K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMK
Kelas/Semester :
XI / 1
Nama Guru :
Rabiatul, S.Pd
Sekolah :
SMK Farmasi Al-Furqan

1
 PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMK Farmasi Al-Furqan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
Mendengarkan 1.1 Menemukan Mencatat
1. Memahami pokok-pokok pokok-pokok isi
berbagai isi sambutan/ sambutan atau
informasi khotbah yang khotbah yang
dari didengar didengarkan
sambutan/kh Menuliskan
otbah dan pokok-pokok isi
wawancara sambutan
tersebut ke
dalam beberapa
kalimat
Menyampaikan
(secara lisan)
ringkasan
sambutan atau
khotbah

2
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1.2 Merangkum Mencatat
isi pembicaraan pokok-pokok
dalam pembicaraan
wawancara dalam
wawancara :
siapa yang
mewawancarai
dan siapa yang
diwawancarai,
serta apa isi
pembicaraannya
Merangkum
seluruh isi
pembicaraan
dalam beberapa
kalimat
Menyampaikan
(secara lisan) isi
rangkuman
kepada orang
lain
Berbicara 2.1. Menjelaskan Mendata
2.Mengungkap secara lisan pokok-pokok isi
kan secara uraian artikel/ buku
lisan topik yang diperoleh
informasi tertentu dari dari hasil
hasil hasil membaca
membaca membaca Menyampaikan
dan (artikel atau isi artikel
wawancara buku) dengan
memperhatikan
penggunaan
bahasa
Indonesia yang
baik dan benar
Mengemukan
hal-hal yang
menarik dalam
artikel/ buku
yang telah
dibacanya
dengan
memberikan
alasan

3
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai

2.2. Menjelaskan Mencatat

hasil pokok-pokok
wawancara hasil
tentang wawancara
tanggapan topik tertentu
narasumber Membuat
terhadap rangkuman
topik hasil
tertentu wawancara
dengan kalimat
yang efektif
Menyampaikan
rangkuman
hasil
wawancara
Membaca 3.1 Menemuk-an Menemukan
3. Memahami perbedaan kalimat yang
ragam paragraf mengandung
wacana tulis induktif dan gagasan utama
dengan deduktif pada paragraf
membaca melalui Menemukan
intensif dan kegiatan kalimat penjelas
membaca membaca yang
nyaring intensif mendukung
Menemukan
paragraf
induktif dan
deduktif
Mengidentifika
si ciri paragraf
induktif dan
deduktif,
Menjelaskan
perbedaan
antara paragraf
induktif dan
induktif
Mengidentifika
si frasa nominal
dalam paragraf
induktif dan
deduktif

4
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
3.2Membacakan Membacakan
berita dengan naskah berita
intonasi, lafal, dengan
dan sikap memerhatikan
membaca penggunaan
yang baik lafal, intonasi,
kejelasan
ucapan, tatapan
mata, dan sikap
membaca yang
benar
Membahas
pembacaan
berita yang
dilakukan
teman
Mengidentifika
si kalimat
tunggal
Menulis 4.1 Menulis Mengidentifika
4.Mengungkap proposal si komponen
kan untuk atau unsur-
informasi berbagai unsur proposal
dalam keperluan Menulis
bentuk proposal sesuai
proposal, dengan
surat keperluan
dagang, dengan
karangan menerapkan
ilmiah kalimat tunggal
Membahas
proposal dalam
kelompok kecil
untuk
mendapatkan
masukan
perbaikan
4.2. Menulis surat Mendaftar jenis
dagang dan surat niaga
surat kuasa Menulis surat
perjanjian jual
beli dan surat
kuasa sesuai
dengan
5
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
keperluan
Menjelaskan isi
surat jual-beli
dan surat kuasa
Memperbaiki
surat perjan-jian
jual beli dan
surat kuasa
hasil tulisan
teman
berdasarkan
struktur kalimat
dan EyD

4.3 Melengk-api Menentukan

karya tulis topik atau
dengan daftar gagasan yang
pustaka dan akan
catatan kaki dikembangkan
dalam karya
tulis
(berdasarkan
pengamatan
atau penelitian)
Menyusun
kerangka karya
tulis
Mengembangka
n kerangka
menjadi karya
tulis, dengan
dilengkapi
daftar pustaka
dan catatan kaki
Menyunting
karya tulis yang
dilengkapi
daftar pustaka
dan catatan kaki
karya sendiri
atau karya
teman
berdasarkan
struktur kalimat

6
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
dan EyD
Mendengarkan 5.1. Menentukan
5. Memahami Mengidentifi tokoh, peran,
pementasan kasi dan wataknya
drama peristiwa, Menentukan
pelaku dan konflik dengan
perwatakann menunjukkan
ya, dialog, data yang
dan konflik mendukung
pada
Menentukan
pementasan
tema dengan
drama
alasan
Menentukan
pesan dengan
data yang
mendukung
Merangkum isi
drama
berdasarkan
dialog yang
didengar
Mengaitkan isi
drama dengan
kehidupan
sehari-hari.
5.2. Menganalisis Mengidentifika
pementasan si pementasan
drama drama
berdasarkan berdasarkan
teknik gerak atau
pementasan action para
tokoh ( mimik,
pantomimik
(gerak anggota
tubuh yang
lain), blocking
(posisi aktor di
atas pentas))
Menjelaskan
tata busana
yang dipakai
para tokoh
cerita

7
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
Menjelaskan
tata panggung
yang
menggambarka
n peristiwa
(tempat, waktu,
suasana)
Menjelaskan
tata bunyi (efek
dan musik)
Menjelaskan
tata lampu
Berbicara 6.1 Membaca dan
6. Memeran- Menyampaikan memahami teks
kan tokoh dialog disertai drama yang
dalam gerak-gerik dan akan
pementasan mimik, sesuai diperankan
drama dengan watak Menghayati
tokoh watak tokoh
yang akan
diperankan
Menyampaikan
dialog disertai
gerak-gerik dan
mimik, sesuai
dengan watak
tokoh
6.2 Membaca dan
Mengekpresika memahami teks
n perilaku dan drama yang
dialog tokoh akan
protaganis dan diperankan
atau antagonis Menghayati
watak tokoh
yang akan
diperankan
Mengekpresika
n perilaku dan
dialog tokoh
protogonis,
antagonis, atau
tirtagonis
Mendiskusikan

8
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
pengekspresian
perilaku dan
dialog yang
disampaikan
teman
Membaca 7.1 Menemukan Mengidentifika
7. Memahami unsur-unsur si ciri hikayat
berbagai intrinsik dan sebagai bentuk
hikayat, ekstrinsik karya sastra
novel hikayat lama
Indonesia/no Menemukan
vel unsur-unsur
terjemahan intrinsik ( alur,
tema,
penokohan,
sudut pandang,
latar, dan
amanat) dalam
hikayat
Menceritakan
kembali isi
hikayat dengan
bahasa sendiri

7.2Menganalisis Menganalisis
unsur-unsur unsur-unsur
intrinsik dan ekstrinsik dan
ekstrinsik intrinsik ( alur,
novel tema,
Indonesia/terje penokohan,
mahan sudut pandang,
latar, dan
amanat) novel
Indonsia
Menganalisis
unsur-unsur
ekstrinsik dan
intrinsik ( alur,
tema,
penokohan,
sudut pandang,
latar, dan
amanat) novel
terjemahan

9
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
Membandingka
n unsur-
nekstrinsik dan
intrinsik novel
terjemahan
dengan novel
Indonesia

Menulis 8.1 Mengungkapka
8. Mengungka- Mengungkapka n prinsip-
pkan n prinsip- prinsip
infomasi prinsip penulisan
melalui penulisan resensi:
penulisan resensi identitas buku
resensi kepengarangan
keunggulan
buku
kelemahan
buku
ikhtisar (inti
permasalahan)
dengan bahasa
yang
komunikatif
dan penggunaan
EYD
kesimpulan
8.2 Mengaplikasi- Menulis resensi
kan prinsip- novel dengan
prinsip memperhatikan
penulisan - identitas
resensi buku
- kepengaran
gan
- keunggulan
buku
- kelemahan
buku
- ikhtisar (inti
permasalah
an) dengan

10
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
bahasa yang
komunikatif
dan
penggunaan
EYD
Jumlah

11
Mengetahui, Banjarmasin, Juli 2017
Kepala SMK Guru mapel Bahasa Indonesia

H. Tajuddin Noor, S.Pd. M.M Rabiatul.Pd

12