Form 3/IK.7.5.

SILABUS
KELAS XI SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
1.1 Menemukan Sambutan atau Mendengarkan sambutan Mencatat pokok-pokok isi Jenis Tagihan: 2 Tape/ kaset
pokok-pokok isi khotbah atau khotbah sambutan atau khotbah tugas individu khotbah
sambutan/ Pokok-pokok Menuliskan pokok-pokok isi yang didengarkan ulangan
khotbah yang isi sambtan sambutan tersebut ke Menuliskan pokok-pokok isi Buku paket
didengar Ringkasan dalam beberapa kalimat sambutan tersebut ke Bentuk Bahasa dan
sambutan/khotbah Menyampaikan (secara dalam beberapa kalimat Instrumen: Sastra
lisan) ringkasan sambutan Menyampaikan (secara uraian Indonesia
atau khotbah lisan) ringkasan sambutan bebas untuk SMA
Menanggapi ringkasan isi atau khotbah pilihan Kls XI
sambutan atau khotbah ganda
jawaban
singkat
1.2 Merangkum isi Wawancara melalui Mendengarkan Mencatat pokok-pokok Jenis Tagihan: 2 Wawancara di
pembicaraan radio atau televisi wawancara melalui radio/ pembicaraan dalam tugas radio/ televisi
dalam wawancara Isi pokok televisi * wawancara : siapa yang individu
wawancara Merangkum seluruh isi mewawancarai dan siapa ulangan Buku paket
Cara pembicaraan dalam yang diwawancarai, serta Bahasa dan
merangkum hasil beberapa kalimat apa isi pembicaraannya Bentuk Sastra
wawancara Menyampaikan (secara Merangkum seluruh isi Instrumen: Indonesia
lisan) isi rangkuman kepada pembicaraan dalam uraian untuk SMA
orang lain beberapa kalimat bebas Kls XI
Menanggapi (secara lisan) Menyampaikan (secara pilihan
isi rangkuman wawancara lisan) isi rangkuman kepada ganda
orang lain jawaban
singkat
 Form 3/IK.7.5.1
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
2.1 Menjelaskan Artikel/ buku Membaca artikel/ buku Mendata pokok-pokok isi Jenis Tagihan: 4 Buku/ artikel
secara lisan Pokok-pokok Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh Pr Alokasi dari media
uraian topik isi artikel/ buku artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca aktik Waktu cetak/
tertentu dari hasil Hal-hal yang dari hasil membaca Menyampaikan (secara elektronik
membaca (artikel menrik dala artikel/ Menyampaikan (secara lisan) isi bacaan dengan
atau buku) buku lisan) isi bacaan dengan memperhatikan Bentuk Buku paket
memperhatikan penggunaan bahasa Instrumen: Bahasa dan
penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan Pe Sastra
Indonesia yang baik dan benar rformansi Indonesia
benar Mengemukan hal-hal yang for untuk SMA
Mengemukan hal-hal menarik dalam artikel/ buku mat Kls XI
yang menarik dalam artikel/ yang telah dibacanya pengamatan
buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
dengan memberikan alasan

2.2 Menjelaskan Dialog yang berupa Mencatat pokok-pokok hasil Mencatat pokok-pokok hasil Jenis Tagihan: 4 Tape/ kaset,
hasil wawancara tanya jawab wawancara topik tertentu * wawancara topik tertentu tugas daftar
tentang Daftar Membuat rangkuman hasil Membuat rangkuman hasil kelompok pertanyaan
tanggapan pertanyaan wawancara dengan kalimat wawancara dengan kalimat praktik
narasumber Rangkuman yang efektif yang efektif Buku paket
terhadap topik hasil wawancara Menyampaikan rangkuman Menyampaikan rangkuman Bentuk Bahasa dan
tertentu hasil wawancara hasil wawancara Instrumen: Sastra
Mendiskusikan rangkuman uraian bebas Indonesia
hasil wawancara performansi untuk SMA
format Kls XI
pengamatan
 Form 3/IK.7.5.1
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
3.1 Menemukan Paragraf yang Membaca paragraf berpola Menemukan kalimat yang Jenis Tagihan: 4 Komposisi
perbedaan berpola deduktif dan deduktif dan induktif mengandung gagasan tugas individu oleh Gorys
paragraf induktif induktif Mengidentifikasi ciri utama pada paragraf tugas kelompok Kerf
dan deduktif Kalimat paragraf induktif dan Menemukan kalimat ulangan
melalui kegiatan utama deduktif penjelas yang mendukung artikel/
membaca intensif Kalimat Menjelaskan perbedaan gagasan utama Bentuk berita dari
penjelas antara paragraf deduktif Menemukan paragraf Instrumen: media cetak/
Kalimat dengan induktif induktif dan deduktif uraian bebas elektronik
kesimpulan Mengidentifikasi frase Mengidentifikasi ciri pilihan ganda
Ciri paragraf nominal dalam paragraf paragraf induktif dan jawaban Buku paket
deduktif/ induktif induktif dan deduktif deduktif singkat Bahasa dan
Perbedaan Menjelaskan perbedaan Sastra
deduktif dengan antara paragraf induktif Indonesia
induktif dengan induktif untuk SMA
Mengidentifikasi frase Kls XI
nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif
3.2 Membacakan Naskah berita Membacakan naskah berita Membacakan naskah Jenis Tagihan: 4 Berita dari
berita dengan Ciri-ciri dengan memperhatikan berita dengan tugas media cetak/
intonasi, lafal, dan naskah berita penggunaan lafal, intonasi, memperhatikan individu elektronik
sikap membaca Lafal kejelasan ucapan, tatapan penggunaan lafal, intonasi,
yang baik Tekanan mata, dan sikap membaca kejelasan ucapan, tatapan Bentuk Buku paket
Intonasi yang benar * mata, dan sikap membaca Instrumen: Bahasa dan
jeda Mendiskusikan pembacaan yang benar performan Sastra
rangkuman isi berita yang dilakukan Membahas pembacaan si Indonesia
berita teman berita yang dilakukan format untuk SMA
teman pengamatan Kls XI

Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
4.1 Menulis proposal Contoh proposal Membaca contoh Mengidentifiasi komponen Jenis Tagihan: 6 Komposisi,
untuk berbagai Unsur-unsur proposal atau unsur-unsur proposal tugas Gorys Keraf
keperluan proposal Mengidentifiasi komponen Menulis proposal sesuai Kelompok
atau unsur-unsur yang dengan keperluan tugas individu Buku paket
terdapat dalam sebuah Membahas proposal dalam ulangan Bahasa dan
proposal kelompok kecil untuk Sastra
Menulis proposal sesuai mendapatkan masukan Bentuk Indonesia
dengan keperluan perbaikan Instrumen: untuk SMA
Membahas proposal uraian bebas Kls XI
dalam kelompok kecil untuk pilihan ganda
mendapatkan masukan jawabansingkat
perbaikan
4.3 Menulis surat Beberapa contoh Mendaftar jenis surat Niaga Mendaftar jenis surat Jenis Tagihan: 4 Surat-
dagang dan surat surat perjanjian jual Membaca surat perjanjian niaga tugas individu menyurat,
kuasa beli dan surat kuasa jual beli dan surat kuasa Menulis surat perjanjian tugas Lamuddin
Ciri-ciri surat Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kelompok Finoza
dagang dan surat jual beli dan surat kuasa sesuai dengan ulangan
kuasa keperluan Buku paket
 Unsur-unsur kuasa sesuai dengan Menjelaskan isi surat jual-beli Bahasa dan
surat dagang dan keperluan dan surat kuasa Bentuk Sastra
surat kuasa Mendiskusikan surat Memperbaiki surat perjan- Instrumen: Indonesia
perjanjian jual-beli dan surat jian jual beli dan surat kuasa uraian bebas untuk SMA
kuasa yang telah dibuat hasil tulisan teman pilihan ganda Kls XI
Memperbaiki surat jawaban
perjanjian jual beli dan singkat
surat kuasa tulisan teman

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
4.3 Melengkapi Contoh karya tulis Membaca contoh karya tulis Menentukan topik atau Jenis Tagihan: 6 Menulis
karya tulis dengan dilengkapi yang dilengkapi dengan gagasan yang akan tugas Karya
dengan daftar daftar pustaka dan daftar pustaka dan catatan dikembangkan dalam karya kelompok Ilmiah,
pustaka dan catatan kaki kaki * tulis (berdasarkan ulangan Zainal Arifin
catatan kaki Unsur-unsur karya Menulis karya pengamatan atau penelitian) tugas individu
tulis tulis, dengan dilengkapi Menyusun kerangka karya Buku paket
Daftar pustaka daftar pustaka dan catatan tulis Bentuk Bahasa dan
Catatan kaki kaki Mengembangkan Instrumen: Sastra
Menyunting kerangka menjadi karya tulis, uraian bebas Indonesia
karya tulis yang dilengkapi dengan dilengkapi daftar pilihan ganda untuk SMA
daftar pustaka dan catatan pustaka dan catatan kaki jawaban Kls XI
kaki karya sendiri atau karya Menyunting singkat
teman karya tulis yang dilengkapi
daftar pustaka dan catatan
kaki karya sendiri atau
karya teman
 Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pementasan drama
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
5.1 Mengidentifikasi Rekaman drama Mendengarkan rekaman Menentukan tokoh, peran, dan Jenis Tagihan: 4 Rekaman
peristiwa, pelaku Pristiwa drama wataknya tugas kelompok drama
dan Penokohan Mengidentifikasi unsur- Menentukan konflik dengan tugas individu
perwatakannya, Konflik unsur intrinsik drama menunjukkan data yang ulangan Buku paket
dialog, dan konflik Pesan Merangkum isi drama mendukung Bahasa dan
pada Amanat berdasarkan dialog yang Menentukan tema dengan Bentuk Sastra
pementasan didengar alasan Instrumen: Indonesia
Isi drama
drama Mengaitkan isi drama Menentukan pesan dengan uraian bebas untuk SMA Kls
dengan kehidupan sehari- data yang mendukung XI
pilihan ganda
hari. Merangkum isi drama
jawaban
berdasarkan dialog yang
singkat
didengar
Mengaitkan isi drama dengan
kehidupan sehari-hari.
5.2 Menganalisis Pementasan drama Menonton pementasan Mengidentifikasi pementasan Jenis Tagihan: 4 Pementasan
pementasan Gerak (action) drama drama berdasarkan gerak tugas kelompok drama
drama Mimic/pantomi Mengidentifikasi atau action para tokoh tugas individu
berdasarkan mik pementasan drama ( mimik, pantomimik (gerak ulangan Rekaman
teknik Blocing berdasarkan gerak atau anggota tubuh yang lain), video
pementasan action para tokoh ( mimik, blocking (posisi aktor di atas
Tata Bentuk
pentas)
 panggung pantomimik (gerak anggota Menjelaskan tata busana Instrumen: Buku paket
Tata busana tubuh yang lain), blocing yang dipakai para tokoh uraian Bahasa dan
Tata bunyi (posisi aktor di atas pentas)) cerita bebas Sastra
Tata lampu Menganalisis tata busana, Menjelaskan tata panggung pilihan Indonesia
tata panggung, tata bunyi, yang menggambarkan ganda untuk SMA Kls
tata lampu peristiwa (tempat, waktu, jawabansi XI
suasana) ngkat
Menjelaskan tata bunyi (efek
dan musik)
- Menjelaskan tata lampu
Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
6.1Menyampaikan Naskah drama Membaca dan memahami Membaca dan memahami Jenis Tagihan: 6 Buku drama
dialog disertai Gerak (action) teks drama yang akan teks drama yang akan tugas individu
gerak-gerik dan Mimic/pantom diperankan diperankan tugas kelompok Buku paket
mimik, sesuai imik Menyampaikan dialog Menghayati watak tokoh Bahasa dan
dengan watak Blocing disertai gerak-gerik dan yang akan diperankan Bentuk Sastra
tokoh Tata mimik, sesuai dengan watak Menyampaikan dialog Instrumen: Indonesia untuk
panggung tokoh disertai gerak-gerik dan performansi SMA Kls XI
Tata busana Mendiskusikan mimik, sesuai dengan watak format
Tata bunyi penyampaian dialog teman tokoh pengamatan
Tata lampu
6.2 Mengekpresikan Naskah drama Membaca dan memahami Membaca dan memahami Jenis Tagihan: 6 Buku drama
perilaku dan dialog Penghayatan teks drama yang akan teks drama yang akan tugas
tokoh protogonis watak tokoh diperankan diperankan individu Buku paket
dan atau Tokoh protogonis Menghayati watak tokoh Menghayati watak tokoh tugas Bahasa dan
antagonis Tokoh antogonis yang akan diperankan yang akan diperankan kelompok Sastra
Mengekpresikan perilaku Mengekpresikan perilaku Indonesia untuk
dan dialog tokoh protogonis dan dialog tokoh protogonis Bentuk SMA Kls XI
dan atau antagonis dan atau antagonis Instrumen:
 performansi
format
pengamatan

Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
7.1 Menemukan Teks hikayat Membaca teks hikayat Mengidentifikasi ciri hikayat Jenis Tagihan: 4 Buku hikayat
unsur-unsur Ciri-ciri Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra tugas
intrinsik dan hikayat sebagai bentuk karya lama individu Buku paket
ekstrinsik hikayat Unsur-unsur sastra lama Menemukan unsur-unsur tugas Bahasa dan
intrinsic ( alur, Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, kelompok Sastra
tema, penokohan, intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, ulangan Indonesia untuk
sudut pandang, penokohan, sudut latar, dan amanat) dalam SMA Kls XI
latar, dan amanat) pandang, latar, dan hikayat Bentuk
amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi Instrumen:
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa uraian
hikayat dengan bahasa sendiri bebas
sendiri pilihan
ganda
jawaban
 singkat

7.2 Menganalisis Novel Indonesia dan Membaca novel Menganalisis unsur-unsur Jenis Tagihan: 4 Novel Indonesia
unsur-unsur novel terjemahan Indonesia dan novel ekstrinsik dan intrinsik (alur, tugas kelompok
intrinsik dan unsur-unsur terjemahan tema, penokohan, sudut tugas kelompok Novel
ekstrinsik novel intrinsik ( alur, tema, Menganalisis unsur-unsur pandang, latar, dan amanat) ulangan terjemahan
Indonesia/terjema penokohan, sudut ekstrinsik dan intrinsik novel Indonsia
han pandang, latar, dan ( alur, tema, penokohan, Menganalisis unsur-unsur Bentuk Buku paket
amanat) sudut pandang, latar, dan ekstrinsik dan intrinsik Instrumen: Bahasa dan
Unsur amanat) novel Indonsia ( alur, tema, penokohan, uraian bebas Sastra
ektrinsik dalam dan terjemahan sudut pandang, latar, dan pilihan ganda Indonesia untuk
novel Membandingkan unsur amanat) novel terjemahan jawaban singkat SMA Kls XI
terjemahan(nilai ekstrinsik dan intrinsic Membandingkan unsur-
budaya, sosial, novel terjemahan dengan nekstrinsik dan intrinsik
moral, dll) novel Indonesia novel terjemahan dengan
novel Indonesia
 Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
8.1 Mengungkapkan Resensi novel Membaca resensi Mengungkapkan prinsip- Jenis Tagihan: 4 Komposisi,
prinsip-prinsip sastra atau novel Mengungkapkan prinsip- prinsip penulisan resensi: tugas Gorys Keraf/
penulisan resensi populer dengan prinsip penulisan resensi: - identitas buku kelompok resensi dar
memperhatikan - identitas buku - kepengarangan tugas kelompok
unsur-unsur resensi - kepengarangan - Keunggulan buku ulangan Media cetak/
prinsip-prinsip - Keunggulan buku - Kelemahan buku elektronik
penulisan - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) Bentuk
resensi: - Ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang Instrumen: Buku paket
- identitas buku dengan bahasa yang komunikatif dan uraian bebas Bahasa dan
- kepengarangan komunikatif dan penggunaan EYD pilihan ganda Sastra
- Keunggulan penggunaan EYD jawaban singkat Indonesia
buku untuk SMA
- Kelemahan buku Kls XI

8.2 Mengaplikasikan Unsur-unsur Menulis resensi novel Menulis resensi novel Jenis Tagihan: 4 Komposisi,
 prinsip-prinsip resensi dengan memperhatikan dengan memperhatikan tugas kelompok Gorys Keraf/
penulisan resensi - identitas buku - identitas buku - identitas buku tugas kelompok resensi dar
- kepengarangan - kepengarangan - kepengarangan ulangan
- Keunggulan - Keunggulan buku - Keunggulan buku Media cetak/
buku - Kelemahan buku - Kelemahan buku Bentuk elektronik
- Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) - Ikhtisar (inti permasalahan) Instrumen: Buku paket
- Ikhtisar (inti dengan bahasa yang dengan bahasa yang uraian bebas Bahasa dan
permasalahan) komunikatif dan komunikatif dan pilihan ganda Sastra
dengan bahasa penggunaan EYD penggunaan EYD jawaban singkat Indonesia
yang komunikatif untuk SMA
dan penggunaan Kls XI
EYD

Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
KELAS XI SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
9.1 Merangkum isi Gagasan para Mendengarkan diskusi Mencatat pokok-pokok Jenis Tagihan: 4 Televisi/
pembicaraan pembicara dalam Merangkum seluruh isi pembicaraan: siapa yang tugas kelompok gagasan para
dalam suatu diskusi pembicaraan ke dalam berbicara dan apa isi tugas kelompok pembicara
diskusi atau Pokok-pokok isi beberapa kalimat pembicaraannya ulangan
seminar rangkuman Menanggapi rangkuman Merangkum seluruh isi Buku paket
yang dibuat teman pembicaraan ke dalam Bentuk Bahasa dan
beberapa kalimat Instrumen: Sastra
Menanggapi rangkuman uraian bebas Indonesia
yang dibuat teman pilihan ganda untuk SMA Kls
jawaban singkat XI
9.2 Mengomentari Komentar para Mendengarkan pendapat Mengajukan pertanyaan Jenis Tagihan: 4 Televisi/
pendapat pembicara seseorang dalam diskusi Menanggapi pembicara tugas gagasan para
seseorang dalam Cara Mengomentari pendapat dalam bentuk kritikan atau kelompok pembicara
suatu diskusi atau memberikan seseorang dalam diskusi dukungan tugas
 seminar komentar Menambahkan alasan yang individu Buku paket
dapat memperkuat ulangan Bahasa dan
tanggapan Sastra
Bentuk Indonesia
Instrumen: untuk SMA Kls
uraian bebas XI
pilihan ganda
jawaban
singkat

Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
10.1Mempresentasikan Contoh hasil Melakukan penelitian * Menuliskan pokok-pokok Jenis Tagihan: 4 Buku yang
hasil penelitian penelitian Menulis hasil penelitian yang akan disampaikan tugas berhubungan
secara runtut Langkah- Mengemukakan ringkasan secara berurutan kelompok dengan
dengan langkah hasil penelitian Mengemukakan tugas penelitian
menggunakan penelitian Menjelaskan proses ringkasan hasil penelitian individu
bahasa yang baik Syarat- penelitian dengan kalimat Menjelaskan proses Buku paket
dan benar syarat penelitian yang mudah dipahami penelitian dan hasil Bentuk Instrumen: Bahasa dan
Mendiskusikan hasil penelitian dengan kalimat performansi Sastra
penelitian teman yang telah yang mudah dipahami format penilaian Indonesia untuk
dipresentasikan: setuju atau SMA Kls XI
tidak setuju dengan argumen
yang kuat.
10.2 Mengomentari Tanggapan para Mendengarkan presentasi hasil Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 Buku yang
tanggapan orang pembicara penelitian tanggapan yang tugas berhubungan
lain terhadap Cara-cara Mengemukakan tanggapan mendukung hasil kelompok dengan
presentasi hasil memberikan yang mendukung hasil penelitian tugas penelitian
penelitian komentar penelitian Menanggapi kritikan individu
Mengomentari tanggapan terhadap hasil penelitian Buku paket
orang lain terhadap presentasi Menyampaikan alasan Bentuk Instrumen: Bahasa dan
hasil penelitian yang mendukung performansi Sastra
penolakan format Indonesia untuk
Mengomentari tanggapan pengamatan SMA Kls XI
orang lain terhadap
presentasi hasil
penelitian

Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
11.1Mengungkapkan Teks terdiri atas Membaca cepat teks Membaca cepat 300 Jenis Tagihan: 2 Artikel/ berita
pokok-pokok isi 600 atau 900 kata Menjawab secara benar 75% kata per menit pertanyaan dari media
teks dengan teknik dari seluruh pertanyaan yang Menjawab secara benar tertulis cetak/ elektronik
membaca cepat membaca cepat tersedia 75% dari seluruh lisan
300 kata per menit fungsi Mengungkapkan pokok-pokok pertanyaan yang ulangan Buku paket
membaca cepat isi bacaan tersedia Bahasa dan
rumus Mengungkapkan pokok- Bentuk Instrumen: Sastra
membaca cepat pokok isi bacaan pilihan ganda Indonesia untuk
uraian bebas SMA Kls XI
jwaban sinkat
 11.2 Membedakan Tajuk rencana atau Membaca tajuk rencana atau Menemukan fakta dan Jenis Tagihan: 2 Media cetak/
fakta dan opini editorial dalam editorial opini penulis tajuk tugas individu elektronik
pada editorial surat kabar atau Mendiskusikan fakta dan opini rencana atau editorial tugas kelompok
dengan membaca majalah dalam tajuk rencana atau Membedakan fakta ulangan Buku paket
intensif Fakta editorial dengan opini Bahasa dan
opini Mengungkapkan isi tajuk Bentuk Instrumen: Sastra
rencana/editorial uraian Indonesia untuk
bebas SMA Kls XI
jawaban
singkat, pilihan
ganda

Form 3/IK.7.5.1
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
12.1 Menulis Ringkasan buku Membaca buku nonfiksi Mendaftar pokok-pokok Jenis Tagihan: 4 Buku nonfiksi
rangkuman/ring- nonfiksi Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah tugas
kasan isi buku pikiran buku yang sudah dibaca individu Buku paket
dibaca Membuat ringkasan tugas Bahasa dan
Membuat ringkasan dari dari seluruh isi buku kelompok Sastra
seluruh isi buku Mendiskusik ulangan Indonesia untuk
Mendiskusikan ringkasan an ringkasan untuk SMA Kls XI
untuk mendapatkan masukan mendapatkan masukan Bentuk Instrumen:
dari teman dari teman uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
12.2 Menulis
Contoh notulen Membaca Mengidentifi Jenis Tagihan: 4 Surat-
notulen rapat sesuai
rapat beberapa contoh notulen kasi dua notulen rapat tuga menyurat,
dengan pola Unsur-unsur Mengidentifikasi atau lebih s kelompok Lamuddin
notulen dua notulen rapat atau lebih Mencatat perbedaan tuga Finoza
penulisannya
Pola notulen Mencatat dan persamaan antara s individu
perbedaan dan persamaan dua notulen rapat atau ulan Buku paket
antara dua notulen rapat atau lebih gan Bahasa dan
lebih Menemukan pola Sastra
Menemukan pola penulisan notulen rapat Bentuk Instrumen: Indonesia untuk
penulisan notulen rapat yang yang lengkap uraia SMA Kls XI
lengkap Menulis notulen rapat n bebas
Menulis notulen Mendiskusikan notulen pilih
rapat rapat yang telah dibuat an ganda
Mendiskusikan jawa
notulen rapat yang telah ban singkat
dibuat

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
12.3 Menulis Beberapa karya Mengadakan penelitian Mendaftar hal-hal yang Jenis Tagihan: 6 Buku Karya
karya ilmiah seperti tulis hasil tentang sesuatu * perlu ditulis, tugas Ilmiah
hasil pengamatan, pengamatan atau Menentukan gagasan yang berdasarkan topik yang kelompok
dan penelitian penelitian akan dikembangkan dalam dipilih tugas Buku paket
Uns karya tulis (berdasarkan Menentukan gagasan kelompok Bahasa dan
ur-unsr karya pengamatan atau penelitian) yang akan ulangan Sastra
ilmiah Menulis karya tulis, dengan dikembangkan dalam Indonesia untuk
dilengkapi daftar pustaka karya tulis (berdasarkan Bentuk Instrumen: SMA Kls XI
Menyunting karya tulis sendiri pengamatan atau uraian bebas
atau karya teman penelitian) pilihan ganda
Menyusun kerangka jawaban singkat
karya tulis
Mengembangkan
kerangka menjadi karya
tulis, dengan dilengkapi
daftar pustaka
Menyunting karya tulis
 sendiri atau karya teman

Form 3/IK.7.5.1
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pembacaan cerpen

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
13.1 Mengidentifikasi Cerpen yang Mendengarkan cerpen yang Mengidentifikasi alur , Jenis Tagihan: 4 Buku kumpulan
alur, penokohan, dibacakan dibacakan teman penokohan, dan latar tuga cerpen
dan latar dalam Unsur-unsur Mengidentifikasi cerpen yang didengar s individu
cerpen yang cerpen (alur, unsur-unsur intrinsik dalam Mendiskusikan alur, Buku paket
dibacakan penokohan, dan cerpen yang didengar penokohan, dan latar tugas kelompok Bahasa dan
latar) Mendiskusikan cerpen ulan Sastra
unsur-unsur intrinsik dalam gan Indonesia untuk
 cerpen SMA Kls XI
Melaporkan hasil Bentuk Instumen:
diskusi uraian
bebas
pilihan
ganda
jawaban
singkat

13.2 Menemukan Cerpen yang Menemukan nilai-nilai (moral, Menemukan nilai moral, Jenis Tagihan: 2 Buku kumpulan
nilai-nilai dalam dibacakan budaya, social) dalam cerpen budaya, dan social tugas individu cerpen
cerpen yang Nilai- Mendiskusikan nilai-nilai dalam cerpen tugas kelompok
dibacakan nilai (moral, tersebut Mendiskusikan nilai-nilai ulangan Buku paket
budaya, social, tersebut Bahasa dan
agama) Bentuk Instumen: Sastra
uraia Indonesia untuk
n bebas SMA Kls XI
jawa
ban singkat
pilih
an ganda

Form 3/Ik.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
14.1Mengekspresikan Teks drama Membaca dan memahami teks Menghayati watak tokoh Jenis Tagihan: 4 Buku drama
dialog para tokoh Peng drama yang akan diperankan yang akan diperankan tugas
dalam pementasan hayatan watak Menghayati watak tokoh yang Mengekspresikan dialog individu Buku paket
drama Peng akan diperankan para tokoh dalam tugas Bahasa dan
ekspresian dialog Mengekspresikan dialog para pementasan drama kelompok Sastra
tokoh dalam pementasan Menanggapi penampilan Indonesia untuk
drama dialog para tokoh dalam Bentuk Instrumen: SMA Kls XI
Mendiskusikan dialog para pementasan drama performansi
tokoh dalam pementasan format
drama pengamatan
14.2 Menggunakan Teks drama Memerankan drama dengan Memerankan drama Jenis Tagihan: 4 Buku drama
gerak-gerik, mimik, gerak-gerik, memperhatikan penggunaan dengan memperhatikan tugas individu
dan intonasi, sesuai mimik, lafal, intonasi, nada/tekanan, penggunaan lafal, tugas kelompok Buku paket
dengan watak tokoh intonasi mimik/gerak-gerik yang tepat intonasi, nada/tekanan, Bahasa dan
dalam pementasan sesuai dengan watak tokoh mimik/gerak-gerik yang Bentuk Instrumen: Sastra
drama Mendiskusikan peran yang tepat sesuai dengan performansi Indonesia untuk
ditampilkan dalam watak tokoh format SMA Kls XI
pementasan drama Menanggapi peran yang pengamatan
ditampilkan dalam
pementasan drama

Form 3/IK.7.5.1
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

 Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
15.1Mengungkapkan hal- Buku biografi tokoh Membaca buku Mengungkapkan hal-hal Jenis Tagihan: 4 Buku Biografi
hal yang menarik dan sastra (sesuai biografi tokih sastra sesuai yang menarik tentang tuga
dapat diteladani dari dengan daerah dengan daerah masing- tokoh dalam buku biografi s Individu Buku paket
tokoh masing-masing)* masing * yang dibaca tuga Bahasa dan
hal-hal Mengungkapkan hal-hal yang Merefleksikan tokoh s kelompok Sastra
yang menarik menarik tentang tokoh dalam dengan diri sendiri Indonesia untuk
merefleksik buku biografi yang dibaca Menemukan tokoh yang Bentuk Instrumen: SMA Kls XI
an tokoh Merefleksikan tokoh dengan mirip pada tokoh lain uraian
diri sendiri Menemukan hal-hal yang bebas
Menemukan tokoh yang mirip bisa diteladani tentang pilihan
pada tokoh lain tokoh tersebut ganda
Menemukan hal-hal yang bisa jawaban
diteladani tentang tokoh singkat
tersebut

15.2 Membandingkan Ciri-ciri Membaca hikayat, novel Mengidentifikasi unsur Jenis Tagihan: 4 Buku Hikayat
unsur intrinsik dan hikayat Indonesia, novel terjemahan intrinsik dan ekstrinsik tugas
ekstrinsik novel Cirri-ciri Mengidentifikasi unsur hikayat, novel Indonesia individu novel
Indonesia/ terjemahan novel Indonesia intrinsik dan ekstrinsik dan novel terjemahan tugas Indonesia
dengan hikayat Ciri-ciri hikayat, novel Indonesia dan sebagai bentuk karya kelompok
novel terjemahan sastra ulangan novel
terjemahan Menjelaskan unsur-unsur Menjelaskan unsur terjemahan
Unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, intrinsik dan ekstrinsik Bentuk Instrumen:
hikayat novel Indonesia dan hikayat, novel Indonesia uraian Buku paket
Unsur-unsur terjemahan dan novel terjemahan bebas Bahasa dan
novel Membandingkan unsur Membandingkan unsur pilihan Sastra
intrinsik dan ekstrinsik novel intrinsik dan ekstrinsik ganda Indonesia untuk
Indonesia dan terjemahan hikayat, novel Indonesia jawaban SMA Kls XI
dengan hikayat dan novel terjemahan singkat

Form 3/IK.7.5.1

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CIANJUR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Menulis naskah drama
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
16.1Mendeskripsikan Teks drama Membaca drama Menulis teks drama Jenis Tagihan: 4 Buku drama
perilaku manusia Unsur-unsur Menulis teks drama* dengan dengan menggunakan tugas kelompok
melalui dialog naskah drama (tema, menggunakan bahasa yang bahasa yang sesuai tugas invidu Buku paket
drama penokohan sesuai untuk: untuk: Bahasa dan
konflik) Mendeskripsikan perilaku Mendeskripsikan Sastra
manusia melalui dialog perilaku manusia Bentuk Instrumen: Indonesia untuk
Menghidupkan konflik melalui dialog uraian bebas SMA Kls XI
Memunculkan penampilan Menghidupkan konflik
(performance) Memunculkan
penampilan
(performance)

16.2 Menarasikan Teks drama Mendaftar pengalaman Mendaftar pengalaman Jenis Tagihan: 4 Buku drama
pengalaman manusia Unsur-unsur drama sendiri yang menarik sendri yang menarik tugas kelompok
dalam bentuk adegan (tema, penokohan Menarasikan pengalaman Menarasikan individu Buku paket
dan latar pada naskah konflik sendiri dalam bentuk adegan pengalaman sendiri ulangan Bahasa dan
drama drama dalam bentuk adegan Sastra
Menghadirkan latar yang drama Bentuk Instrumen: Indonesia untuk
mendukung adegan Menghadirkan latar uraian bebas SMA Kls XI
yang mendukung jawaban singkat
adegan pilihan ganda