Bidang Indikator Interpretasi Tujuan Kategor Bentuk Soal No

No
IPA Esensial Materi i Soal
1. 1.1.1 Menganalisis 1. Konsep Gerak Peserta didik dapat C2 Jika sebuah benda dijatuhkan tanpa kecepatan awal
data percobaan Lurus menghitung jarak, dari sebuah pesawat yang mempunyai kelajuan tetap
gerak lurus perpindahan, kelajuan dan
beraturan dan
2. Gerak lurus dalam arah mendatar, maka.
beraturan kecepatan dari contoh A. lintasan benda berupa garis lurus
gerak lurus
berubah - Kecepatan kasus dalam kehidupan B. saat jatuh di tanah benda jatuh tegak lurus
beraturan serta tetap sehari-hari. C. lintasan benda berupa parabola
penerapannya - Kecepatan D. percepatan benda selalu bertambah
dalam
kehidupan
rata- rata E. benda bergerak dengan kelajuan tetap
sehari--hari 3. GLBB
- Percepatan
2. 1.1.2 Menyajikan 1. Konsep gerak Peserta didik dapat C3 Sebuah benda ditendang dari permukaan tanah datar
hasil pada benda menghitung jarak, dengan kecepatan awal 10m/s membentuk sudut
penyelidika - Gerak perpindahan, kelajuan dan elevasi 30o. Jika g= 10 m/s2, maka titik tertinggi
n konsep Parabola kecepatan dari contoh yang dicapai bola dan jarak terjauh jatuhnya bola
gerak kasus dalam kehidupan adalah.................
FISIKA benda. sehari-hari. A. y= 5/4 m, dan x= 53
B. y=53 m dan x= 5/4 m
C. y= 5 m dan x= 5/4 m
D. y = 53 m dan x = 5 m
E. y= 5 m dan x = 53 m

3. 1.1.3 1. Konsep gerak Peserta didik dapat C4 Terdapat koordinat x horizontal dan y vertikal,
Menyajik pada benda mengidentifikasi besaran- sebuah benda yang bergerak mengikuti gerak peluru
an hasil - Gerak besaran fisis yang mempunyai komponen- komponen kecepatan
penyelidi Peluru berhubungan dengan gerak yang....
kan A. besarnya tetap pada arah x dan berubah
konsep pada arah y
gerak B. besarnya tetap pada arah y dan berubah pada
benda. arah x
C. besarnya tetap, baik pada arah x maupun pada
arah y
 D. besarnya berubah- ubah, baik pada arah x
maupun pada arah y

4. 1.1.4 Menyajikan 1. Gaya C3 gerobak ditarik dengan gaya 5 x 105 dyne sehingga
hasil - Massa dan mengalami percepatan 2 m/s2. Massa benda tersebut
penyelidika berat benda adalah ....
n pengaruh A. 250 kg
gaya B. 25 kg
terhadap C. 2,5 kg
gerak
D. 0,25 kg
benda.

5. 1.1.5 Menyajikan 1. Gaya pada Sebuah benda bergerak di atas lantai. Kecepatan
hasil benda benda tersebut semakin lama semakin kecil dan
penyelidika - Gaya gesek akhirnya berhenti. Gaya yang menyebabkan gerak
n pengaruh benda tersebut semakin melambat adalah...
gaya A.Gaya dorong
terhadap B. Gaya gesekan
gerak
C. Gaya tarik
benda.
D. Gaya berat
6. 1.1.6 Menyajikan 1. Konsep gaya C5 Seorang pelajar yang bermassa 50 kg bergantung
hasil pada benda pada ujung sebuah pegas sehingga pegas bertambah
penyelidika - Gaya pegas panjang 10 cm. Dengan demikian, tetapan pegas
n pengaruh bernilai....
gaya A. 5 N/m
terhadap B. 50 N/m
gerak
C. 20 N/m
benda.
D. 500 N/m
E. 5000 N/m

7. 1.1.7 Menerapkan 1. 1. Gaya dan Peserta didik dapat C3 Sebuah benda dengan massa 20 kg melaju dengan
hokum Hukum Newton menghitung nilai percepatan 5 m/s2. Berapa gaya yang bekerja pada
Newton untuk percepatan dengan
menjelaskan
- Hukum benda tersebut .....
Newton II menggunakan prinsip A. 4 N
berbagai
peristiwa hukum II Newton B. 40 N
dalam C. 10 N
kehidupan D. 100 N
sehari--hari

8. 1.1.8 Menghitung 1. Konsep gaya C4 Massa sebuah benda jika berada di bulan sebesar 50
kelajuan, 2. Gaya gravitasi kg. Jika percepatan gravitasi di bulan 1,6 N/kg.
kecepatan, - Percepatan Maka, batu tersebut ketika dibawa ke bumi adalah
dan - Massa ..
percepatan benda A . 8 kg
pada B. 80 kg
beberapa C 50 kg
contoh kasus D. 5 kg
dengan
menggunaka
n rumusan
gerak lurus
beraturan.
9. 1.1.9 1. Pengertian C3
Mengidentifika gaya
si jenis--jenis
gaya,
2. Macam-macam
penjumlahan gaya
gaya dan 3. Perubahan
pengaruhnya yang
pada suatu ditimbulkan
benda yang
dikenai gaya
oleh gaya
Resultan gaya Resultan dan arah gaya pada gambar di atas
adalah....
A. 35 N ke arah kanan
B. 35 N ke arah kiri
C. 75 N ke arah kiri
D. 115 N ke arah kanan

10. 1.1.10 Menyajikan 1. Konsep Gaya C5 Sebuah benda bergerak di atas lantai. Kecepatan
hasil pada benda benda tersebut semakin lama semakin kecil dan
penyelidika - Gaya gesek akhirnya berhenti. Gaya yang menyebabkan gerak
n pengaruh benda tersebut semakin melambat adalah...
gaya A. Gaya dorong
terhadap B. Gaya gesekan
gerak
C. Gaya tarik
benda.
D. Gaya berat

11. 1.1.11 Menerapkan 1. Hukum Peserta didik dapat C4 Leon dan devan menarik sebuah meja dalam arah
hukum Newton I mengidentifikasi gaya-gaya yang berlawanan. Leon menarik meja kekanan
Newton untuk aksi dan reaksi.
menjelaskan
2. Hukum dengan gaya 40 N sedangkan Devan menarik meja
berbagai Newton II dengan gaya 45 N. Arah dan resultan gaya pada
peristiwa 3. Hukum kasus tersebut adalah....
dalam Newton III
kehidupan A. 85 ke kanan
sehari--hari
B. 5 ke kanan
 C. 85 ke kiri
D. 5 ke kiri

12 1.1.12 Menerapkan 1. Hukum Peserta didik dapat Seorang anak mendorong benda dengan gaya 80 N
hukum Newton I menghitung nilai sehingga benda tersebut bergerak dengan
Newton untuk percepatan dengan
menjelaskan 2. Hukum kecepatan tertentu. Jika massa benda tersebut 8 kg,
Newton II menggunakan prinsip hitunglah percepatan benda tersebut?
berbagai
peristiwa 3. Hukum hukum II Newton A. 5 m/s2
dalam Newton III
kehidupan B. 20 m/s2
sehari--hari
C. 10 m/s2
D. 15 m/s2

13 1.1.13 Menerapkan 1. Hukum Peserta didik dapat Indah mendorong sebuah meja dengan gaya 100 N
hukum Newton I menghitung nilai
Newton untuk percepatan dengan sehingga meja tersebut berpindah dengan percepatan
menjelaskan 2. Hukum
Newton II menggunakan prinsip 2 m/s2. Hitunglah berapa massa meja tersebut?
berbagai
peristiwa 3. Hukum hukum II Newton
dalam A. 5 Kg
Newton III
kehidupan B. 10 Kg
sehari--hari
C. 3 Kg
D. 15 Kg
14 1.1.14 Menerapkan 1. Hukum Peserta didik dapat Haha dan Hihi mendorong sebuah lemari ke kanan
hukum Newton I menghitung nilai
Newton untuk percepatan dengan secara bersamaan. Jika gaya yang dikeluarkan oleh
menjelaskan 2. Hukum
Newton II menggunakan prinsip Haha dan Hihi secara berturut-turut 40 N dan 50 N
berbagai
peristiwa 3. Hukum hukum II Newton
dalam maka berapa total gaya yang dikeluarkan keduanya?
Newton III
kehidupan Dan hitung massa lemari tersebut jika lemari
sehari--hari
tersebut berpindah dengan percepatan 0,5 m/s2?
A. 85 N
B. 80 N
C. 75 N
D. 90 N

15 1.1.15 Menyajikan 1. Konsep gaya Sebuah tali ditarik ke kanan dengan gaya 100 N dan
hasil - gaya tak
penyelidika ditarik ke kiri dengan gaya 40 N. Berapa resultan
setimbang
n pengaruh gaya yang dikenakan pada tali tersebut dan ke mana
gaya
terhadap arah resultan gaya tersebut?
gerak
A. 85 N ke kiri
benda.
B. 60 N ke kanan
C. 75 N ke kanan
D. 80 N ke kiri
16 1.1.15 Menyajikan 1. Gaya gravitasi Wahyu memiliki massa 40 kg. Jika percepatan
hasil - konsep
penyelidika gravitasi 10 m/s2 hitunglah berat Wahyu?
percepatan
n pengaruh oleh A. 85 N
gaya gravitasi
terhadap B. 60 N
gerak
benda.
C. 400 N
D. 100 N