Silabus B.indo Xi.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (SMA N 1 Baregbeg))
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/1
Nama Guru : Teti Gumiati, Dra., M.Pd

NIP : 19660319 199802 2 002
Sekolah :SMA NEGERI 1 BAREGBEG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Kelas : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara
Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Dasar dan Karakter Penilaian Bahan/
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
1.1 Menemukan Sambutan atau  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendengarkan  Mencatat pokok- Jenis 2 tape/ kaset
pokok-pokok khotbah komunikatif  Keorisinilan sambutan atau pokok isi sambutan Tagihan: khotbah
isi sambutan/  pokok-  Kreatif khotbah atau khotbah yang  tugas
khotbah yang pokok isi  Menuliskan pokok- didengarkan individu
didengar sambutan pokok isi sambutan  Menuliskan pokok-  ulangan
 ringkas tersebut ke dalam pokok isi sambutan
an sambutan/ beberapa kalimat tersebut ke dalam Bentuk
khotbah  Menyampaikan beberapa kalimat Instrumen:
(secara lisan)  Menyampaikan  uraian
ringkasan (secara lisan) bebas
sambutan atau ringkasan sambutan  pilihan
khotbah atau khotbah ganda
 Menanggapi  jawab
ringkasan isi an singkat
sambutan atau
khotbah
1.2 Merangkum Wawancara  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendengark  Mencatat pokok- Jenis 2 wawancara
isi melalui radio atau komunikatif  Keorisinilan an wawancara pokok pembicaraan Tagihan: di radio/
pembicaraan televisi  Kreatif melalui radio/ dalam wawancara :  tuga televisi
dalam  isi pokok televisi * siapa yang s individu
wawancara wawancara  Merangkum mewawancarai dan  ulan
 cara seluruh isi siapa yang gan

merangkum pembicaraan diwawancarai, serta
hasil dalam beberapa apa isi Bentuk
wawancara kalimat pembicaraannya Instrumen:
 Menyampaikan  Merangkum  urai
(secara lisan) isi seluruh isi an bebas
rangkuman kepada pembicaraan dalam  pilih
orang lain beberapa kalimat an ganda
 Menanggapi  Menyampaikan  jaw
(secara lisan) isi (secara lisan) isi aban
rangkuman rangkuman kepada singkat
wawancara orang lain
Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

Kepala SMA N 1 Baregbeg Guru Mata Pelajaran
SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
dan Karakter Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi
2.1 Menjelaskan Artikel/ buku  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca  Mendata pokok- Jenis 4 buku/ artikel
secara lisan  pokok- komunikatif  Keorisinilan artikel/ buku pokok isi artikel/ Tagihan: dari media
uraian topik pokok isi artikel/  Kreatif  Mendata pokok- buku yang  cetak/
tertentu dari buku pokok isi artikel/ diperoleh dari hasil  elektronik
hasil  hal-hal buku yang diperoleh membaca individu
membaca yang menarik dari hasil membaca  Menyampaikan isi 
(artikel atau dalam artikel/  Menyampaikan artikel dengan kelompok
buku) buku (secara lisan) isi memperhatikan
artikel dengan penggunaan
memperhatikan bahasa Indonesia Bentuk
penggunaan bahasa yang baik dan Instrumen:
Indonesia yang baik benar 
dan benar  Mengemukan hal- 
 Mengemukan hal- hal yang menarik pengamat
hal yang menarik dalam artikel/ an
dalam artikel/ buku buku yang telah
yang telah dibacanya dengan
dibacanya dengan memberikan
memberikan alasan alasan
2.2 Menjelaskan Dialog yang berupa  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mencatat pokok-  Mencatat pokok- Jenis 4 tape/ kaset,
hasil tanya jawab komunikatif  Keorisinilan pokok hasil pokok hasil Tagihan: daftar
wawancara  daftar  Kreatif wawancara topik wawancara topik  tuga pertanyaan

tentang pertanyaan tertentu * tertentu s
tanggapan  rangkuman  Membuat  Membuat kelompok
narasumber hasil wawancara rangkuman hasil rangkuman hasil  prakt
terhadap wawancara dengan wawancara ik
topik tertentu kalimat yang efektif dengan kalimat Bentuk
 Menyampaikan yang efektif Instrumen:
rangkuman hasil  Menyampaikan  uraian
wawancara rangkuman hasil bebas
 Mendiskusikan wawancara  unjuk
rangkuman hasil kerja
wawancara  format
pengamat
an


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
dan Karakter Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Alat
3.1 Menemuk- Paragraf yang  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca  Menemukan kalimat Jenis Tagihan: 4 buku yang
an perbedaan berpola deduktif komunikatif  Keorisinilan paragraf berpola yang mengandung  tugas individu terkait
paragraf dan induktif  Kreatif deduktif dan gagasan utama pada  tugas dengan
induktif dan  kalimat induktif paragraf kelompok paragraf
deduktif utama  Mengidentifikasi  Menemukan kalimat  ulangan
melalui  kalimat ciri paragraf penjelas yang artikel/
kegiatan penjelas induktif dan mendukung Bentuk berita dari
membaca  kalimat deduktif  Menemukan Instrumen: media
intensif kesimpulan  Menjelaskan paragraf induktif  uraian bebas cetak/
 ciri perbedaan antara dan deduktif  pilihan ganda elektronik
paragraf paragraf deduktif  Mengidentifikasi  jawaban
deduktif/ dengan induktif ciri paragraf induktif singkat
induktif  Mengidentifikasi dan deduktif,
 perbedaan frasa nominal Menjelaskan
deduktif dengan dalam paragraf perbedaan antara
induktif induktif dan paragraf induktif
deduktif dan induktif
 Mengidentifikasi
frasa nominal dalam
paragraf induktif
dan deduktif

3.2Membacakan Naskah berita  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membacakan  Membacakan Jenis Tagihan: 4 berita dari
berita  ciri-ciri komunikatif  Keorisinilan naskah berita naskah berita  tugas media
dengan naskah berita  Kreatif dengan dengan individu cetak/
intonasi,  lafal memperhatikan memerhatikan elektronik
lafal, dan  tekanan penggunaan lafal, penggunaan lafal, Bentuk
sikap  intonasi intonasi, intonasi, kejelasan Instrumen: buku tata
membaca  jeda kejelasan ucapan, ucapan, tatapan  unjuk bahasa
yang baik  rangkuma tatapan mata, dan mata, dan sikap kerja
n isi berita sikap membaca membaca yang  format
 kalimat yang benar benar pengamatan
tunggal  Mendiskusikan  Membahas
 pola pembacaan berita pembacaan berita
kalimat yang dilakukan yang dilakukan
teman teman
 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
kalimat tunggal kalimat tunggal


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002

Nama Sekolah : SMA/ Negeri 1 Baregbeg

Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah

Bangsa Alat
4.1 Menulis Contoh proposal  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca  Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 6 buku yang
proposal  unsur-unsur komunikatif  Keorisinilan contoh proposal komponen atau unsur-  tugas terkait
untuk proposal  Kreatif  Mengidentifikasi unsur proposal kelompo dengan
berbagai komponen atau  Menulis proposal sesuai k proposal
keperluan unsur-unsur yang dengan keperluan  tugas individu
terdapat dalam dengan menerapkan  ulangan
sebuah proposal kalimat tunggal
 Menulis proposal  Membahas proposal Bentuk
sesuai dengan dalam kelompok kecil Instrumen:
keperluan dengan untuk mendapatkan  uraian bebas
menerapkan masukan perbaikan  pilihan ganda
kalimat kalimat  jawabansingkat
tunggal
 Membahas
proposal dalam
kelompok kecil
untuk mendapatkan
masukan perbaikan

Bangsa Alat
4.2 Menulis Beberapa contoh  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendaftar jenis  Mendaftar jenis surat Jenis Tagihan: 4 buku yang
surat surat perjanjian komunikatif  Keorisinilan surat Niaga niaga  tugas individu terkait
dagang jual beli dan surat  Kreatif  Membaca surat  Menulis surat  tugas dengan
dan surat kuasa perjanjian jual beli perjanjian kelompo surat-
kuasa  ciri-ciri dan surat kuasa jual – beli dan surat k menyurat
surat dagang  Menulis surat kuasa sesuai dengan  ulangan
dan surat kuasa perjanjian keperluan buku EyD
 unsur- jual – beli dan  Menjelaskan isi surat Bentuk
unsur surat surat kuasa sesuai jual-beli dan surat Instrumen:
dagang dan dengan keperluan kuasa  uraian bebas
surat kuasa  Mendiskusika  Memperbaiki surat  pilihan ganda
n surat perjanjian perjan-jian jual beli dan  jawaban
jual-beli dan surat surat kuasa hasil tulisan singkat
kuasa yang telah teman berdasarkan
dibuat struktur kalimat dan
 Memperbaiki surat EyD
perjanjian jual –
beli dan surat
kuasa tulisan teman
berdasarkan
struktur kalimat
dan EyD
4.3 Melengk- Contoh karya  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca contoh  Menentukan topik Jenis Tagihan: 6 buku yang
api karya tulis dengan komunikatif  Keorisinilan karya tulis yang atau gagasan yang  tugas terkait
tulis dilengkapi daftar  Kreatif dilengkapi dengan akan dikembangkan kelompok dengan
dengan pustaka dan daftar pustaka dan dalam karya tulis  ulangan karya
daftar catatan kaki catatan kaki * (berdasarkan  tugas individu ilmiah
pustaka  unsur-unsur  Men pengamatan atau
dan karya tulis ulis karya tulis, penelitian) Bentuk buku EyD
catatan  daftar pustaka dengan dilengkapi  Menyusun kerangka Instrumen:
kaki  catatan kaki daftar pustaka dan karya tulis  uraian bebas
catatan kaki  Mengembangkan  pilihan ganda
 Men kerangka menjadi  jawaban
yunting karya tulis karya tulis, dengan singkat
Bangsa Alat
yang dilengkapi dilengkapi daftar
daftar pustaka dan pustaka dan catatan
catatan kaki karya kaki
sendiri atau karya  Men
teman berdasarkan yunting karya tulis
struktur kalimat dan yang dilengkapi daftar
EyD pustaka dan catatan
kaki karya sendiri
atau karya teman
berdasarkan struktur
kalimat dan EyD


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 1
5. Memahami pementasan drama

dan Karakter Ekonomi Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Kreatif Alat
5.1 Mengidentifi Rekaman  Bersahabat/  Kepemimpina  Mendengarka  Menentukan tokoh, Jenis Tagihan: 4 rekaman
kasi drama komunikatif n n rekaman peran, dan wataknya  tugas kelompok drama
peristiwa,  peristiwa  Kreatif  Keorisinilan drama  Menentukan konflik  tugas individu
pelaku dan  penokohan  Mengidentifik dengan menunjukkan  ulangan
perwatakann  konflik asi unsur- data yang mendukung
ya, dialog,  pesan unsur intrinsik  Menentukan tema Bentuk Instrumen:
dan konflik  amanat drama dengan alasan  uraian bebas
pada  isi drama  Merangkum  Menentukan pesan  pilihan ganda
pementasan isi drama dengan data yang  jawaban singkat
drama berdasarkan mendukung
dialog yang  Merangkum isi drama
didengar berdasarkan dialog
 Mengaitkan yang didengar
isi drama  Mengaitkan isi drama
dengan dengan kehidupan
kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
5.2 Menganalisis Pementasan  Bersahabat/  Kepemimpina  Menonton  Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 pementasa
pementasan drama komunikatif n pementasan pementasan drama  tugas kelompok n drama
drama  gerak  Kreatif  Keorisinilan drama berdasarkan gerak atau  tugas individu
berdasarkan (action)  Mengidentifikasi action para tokoh  ulangan rekaman
teknik  mimik/ pementasan ( mimik, pantomimik video
pementasan pantomimik drama (gerak anggota tubuh Bentuk Instrumen:
 blockn berdasarkan gerak yang lain), blocking  uraian
g atau action para (posisi aktor di atas bebas
 tata tokoh ( mimik, pentas))  pilihan
panggung pantomimik  Menjelaskan tata ganda
 tata (gerak anggota busana yang dipakai  jawaban
busana tubuh yang lain), para tokoh cerita singkat
 tata blocking (posisi  Menjelaskan tata
bunyi aktor di atas panggung yang
 tata pentas)) menggambarkan
lampu  Menganalisis tata peristiwa (tempat,
busana, tata waktu, suasana)
panggung, tata  Menjelaskan tata
bunyi, tata lampu bunyi (efek dan musik)
 Menjelaskan tata
lampu


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002

Kelas : XI

Semester : 1
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama

Bangsa Kompetensi
6.1 Menyampai- Naskah drama  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca dan  Membaca dan Jenis Tagihan: 6 buku drama
kan dialog  gerak komunikatif  Keorisinilan memahami teks memahami teks  tugas individu
disertai gerak- (action)  Kreatif drama yang akan drama yang akan  tugas kelompok
gerik dan  mimik/ diperankan diperankan
mimik, sesuai pantomimik  Menyampaikan  Menghayati watak Bentuk Instrumen:
dengan watak  blocking dialog disertai tokoh yang akan  unjuk kerja
tokoh  tata gerak-gerik dan diperankan  format
panggung mimik, sesuai  Menyampaikan pengamatan
 tata dengan watak dialog disertai
busana tokoh gerak-gerik dan
 tata  Mendiskusikan mimik, sesuai
bunyi penyampaian dengan watak
 tata dialog teman tokoh
lampu
6.2 Mengekpresi- Naskah drama  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca dan  Membaca dan Jenis Tagihan: 6  buk
kan perilaku  penghayatan komunikatif  Keorisinilan memahami teks memahami teks  tugas u drama
dan dialog watak tokoh  Kreatif drama yang akan drama yang akan individu
tokoh  tokoh diperankan diperankan  tugas
protaganis protagonis  Menghayati  Menghayati kelompok
dan atau  tokoh watak tokoh watak tokoh yang
antagonis antagonis yang akan akan diperankan Bentuk Instrumen:
diperankan  Mengekpresikan  unjuk kerja
perilaku dan  format
 Mengekpresikan dialog tokoh pengamatan
perilaku dan protogonis,
dialog tokoh antagonis, atau
protagonis, tirtagonis
antagonis, atau  Mendiskusikan
tritagonis* pengekspresian
perilaku dan
 Mendiskusikan dialog yang
pengekspresian disampaikan
perilaku dan teman
dialog yang
disampaikan
teman


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 1
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

Bangsa Kompetensi
7.1 Menemukan Teks hikayat  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca teks  Mengidentifikas Jenis Tagihan: 4 buku hikayat
unsur-unsur  ciri-ciri komunikatif  Keorisinilan hikayat i ciri hikayat  tugas
intrinsik dan hikayat  Kreatif  Mengidentifik sebagai bentuk individu
ekstrinsik  unsur-unsur asi ciri karya sastra  tugas
hikayat intrinsic ( alur, hikayat lama kelompok
tema, penokohan, sebagai  Menemukan  ulang
sudut pandang, bentuk karya unsur-unsur an
latar, dan amanat) sastra lama intrinsik ( alur,
 Menemukan tema, Bentuk
unsur-unsur penokohan, Instrumen:
intrinsik sudut pandang,  uraian
( alur, tema, latar, dan bebas
penokohan, amanat) dalam  piliha
sudut hikayat n ganda
pandang,  Menceritakan  jawab
latar, dan kembali isi an singkat
amanat) hikayat dengan
dalam hikayat bahasa sendiri
 Menceritakan
kembali isi
hikayat
dengan
bahasa sendiri

7.2 Novel Indonesia dan  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membac Menganalisis Jenis Tagihan: 4 novel
Menganalisis novel terjemahan komunikatif  Keorisinilan a novel unsur-unsur  tugas Indonesia
unsur-unsur  unsur-unsur  Kreatif Indonesia dan ekstrinsik dan kelompok
intrinsik dan intrinsik ( alur, tema, novel intrinsik  tugas novel
ekstrinsik novel penokohan, sudut terjemahan ( alur, tema, kelompok terjemah-
Indonesia/terjemah pandang, latar, dan  Menganalisis penokohan,  ulangan an
an amanat) unsur-unsur sudut pandang,
 unsur ektrinsik ekstrinsik dan latar, dan Bentuk
dalam novel intrinsik amanat) novel Instrumen:
terjemahan(nilai ( alur, tema, Indonsia  uraian bebas
budaya, sosial, moral, penokohan, Menganalisis  pilihan
dll) sudut unsur-unsur ganda
pandang, ekstrinsik dan  jawaban
latar, dan intrinsik singkat
amanat) novel ( alur, tema,
Indonsia dan penokohan,
terjemahan sudut pandang,
 Membanding latar, dan
kan unsur amanat) novel
ekstrinsik dan terjemahan
intrinsik Membandingka
novel n unsur-
terjemahan nekstrinsik dan
dengan novel intrinsik novel
Indonesia terjemahan
dengan novel
Indonesia


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 1
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi

dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kreatif Kompetensi
8.1 Mengungkapkan Resensi novel  Bersahabat/  Kepemimpina  Membaca resensi  Mengungkapka Jenis Tagihan: 4 buku yang
prinsip-prinsip sastra atau novel komunikatif n  Mengungkapka n prinsip-  tugas terkait dengan
penulisan resensi populer dengan  Kreatif  Keorisinilan n prinsip- prinsip kelompok resensi
memperhatikan prinsip penulisan  tugas
unsur-unsur resensi penulisan resensi: kelompok media cetak/
 prinsip-prinsip resensi: - identitas buku  ulangan elektronik
penulisan - identitas buku - kepengarangan
resensi: - kepengarangan - keunggulan Bentuk
- identitas buku - keunggulan buku Instrumen:
- kepengarangan buku - kelemahan  uraian bebas
- keunggulan - kelemahan buku  pilihan
buku buku - ikhtisar (inti ganda
- kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan)  jawaban
- kesimpulan permasalahan) dengan bahasa singkat
dengan bahasa yang
yang komunikatif
komunikatif dan
dan penggunaan
penggunaan EYD
EYD - kesimpulan
- kesimpulan

8.2 Mengaplikasikan Unsur-unsur  Bersahabat/  Kepemimpina  Menulis resensi  Menulis resensi Jenis Tagihan: 4 buku yang
prinsip-prinsip resensi komunikatif n novel dengan novel dengan  tugas terkait dengan
penulisan resensi - identitas buku  Kreatif  Keorisinilan memperhatikan memperhatikan kelompok resensi
- kepengarangan - identitas buku - identitas buku  tugas
- keunggulan - kepengarangan - kepengarangan kelompok media cetak/
buku - keunggulan - keunggulan  ulangan elektronik
- kelemahan buku buku
buku - kelemahan - kelemahan Bentuk
- ikhtisar (inti buku buku Instrumen:
permasalahan) - ikhtisar (inti - ikhtisar (inti  uraian bebas
dengan bahasa permasalahan) permasalahan)  pilihan
yang dengan bahasa dengan bahasa ganda
komunikatif yang yang  jawaban
dan enggunaan komunikatif komunikatif singkat
EYD dan dan
penggunaan penggunaan
EYD EYD


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/2
Nama Guru : Teti Gumiati, Dra., M.Pd

NIP : 19660319 199802 2 002
Sekolah : SMA NEGERI 1 BAREGBEG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BAREGBEG

Kelas : XI
Semester : 2
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar

Bangsa Kompetensi
9.1 Merangkum Gagasan para  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendengarkan Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4 televisi/
isi pembicara komunikatif diskusi/ seminar pokok  tugas gagasan para
pembicaraa dalam diskusi  Mandiri  Merangkum pembicaraan: siapa kelompok pembicara
n dalam  pokok-pokok seluruh isi yang berbicara dan  tugas
suatu isi pembicaraan ke apa isi kelompok
diskusi atau  rangkuman dalam beberapa pembicaraannya  ulangan
seminar kalimat Merangkum seluruh
 Menanggapi isi pembicaraan ke Bentuk
rangkuman yang dalam beberapa Instrumen:
dibuat teman kalimat  uraian bebas
Menanggapi  pilihan ganda
rangkuman yang  jawaban
dibuat teman singkat
9.2 Mengomenta- Komentar para  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendengarkan  Mengajukan Jenis Tagihan: 4 televisi/
ri pendapat pembicara komunikatif pendapat pertanyaan  tugas gagasan para
seseorang dalam  cara  Mandiri seseorang dalam  Menanggapi kelompok pembicara
suatu diskusi memberikan diskusi/ seminar pembicara dalam  tugas
atau seminar komentar  Mengomentari bentuk kritikan individu
pendapat atau dukungan  ulangan
seseorang dalam  Menambahkan
diskusi/ seminar alasan yang dapat Bentuk
memperkuat Instrumen:
tanggapan  uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban
singkat


Kelas : XI
Semester : 2
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar

Bangsa Kompetensi
10.1Mempresentasi Contoh hasil  Bersahabat/  Kepemimpinan  Melakukan  Menuliskan Jenis Tagihan: 4 buku yang
kan hasil penelitian komunikatif penelitian pokok-pokok  tugas terkait
penelitian  langkah-  Mandiri  Menulis hasil yang akan kelompok dengan
secara runtut langkah penelitian disampaikan  tugas penelitian
dengan penelitian  Mengemukakan secara berurutan individu
menggunakan  syarat- ringkasan hasil  Mengemukakan
bahasa yang syarat penelitian ringkasan hasil Bentuk
baik dan benar penelitian  Menjelaskan penelitian Instrumen:
proses penelitian  Menjelaskan  unjuk kerja
dengan kalimat proses penelitian  format
yang mudah dan hasil penilaian
dipahami penelitian
 Mendiskusikan dengan kalimat
hasil penelitian yang mudah
teman yang telah dipahami
dipresentasikan( s
etuju atau tidak
setuju) dengan
argumen yang
kuat.
10.2 Tanggapan para  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendengarkan  Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 buku yang
Mengomentari pembicara komunikatif presentasi hasil tanggapan yang  tugas berhubungan

tanggapan orang  cara-  Mandiri penelitian mendukung hasil kelompok dengan
lain terhadap cara  Mengemukakan penelitian  tugas penelitian
presentasi hasil memberikan tanggapan yang  Menanggapi individu
penelitian komentar mendukung hasil kritikan terhadap
penelitian hasil penelitian Bentuk
 Mengomentari  Menyampaikan Instrumen:
tanggapan orang alasan yang  unjuk kerja
lain terhadap mendukung  format
presentasi hasil penolakan pengam
penelitian  Mengomentari atan
tanggapan orang
lain terhadap
presentasi hasil
penelitian


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 2
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif
Bangsa Kompetensi
11.1 Mengungkap Teks terdiri atas  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca cepat  Membaca cepat  Jenis Tagihan: 2 artikel/
kan pokok- 600 atau 900 kata komunikatif teks 300 kata per menit  pertany berita dari
pokok isi teks  teknik  Mandiri  Menjawab secara  Menjawab secara aan tertulis media cetak/
dengan membaca benar 75% dari benar 75% dari  lisan elektronik
membaca cepat seluruh seluruh pertanyaan  ulangan
cepat 300  fungsi pertanyaan yang yang tersedia
kata per membaca tersedia  Mengungkapkan Bentuk
menit cepat  Mengungkapkan pokok-pokok isi Instrumen:
 rumus pokok-pokok isi bacaan  pilihan ganda
membaca bacaan  uraian bebas
cepat  jwaban sinkat
11.2 Membedakan Tajuk rencana  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca tajuk  Menemukan fakta Jenis Tagihan: 2 media cetak/
fakta dan atau editorial komunikatif rencana atau dan opini penulis  tugas individu elektronik
opini pada dalam surat kabar  Mandiri editorial tajuk rencana atau  tugas
editorial atau majalah  Mendiskusikan editorial kelompok
dengan  fakta fakta dan opini  Membedakan fakta  ulangan
membaca  opini dalam tajuk dengan opini
intensif rencana atau  Mengungkapkan Bentuk
editorial isi tajuk Instrumen:
rencana/editorial  uraian
bebas
 jawaban
singkat, pilihan

ganda

Kelas : XI
Semester : 2
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Sumber/

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
dan Karakter Pencapaian Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi Alat
12.1 Menulis Ringkasan buku  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca buku  Mendaftar Jenis Tagihan: 4 buku
rangkuman/ nonfiksi komunikatif nonfiksi pokok-pokok  tugas nonfiksi
ringkasan isi  Mandiri  Mendaftar pikiran buku yang individu
buku pokok-pokok sudah dibaca  tugas
pikiran buku  Membuat kelompok
yang sudah ringkasan dari  ulangan
dibaca seluruh isi buku
 Membuat  Me Bentuk Instrumen:
ringkasan dari ndiskusikan  uraian bebas
seluruh isi buku ringkasan untuk  pilihan ganda
 Mendiskusikan mendapatkan  jawaban singkat
ringkasan untuk masukan dari
mendapatkan teman
masukan dari
teman
12.3 Beberapa karya  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mengadakan  Mendaftar hal- Jenis Tagihan: 6 buku yang
Menulis karya tulis hasil komunikatif penelitian hal yang perlu  tugas terkait
ilmiah seperti pengamatan atau  Mandiri tentang sesuatu ditulis, kelompok dengan
hasil penelitian * berdasarkan topik  tugas karya
pengamatan  unsur-unsr  Menentukan yang dipilih kelompok ilmiah
dan penelitian karya ilmiah gagasan yang  Menentukan  ulangan
akan gagasan yang

dikembangkan akan Bentuk Instrumen:
dalam karya dikembangkan  uraian bebas
tulis dalam karya tulis  pilihan ganda
(berdasarkan (berdasarkan  jawaban singkat
pengamatan pengamatan atau
atau penelitian) penelitian)
 Menulis karya  Menyusun
tulis, dengan kerangka karya
dilengkapi tulis
daftar pustaka  Mengembangka
 Menyunting n kerangka
karya tulis menjadi karya
sendiri atau tulis, dengan
karya teman dilengkapi daftar
pustaka
 Menyunting
karya tulis sendiri
atau karya teman


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002

Nama Sekolah : SMA/ Negeri 1 Baregbeg
Kelas : XI
Semester : 2
13. Memahami pembacaan cerpen
Nilai Budaya Indikator Sumber/
Kompetensi Materi Kewirausahaan/ Kegiatan Alokasi
Dasar Pembelajaran Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Kompetensi Alat
13.1 Mengidenti Cerpen yang  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendengarkan Mengidentifika Jenis Tagihan: 4 buku
fikasi alur, dibacakan komunikatif cerpen yang si alur ,  tug kumpulan
penokohan,  unsur-  Mandiri dibacakan teman penokohan, as individu cerpen
dan latar unsur cerpen  M dan latar 
dalam (alur, engidentifikasi cerpen yang tugas kelompok
cerpen penokohan, unsur-unsur didengar  ula
yang dan latar) intrinsik dalam Mendiskusikan ngan
dibacakan cerpen yang alur,
didengar penokohan, Bentuk Instumen:
 M dan latar  uraian
endiskusikan cerpen bebas
unsur-unsur  pilihan
intrinsik dalam ganda
cerpen  jawaban
 M singkat
elaporkan hasil
diskusi
13.2 Menemuka Cerpen yang  Bersahabat/  Kepemimpinan  Menemukan Menemukan Jenis Tagihan: 2 buku
n nilai-nilai dibacakan komunikatif nilai-nilai nilai moral,  tugas individu kumpulan
dalam   Mandiri
nilai-nilai (moral, budaya, budaya, dan  tug cerpen
cerpen (moral, social) dalam social dalam as kelompok
yang budaya, cerpen cerpen  ulangan
dibacakan social, agama)  Mendiskusikan Mendiskusikan

nilai-nilai nilai-nilai Bentuk Instumen:
tersebut tersebut  urai
an bebas
 jaw
aban singkat
 pili
han ganda

Kelas : XI
Semester : 2
14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

Bangsa Alat
14.1Mengekspresika Teks drama  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca dan  Menghayati watak Jenis Tagihan: 4 buku
n dialog para  komunikatif memahami teks tokoh yang akan  tugas drama
tokoh dalam watak  Mandiri drama yang akan diperankan individu
pementasan  diperankan  Mengekspresikan  tugas
drama dialog  Menghayati watak dialog para tokoh kelompok
tokoh yang akan dalam pementasan
diperankan drama Bentuk
 Mengekspresikan  Menanggapi Instrumen:
dialog para tokoh penampilan dialog  unjuk
dalam pementasan para tokoh dalam kerja
drama pementasan drama  format
 Mendiskusikan dialog pengamatan
para tokoh dalam
pementasan drama
14.2Menggunakan Teks drama  Bersahabat/  Kepemimpinan  Memerankan drama  Memerankan drama Jenis Tagihan: 4 buku

gerak-gerik,  gerak-gerik, komunikatif dengan dengan  tugas individu drama
mimik, dan  mimik,  Mandiri memperhatikan memperhatikan  tugas
intonasi, sesuai  intonasi penggunaan lafal, penggunaan lafal, kelompok
dengan watak intonasi, nada/tekanan, intonasi,
tokoh dalam mimik/gerak-gerik nada/tekanan, Bentuk
pementasan yang tepat sesuai mimik/gerak-gerik Instrumen:
drama dengan watak tokoh yang tepat sesuai  unjuk
 Mendiskusikan peran dengan watak tokoh kerja
yang ditampilkan  Menanggapi peran  format
dalam pementasan yang ditampilkan pengamatan
drama dalam pementasan
drama


Kelas : XI
Semester : 2
15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

Bangsa Kompetensi
15.1Mengungkapkan Buku biografi  Bersahabat/  Kepemimpinan  Me  Mengungkapkan Jenis Tagihan: 4 buku biografi
hal-hal yang tokoh sastra komunikatif mbaca buku hal-hal yang 
menarik dan (sesuai dengan  Mandiri biografi tokoh menarik tentang 
dapat diteladani daerah masing- sastra sesuai tokoh dalam buku kelompok
dari tokoh masing)*) dengan daerah biografi yang dibaca
 hal-hal masing-masing *)  Merefleksikan Bentuk
yang menarik  Mengungkapkan tokoh dengan diri Instrumen:
 pereflek hal-hal yang sendiri  uraian
sian tokoh menarik tentang  Menemukan tokoh bebas
 penentua tokoh dalam buku yang mirip pada  piliha
n hal-hal yang biografi yang tokoh lain n ganda
dapat diteladani dibaca  Menemukan hal-hal  jawab
 Merefleksikan yang bisa diteladani an singkat
tokoh dengan diri tentang tokoh
sendiri tersebut
 Menemukan
tokoh yang mirip
pada tokoh lain
 Menemukan hal-
hal yang bisa
diteladani tentang
tokoh tersebut

15.2 Membandingk-  ciri-ciri  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca hikayat,  Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 buku hikayat
an unsur hikayat komunikatif novel Indonesia, unsur intrinsik dan  tugas
intrinsik dan  ciri-ciri  Mandiri novel terjemahan ekstrinsik hikayat, individu novel
ekstrinsik novel novel  Mengidentifikasi novel Indonesia  tugas Indonesia
Indonesia/ Indonesia unsur intrinsik dan dan novel kelompok
terjemahan  ciri-ciri ekstrinsik terjemahan sebagai  novel
dengan hikayat novel hikayat, novel bentuk karya sastra ulangan terjemahan
terjemahan Indonesia dan  Menjelaskan
 unsur- terjemahan unsur intrinsik dan Bentuk
unsur hikayat  Menjelaskan ekstrinsik hikayat, Instrumen:
 unsur- unsur-unsur novel Indonesia  uraian
unsur novel intrinsik dan dan novel bebas
ekstrinsik hikayat, terjemahan 
novel Indonesia  Membandingkan pilihan
dan terjemahan unsur intrinsik dan ganda
 Membandingkan ekstrinsik hikayat, 
unsur intrinsik novel Indonesia jawaban
dan ekstrinsik dan novel singkat
novel Indonesia terjemahan
dan terjemahan
dengan hikayat


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002


Kelas : XI
Semester : 2
16. Menulis naskah drama

16.1Mendeskripsika Teks drama  Bersahabat/  Kepemimpinan  Membaca  Menulis teks drama Jenis Tagihan: 4 buku drama
n perilaku  unsur-unsur komunikatif drama dengan  tugas
manusia melalui drama (tema,  Mandiri  Menulis teks menggunakan kelompok
dialog naskah penokohan drama*) dengan bahasa yang sesuai  tugas
drama konflik) menggunakan untuk: invidu
bahasa yang sesuai  Mendeskripsikan
untuk: perilaku
 Mendeskripsik manusia Bentuk
an perilaku melalui dialog Instrumen:
manusia  Menghidupkan  uraian
melalui dialog konflik bebas
 Menghidupkan  Memunculkan
konflik penampilan
 Memunculkan (performance)
penampilan
(performance)
16.2 Menarasikan  teks drama  Bersahabat/  Kepemimpinan  Mendaftar  Mendaftar Jenis Tagihan: 4 buku drama
pengalaman  unsur-unsur komunikatif pengalaman sendiri pengalaman  tugas
manusia dalam drama (tema,  Mandiri yang menarik sendiri yang kelompok
bentuk adegan penokohan  Menarasikan menarik  individu
dan latar pada konflik pengalaman sendiri  Menarasikan  ulangan
naskah drama
dalam bentuk pengalaman
adegan drama sendiri dalam Bentuk
 Menghadirkan bentuk adegan Instrumen:
latar yang drama  uraian
mendukung adegan  Menghadirkan bebas
latar yang  jawaban
mendukung singkat
adegan  pilihan
ganda


NIP : 19590710 198603 1 013 NIP : 19660319 199802 2 002

Silabus B.indo Xi.

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus B.indo Xi.

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (SMA N 1 Baregbeg))

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Nama Guru : Teti Gumiati, Dra., M.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA/ Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Sumber/

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mengetahui, Ciamis, Oktober 2011

SUDARMAN, S.Pd, M.Pd Dra. TETI GUMIATI, M.Pd

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Nama Guru : Teti Gumiati, Dra., M.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BAREGBEG

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS XI