Attention deficit / hyperactivity disorder

kriteria diagnostik:

A. pola gigih kurangnya perhatian dan / atau hiperaktif-impulsif yang mengganggu fungsi atau
pengembangan, yang ditandai dengan (1) dan / atau (2):

1. kurangnya perhatian: enam (atau lebih) dari gejala berikut telah berlangsung selama minimal 6 bulan
untuk degreethat adalah tidak konsisten dengan tingkat perkembangan dan dampak negatif langsung
pada kegiatan sosial dan akademik / pekerjaan:

Sebuah. sering gagal untuk memberikan perhatian dekat dengan rincian atau membuat kesalahan
ceroboh di sekolah, di tempat kerja, atau selama kegiatan lain (misalnya., menghadap atau merindukan
detail, pekerjaan tidak akurat)

b. sering mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas-tugas atau kegiatan bermain
(misalnya. memiliki kesulitan tetap fokus selama kuliah, percakapan, atau panjang membaca)

c. sering tampaknya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung (misalnya., pikiran
tampaknya tempat lain, bahkan di tidak adanya gangguan yang jelas)

d.often tidak menindaklanjuti instruksi dan gagal menyelesaikan tugas sekolah, tugas, atau tugas di
tempat kerja (misalnya., mulai tugas tapi dengan cepat kehilangan fokus dan mudah teralihkan)

e. sering mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan (misalnya, kesulitan mengelola tugas
berurutan:. kesulitan menjaga bahan dan milik dalam rangka: berantakan, pekerjaan tidak teratur:
memiliki manajemen waktu yang buruk: gagal memenuhi tenggat waktu)

f. sering menghindari, tidak suka, atau enggan untuk terlibat dalam tugas-tugas yang membutuhkan
usaha mental yang (misalnya, sekolah atau pekerjaan rumah. bagi remaja yang lebih tua dan orang
dewasa, pembuatan laporan, mengisi formulir, meninjau makalah panjang)

g. sering kehilangan hal yang diperlukan untuk tugas-tugas atau kegiatan (misalnya, bahan sekolah,
pensil, buku, alat, dompet, kunci, dokumen, kacamata, telepon seluler)

h. sering mudah terganggu oleh rangsangan asing (untuk remaja yang lebih tua dan orang dewasa,
mungkin termasuk pengalaman terkait)

saya. sering pelupa dalam aktivitas sehari-hari (misalnya, melakukan pekerjaan, menjalankan tugas.
untuk remaja yang lebih tua dan orang dewasa, kembali panggilan, membayar tagihan, menjaga janji)
2. hiperaktif dan impulsif: enam (atau lebih) dari gejala berikut telah berlangsung selama minimal 6
bulan untuk gelar yang tidak sesuai dengan tingkat perkembangan dan dampak negatif langsung pada
kegiatan sosial dan akademik / pekerjaan:

Sebuah. sering gelisah dengan atau keran tangan atau kaki atau menggeliat di kursi

b. sering meninggalkan tempat duduk dalam situasi ketika tetap duduk diharapkan (misalnya.,
meninggalkan nya tempat di kelas, di kantor atau tempat kerja lainnya, atau dalam situasi lain yang
memerlukan tersisa di tempat)

c. sering berjalan sekitar atau naik dalam situasi di mana itu tidak pantas

d. sering tidak dapat bermain atau terlibat dalam kegiatan leasure diam-diam

e. sering "di mana saja", bertindak seolah-olah "digerakkan oleh motor" (misalnya, tidak dapat menjadi
atau makhluk tidak nyaman masih untuk waktu yang lama, seperti di restoran, pertemuan:. mungkin
dialami oleh orang lain sebagai gelisah atau sulit bersaing dengan)

f. sering berbicara berlebihan

g.often blurts jawaban sebelum pertanyaan telah selesai (. misalnya, melengkapi kalimat orang: tidak
bisa menunggu giliran dalam percakapan)

h. sering mengalami kesulitan menunggu gilirannya nya (misalnya., sambil menunggu dalam antrean)

saya. sering menyela atau terasa menganggu pada orang lain (. misalnya, puntung ke dalam percakapan,
permainan, atau kegiatan: mungkin mulai menggunakan orang lain orang hal tanpa meminta atau
menerima izin, karena remaja dan dewasa, bisa menyusup ke atau mengambil alih apa yang orang lain
lakukan)

B. Beberapa gejala lalai atau hiperaktif-impulsif hadir sebelum usia 12 tahun

C. beberapa gejala impulsif lalai atau hiperaktif hadir dalam dua atau lebih pengaturan (misalnya, di
rumah, sekolah, atau bekerja. Dengan teman-teman atau kerabat: dalam kegiatan lainnya)

D. ada bukti jelas bahwa gejala mengganggu, atau mengurangi kualitas fungsi sosial, akademik, atau
pekerjaan.

E. gejala tidak terjadi secara eksklusif selama skizofrenia atau gangguan psikotik lain dan tidak lebih baik
dijelaskan oleh gangguan mental lain (misalnya., Gangguan mood, gangguan kecemasan, gangguan
disosiatif, gangguan kepribadian, intoksikasi zat atau penarikan)

314,01 (F90.2): Campurkan presentasi

jika kedua kriteria A1 (kurangnya perhatian) dan Kriteria A2 (Hyperactivity-impulsif) terpenuhi selama 6
bulan terakhir

314.00 (F90.0): Dominan lalai presentasi

jika kriteria A1 (kurangnya perhatian) terpenuhi, tetapi Kriteria A2 (Hyperactivity-impulsif) tidak

terpenuhi untuk masa 6 bulan

314,01 (F90.1): Dominan hiperaktif / impulsif presentasi

jika kriteria A1 (hiperaktif-impulsif) terpenuhi dan Kriteria A1 (kurangnya perhatian) tidak terpenuhi
untuk masa 6 bulan