KEGIATAN PEMBELAJARAN INQUIRI

RINCIAN KEGIATAN
PENDAHULUAN
Kegiatan Peserta Didik
Peserta didik menjawab salam
Peserta didik memperhatikan
apresepsi yang disampaikan
Peserta didik memperhatikan
tujuan dan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
Alokasi
Waktu
Kegiatan Guru
Guru mengucap salam dan + 10 Menit
mengkondisikan suasana belajar
Guru melakukan apresepsi
tentang sistem injeksi bahan
bakar diesel
Guru menyampaikan tujuan dan
garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan

INTI
Fase 1 : Observasi untuk menemukan masalah
Peserta didik memperhatikan Guru memberikan gambaran + 15 Menit
gambaran tentang sistem injeksi tentang sistem injeksi bahan
bahan bakar diesel bakar diesel
(Mengamati)

Peserta didik menanyakan hal-hal Guru menjawab pertanyaan

terkait gambaran masalah yang peserta didik terkait masalah
masih belum di pahami
(Menanya)

Fase 2 : Merumuskan masalah

Peserta didik secara berkelompok Guru membagi peserta didik + 10 Menit
mendiskusikan menjadi 3 kelompok diskusi
tentang: (1) komponen sistem secara variatif
injeksi bahan bakar diesel, (2)
fungsi komponen sistem injeksi
bahan bakar diesel, (3) cara kerja
komponen sistem injeksi bahan
bakar diesel

Fase 3 : Mengajuhkan hipotesis

Peserta didik membaca hand out,
bse dan modul untuk
mendapatkan informasi terkait
komponen sistem injeksi bahan
bakar diesel
(Mengumpulkan Informasi)
Guru memberikan hand out, bse + 15 Menit
dan modul yang berisi materi
terkait komponen sistem injeksi
bahan bakar diesel

Fase 4 : Merencanakan pemecahan masalah

Peserta didik berdiskusi
merumuskan solusi terkait
komponen sistem injeksi bahan
bakar diesel
(Mengasosiasikan/Mengolah
Guru menugaskan peserta didik + 10 Menit
untuk menuliskan hasil
diskusinya dalam bentuk
laporan tertulis
 Informasi)
Peserta didik menuliskan hasil
diskusinya dalam format laporan
yang sudah diberikan
Fase 5 : Melakukan eksperimen
Peserta didik mempresentasikan
laporannya pada kelompok lain
Peserta didik kelompok lain
memberikan pertanyaan atau
tanggapan selama presentasi
(Mengkomunikasikan)
Fase 6 : Melakukan pengamatan dan pengumpulan data
Fase 7 : Analisis data
Fase 8 : Penarikan kesimpulan
PENUTUP
Peserta didik mengambil
kesimpulan hasil pembelajaran
Peserta mamperhatikan
penyampaian gambaran singkat
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
Siswa menjawab salam
Guru mengamati anggota + 20 Menit
kelompok yang presentasi
merespon tanggapan masukan
dari kelompok lain
Guru sebagai penengah
membantu mengarahkan diskusi
agar terarah menghasilkan
pemecahan masalah yang tepat
Guru membimbing kelompok
yang presentasi menyampaikan
kesimpulan akhir pemecahan
masalah
Guru mengkondisikan siswa
untuk melaksanakan evaluasi
(tanya jawab)
Guru mengarahkan peserta + 10 Menit
didik untuk mengambil
kesimpulan hasil pembelajaran
secara bersama-sama
Guru menyampaikan gambaran
singkat kegiatan pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
Guru mengakhiri pembelajaran
dengan salam