72

Angket Skala Sikap Siswa Kelas Eksperimen 1 (CORE)

Petunjuk Pengisian :

1. Pilih salah satu jawaban yang sesuai dengan tanggapan anda.

2. Jawaban yang diberikan merupakan gambaran Tanggapan Anda, bukan
bagaimana seharusnya atau bagaimana sebaiknya. Apapun jawaban yang
diberikan tidak akan mengurangi nilai yang sudah dicapai selama ini.
3. Setiap pernyataan diikuti oleh 5 (lima) pilihan jawaban yang mempunyai makna :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Setiap pernyataan harus diberikan tanggapannya dan tidak boleh dikosongkan
dengan cara memberikan tanda centang () pada kolom jawaban yang dipilih.

Terima kasih atas perhatian dan kerja samanya.

Peneliti

Herawati Fauziah
 73

JAWABAN
NO PERNYATAAN
SS S N TS STS
Matematika adalah mata pelajaran yang sulit
1 sehingga saya tidak tertarik dengan pelajaran
tersebut.
Ketika sedang berkelompok saya berusaha
2 untuk bekerjasama dan saling menghargai
pendapat satu sama lain.
Saya akan menanyakan materi matematika
3
yang belum saya mengerti kepada guru.
Dengan model pembelajaran CORE saya
4 merasa lebih termotivasi untuk belajar
matematika.
Soal-soal pemahaman matematis membuat
5 saya semakin tidak suka matematika karena
sulit menjawabnya.
Model pembelajaran CORE membuat saya
6
malas dalam belajar.
Saya berusaha optimal saat mengerjakan soal-
7
soal pemahaman matematik dengan baik
Pemberian kuis memperluas pengetahuan saya
8
dalam belajar matematika.
Belajar matematika dengan menggunakan
9 model pembelajaran CORE membuat saya
lebih aktif dalam belajar.
Soal-soal pemahaman matematis
10 meningkatkan semangat dalam belajar
matematika.
Model pembelajaran CORE membuat saya
11 bingung dalam memahami materi
pembelajaran.
Pada saat mengerjakan tugas kelompok saya
12 bergantung pada teman yang lebih pandai.

Saya merasa senang dan semangat saat belajar

13 matematika.

Saya menghindari soal-soal pemahaman

14 matematik yang diberikan guru.
 74

JAWABAN
NO PERNYATAAN
SS S N TS STS
Pemberian kuis membuat saya malas dalam
15
belajar.
Jika soal individu yang diberikan guru susah,
16
saya akan bertanya kepada teman.
Pembelajaran matematika dengan
17 menggunakan model pembelajaran CORE
membuat saya bosan.
Soal-soal pemahaman matematis yang telah
18 diberikan mendorong saya untuk menemukan
ide-ide baru.
Soal-soal pemahaman matematis membuat
19
saya malas belajar.
Ketika guru sedang menjelaskan materi, saya
20 suka mengobrol dan tidak memperhatikan
penjelasannya.
Saya mengerjakan sendiri soal-soal individu
21
yang diberikan oleh guru
Saya senang belajar matematika dengan
22
menggunakan model pembelajaran CORE.
 72

Angket Skala Sikap Siswa Kelas Eksperimen 2 (PBL)

Petunjuk Pengisian :

1. Pilih salah satu jawaban yang sesuai dengan tanggapan anda.

2. Jawaban yang diberikan merupakan gambaran Tanggapan Anda, bukan
bagaimana seharusnya atau bagaimana sebaiknya. Apapun jawaban yang
diberikan tidak akan mengurangi nilai yang sudah dicapai selama ini.
3. Setiap pernyataan diikuti oleh 5 (lima) pilihan jawaban yang mempunyai makna :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Setiap pernyataan harus diberikan tanggapannya dan tidak boleh dikosongkan
dengan cara memberikan tanda centang () pada kolom jawaban yang dipilih.

Terima kasih atas perhatian dan kerja samanya.

Peneliti

Herawati Fauziah
 73

JAWABAN
NO PERNYATAAN
SS S N TS STS
Matematika adalah mata pelajaran yang sulit
1 sehingga saya tidak tertarik dengan pelajaran
tersebut.
Ketika sedang berkelompok saya berusaha
2 untuk bekerjasama dan saling menghargai
pendapat satu sama lain.
Saya akan menanyakan materi matematika
3
yang belum saya mengerti kepada guru.
Dengan model pembelajaran PBL saya merasa
4
lebih termotivasi untuk belajar matematika.
Soal-soal pemahaman matematis membuat
5 saya semakin tidak suka matematika karena
sulit menjawabnya.
Model pembelajaran PBL membuat saya malas
6
dalam belajar.
Saya berusaha optimal saat mengerjakan soal-
7
soal pemahaman matematik dengan baik
Pemberian kuis memperluas pengetahuan saya
8
dalam belajar matematika.
Belajar matematika dengan menggunakan
9 model pembelajaran PBL membuat saya lebih
aktif dalam belajar.
Soal-soal pemahaman matematis
10 meningkatkan semangat dalam belajar
matematika.
Model pembelajaran PBL membuat saya
11 bingung dalam memahami materi
pembelajaran.
Pada saat mengerjakan tugas kelompok saya
12 bergantung pada teman yang lebih pandai.

Saya merasa senang dan semangat saat belajar

13 matematika.

Saya menghindari soal-soal pemahaman

14
matematik yang diberikan guru.
 74

JAWABAN
NO PERNYATAAN
SS S N TS STS
Pemberian kuis membuat saya malas dalam
15
belajar.
Jika soal individu yang diberikan guru susah,
16
saya akan bertanya kepada teman.
Pembelajaran matematika dengan
17 menggunakan model pembelajaran PBL
membuat saya bosan.
Soal-soal pemahaman matematis yang telah
18 diberikan mendorong saya untuk menemukan
ide-ide baru.
Soal-soal pemahaman matematis membuat
19
saya malas belajar.
Ketika guru sedang menjelaskan materi, saya
20 suka mengobrol dan tidak memperhatikan
penjelasannya.
Saya mengerjakan sendiri soal-soal individu
21
yang diberikan oleh guru
Saya senang belajar matematika dengan
22
menggunakan model pembelajaran PBL.