Standar Kompetensi :
Memahami makna teks tulis fungsional dan esei
pendek sederhana berbentuk narrative dan procedure
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
Kompetensi Dasar :
1. Tujuan pembelajaran
Siswa mampu :
Social Function/Purpose:
To tell about how to do/to make something.
(Untuk memberitahukan bagaimana cara melakukan/membuat sesuatu)
Generic Structure:
- Goal
- Materials
- Steps
Characteristics:
- Using words show sequences such as first, next, then after than, finally
- Using imperative sentence: put, add, mix, etc.
Making Meatballs
These steps are instruction on how to make meatballs, just meatball, the soup is made separately.
First of all, mix garlic, red onion, salt, and white pepper in a mortar or mixer.
Second step, mix the spice-mixture with the eggs, the tapioca-flour and the minced meat.
3. Metode/ teknik :
oPemodelan
oExplanation
osilent reading
oreading aloud
odiskusi
4. Langkah-langkah Kegiatan
1)Guru menjelaskan tentang definisi, fungsi, dan struktur generic dari teks prosedur.
2)Guru menyajikan sebuah contoh teks prosedur.
3)Salah seorang siswa membaca teks narrative dengan suara nyaring
4)Siswa mencari makna kata dan frase dari teks
5)Menjawab pertanyaan berdasarkan teks narrative yang diberikan
6)Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok (4 orang per kelompok)
7)Guru memberikan teks prosedur lain yang berbeda kepada masing – masing
Kelompok disertai dengan lima buah pertanyaan.
8) Siswa menjawab pertanyaan dalam kelompok masing – masing.
9) Masing – masing kelompok menyampaikan jawaban atas pertanyaan. Seluruh
anggota kelompok mendapat giliran untuk menyampaikan jawaban.
6. Penilaian
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk instrument : Pertanyaan tentang isi bacaan
7. Nilai – nilai karakter yang ingin ditanamkan dalam pembelajaran materi ini antara
lain:
a) Berfikir sistematis
b) Komunikatif dan bersahabat berupa bekerja sama dalam kelompok di kelas.
c) Bertanggungjawab
d) Menghargai karya orang lain