ekstensif dan membaca nyaring yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi 4
melalui membaca intensif
11.3 Membaca teks berita dengan intonasi yang tepat 4
serta artikulasi dan volume suara yang jelas
 ALOKASI
SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU

2 MENULIS
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk 12.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan 4
rangkuman teks berita, slogan / poster populer
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat dan jelas 4
12.3 Menulis slogan / poster untuk berbagai keperluan 2
dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi,
serta persuasif
MENDENGARKAN
13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli/ 13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja 2
terjemahan) yang dibaca (asli/ terjemahan) yang dibacakan
13.2 Menjelaskan dan latar novel remaja (asli/ 4
terjemahan) yang dibacakan
13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli/ 2
terjemahan) yang dibacakan
BERBICARA
14. Mengapresiasikan kutipan novel remaja (asli/ 14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli/ 2
terjemahan) melalui kegiatan diskusi terjemahan)
14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel 4
remaja (asli/ terjemahan)
MEMBACA
15. Memahami buku novel remaja (asli/ terjemahan) 15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku dan latar novel 4
antologi puisi remaja (asli/ terjemahan)
15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi 4
puisi
MENULIS
16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam 16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan 4
puisi kata yang sesuai
16.2 Menulis puisi bebas dengan menggunakan unsur 2
persajakan
 PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2007-2008

Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

No. Kompetensi Dasar Ket
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

1. 9.1 Menemukan pokok-pokok berita 2

(apa, siapa, mengapa, dimana, kapan
dan bagaimana) yang didengar atau
ditonton melalui radio dan televisi
9.2 Mengemukakan kembali berita yang 4
didengar / ditonton melalui radio dan
televisi
11.1Menemukan masalah utama dan 4
berbagai berita yang bertopik sama
melalui membaca intensif
11.2Menemukan informasi untuk bahan 4
diskusi melalui membaca intensif
11.3Membacakan teks berita dengan 4
intonasi yang tepat serta artikulasi
dan volume suara yang keras

Ulangan Harian 1 2
2. 12.1 Menulis rangkuman buku ilmu 4
pengetahuan populer
12.2 Menulis teks berita secara singkat, 4
padat dan jelas
12.3 Menulis slogan/poster untuk ber 2
bagai keperluan dengan pilihan berita
 Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
No. Kompetensi Dasar Ket
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

3. 13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh 2

novel remaja (asli atau terjemahan)
yang dibacakan

Ulangan Mid Semester 4

13.2 Menjelaskan tema dan latar novel
remaja (asli atau terjemahan) yang
dibacakan
13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja
(asli atau terjemahan) yang
dibacakan

Ulangan Harian 2 2
14.1 Mengomentari kutipan novel remaja 2
(asli atau terjemahan)
14.2 Menanggapi hal yang menarik dari 4
kutipan novel remaja (asli atau
terjemahan)

4 15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku dan 4

latar novel remaja (asli atau
terjemahan)
15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari 4
buku antologi puisi
Menulis puisi bebas dengan 4
memperhatikan persajakan

5 16.1 Menulis puisi bebas dengan menggu- 4

. nakan pilihan kata yg sesuai.
16.2 Menulis puisi bebas dengan memper- 2
 Hatikan unsure persajakan.
Ulangan Harian 3 2
Cadangan 4
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

9.1 Menyimpulkan Penyimpulan Mendengarkan wawancara nara Mampu mendata piki Tes tertulis Tes uraian Datalah berbagai piki 4 x 40 Rekaman
pikiran, pikiran, penda sumber atau rekaman ran, pendapat dan ran, pendapat dan gagas Menit Wawancara
pendapat dan pat dan gagas wawancara gagasan yang dikemu an narasumber dalam dari televisi /
gagasan an dalam Mendata pikiran, pendapat dan kakan narasumber wawancara yang kamu radio nara
seorang tokoh wawancara gagasan yang dikemukakan Mampu menyimpul Tes tertulis Tes uraian dengarkan sumber
yang narasumber kan pikiran dan Simpulkan pikiran, pen
disampaikan Mendiskusikan ketepatan data gagasan narasumber dapat dan gagasan nara
dalam pikiran, pendapat, gagasan yang Mampu menuliskan Tes tertulis Tes uraian sumber
wawancara dike mukakan narasumber informasi yang dipero Tulislah informasi yang
Menyimpulkan pikiran, leh dari wawancara terdapat dalam wawan
pendapat dan gagasan seorang yang didengarkan cara yang kamu
tokoh narasumber disampaikan kedalam beberapa dengarkan
dalam wawancara kalimat singkat Bagaimana tanggapan
Menyimpulkan isi informasi Mampu menanggapi mu tentang pemikiran,
yang didengar melalui wawan pikiran, pendapat dan pendapat dan gagasan
cara kedalam beberapa kalimat gagasan narasumber narasumber dalam
dalam sebuah wawan sebuah wawancara
cara
9.2 Menuliskan de Penulisan hal- Mendengarkan wawancara Mampu mendata hal- Tes tertulis Tes uraian Datalah berbagai hal 4 x 40 Rekaman
ngan singkat hal penting Tanya jawab hal-hal yang hal penting dari penting dari nara Menit Wawancara
hal-hal yang dalam penting dari narasumber narasumber yang sumber dari wawancara dari tv/radio/
penting wawancara Mengungkapkan intonasi hal diwawancarai yang kamu dengarkan narasumber
dikemukakan narasumber yang komunikatif Mampu menuliskan Tes tertulis Tes uraian Tuliskan hal-hal pen Rekaman
narasumber Menuliskan dengan singkat hal- hal-hal penting dari ting yang terdapat Wawancara
dalam hal penting dari hasil suatu wawancara didalam wawancara dari tv/radio/
wawancara wawancara dengan bahasa yang yang kamu dengarkan narasumber
komunikatif
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : BERBICARA
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon\
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
10.1 Menceritakan Tokoh idola Membaca artikel tentang Mampu Observasi Lembar Ceritakan 6 x 40 Media cetak
tokoh idola tokoh yang diidolakan mengemukakan Disposisi tokoh idola Menit (artikel)
dengan meng Tanya jawab yang berhu identitas tokoh dengan tentang tokoh/
gunakan iden bungan dengan identitas Mampu menentukan mengemukakan Buku teks
titas tokoh, tokoh keunggulan tokoh identitas tokoh, rekaman yang
keunggulan Menentukan keunggulan dengan argumentasi keunggulan dan berisi tentang
dan alasan tokoh dengan alasan yang yang tepat mengidolakann tokoh
mengidola argumentatif Mampu menceritakan ya dengan
kan dengan Berlatih mencari tokoh tokoh dengan pedoman pilihan kata
pilihan kata idola kelengkapan identitas yang sesuai
yang sesuai Mencermati model tokoh

10.2 Bertelepon Telepon Mencermati model-model Mampu mendiskusikan Tes unjuk Tes Bertelepon 2 x 40 Buku petunjuk
dengan dengan bertelepon kemudian tata cara bertelepon kerja Simulasi dengan Menit penggunaan
kalimat yang idolanya diskusikan tata cara Mampu mendata kesa temanmu bertelepon
efektif bertelepon lahan kalimat dalam sesuai dengan
dengan Mendata kesalahan-kesala bertelepon konteks !
bahasa han kalimat dalam Mampu bertelepon
santun bertelepon dengan berbagai mitra
Mendiskusikan pembetu bicara sesuai dengan
lan kesalahan kalimat konteks
dalam bertelepon
Bertelepon dengan ber
bagai mitra bicara sesuai
dengan konteks
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Genap
Standar Kompetensi : MEMBACA
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensitf dan membaca memindai

Penilaian
Materi
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran Teknik
Instrumen Instrumen

11.1Mengungkapkan Pengungkapan Memilih buku biografi Mampu menyarikan Penugasan Tugas Bacalah sebuah 4 x 40 Buku
hal-hal yang hal-hal teladan yang disukai kemudian riwayat hidup tokoh proyek buku biografi kemu Biografi
dapat diteladani dari tokoh membaca salah satu buku Mampu dian buatlah laporan
dari buku dalam biografi biografi menyimpulkan yang berisi intisari
biografi yang Menuliskan biodata tokoh keistimewaan tokoh riwayat hidup
dibaca intensif dengan alasan yang logis Mampu mencatat hal- tokoh,keistimewaan
Menyimpulkan hal-hal hal yang dapat tokoh, hal-hal yang
yang dapat diteladani dari diteladani dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca tokoh

11.2Menemukan Penemuan Membaca teks Mampu mengungkap Teks Tes uraian Tunjukkan gagasan 2 x 40 Teks
gagasan utama gagasan utama Mendiskuskan gagasan kan gagasan utama / tertulis utama yang terdapat bacaan
dalam teks dalam teks utama / ide tokoh dalam ide pokok dalam setiap pada setiap paragraf pada buku
teks bacaan paragraf pada suatu Tunjukkan letak paket
Tanya jawab letak kalimat teks bacaan kalimat utama yang
utama dalam paragraf Mampu menunjukkan terdapat didalam
pada teks bacaan letak kalimat utama teks
dalam suatu paragraf
pada teks bacaan
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Genap
Standar Kompetensi : MENULIS
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan / poster.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

12.1 Penulisan Membaca teks Mampu menulis Penugasan Tugas Bacalah sebuah 4 x 40 Buku ilmu
Menulis rang kuman rangkuman Mendiskusikan pokok- pokok-pokok isi buku proyek buku pengetahuan pengetahuan
buku ilmu pokok dalam teks Mampu merangkai populer / penemuan populer /
pengeta huan Merangkai pokok-pokok pokok-pokok isi buku kemudian tuliskan penemuan
populer pikiran menjadi rang menjadi rangkuman pokok-pokok isinya
kuman Menyunting Buatlah rangkuman
Membaca buku ilmu rangkuman berdasarkan pokok-
pengetahuan populer / pokok isi buku yang
rangkuman kamu baca !
Menyunting rangkuman
Penulisan teks Mengamati contoh teks Mampu menyusun Penugasan Tugas Tulislah data pokok 4 x 40 Buku teks
12.2 berita berita data berita proyek berita yang kamu Contoh teks
Menulis berita Menyusun data-data Mampu merangkai peroleh berdasarkan berita
secara singkat, pokok-pokok berita data pokok-pokok pengamatan
padat dan jelas Merangkai data-data berita singkat, padat terhadap suatu
pokok berita menjadi dan jelas peristiwa !
berita yang singkat, padat Mampu menyunting Kembangkan data
dan jelas berita pokok berita
Menyunting berita menjadi sebuah teks
Menampilkan berita berita !
dalam majalah dinding Suntinglah tulisan
atau majalah sekolah berita yang sudah
kamu susun !
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Genap
Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
13. Memahami unsur instrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Genap
Standar Kompetensi : BERBICARA
14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
14.1 Cara mengo Membaca kutipan novel Mampu mendata Observasi Lembaran Datalah masalah- 4 x 45 Buku teks
Mengomentari mentari remaja terjema han masalah yang perlu Observasi masalah yang terdapat perpustakaan
kutipan novel kutipan novel kemudian bertanya dikomentari didalam suatu cuplikan Novel remaja
remaja dan implemen jawab tentang masalah- Mampu mengomen novel yang dapat diko terjemahan
tasinya masalah yang ada tari novel dengan mentari
didalam kutipan alasan yang logis
Menunjukkan keunggu
lan, kekurangan, penda
pat, kritik ataupun saran
dengan alasan yang logis
Cara Membaca kutipan novel Mampu mengemu Observasi Lembaran Kemukakan hal-hal 4 x 40 Buku teks
14.2 menanggu remaja terjemahan kakan hal yang observasi yang menarik yang perpustakaan
Menanggapi hal langi kutipan kemudian mendiskusi menarik dari novel terdapat didalam novel Novel remaja
yang menarik novel remaja kan hal yang menarik dengan alasan yang remaja yang kamu terjemahan
dari kutipan dan implemen dari kutipan novel logis baca !
novel remaja tasinya terjemahan Mampu menang Jelaskan pula alasan-
(asl atau Menanggapi komentar gapi komentar alasannya sehingga
terjemahan) teman-teman tentang teman-teman ten kamu berpendapat
suatu novel remaja tang novel dengan demikian !
dengan santun santun Tanggapilah komentar
temanmu yang isinya
menunjukkan menarik
tidaknya yang terdapat
dalam suatu kutipan
novel terjemahan
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Genap
Standar Kompetensi : MEMBACA
15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen

15.1 Cara menjelas Membaca kutipan no Mampu menentukan Penugasan Tugas Bacalah sebuah novel 4 x 40 Novel remaja
Menjelaskan alur kan alur pe vel terjemahan untuk karakter tokoh proyek terjemahan kemudian terjemahan
cerita pelaku laku dan latar mendiskusikan alur, dengan bukti yang tentukanlah karakter
dan novel (asli novel serta im pelaku dan latar dalam meyakinkan tokoh-tokohnya
atau plementasinya kutipan novel terjema Mampu menentukan Buatlah laporan
terjemahan) han serta menyimpul latar novel dengan tentang alur, cerita,
kan keterkaitan alur, bukti yang faktual pelaku dan latar novel
pelaku dan latar Menganalisis keter tersebut
Membaca buku novel kaitan antar unsur Analisislah keterkaitan
terjemahan kemudian intrinsik dalam teks alur cerita, pelaku dan
menganalisis alur drama latarnya
cerita, pelaku dan latar
novel terjemahan
Pengenalan Membaca puisi-puisi Mampu mendata hal- Penugasan Tugas Bacalah sebuah buku 4 x 40 Buku teks
15.2 ciri-ciri umum dalam buku antologi hal yang bersifat proyek antologi puisi lalu perpustakaan
Mengenal ciri- ciri puisi puisi, kemudian ber khusus dari puisi- buatlah laporan yang
umum puisi tanya jawab untuk puisi dalam antologi berisi data hal-hal yang
dari buku mendata hal-hal yang Mampu mengidentifi khusus dari setiap puisi
antologi puisi khusus dari puisi-puisi kasi ciri-ciri umum kemudian simpulkan
dalam antologi puisi yang terdapat ciri-ciri umum dari
Mendiskusikan ciri-ciri didalam antologi antologi tersebut
umum puisi puisi
 SILABUS
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Genap
Standar Kompetensi : MENULIS
16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
16.1 Menulis Penulisan puisi Membaca berbagai puisi, Mampu mendata ob jek Portofolio Portofolio Tulislah sebuah puisi 4 x 40 Buku teks
puisi bebas bebas dengan kemudian mendaftar topik yang yang akan dijadikan berdasarkan objek gambar
dengan pilihan kata akan diangkat sebagai puisi bahan menulis puisi tertentu dan dengan Foto
mengguna yang sesuai Bertanya jawab untuk Menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat lingkungan
kan pilihan menentukan puisi yang akan menggunakan pilihan Suntinglah puisimu
kata yang ditulis kata yang tepat sehingga menjadi lebih
sesuai Mengamati objek, mendata yang Mampu menyunting puiti, cermati lah
akan dijadikan bahan penulisan sendiri pilihan kata puisi komentar gurumu dan
puisi yang ditulis atau temanmu untuk
Mendeskripsikan objek dalam perbaikan puisi yang
larik-larik puisi kamu hasilkan
Menulis puisi dengan
menggunakan pilihan kata yang
tepat
Menyunting sendiri pilihan kata
yang terdapat di dalam puisi yang
ditulis agar bersifat puisi
16.2 Menulis Penulisan puisi Membaca berbagai puisi untuk Mampu mendata objek Portofolio Portofolio Tulislah sebuah puisi 4 x 40 Buku teks
puisi bebas bebas dengan mendaftar tpik yang akan yang akan dijadikan dengan berdasarkan persa gambar
dengan memperhatikan diangkat sebagai puisi bahan untuk penulisan jakan kata yang tepat ! Foto
memperhati unsur Bertanya jawab untuk menentu puisi Suntinglah puisimu lingkungan
kan unsur persajakan kan puisi yang akan ditulis Mampu mendeskripsi kan sehingga menjadi lebih
persajakan Mendeskripsikan objek dalam objek dan larik-larik yang puitis. Cermatilah komen
larik-larik yang bersifat puitis bersifat puitis tar guru atau temanmu,
Menulis puisi dengan memperhati Mampu menyunting kemudian tuliskan pera
kan unsur persajakan sendiri puisi yang saanmu atas proses
Menyunting puisi yang ditulis ditulisnya penulisan puisi yang
sendiri kamu lakukan selanjutnya
 PROGRAM SEMESTER ii
Nama Sekolah : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas / Semester : VII / 2
Tahun Pelajaran : 2007-2008

Nama Bulan / Jumlah Minggu

No. Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Pebruari Maret April Mei Juni Ket
Waktu
Urt. KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Menyimpulkan pikiran, pendapat dan gagasan
1. 9.1 seseorang tokoh / narasumber yang 4
disampaikan dalam wawancara.
Menulis dengan singkat hal-hal yang penting
2. 9.2 4
dikemukakan narasumber dalam wawancara
Mengubah teks wawancara menjadi narasi
3. 12.1 dengan memperhatikan cara penulisan 4
kalimat langsung dan tak langsung
Menceritakan tokoh idola dengan

Pengelolaan nilai / raport

mengemukakan identitas dan keunggulan
4. 10.1 6
tokoh serta alasan mengidolakannya dengan 4 2

Libur semester
pilihan kata sesuai

U. Semeter
Mengungkapkan hal-hal yang dapat

5. 11.1 diteladani dari buku biografi yang dibaca 4
4
secara intensif
Menemukan gagasan utama dalam teks yang
6. 11.2 2
dibaca 2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan
7. 16.2 4
peristiwa yang pernah dialami 4
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi

8. 12.2 dengan menggunakan kalimat efektif dan 4
4
bahasa yang santun
Bertelepon dengan kalimat efektif dan bahasa
9. 10.2 2
yang santun 2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan
10. 16.1 2
keindahan alam 2
 Nama Bulan / Jumlah Minggu
No. Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Pebruari Maret April Mei Juni Ket
Waktu
Urt. KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Membaca indah puisi dengan
menggunakan irama, volume, suara,
11. 15.1 6
mimik, kinesik yang sesuai dengan isi 4 2
puisi

Pengelolaan nilai / raport

12. 13.1 Menanggapi cara pembacaan / puisi 2
2

Libur (Ajaran baru)

U. Semester
13. 13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan 4 U U
4
Ulangan tengah semester 2 2x A A

14. 14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen 2 N N
2
Mengungkapkan hal-hal yang dapat
S
15. 11.2 diteladani dari buku biografi yang dibaca 4 xxx
4 xx
secara intensif
Menemukan realitas kehidupan anak

16. 15.2 yang terefleksi dalam buku cerita anak 4
4
asli maupun terjemahan
Menjelaskan hubungan latar suatu xx
17. 14.2 4
cerpen dengan realitas sosial 4 2 x

x Cadangan 4
Jumlah 68

Keterangan :
Jeneponto, .. 2008
1. = Tatap muka
Mengetahui :
2. x = U. Tengah Semester
Kepala Sekolah SMPN .., 3. xx = UANS Guru Mata Pelajaran,
4. xxx = UAN
5. = Cadangan
6. = U. Semester
7. xx = P. nilai raport
( ) x ( )
NIP. NIP.
 PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / 2
Tahun Pelajaran : 2007-2008
SMT (II) ALOKASI
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
2 WAKTU

1. II 9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan 9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat dan gagasan 4 x 40
wawancara seorang tokoh yang disampaikan dalam
wawancara
9.2 Menuliskan dengan singkat hal yang penting 4 x 40
dikemukakan narasumber dalam wawancara

2. 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk 12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi 4 x 40
narasi

3. 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan 10.1 Menceritakan tokoh idola 6 x 40
pengalaman melalui kegiatan bercerita

4. 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan 11.1 Mengungkapkan hal-hal yang patut diteladani dari 4 x 40
membaca intensif buku biografi

5. 16. Mengungkapkan pengalaman melalui kegiatan 16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa 4 x 40
menulis kreatif puisi yang pernah dialami

6. 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk 12.2 Menulis pesan singkat 4 x 40
pesan singkat

7. 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan 10.2 Bertelepon dengan kalimat efektif dan bahasa 4 x 40
pengalaman kegiatan telepon yang santun

8. 16. Mengungkapkan keindahan alam melalui kegiatan 16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindaha 4 x 40
menulis kreatif puisi alam
 SMT (II) ALOKASI
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
2 WAKTU

9. 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan Membaca indah puisi dengan menggunakan irama 6 x 40
membaca puisi volume suara mimik

10. 13. Memahami pembacaan puisi 13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi 4 x 40
13.2 Merefleksi isi pusi yang dibaca 4 x 40

11. 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan 14.1 Menanggapi cara pembacaan puisi 4 x 40
cerpen

12. 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan 11.2Menemukan informasi secara cepat dari tabel 4 x 40
membaca intensif diagram

13. 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan Menjelaskan perkembangan latar suatu cerpen dengan 4 x 40
membaca buku cerita anak realitas sosial

Jeneponto, .. 2007
Mengetahui :
Kepala SMPN , Guru Mata Pelajaran,

( ) ( )
NIP. NIP.