RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMK PGRI 3 MALANG

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Satuan Pendidikan : SMK PGRI MALANG

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Teknik Dasar-Dasar KElistrikan
Kelas / Semester :X/1

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar kelistrikan
B. KOMPETENSI DASAR
Sifat-sifat beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif, dan induktif pada
rangkaian DC

C. INDIKATOR
Mampu menunjukkan jenis, sifat beban resitif, induktif, dan capasitif rangkaian
DC dan AC
D. ALOKASI WAKTU
jam @ 45 menit

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui jenis beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif
dan indusktif
2. Siswa mampu menyebutkan sifat beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif
dan indusktif pada rangkaian DC dan AC

F. MATERI AJAR
Jenis-jenis beban listrik yang bersifat resistif, induktif dan kapasitif
Sifat-sifat beban resistif, induktif dan capasitif pada rangkaian dc dan AC

G. METODE PEMBELAJARAN
Teori
Diskusi kelompok

H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal :
Salam, berdoa, absensi
Guru menjelaskan dan peserta didik mencermati modul
b. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Menggali pemahaman siswa tentang jenis beban listrik pada rangkaian DC
dan AC
Elaborasi
Memperlihatkan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul
Mengidentifikasi jenis-jenis beban listrik yang bersifat resistif, induktif,
dan kapasitif pada rangkaian AC dan DC
 Konfirmasi
Siswa dapat menjelaskan sifat serta jenis beban listrik pada rangkaian AC
dan DC
c. Kegiatan Akhir :
Peserta didik diberikan tugas untuk dikumpulkan
Peserta didik dib erikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

I. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Manual
Modul
Internet

J. METODE PENILAIAN
Tes tertulis
Merangkum materi dan modul
Keaktifan peserta didik dalam kelas

K. PENILAIAN
Instrumen Penilaian
1. Sebutkan jenis-jenis beban listrik berdasarkan sifatnya?
2. Sebutkan masing-masing jenis beban listrik berdasarkan sifatnya!
3. Jelaskan sifat beban listrik berdasarkan sifat resistif, induktif dan kapasitif
pada rangkaian AC dan DC

Kunci Jawaban

Norma Penilaian
Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100
JUMLAH SOAL

Malang,
Mengetahui,
Guru Kompetensi

Rio Suryana Tomy Setiawan, S.T.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Teknik Dasar-Dasar KElistrikan
Kelas / Semester :X/1
Kode Mata Diklat :

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar kelistrikan
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan sifat-sifat beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif, dan induktif
pada rangkaian DC
C. INDIKATOR
Mampu menyebutkan sifat beban resitif, induktif, dan capasitif rangkaian DC dan
AC
D. ALOKASI WAKTU
jam @ 45 menit

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui jenis beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif dan
indusktif
2. Siswa mampu menyebutkan sifat beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif dan
indusktif pada rangkaian DC dan AC

F. MATERI AJAR
Jenis-jenis beban listrik yang bersifat resistif, induktif dan kapasitif
Sifat-sifat beban resistif, induktif dan capasitif pada rangkaian dc dan AC

G. METODE PEMBELAJARAN
Teori
Demonstrasi
Tanya jawab / diskusi

H. Langkah langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal :
Salam, berdoa, absensi
Guru menjelaskan dan peserta didik mencermati modul
b. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Menggali pemahaman siswa tentang jenis beban listrik pada rangkaian DC
dan AC
 Elaborasi
Memperlihatkan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul
Mengidentifikasi jenis-jenis beban listrik yang bersifat resistif, induktif,
dan kapasitif pada rangkaian AC dan DC
Konfirmasi
Siswa dapat menjelaskan sifat serta jenis beban listrik pada rangkaian AC
dan DC
c. Kegiatan Akhir :
Peserta didik diberikan tugas untuk dikumpulkan
Peserta didik dib erikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

I. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Manual T. Elektronika Industri
Modul
Internet

J. METODE PENILAIAN
Tes tertulis
Merangkum materi dan modul
Laporan hasil praktikum
Tugas artikel dari internet
Keaktifan peserta didik dalam kelas

K. PENILAIAN
Instrumen Penilaian
4. Sebutkan jenis-jenis beban listrik berdasarkan sifatnya?
5. Sebutkan masing-masing jenis beban listrik berdasarkan sifatnya!
6. Jelaskan sifat beban listrik berdasarkan sifat resistif, induktif dan kapasitif
pada rangkaian AC dan DC

Kunci Jawaban

Norma Penilaian
Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100
JUMLAH SOAL

Batam,
Mengetahui,
Ka. Kurikulum Guru Kompetensi

SUNARSIH, SE GITA AGUSTINA, S.Pd

Mengesahkan,
Kepala SMK MUHAMMADIYH
 Drs. Firman Budiardjo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Teknik Dasar-Dasar KElistrikan
Kelas / Semester :X/1
Kode Mata Diklat :

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar kelistrikan
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan prinsip-prinsip kemagnitan listrik
C. INDIKATOR
Mampu menjelaskan definisi magnet dan menyebutkan sifat-sifat magnet
D. ALOKASI WAKTU
jam @ 45 menit

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan definisi magnet dan menyebutkan sifat-sifat magnet
2. Siswa mampu menyebutkan sifat kemagnetan bahan
3. Siswa mampu menjelaskan definis magnet alam dan elktro magnetik
4. Siswa mampu menjelaskan hukum faraday, lorenzt, lenzt dan biosavart

F. MATERI AJAR
Definisi magnet
Sifat-sifat magnet
Sifat-sifat kemagnetan bahan
Magnet alam dan elktro magnetik
Hukum faraday, lorenzt, lentz, dan biosavart

G. METODE PEMBELAJARAN
Teori
Demonstrasi
Tanya jawab / diskusi

H. Langkah langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal :
Salam, berdoa, absensi
Guru menjelaskan dan peserta didik mencermati modul
b. Kegiatan Inti :
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian
 magnet dan sifat-sifat kemagnetan
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal siswa diajak memahami
hukum faraday, lorenzt, dan biosavart
c. Kegiatan Akhir :
Peserta didik diberikan tugas untuk dikumpulkan
Peserta didik dib erikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

I. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Manual T. Elektronika Industri
Modul
Internet

J. METODE PENILAIAN
Tes tertulis
Merangkum materi dan modul
Laporan hasil praktikum
Tugas artikel dari internet
Keaktifan peserta didik dalam kelas

K. PENILAIAN
Instrumen Penilaian
1. Sebutkandefinisi magnet?
2. Sebutkan masing-masing sifat-sifat magnet!
3. Jelaskan hukum faraday, lorenzt, lentz, dan biosavart

Kunci Jawaban

Norma Penilaian
Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100
JUMLAH SOAL

Batam,
Mengetahui,
Ka. Kurikulum Guru Kompetensi

SUNARSIH, SE GITA AGUSTINA, S.Pd

Mengesahkan,
Kepala SMK MUHAMMADIYH

Drs. Firman Budiardjo

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Teknik Dasar-Dasar KElistrikan
Kelas / Semester :X/1
Kode Mata Diklat :

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar kelistrikan
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan konsep rangkaian listrik
C. INDIKATOR
Mampu menggambarkan rangkaian seri/paralel dan menghitung arus, tegangan
dan tahanan pada rangkaian
D. ALOKASI WAKTU
jam @ 45 menit
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menggambarkan rangkaian seri dan paralel
2. Siswa mampu menghitung arus, tegangan dan tahanan dari rangkaian
seri/paralel dan campuran
F. MATERI AJAR
Gambar rangkaian seri dan paralel, serta penghitungan arus, tegangan dan
tahanan
Gambar rangkaian campuran dan penghitungan arus tegangan dan tahanan dari
rangkaian tersebut.

G. METODE PEMBELAJARAN
Teori
Demonstrasi
Tanya jawab / diskusi

H. Langkah langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal :
Salam, berdoa, absensi
Guru menjelaskan dan peserta didik mencermati modul
b. Kegiatan Inti :
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami gambar
rangraian seri/paralel
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal siswa diajak memahami cara
 menghitung arus, tegangan dan tahanan dari sebuah rangkaian seri/paralel
serta campuran
c. Kegiatan Akhir :
Peserta didik diberikan tugas untuk dikumpulkan
Peserta didik dib erikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

I. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Manual T. Elektronika Industri
Modul
Internet

J. METODE PENILAIAN
Tes tertulis
Merangkum materi dan modul
Laporan hasil praktikum
Tugas artikel dari internet
Keaktifan peserta didik dalam kelas

K. PENILAIAN
Instrumen Penilaian
1. Buatlah gambar rangkaian seri/paralel serta campuran
2. Jelaskan cara menghitung arus, tegangan dan tahanan dari rangkaian
seri/paralel serta campuran

Kunci Jawaban

Norma Penilaian
Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100
JUMLAH SOAL

Batam,
Mengetahui,
Ka. Kurikulum Guru Kompetensi

SUNARSIH, SE GITA AGUSTINA, S.Pd

Mengesahkan,
Kepala SMK MUHAMMADIYH

Drs. Firman Budiardjo

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Teknik Dasar-Dasar KElistrikan
Kelas / Semester :X/1
Kode Mata Diklat :

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar kelistrikan
B. KOMPETENSI DASAR
Menggunakan Hukum-Hukum rangkaian listrik arus searah
C. INDIKATOR
Mampu menerapkan hukum khircoft I,II serta teorema thevenin dalam
pemecahan masalah rangkaian listrik
D. ALOKASI WAKTU
jam @ 45 menit
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu memahami hukum khirchoft I, II
Siswa mampu memahami teorma thevenin serta teori norton
F. MATERI AJAR
Hukum khirchoft I, II
Teorema thevenin
Teori norton
G. METODE PEMBELAJARAN
Teori
Demonstrasi
Tanya jawab / diskusi

H. Langkah langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal :
Salam, berdoa, absensi
Guru menjelaskan dan peserta didik mencermati modul
b. Kegiatan Inti :
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami hukum khircoft
I, II, teorema thevenin serta teori norton
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal siswa diajak memahami cara
menghitung rangkaian menggunakan hukum khirchoft I, II serta teorema
thevenin serta teori norton
 c. Kegiatan Akhir :
Peserta didik diberikan tugas untuk dikumpulkan
Peserta didik dib erikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

I. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Manual T. Elektronika Industri
Modul
Internet

J. METODE PENILAIAN
Tes tertulis
Merangkum materi dan modul
Laporan hasil praktikum
Tugas artikel dari internet
Keaktifan peserta didik dalam kelas

K. PENILAIAN
Instrumen Penilaian
1. Jelaskan cara menerapkan hukum khircoft I, II dari sebuah rangkaian listrik
2. Jelaskan cara menerapkan teorema Thevenin serta Teori norton dari sebuah
rangkaian listrik

Kunci Jawaban

Norma Penilaian
Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100
JUMLAH SOAL

Batam,
Mengetahui,
Ka. Kurikulum Guru Kompetensi

SUNARSIH, SE GITA AGUSTINA, S.Pd

Mengesahkan,
Kepala SMK MUHAMMADIYH

Drs. Firman Budiardjo

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Teknik Dasar-Dasar KElistrikan
Kelas / Semester :X/1
Kode Mata Diklat :

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar kelistrikan
B. KOMPETENSI DASAR
Menggunakan Hukum-Hukum rangkaian listrik arus bolak balik
C. INDIKATOR
Mampu menyebutkan definisi arus bolak-balik dan arus searah
Mampu menggambarkan bentuk gelombang arus bolak-balik dan menjelaskan
defnisi frekuensi dan perioda arus
Mampu menyebutkan definisi dan menghitung besaran arus bolak balik
D. ALOKASI WAKTU
jam @ 45 menit
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu memahami definisi arus bolak-balik dan arus searah
Siswa mampu menjelaskan gambar bentuk gelombang arus bolak-balik, serta
frekuensi dan perioda dari rangkaian tersebut.
Siswa mampu menjelaskan definisi besara-besaran arus bolak balik.
F. MATERI AJAR
Definisi arus bolak-balik dan arus searah
Gambar bentuk gelombang arus bolak-balik
Hubungan frekuensi dan perioda arus bolak-balik
Definisi dan perhitungnan basara-besaran arus bolak balik
G. METODE PEMBELAJARAN
Teori
Demonstrasi
Tanya jawab / diskusi

H. Langkah langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal :
Salam, berdoa, absensi
Guru menjelaskan dan peserta didik mencermati modul
 b. Kegiatan Inti :
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami definisi arus
searah dan bolak-balikserta gambar bentuk gelombang arus bolak-balik
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal siswa diajak memahami cara
menghitung besaran arus bolak-balik
c. Kegiatan Akhir :
Peserta didik diberikan tugas untuk dikumpulkan
Peserta didik dib erikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

I. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Manual T. Elektronika Industri
Modul
Internet

J. METODE PENILAIAN
Tes tertulis
Merangkum materi dan modul
Laporan hasil praktikum
Tugas artikel dari internet
Keaktifan peserta didik dalam kelas

K. PENILAIAN
Instrumen Penilaian
1. Sebutkan definis arus searah dan arus bolak balik
2. Buatlah gambar gelombang dari arus bolak-balik
3. Jelaskan cara menghitung besaran-besaran arus bolak-balik

Kunci Jawaban

Norma Penilaian
Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100
JUMLAH SOAL

Batam,
Mengetahui,
Ka. Kurikulum Guru Kompetensi

SUNARSIH, SE GITA AGUSTINA, S.Pd

Mengesahkan,
Kepala SMK MUHAMMADIYH

Drs. Firman Budiardjo