SILABUS

Satuan pendidikan : SMP NEGERI NEGERI 1 KODI BANGEDO

Kelas/Semester : VIII / 1-2

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.

Metode dan Model Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter
Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen waktu Belajar
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Pengertian teks berita Saintifik Mengamati teks berita, Tes Tertulis Uraian Jawablah pertanyaan berikut! 9 x 40 Buku Bahasa Jujur, Tanggung
●
berita(membanggakan dan 1. Apa yang (3 pert) Indonesia Kelas jawab
memotivasi) yang Unsur-unsur berita baik Tes Lisan Tanya jawab dimaksud dengan berita? VIII
didengar dan dibaca (5 W + 1H) yang diperdengarkan atau 2. Apa tujuan
ditayangkan Penugasan adanya berita?
4.1 Menyimpulkan isi dari berita Ringkasan dan penyimpulan 3. Sebutkan ciri-
Mendiskusikan hasil
(membanggakan Berita ● ciri berita?
dan memotivasi) yang dibaca dan 4. Sebutkan unsur-
membaca
didengar Langkah-langkah unsur berita?
untuk memeroleh pemahaman
menyimpulkan pokok-pokok
tentang unsur-unsur berita
berita

Mendiskusikan
Tanggapan terhadap isi berita ●
langkahlangkah
menentukan pokokpokok/
unsur-unsur berita

Merumuskan
●
ringkasan/kesimpulan unsurunsur
teks berita yang yang dibaca

Menanggapi berita
●
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur teks berita Membaca berbagai Uraian tanya Jawablah pertanyaan berikut! Jujur, Tanggung
● ●
teks berita (membanggakan dan jawab 1. Tentukan jawab
- Kepala berita (lead) sumber untuk memahami struktur struktur teks berita!
memotivasi) yang didengar dan dibaca
- Tubuh berita teks berita, kaidah kebahasaan 2. Tentukan kaidah
berita
- Ekor berita (bahasa baku, kalimat langsung, kebahasaan dalam teks berita!
4.2 Menyajikan data, informasi dalam konjungsi bawah, konjungsi 3. Tentukan
bentuk berita secara lisan dan tulis temporal dan kronologis, keterangan
Kaidah-kaidah kebahasaan
dengan memperhatikan struktur,
● penggunaan bahasa baku dan
waktu, kata kerja mental) yang tidak baku!
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, teks berita. digunakan dalam menulis bagian- a. masarakat
intonasi, mimik, kinesik). bagian teks berita b. lazim

● Bahasa baku dan tidak baku

c. khawatir

● Mendata objek dari d. jendral

(pengayaan)

berbagai sumber tentag berita,

bahan, dan cara/langkah-langkah
kegiatan yang disusun menjadi teks
berita
Menulis teks berita
●
dengan memperhatikan unsur-unsur
berita dan polapenyajiannya
Membacakan teks
●
berita yang ditulis.
3.3 Mengidentifikasi informasi Pengertian dan Teks iklan, Mendata informasi isi Penugasan Uraian Jawablah pertanyaan berikut! Kreatif dan
● ●
teks iklan, slogan, atau poster (yang 1. Apa yang Komunikatif
slogan, poster dan unsurunsur yang terdapat pada dimaksud iklan?
membuat bangga dan memotivasi) dari
iklan, slogan, atau poster 2. Sebutkanyang di
berbagai sumber yang dibaca dan
Unsur-unsur teks Iklan,
didengar.
● maksud iklan?

● Menelaah dan membedakan 3. Sebutkan

slogan, poster
persamaan iklan,slogan
4.3 Menyimpulkan isi iklan, unsur-unsur iklan, slogan, dan poster
dengan poster
slogan, atau poster (membang gakan dan Penyimpulan maksud suatu
●
Mendiskuskan simpulan isi
memotivasi) dari berbagai sumber
iklan.
●
teks iklan, slogan, atau poster
Menceritakan kembali iklan.
●
Mempresentasikan isi
●
teks iklan, slogan, atau poster
3.4 Menelaah pola penyajian dan
kebahasaan teks iklan, slogan, atau
poster (yang membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan, pesan,
ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan tulis.
Unsur-unsur iklan, slogan, Mendiskusikan ciri-ciri Kreatif dan
● ●
Komunikatif
dan poster. atau komponen dan kebahasaan teks
Cara menyusun teks iklan, iklan, slogan, atau poster
●
berdasarkan teks iklan, slogan, atau
slogan, poster poster yang dibaca/didengar/
disaksikan
Menganalisis langkah-
●
langkah penulisan iklan, slogan atau
poster
Merumuskan konteks
●
iklan, slogan, atau poster sesuai
dengan keperluan untuk bahan
penulisan slogan dan/poster
Menulis iklan, slogan,
●
atau poster berdasarkan konteks
yang telah dirumuskan
Mempresentasikan
●
iklan, slogan, dan/atau poster yang
ditulis dengn berbagai variasi
3.5 Mengidentifikasi informasi teks Pengertian teks eksposisi
eksposisiberupa artikel ilmiah populer Unsur-unsur teks eksposisi:
● eksposisi untuk merumuskan
dari koran/ majalah) yang didengar dan
gagasan dan fakta-fakta.
dibaca yang didengar dan dibaca.
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi
Pola-pola pengembangan
(artikel ilmiah populer dari koran dan
● merumuskan unsur-unsur teks
teks eksposisi
majalah) yang diperdengarkan dan
dibaca.
● Simpulan teks eksposisi
berdasarkan gagasan utamanya.
Jenis-jenis paragraf dalam
●
teks eksposisi.
Mengamati teks Penugasan 1. Apa yang dimaksud dengan
●
teks eksposisi?
pengertiannya. 2. Bagaimana ciri-ciri teks
Mendata dan
● eksposisi?
3. Mengapa debat
eksposisi yang meliputi gagasan dan
digolongkan kedalam teks
fakta dan pola pengembangannya
eksposisi?
Mengakaji hubungan
●
4. Apa saja unsur-unsur
bagian-bagian struktur dan
utama teks eksposisi?
kebahasaan teks eksposisi.
Menelaah dan informasi
● 5. Apa fungsi fakta dalam
isi teks sesuai dengan bagian-bagian teks eksposisi?

teks eksposisi
Menyimpulkan isi teks
●
eksposisi hasil diskusi
3.6 Menelaah isi dan struktur teks Struktur teks eksposisi Mendiskusikan struktur
● ●
eksposisi (berupa artikel ilmiah populer Kaidah teks ekposisi
● dan penggunaan kaidah bahasa teks
dari koran/ majalah) yang
Langkah-langkah menyusun ekspoisi
diperdengarkan atau dibaca ●
Menyusun kerangka
●
teks eksposisi.
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke teks ekspoisi berdasarkan struktu,
Menyan-ting teks eksposisi.
dalam bentuk teks eksposisi berupayang
●
kaidah bahasa, ciri kebahasaan, dan

artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, pola pengembangan kebahasaan

kondisi sosial, dan/atau keragaman berdasarkan objek yang akan ditulis

Menulis teks ekposisi
budaya, dll) secara lisan dan tertulis ●
dengan memperhatikan struktur, unsur
Mempresentasikan teks
●
kebahasaan, aspek lisan
eksposisi

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur Pengertian teks puisi Mengamati model- Penugasan 1. Jelaskan apa yang
● ●
pembangun teks puisiyang dimaksud dengan puisi?
Unsur-unsur pembentuk model teks puisi.
diperdengarkan atau dibaca. ●
Merumuskan
● 2. Sebutkan dan jelaskan
teks puisi
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur jenis-jenis puisi?
Simpulan isi, unsur-unsur pengertiaan puisi.
pembangun dan makna teks puisi yang
●
Mendiskusikan isi teks
● 3. Sebutkan unsur-unsur
diperdengarkan atau dibaca pembangun teks puisi, dan jenis-jenisnya.
pembangun puisi?
Periodesasi puisi puisi yang dibaca.
●
Mendiskusikan unsur-
●
(Pengayaan)
unsur pembangun puisi dan jenis-
jenisnya.
Mempresentasikan hasil
●
diskusi

●
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun Unsur lahir (bentuk) dan batin (makna) Merumuskan unsur- Tes Lisan Membaca puisi ke depan
●
teks puisi (perjuangan,lingkungan hidup, puisi.
unsur pembentuk teks puisi
kondisi sosial, dan lain-lain) yang Pengungkapan gagasan,
● Mengidentifikasi isi,
diperdengarkan atau dibaca.
●
perasaan, pandangan penulis
penggunaan bahasa, kata-kata
Pembacaan puisi (ekspresi,
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, ● (konotasi dan denotasi) dalam teks
pendapat dalam bentuk teks puisi secara puisi
lafal, tekanan, intonasi)
tulis/ lisan dengan memperhatikan Menulis puisi
●
unsur-unsur pembangun puisi
berdasarkan konteks
Membacakan puisi
●
yang ditulis dan menanggapinya

3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks Pengertian teks eksplanasi Mengamati suatu model Penugasan 1. Bagaimana ciri umum dari
●
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu teks eksplanasi?
Ciri-ciri teks eksplanasi teks eksplanasi.
fenomena alam yang diperdengarkan ●
Menyimpulkan
atau dibaca dengan memperhatikan
● 2. Apa yang dimaksud dengan
berdasar-kan pola/ struktur teks
hubungan kausalitas dalam
struktur, unsur kebahasaan, dan isi eksplanasi pengertian, ciri-ciri berdasarkan
teks eksplanasi?
Gagasan umum dalam teks pola/struktur teks eksplanasi
secara tertulis.
●
Mendata gagasan
● 3. Apa fungsi d
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang eksplanasi.
Langkah-langkah umum dam teks eksplanasi.
berupa proses terjadinya suatu fenomena ●
Meringkas isi teks
dari beragam sumber yang didengar ●
meringkas isi teks eksplanasi berdasar-
dan dibaca . kan gagasan umumnya ekplanasi
Memajang ringkasan
●
teks eksplanasi.
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa
paparan kejadian suatu fenomena alam
yang diperdengarkan atau dibaca.
4.10 Menyajikan informasi, data dalam
bentuk teks eksplanasi proses terjadinya
suatu fenomena secara lisan dan
tulisdengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
Ragam isi teks eksplanasi Mengamati model-
●
Struktur teks eksplanasi
● model teks eksplanasi.
Mendata isi, struktur,
● Kaidah teks eksplanasi. ●
Pola-pola pengembangan dan kaidah teks eksplanasi.
●
Mendata peristiwa-
●
teks eksplanasi.
peristiwa yang terjadi di lingkungan
peserta didik tinggal sebagai bahan
menulis teks eksplanasi.
Menulis teks eksplanasi
●
sesuai dengan kerangka/pola yang
telah dirancang.
Memajang teks
●
eksplanasi yang disusun dan
ringkaannya

3.11. Mengidentifikasi Pengertian teks ulasan Mengamati suatu model

● ●
teks
informasi pada teks Macam-macam teks ulasan Ulasan

ulasan tentang kualitas berdasar-kan isinya Berdiskusi tentang

●
pengertian
karya (film, cerpen, puisi, Maksud/arti penting teks dan macam-macam isi teks

novel, karya seni daerah) ulasan Ulasan

yang dibaca atau Kelebihan/kelemahan Mendiskusikan maksud
● ●
dan
diperdengarkan dalam teks ulasan. cara mengungkapkan kelebihan

4.11Menceritakan kembali isi dan kekurangan teks ulasan

teks ulasan tentang Menuliskan informasi

●
berupa
kualitas karya (film, pernyataan kelebihan dan

cerpen, puisi, novel, karya kekurangan benda yang

seni daerah) yang dibaca terdapat pada teks ulasan

atau didengar Membacakan kelebihan

●
produk,
karya, benda pada teks ulasan

yang diidentifikasi

3.12 Menelaah struktur dan Struktur teks ulasan: Mendiskusikan struktur,

● ●
kebahasaan teks ulasan 1. orientasi bahasaan, dan isi teks ulasan

(film, cerpen, puisi, novel, 2. tafsiran produk, karya, atau benda

karya seni daerah) yang rangkuman Mendata keunggulan

●
dan
diperdengarkan dan 4. evaluasi kelemahan/kekurangan produk,
dibaca Kaidah kebahasaan teks karya, atau benda tertentu
●
4.12 Menyajikan tanggapan ulasan sebagai bahan menulis teks

tentang kualitas karya ∙ Cara menulis teks ulasan Ulasan

(film, cerpen, puisi, novel, ∙ Menulis teks ulasan dengan

karya seni daerah, dll.) memperhatikan struktur,

dalam bentuk teks ulasan kaidah-kaidah bahasa, dan data

secara lisan dan tulis produk, karya, atau benda

dengan memperhatikan ∙ Memajang teks ulasan untuk

struktur, unsur dikomentari siswa lain

kebahasaan, atau aspek (perorangan/kelompok)

lisan

3.13 Mengidentifikasi jenis Pengertian dan is teks Mengamati model-

● ●
model teks
saran, ajakan, arahan, dan persuasi Persuasi

Berdiskusi tentang
● ●
informasi
pada teks persuasi yang

didengarkan/dibaca dan cara

●
 menyajikan ulang isinya

hidup, kondisi sosial, Merumuskan informasi

●
yang
dan/atau keragaman terdapat pada teks persuasi

budaya) yang didengar sesuai dengan bagian-bagian

dan dibaca teks persuasi

4.13Menyimpulkan isi saran, Menyimpulkan cara

●
ajakan, arahan, menyajikan informasi isi teks

pertimbangan tentang Persuasi

berbagai hal positif

permasalahan aktual dari

teks persuasi (lingkungan

hidup, kondisi sosial,

dan/atau keragaman

budaya) yang didengar

dan dibaca

3.14 Menelaah struktur dan Struktur dan unsur Mendiskusikan struktur,

● ●
kebahasa-
kebahasaan teks persuasi
yang berupa saran,
ajakan, dan pertimbangan
tentang berbagai
permasalahan aktual
(lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca
4.14 Menyajikan teks persuasi
(saran, ajakan, arahan,
dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek
an teks persuasi kebahasaan, dan isi teks
Menggunakaan konjungsi persuasi
●
supaya dan selagi Mendata permasalahan
●
actual
(pengayaan) yang perlu diangkat untuk
Cara menyajikan teks diberi masukan sebagai bahan
●
persuasi menulis teks persuasi
Penyiapan bujukan/ajakan Mendiskusikan cara
● ●
menyusun
Memper-hatikan teks persuasi tentang masalah
●
struktur/kaidah teks ulasan aktual tertentu dengan
memperhatikan gagasan utama,
alasan dan bukti, saran, arahan,
atau ajakan, serta unsure
kebahasaan yang digunakan
Menulis teks persuasi
●
sesuai
dengan memperhatikan struktur
dan kaidah kebahasaan teks
lisan persuasi

Mempresentasikan teks
●
persuasi yang ditulis

3.15 Mengidentifikasi unsur- Pengertian/ Memperhatikan suatu

● ●
model
unsur drama (tradisional karakteris-tik teks drama teks drama

dan modern) yang Unsur-unsur teks drama Merumuskan

● ●
disajikan dalam bentuk Penjelasan isi drama pengertian/karakteristik drama
●
pentas atau naskah Tanggapan atas drama Mendiskusikan unsur-
● ●
unsur dan
4.15 Menginterprestasi drama isi drama

(tradisional dan modern) Mengidentifikasi isi

●
drama
yang dibaca dan Menanggapi dan
●
melaporkan
ditonton/didengar secara lisan dan/atau tulis isi

drama yang ditonton

3.16 Menelaah karakteristik teks drama Mendiskusikan

● ●
karakteristik
unsur dan kaidah berdasar-kan struktur dan unsur drama dan kaidah
kebahasaan dalam teks
drama yang berbentuk
naskah atau pentas
4.16 Menyajikan drama dalam
bentuk pentas atau naskah
3.17 Menggali dan
menemukan informasi
dari buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
4.17Membuat peta
konsep/garis alur dari
buku fiksi dan nonfiksi
kaidahnya kebahasaan teks drama
Cara menulis naskah drama Mendiskusikan cara
● ●
menulis
dari karya yang sudah ada teks drama dan penyajiannya
dan yang orisinal Menulis teks drama
●
Langkah-langkah Mementaskan drama
● ●
pementasan drama secara
berkelompok
Literasi buku fiksi dan non fiksi
Mendiskusikan
Keragaman informasi dalam
●
●
informasi dan
buku fiksi/nonfiksi
peta konsep alur dalam buku
Informasi buku melalui
● fiksi dan nonfiksi
indeks
Membuat peta konsep
●
Catatan tentang isi buku
● alur dari
buku fiksi dan nonfiksi
Teknik-teknik membaca
●
Mempresentasikan
●
informasi
peta konsep alur buku fiksi dan
 yang dibaca Nonfiksi

3.18 Menelaah unsur buku Ungkapan dalam buku Mendiskusikan unsure

● ●
fiksi
fiksi dan nonfiksi yang Unsur-unsur menarik dalam kebahasaan dalam buku fiksi
●
dibaca buku fiksi. Membuat tanggapan
●
terhadap

4.18 Menyajikan tanggapan Daya tarik bacaan buku fiksi

●
terhadap buku fiksi dan Mendiskusi-kan isi buku. Menyajikanan
● ●
tanggapan
nonfiksi yang dibaca terhadap buku fiksi

secara lisan/tertulis Memberikan komentar

●
terhadap tanggapan terhadap

buku fiksi

Mengetahui, Mengetahui,

Kepala kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

MATHEUS WUNGO,S.Pd YULIANA DELUDEPA

NIP:196311172000121001