SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa Ragam isi teks eksplanasi Mengamati model-model teks
paparan kejadian suatu fenomena Struktur teks eksplanasi eksplanasi.
alam yang diperdengarkan atau Kaidah teks eksplanasi. Mendata isi, struktur, dan kaidah
Pola-pola pengembangan teks eksplanasi.
dibaca.
teks eksplanasi. Mendata peristiwa-peristiwa yang
4.10 Menyajikan informasi, data dalam terjadi di lingkungan peserta didik
Metode dan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Model Pembelajaran Karakter
Teknik Bentuk Instrumen waktu Belajar
Pembelajaran
bentuk teks eksplanasi proses tinggal sebagai bahan menulis teks
terjadinya suatu fenomena secara eksplanasi.
lisan dan tulis dengan Menulis teks eksplanasi sesuai
dengan kerangka/pola yang telah
memperhatikan struktur, unsur
dirancang.
kebahasaan, atau aspek lisan Memajang teks eksplanasi yang
disusun dan ringkaannya
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks Pengertian teks ulasan Mengamati suatu model teks Ulasan
ulasan tentang kualitas karya (film, Macam-macam teks Berdiskusi tentang pengertian dan
cerpen, puisi, novel, karya seni ulasan berdasar-kan isinya macam-macam isi teks Ulasan
Maksud/arti penting teks Mendiskusikan maksud dan cara
daerah) yang dibaca atau
ulasan mengungkapkan kelebihan dan
diperdengarkan Kelebihan/kelemahan kekurangan teks ulasan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan dalam teks ulasan. Menuliskan informasi berupa
tentang kualitas karya (film, cerpen, pernyataan kelebihan dan
puisi, novel, karya seni daerah) yang kekurangan benda yang terdapat
dibaca atau didengar pada teks ulasan
Membacakan kelebihan produk,
karya, benda pada teks ulasan yang
diidentifikasi
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur teks ulasan: Mendiskusikan struktur, bahasaan,
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, orientasi dan isi teks ulasan produk, karya,
karya seni daerah) yang tafsiran rangkuman atau benda
evaluasi Mendata keunggulan dan
diperdengarkan dan dibaca
kelemahan/kekurangan produk,
Kaidah kebahasaan teks
karya, atau benda tertentu sebagai
Ulasan
4.12 Menyajikan tanggapan tentang bahan menulis teks Ulasan
Cara menulis teks ulasan
kualitas karya (film, cerpen, puisi, Menulis teks ulasan dengan
novel, karya seni daerah, dll.) dalam memperhatikan struktur, kaidah-
bentuk teks ulasan secara lisan dan kaidah bahasa, dan data produk,
tulis dengan memperhatikan struktur, karya, atau benda
unsur kebahasaan, atau aspek lisan Memajang teks ulasan untuk
dikomentari siswa lain
(perorangan/kelompok)
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Pengertian dan is teks persuasi Mengamati model-model teks
arahan, dan pertimbangan tentang Ajakan-ajakan dalam teks Persuasi
berbagai hal positif atas persuasi Berdiskusi tentang informasi pada
Langkah-langkah teks persuasi yang
permasalahan aktual dari teks
penyusunan kesimpulan didengarkan/dibaca dan cara
persuasi (lingkungan hidup, kondisi menyajikan ulang isinya
sosial, dan/atau keragaman budaya) Merumuskan informasi yang
yang didengar dan dibaca terdapat pada teks persuasi sesuai
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, dengan bagian-bagian teks persuasi
arahan, pertimbangan tentang Menyimpulkan cara menyajikan
berbagai hal positif permasalahan informasi isi teks Persuasi
Metode dan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Model Pembelajaran Karakter
Teknik Bentuk Instrumen waktu Belajar
Pembelajaran
aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur dan unsur kebahasaan Mendiskusikan struktur,
teks persuasi yang berupa saran, teks persuasi kebahasaan, dan isi teks persuasi
ajakan, dan pertimbangan tentang Menggunakaan konjungsi Mendata permasalahan actual yang
berbagai permasalahan actual
supaya dan selagi perlu diangkat untuk diberi masukan
(pengayaan) sebagai bahan menulis teks
(lingkungan hidup, kondisi sosial, Cara menyajikan teks persuasi
dan/atau keragaman budaya, dll) dari persuasi Mendiskusikan cara menyusun teks
berbagai sumber yang didengar dan Penyiapan bujukan/ajakan persuasi tentang masalah aktual
dibaca Memper-hatikan tertentu dengan memperhatikan
struktur/kaidah teks ulasan gagasan utama, alasan dan bukti,
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran,
ajakan, arahan, dan pertimbangan) saran, arahan, atau ajakan, serta
secara tulis dan lisan dengan unsure kebahasaan yang digunakan
Menulis teks persuasi sesuai
memperhatikan struktur, kebahasaan,
dengan memperhatikan struktur dan
atau aspek lisan kaidah kebahasaan teks persuasi
Mempresentasikan teks persuasi
yang ditulis
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama Pengertian/ karakteris-tik teks Memperhatikan suatu model teks
(tradisional dan modern) yang drama drama
disajikan dalam bentuk pentas atau Unsur-unsur teks drama Merumuskan
Penjelasan isi drama pengertian/karakteristik drama
naskah
Tanggapan atas drama Mendiskusikan unsur-unsur dan isi
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional drama
dan modern) yang dibaca dan Mengidentifikasi isi drama
ditonton/didengar Menanggapi dan melaporkan secara
lisan dan/atau tulis isi drama yang
ditonton
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan Teks drama berdasar-kan Mendiskusikan karakteristik unsur
kaidah kebahasaan dalam teks struktur dan kaidahnya drama dan kaidah kebahasaan teks
drama yang berbentuk naskah atau Cara menulis naskah drama
drama dari karya yang Mendiskusikan cara menulis teks
pentas
sudah ada dan yang drama dan penyajiannya
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk orisinal Menulis teks drama
pentas atau naskah Langkah-langkah Mementaskan drama secara
pementasan drama berkelompok
3.17 Menggali dan menemukan informasi Literasi buku fiksi dan non fiksi Mendiskusikan informasi dan peta
dari buku fiksi dan nonfiksi yang Keragaman informasi konsep alur dalam buku fiksi dan
dibaca dalam buku fiksi/nonfiksi nonfiksi
Informasi buku melalui Membuat peta konsep alur dari buku
4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari
indeks fiksi dan nonfiksi
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Mempresentasikan informasi peta
Catatan tentang isi buku
Teknik-teknik membaca konsep alur buku fiksi dan Nonfiksi
Metode dan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Model Pembelajaran Karakter
Teknik Bentuk Instrumen waktu Belajar
Pembelajaran
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan Ungkapan dalam buku fiksi Mendiskusikan unsure kebahasaan
nonfiksi yang dibaca Unsur-unsur menarik dalam buku fiksi
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku dalam Membuat tanggapan terhadap buku
buku fiksi. fiksi
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara
Daya tarik bacaan Menyajikanan tanggapan terhadap
lisan/tertulis buku fiksi
Mendiskusi-kan isi buku.
Memberikan komentar terhadap
tanggapan terhadap buku fiksi