SILABUS

Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara

Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dasar Dan Karakter Penilaian Bahan/
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
1.1 Menemukan Sambutan atau Bersahabat/ Kepemimpinan Mendengarkan Mencatat pokok- Jenis 2 tape/ kaset
pokok-pokok khotbah komunikatif Keorisinilan sambutan atau pokok isi sambutan Tagihan: khotbah
isi sambutan/ pokok-pokok Kreatif khotbah atau khotbah yang tugas
khotbah yang isi sambutan Menuliskan pokok- didengarkan individu
didengar ringkasan pokok isi sambutan Menuliskan pokok- ulangan
sambutan/ tersebut ke dalam pokok isi sambutan
khotbah beberapa kalimat tersebut ke dalam Bentuk
Menyampaikan beberapa kalimat Instrumen:
(secara lisan) Menyampaikan uraian
ringkasan (secara lisan) bebas
sambutan atau ringkasan sambutan pilihan
khotbah atau khotbah ganda
Menanggapi jawaban
ringkasan isi singkat
sambutan atau
khotbah

1.2 Merangkum Wawancara Bersahabat/ Kepemimpinan Mendengarkan Mencatat pokok- Jenis 2 wawancara
isi melalui radio atau komunikatif Keorisinilan wawancara pokok pembicaraan Tagihan: di radio/
pembicaraan televisi Kreatif melalui radio/ dalam wawancara : tugas televisi
dalam isi pokok televisi * siapa yang individu
wawancara wawancara Merangkum mewawancarai dan ulangan

1
cara seluruh isi siapa yang
merangkum pembicaraan diwawancarai, serta Bentuk
hasil dalam beberapa apa isi Instrumen:
wawancara kalimat pembicaraannya uraian
Menyampaikan Merangkum seluruh bebas
(secara lisan) isi isi pembicaraan dalam pilihan
rangkuman kepada beberapa kalimat ganda
orang lain Menyampaikan jawaban
Menanggapi (secara lisan) isi singkat
(secara lisan) isi rangkuman kepada
rangkuman orang lain
wawancara

2
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat
Ekonomi Kreatif
Bangsa
2.1 Menjelaskan Artikel/ buku Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca artikel/ Mendata pokok- Jenis 4 buku/ artikel
secara lisan pokok-pokok isi komunikatif Keorisinilan buku pokok isi artikel/ Tagihan: dari media
uraian topik artikel/ buku Kreatif Mendata pokok- buku yang praktik cetak/
tertentu dari hal-hal yang pokok isi artikel/ diperoleh dari hasil tugas elektronik
hasil menarik dalam buku yang diperoleh membaca individu
membaca artikel/ buku dari hasil membaca Menyampaikan isi tugas
(artikel atau Menyampaikan artikel dengan kelompok
buku) (secara lisan) isi memperhatikan
artikel dengan penggunaan
memperhatikan bahasa Indonesia Bentuk
penggunaan bahasa yang baik dan Instrumen:
Indonesia yang baik benar unjuk
dan benar Mengemukan hal- kerja
Mengemukan hal- hal yang menarik format
hal yang menarik dalam artikel/ pengamat
dalam artikel/ buku buku yang telah an
yang telah dibacanya dengan
dibacanya dengan memberikan
memberikan alasan alasan

3
2.2 Menjelaskan Dialog yang berupa Bersahabat/ Kepemimpinan Mencatat pokok- Mencatat pokok- Jenis 4 tape/ kaset,
hasil tanya jawab komunikatif Keorisinilan pokok hasil pokok hasil Tagihan: daftar
wawancara daftar pertanyaan Kreatif wawancara topik wawancara topik tugas pertanyaan
tentang rangkuman hasil tertentu * tertentu kelompok
tanggapan wawancara Membuat Membuat praktik
narasumber rangkuman hasil rangkuman hasil Bentuk
terhadap wawancara dengan wawancara Instrumen:
topik tertentu kalimat yang efektif dengan kalimat uraian
Menyampaikan yang efektif bebas
rangkuman hasil Menyampaikan unjuk
wawancara rangkuman hasil kerja
Mendiskusikan wawancara format
rangkuman hasil pengamat
wawancara an

4
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dan Karakter Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
3.1 Menemuk- Paragraf yang Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca Menemukan kalimat Jenis Tagihan: 4 buku yang
an perbedaan berpola deduktif komunikatif Keorisinilan paragraf berpola yang mengandung tugas individu terkait
paragraf dan induktif Kreatif deduktif dan gagasan utama pada tugas dengan
induktif dan kalimat utama induktif paragraf kelompok paragraf
deduktif kalimat Mengidentifikasi Menemukan kalimat ulangan
melalui penjelas ciri paragraf penjelas yang artikel/
kegiatan kalimat induktif dan mendukung Bentuk berita dari
membaca kesimpulan deduktif Menemukan Instrumen: media
intensif ciri paragraf Menjelaskan paragraf induktif uraian bebas cetak/
deduktif/ perbedaan antara dan deduktif pilihan ganda elektronik
induktif paragraf deduktif Mengidentifikasi jawaban
perbedaan dengan induktif ciri paragraf induktif singkat
deduktif dengan Mengidentifikasi dan deduktif,
induktif frasa nominal Menjelaskan
dalam paragraf perbedaan antara
induktif dan paragraf induktif
deduktif dan induktif
Mengidentifikasi
frasa nominal dalam
paragraf induktif
dan deduktif

5
3.2Membacakan Naskah berita Bersahabat/ Kepemimpinan Membacakan Membacakan Jenis Tagihan: 4 berita dari
berita ciri-ciri naskah komunikatif Keorisinilan naskah berita naskah berita tugas individu media
dengan berita Kreatif dengan dengan cetak/
intonasi, lafal memperhatikan memerhatikan Bentuk elektronik
lafal, dan tekanan penggunaan lafal, penggunaan lafal, Instrumen:
sikap intonasi intonasi, intonasi, kejelasan unjuk kerja buku tata
membaca jeda kejelasan ucapan, ucapan, tatapan format bahasa
yang baik rangkuman isi tatapan mata, dan mata, dan sikap pengamatan
berita sikap membaca membaca yang
kalimat tunggal yang benar benar
pola kalimat Mendiskusikan Membahas
pembacaan berita pembacaan berita
yang dilakukan yang dilakukan
teman teman
Mengidentifikasi Mengidentifikasi
kalimat tunggal kalimat tunggal

6
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dan Karakter Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
4.1 Menulis Contoh proposal Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca contoh Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 6 buku yang
proposal unsur-unsur komunikatif Keorisinilan proposal komponen atau unsur- tugas terkait
untuk proposal Kreatif Mengidentifikasi unsur proposal kelompo dengan
berbagai komponen atau Menulis proposal sesuai k proposal
keperluan unsur-unsur yang dengan keperluan tugas individu
terdapat dalam dengan menerapkan ulangan
sebuah proposal kalimat tunggal
Menulis proposal Membahas proposal Bentuk
sesuai dengan dalam kelompok kecil Instrumen:
keperluan dengan untuk mendapatkan uraian bebas
menerapkan masukan perbaikan pilihan ganda
kalimat kalimat jawabansingkat
tunggal
Membahas proposal
dalam kelompok
kecil untuk
mendapatkan
masukan perbaikan

7
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dan Karakter Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
4.2 Menulis Beberapa contoh Bersahabat/ Kepemimpinan Mendaftar jenis Mendaftar jenis surat Jenis Tagihan: 4 buku yang
surat surat perjanjian komunikatif Keorisinilan surat Niaga niaga tugas individu terkait
dagang jual beli dan surat Kreatif Membaca surat Menulis surat tugas dengan
dan surat kuasa perjanjian jual beli perjanjian kelompo surat-
kuasa ciri-ciri surat dan surat kuasa jual – beli dan surat k menyurat
dagang dan Menulis surat kuasa sesuai dengan ulangan
surat kuasa perjanjian keperluan buku EyD
unsur-unsur jual – beli dan Menjelaskan isi surat Bentuk
surat dagang surat kuasa sesuai jual-beli dan surat Instrumen:
dan surat kuasa dengan keperluan kuasa uraian bebas
Mendiskusikan Memperbaiki surat pilihan ganda
surat perjanjian perjan-jian jual beli dan jawaban
jual-beli dan surat surat kuasa hasil tulisan singkat
kuasa yang telah teman berdasarkan
dibuat struktur kalimat dan
Memperbaiki surat EyD
perjanjian jual –
beli dan surat
kuasa tulisan teman
berdasarkan
struktur kalimat
dan EyD
4.3 Melengk- Contoh karya Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca contoh Menentukan topik atau Jenis Tagihan: 6 buku yang
api karya tulis dengan komunikatif Keorisinilan karya tulis yang gagasan yang akan tugas terkait
tulis dilengkapi daftar Kreatif dilengkapi dengan dikembangkan dalam kelompok dengan
dengan pustaka dan daftar pustaka dan karya tulis ulangan karya
daftar catatan kaki catatan kaki * (berdasarkan tugas individu ilmiah
pustaka unsur-unsur Menulis karya tulis, pengamatan atau
dan karya tulis dengan dilengkapi penelitian) Bentuk buku EyD
catatan daftar pustaka daftar pustaka dan Menyusun kerangka Instrumen:
kaki catatan kaki catatan kaki karya tulis uraian bebas
Menyunting karya Mengembangkan pilihan ganda
tulis yang dilengkapi kerangka menjadi jawaban
8
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dan Karakter Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
daftar pustaka dan karya tulis, dengan singkat
catatan kaki karya dilengkapi daftar
sendiri atau karya pustaka dan catatan
teman berdasarkan kaki
struktur kalimat dan Menyunting karya
EyD tulis yang dilengkapi
daftar pustaka dan
catatan kaki karya
sendiri atau karya
teman berdasarkan
struktur kalimat dan
EyD

9
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pementasan drama

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dan Karakter Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
5.1 Mengidentifi Rekaman drama Bersahabat/ Kepemimpina Mendengarka Menentukan tokoh, Jenis Tagihan: 4 rekaman
kasi peristiwa komunikatif n n rekaman peran, dan wataknya tugas kelompok drama
peristiwa, penokohan Kreatif Keorisinilan drama Menentukan konflik tugas individu
pelaku dan konflik Mengidentifik dengan menunjukkan ulangan
perwatakann pesan asi unsur- data yang mendukung
ya, dialog, amanat unsur intrinsik Menentukan tema Bentuk Instrumen:
dan konflik isi drama drama dengan alasan uraian bebas
pada Merangkum Menentukan pesan pilihan ganda
pementasan isi drama dengan data yang jawaban singkat
drama berdasarkan mendukung
dialog yang Merangkum isi drama
didengar berdasarkan dialog
Mengaitkan yang didengar
isi drama Mengaitkan isi drama
dengan dengan kehidupan
kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.

1
5.2 Menganalisis Pementasan Bersahabat/ Kepemimpina Menonton Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 pementasa
pementasan drama komunikatif n pementasan pementasan drama tugas kelompok n drama
drama gerak Kreatif Keorisinilan drama berdasarkan gerak atau tugas individu
berdasarkan (action) Mengidentifikasi action para tokoh ( ulangan rekaman
teknik mimik/ pementasan mimik, pantomimik video
pementasan pantomimik drama (gerak anggota tubuh Bentuk Instrumen:
blockng berdasarkan gerak yang lain), blocking uraian bebas
tata atau action para (posisi aktor di atas pilihan ganda
panggung tokoh ( mimik, pentas)) jawaban singkat
tata busana pantomimik Menjelaskan tata
tata bunyi (gerak anggota busana yang dipakai
tata lampu tubuh yang lain), para tokoh cerita
blocking (posisi Menjelaskan tata
aktor di atas panggung yang
pentas)) menggambarkan
Menganalisis tata peristiwa (tempat,
busana, tata waktu, suasana)
panggung, tata Menjelaskan tata
bunyi, tata lampu bunyi (efek dan musik)
Menjelaskan tata
lampu

11
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa
6.1 Menyampai- Naskah drama Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca dan Membaca dan Jenis Tagihan: 6 buku drama
kan dialog gerak (action) komunikatif Keorisinilan memahami teks memahami teks tugas individu
disertai gerak- mimik/ Kreatif drama yang akan drama yang akan tugas kelompok
gerik dan pantomimik diperankan diperankan
mimik, sesuai blocking Menyampaikan Menghayati watak Bentuk Instrumen:
dengan watak tata panggung dialog disertai tokoh yang akan unjuk kerja
tokoh tata busana gerak-gerik dan diperankan format
tata bunyi mimik, sesuai Menyampaikan pengamatan
tata lampu dengan watak dialog disertai
tokoh gerak-gerik dan
Mendiskusikan mimik, sesuai
penyampaian dengan watak
dialog teman tokoh

1
6.2 Mengekpresi- Naskah drama Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca dan Membaca dan Jenis Tagihan: 6 buku
kan perilaku penghayatan komunikatif Keorisinilan memahami teks memahami teks tugas individu drama
dan dialog watak tokoh Kreatif drama yang akan drama yang akan tugas kelompok
tokoh tokoh diperankan diperankan
protaganis protagonis Menghayati Menghayati Bentuk Instrumen:
dan atau tokoh watak tokoh watak tokoh yang unjuk kerja
antagonis antagonis yang akan akan diperankan format
diperankan Mengekpresikan pengamatan
perilaku dan
Mengekpresikan dialog tokoh
perilaku dan protogonis,
dialog tokoh antagonis, atau
protagonis, tirtagonis
antagonis, atau Mendiskusikan
tritagonis* pengekspresian
perilaku dan
Mendiskusikan dialog yang
pengekspresian disampaikan
perilaku dan teman
dialog yang
disampaikan
teman

13
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi
7.1 Menemukan Teks hikayat Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca teks Mengidentifika Jenis Tagihan: 4 buku hikayat
unsur-unsur ciri-ciri hikayat komunikatif Keorisinilan hikayat si ciri hikayat tugas
intrinsik dan unsur-unsur Kreatif Mengidentifi sebagai bentuk individu
ekstrinsik intrinsic ( alur, kasi ciri karya sastra tugas
hikayat tema, penokohan, hikayat lama kelompok
sudut pandang, sebagai Menemukan ulangan
latar, dan amanat) bentuk karya unsur-unsur
sastra lama intrinsik ( alur, Bentuk
Menemukan tema, Instrumen:
unsur-unsur penokohan, uraian bebas
intrinsik sudut pandang, pilihan
( alur, tema, latar, dan ganda
penokohan, amanat) dalam jawaban
sudut hikayat singkat
pandang, Menceritakan
latar, dan kembali isi
amanat) hikayat dengan
dalam hikayat bahasa sendiri
Menceritakan
kembali isi
hikayat
dengan

1
 bahasa sendiri

7.2 Novel Indonesia dan Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca Menganalisis Jenis Tagihan: 4 novel
Menganalisis novel terjemahan komunikatif Keorisinilan novel unsur-unsur tugas Indonesia
unsur-unsur unsur-unsur intrinsik ( Kreatif Indonesia dan ekstrinsik dan kelompok
intrinsik dan alur, tema, novel intrinsik ( tugas novel
ekstrinsik novel penokohan, sudut terjemahan alur, tema, kelompok terjemah-
Indonesia/terjemah pandang, latar, dan Menganalisis penokohan, ulangan an
an amanat) unsur-unsur sudut pandang,
unsur ektrinsik dalam ekstrinsik dan latar, dan Bentuk
novel terjemahan(nilai intrinsik ( amanat) novel Instrumen:
budaya, sosial, moral, alur, tema, Indonsia uraian bebas
dll) penokohan, Menganalisis pilihan
sudut unsur-unsur ganda
pandang, ekstrinsik dan jawaban
latar, dan intrinsik ( singkat
amanat) novel alur, tema,
Indonsia dan penokohan,
terjemahan sudut pandang,
Membanding latar, dan
kan unsur amanat) novel
ekstrinsik dan terjemahan
intrinsik Membandingk
novel an unsur-
terjemahan nekstrinsik dan
dengan novel intrinsik novel
Indonesia terjemahan
dengan novel
Indonesia

15
 SILABUS
Nama :
Sekolah : Bahasa
Mata Indonesia
Pelajaran : XI
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi
8.1 Mengungkapkan Resensi novel Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca resensi Mengungkapka Jenis Tagihan: 4 buku yang
prinsip-prinsip sastra atau novel komunikatif Keorisinilan Mengungkapka n prinsip- tugas terkait dengan
penulisan resensi populer dengan Kreatif n prinsip- prinsip kelompok resensi
memperhatikan prinsip penulisan tugas
unsur-unsur resensi penulisan resensi: kelompok media cetak/
prinsip-prinsip resensi: - identitas buku ulangan elektronik
penulisan - identitas buku - kepengarangan
resensi: - kepengarangan - keunggulan Bentuk
- identitas buku - keunggulan buku Instrumen:
- kepengarangan buku - kelemahan uraian bebas
- keunggulan - kelemahan buku pilihan
buku buku - ikhtisar (inti ganda
- kelemahan - ikhtisar (inti permasalahan) jawaban
buku permasalahan) dengan bahasa singkat
- kesimpulan dengan bahasa yang
yang komunikatif
komunikatif dan
dan penggunaan
penggunaan EYD
EYD - kesimpulan
- kesimpulan

1
8.2 Mengaplikasikan Unsur-unsur Bersahabat/ Kepemimpinan Menulis resensi Menulis resensi Jenis Tagihan: 4 buku yang
prinsip-prinsip resensi komunikatif Keorisinilan novel dengan novel dengan tugas terkait dengan
penulisan resensi - identitas buku Kreatif memperhatikan memperhatikan kelompok resensi
- kepengarangan - identitas buku - identitas buku tugas
- keunggulan - kepengarangan - kepengarangan kelompok media cetak/
buku - keunggulan - keunggulan ulangan elektronik
- kelemahan buku buku
buku - kelemahan - kelemahan Bentuk
- ikhtisar (inti buku buku Instrumen:
permasalahan) - ikhtisar (inti - ikhtisar (inti uraian bebas
dengan bahasa permasalahan) permasalahan) pilihan
yang dengan bahasa dengan bahasa ganda
komunikatif yang yang jawaban
dan enggunaan komunikatif komunikatif singkat
EYD dan dan
penggunaan penggunaan
EYD EYD

17