TUGAS III

MANAJEMEN PENDIDIKAN IPA

Dosen Pengampu : Dr. H. Wildan, M. Pd

DISUSUN OLEH :

IWAN DAHLAN
NIM : I2E.016.015

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN IPA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MATARAM
2017
1. Membandingkan SK-KD Kurikulum 2006 dan KI-KD 2013
Standar Kompetensi KTSP ( Fisika KI Kurikulum 2013 Keterangan
SMA Kelas X)
1. Menerapkan konsep besaran fisika KI 2 : Menghayati dan mengamalkan Terdapat perbedaan yang mendasar antara
dan pengukurannya. perilaku jujur, disiplin, tanggung SK (KTSP) dengan KI (Kurikulum 2013),
2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar jawab, peduli (gotong royong, diantaranya :
kinematika dan dinamika benda titik. kerja sama, toleran, damai),
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat santun, responsif dan pro-aktif dan SK (KTSP) dibuat lebih spesifik pada
optic. menunjukkan sikap sebagai bagian masing-masing KD dan mata pelajaran
4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip dari solusi atas berbagai sedangkan KI dibuat lebih bersifat
konservasi energi pada berbagai permasalahan dalam berinteraksi umum dan berlaku untuk semua mata
perubahan energy. secara efektif dengan lingkungan pelajaran.
5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam sosial dan alam serta dalam
berbagai penyelesaian masalah dan menempatkan diri sebagai SK hanya mencakup aspek kognitif
berbagai produk teknolog. cerminan bangsa dalam pergaulan saja sedangkan KI mencakup afektif
6. Memahami konsep dan prinsip dunia. (KI 2), Kognitif (KI 3) dan Psikimotor
gelombang elektromagnetik KI 3 : Memahami, menerapkan, (KI 4)
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
 humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
 Kelas X SMA

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

JENIS TAGIHAN KD 2006 JENIS TAGIHAN KD 2013
KURIKULUM 2006 KURIKULUM 2013
1.1. Mengukur besaran fisika C4 3.1 Memahami hakikat fisika C2
(massa, panjang, dan waktu) dan prinsip-prinsip
pengukuran (ketepatan,
ketelitian, dan aturan angka
penting).
1.2. Melakukan penjumlahan C3 3.2 Menerapkan prinsip C3
vektor penjumlahan vektor
(dengan pendekatan
geometri).
2.1 Menganalisis besaran fisika C4 3.3 Menganalisis besaran- C4
pada gerak dengan kecepatan besaran fisis pada gerak
dan percepatan konstan lurus dengan kecepatan
konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan
2.2 Menganalisis besaran fisika C4 3.5 Menganalisis besaran fisis C4
pada gerak melingkar dengan pada gerak melingkar
laju konstan dengan laju konstan dan
penerapannya dalam
 teknologi
2.3 Menerapkan Hukum Newton C3 3.4 Menganalisis hubungan C4
sebagai prinsip dasar antara gaya, massa, dan
dinamika untuk gerak lurus, gerakan benda pada gerak
gerak vertikal, dan gerak lurus.
melingkar beraturan.
3.1 Menganalisis alat-alat optik C4 3.9 Menganalisis cara kerja alat
secara kualitatif dan optik menggunakan sifat
kuantitatif pencerminan dan C4
3.2 Menerapkan alat-alat optik C3 pembiasan cahaya oleh
dalam kehidupan sehari-hari cermin dan lensa
4.1 Menganalisis pengaruh kalor C4
terhadap suatu zat 3.8 Menganalisis pengaruh
4.2 Menganalisis cara C4 kalor dan perpindahan
C4
perpindahan kalor kalor pada kehidupan
4.3 Menerapkan asas Black C3 sehari-hari
dalam pemecahan masalah
5.1 Memformulasikan besaran- C3 - -
besaran listrik rangkaian
tertutup sederhana (satu loop)
5.2 Mengidentifikasi penerapan C2 - -
listrik AC dan DC dalam
 kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan alat ukur listrik C3 - -
6.1 Mendeskripsikan spektrum C2 - -
gelombang elektromagnetik
6.2 Menjelaskan aplikasi C1 - -
gelombang elektromagnetik
pada kehidupan sehari-hari
- - 3.6 Menganalisis sifat elastisitas C4
bahan dalam kehidupan
sehari-hari
- - 3.7 Menerapkan hukum-hukum C3
pada fluida statik dalam
kehidupan sehari-hari

Kesimpulan :
Pada kurikulum 2006 kelas X SMA untuk materi pegas dan fluida tidak terdapat di dalam KD dan begitu pula pada kurikulum
2013 kelas X SMA untuk materi gelombang, listrik dan alat ukur listrik tidak terdapat di dalam KD. Sehingga untuk kelas X
SMA KD dari kurikulum 2006 dan 2013 tidak seutuhnya sama.
Secara keseluruhan tidak terdapat perbedaan yang terlalu jauh antara KTSP dengan Kurikulum 2013, perbedaan yang teramati
hanya pada jenis tagihannya, kurikulum 2013 tagihan KD yang diminta lebih tinggi dibandingkan dengan kurikulum 2006.
2. Ambil salah satu KD (2013) ranah pengetahuan (KI-3) jabarkan dalam bentuk indikator.

Kompetensi Dasar Indikator

3.3. Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan 3.3.1 Mengidentifikasi usaha yang bekerja pada sebuah benda
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja 3.3.2 Menjelaskan pengertian usaha yang bekerja pada sebuah
otot pada struktur rangka manusia benda.
3.3.3 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang terdapat
disekitar peserta didik
3.3.4 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
3.3.5 Menjelaskan keuntungan mekanik beberapa jenis
pesawat sederhana
3.3.6 Menggunakan persamaan pesawat sederhana untuk
menyelesaikan permasalahan.
3.3.7 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot
dan rangka manusia
3. Ambil salah satu KD (2013) ranah keterampilan (KI-4) jabarkan dalam bentuk indikator.

Kompetensi Dasar Indikator

4.3. Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah 4.3.1. Mengamati cara kerja pesawat sederhana baik secara
tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam langsung maupun melalui gambar dan video
kehidupan sehari-hari 4.3.2. Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana
4.3.3. Menyelidiki keuntungan mekanik pesawat sederhana
melalui percobaan sederhana
4.3.4. Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme
kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka manusia
4.3.5.Melaporkan/memaparkan hasil penyelidikan tentang
manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
 DAFTAR PUSTAKA

Tim Pengembang Kurikulum. 2016. Silabus IPA SMP Versi 120216. Jakarta: Kementerian
Pendidikan Dan Kebudayaan.

Tim Pengembang Kurikulum. 2016. Silabus Fisika SMA Versi 120216. Jakarta: Kementerian
Pendidikan Dan Kebudayaan.