Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

MATA PELAJARAN KIMIA SEMETER GANJIL DAN GENAP

Alokasi waktu: 3 jam pelajaran/minggu
SMK IDHOTUN NASYIIN KALITENGAH
KELAS X (SEPULUH)

Materi Pembelajaran / Topik

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan 3.1. Menjelaskan metode ilmiah, 3.1.1 mengidentifikasi bahan kimia dalam Metode ilmiah, hakikat ilmu
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa hakikat ilmu Kimia, kehidupan Kimia, keselamatan dan
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, keselamatan dan keamanan di 3.1.2 mengidentifikasi hakekat ilmu kimia keamanan kimia di
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan laboratorium, serta peran kimia 3.1.3 mendeskripsikan peran kimia dalam laboratorium, serta peran
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban dalam kehidupan kehidupan Kimia dalam kehidupan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta 3.1.4 mengelompokkan peran kimia dalam Metode ilmiah
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang perkembangan ilmu lain (farmasi, Hakikat ilmu Kimia
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya geologi, pertanian, kesehatan) Keselamatan dan
untuk memecahkan masalah 3.1.5 mendeskripsikan Peran kimia dalam keamanan kimia di
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret menyelesaikan masalah global. laboratorium
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari 3.1.6 mendeskripsikan metoda ilmiah Peran Kimia dalam
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan 3.1.7 mendeskripsikan sikap ilmiah kehidupan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan 3.1.8 Menjelaskan keselamatan dan
keamanan di laboratorium
3.1.9 Mengenal alat-alat dan bahan kimia
serta tata tertib laboratorium.
4.1. Menyajikan hasil rancangan 4.1.1. Merancang percobaan reaksi
dan hasilpercobaan ilmiah kimia sederhana
4.1.2. Melakukan percobaan reaksi
kimia sederhana
4.1.3. Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
4.1.4. Melaporkan hasil diskusi
kelompok
3.2. Menganalisis perkembangan 3.2.1 Menjelaskan proses penemuan Struktur Atom dan Tabel
model atom dari model atom Periodik
Dalton, Thomson, Rutherford,
partikel penyusun atom Partikel penyusun atom
Bohr, dan Mekanika 3.2.2 Menentukan partikel dasar Nomor atom dan nomor
Gelombang penyusun atom massa
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.2.3 Mendeskripsikan Isotop
perkembangan teori Perkembangan model
atom
atom/model atom Konfigurasi elektron
3.2.4 Membedakan model atom dari dan diagram orbital
model atom Dalton, Thomson, Bilangan kuantum dan
bentuk orbital.
Rutherford, Bohr, dan Mekanika Hubungan Konfigurasi
Gelombang elektron dengan letak
3.2.5 Menentukan hubungan nomor unsur dalam tabel
periodik
atom dan nomor massa suatu Tabel periodik dan sifat
atom dengan jumlah partikel keperiodikan unsur
dasar penyusun atom
3.2.6 Menganalisis hubungan nomor
atom dan nomor massa suatu
atom dengan jumlah partikel
dasar penyusun atom
3.2.7 Membedakan isotop, isoton
dan isobar

4.2. Menjelaskan fenomena alam 4.2.1 Merancang Gambar model

atau hasil percobaan atom Dalton, Thomson,
menggunakan model atom Rutherford, Bohr, dan Mekanika
Gelombang
4.2.2 Membuat gambar model atom
Dalton, Thomson, Rutherford,
Bohr, dan Mekanika Gelombang
3.3. Menjelaskan konfigurasi 3.3.1. Menjelaskan bilangan kuantum
elektron dan pola konfigurasi
elektron terluar untuk setiap 3.3.2. Mengelompokan keempat
golongan dalam tabel periodik bilangan kuantum
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.3.3. Menenukan bentuk orbital
s,p,d,f
3.3.4. Mendeskripsikan prinsip aufbau
3.3.5. Menjelaskan aturan hund.
3.3.6. Menjelaskan azas larangan
pauli
3.3.7. Mengaplikasikan prinsip afbau,
aturan hund, dan larangan pauli
untuk menuliskan konfigurasi
elektron

4.3. Menentukan letak suatu unsur 4.3.1. Mencontohkan cara menentukan

dalam tabel periodik golongan dan perioda salah satu
berdasarkan konfigurasi unsur pada sistem periodik
elektron 4.3.2. Menjelaskan perkembangan tabel
periodic
4.3.3. Mengklasifikasikan unsur pada
sistem periodik berdasarkan
golongan dan perioda
4.3.4. mempresentasikan letak unsur
dalam system periodic
berdasarkan electron valensi
3.4. Menganalisis kemiripan sifat 3.4.1. Menjelaskan perkembangan
unsur dalam golongan dan sistem periodik unsur
keperiodikannya 3.4.2. Mengelompokan unsur
berdasarkan golongan dan
periode pada sistem periodik
unsur
3.4.3. Menjelaskan pengertian sifat
sifat periodik unsur

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
4.4. Menyajikan hasil analisis data-
data unsur dalam kaitannya
dengan kemiripan dan sifat
keperiodikan unsur
3.5. Membandingkan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan kovalen
Materi Pembelajaran / Topik
Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.4.4. Menjelaskan hubungan
Konfigurasi elektron dengan
letak unsur dalam tabel periodik
3.4.5. Menghubungkan sifat periodik
unsur berdasarkan konfigurasi
elektron
3.4.6. Menjelaskan sifat keperiodikan
unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elekton, dan
keelektronegtifan)
3.4.7. menentukan hubungan antara
nomor atom dengan sifat
keperiodikan unsur (jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas
elekton, dan keelektronegtifan)
3.4.8. Menentukan kemiripan sifat
unsur dalam segolongan dan
seperioda.
3.4.9. Menganalisis kemiripan sifat
unsur dalam segolongan dan
seperioda.
3.4.10. Menjelaskan kecendenderungan
sifat periodik melalui gambar
atau grafik
3.4.11. Menentukan grafik yang
menunjukkan kecenderungan
sifat periodik unsur
4.4.1. Simulasi tabel periodik dengan
menggunakan kerton
4.4.2. Menyajikan tabel, grafik untuk
menentukan keteraturan jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas
elektron dan keelektronegatifan
3.5.1. Menjelaskan kecendrungan unsure
untuk mencapai kestabilan

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
koordinasi, dan ikatan logam
serta kaitannya dengan sifat zat
4.5. Merancang dan melakukan
percobaan untuk menunjukkan
karakteristik senyawa ion atau
senyawa kovalen berdasarkan
beberapa sifat fisika
3.6. Menerapkan Teori Pasangan
Elektron Kulit Valensi
(VSEPR) dan Teori Domain
Materi Pembelajaran / Topik
Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.5.2. Menggambarkan susunan elektron Ikatan Kimia, Bentuk
valensi atom gas mulia (duplet Molekul, dan Interaksi
dan oktet) dan elektron valensi Antarmolekul
bukan gas mulia (struktur Lewis). Susunan elektron stabil
3.5.3. Mendeskripsikan proses Teori Lewis tentang
ikatan kimia
pembentukan ikatan ion
Ikatan ion dan ikatan
3.5.4. Mendeskripsikan proses
kovalen
terbentuknya ikatan kovalen Senyawa kovalen polar
tunggal, rangkap dua, dan rangkap dan nonpolar.
tiga Bentuk molekul
3.5.5. Menentukan kepolaran senyawa Ikatan logam
kovalen berdasarkan nilai Interaksi antarpartikel
keelektronegatifan
3.5.6. Mendeskripsikan proses
terbentuknya ikatan koordinasi
pada beberapa senyawa
3.5.7. Mendeskripsikan proses
pembentukan ikatan logam
3.5.8. Membandingkan sifat zat senyawa
yang berikatan ion, ikatan kovalen
polar, ikatan kovalen non polar
dan ikatan logam
3.5.9. Mengkaji tentang interaksi antar
molekul yaitu ikatan hydrogen
dan gaya Van der Waals (gaya
dipol-dipol, dipol non dipol, non
dipol non dipol)
4.5.1. Merencanakan prosedur
percobaan uji kepolaran senyawa
4.5.2. Melakukan percobaan uji
kepolaran senyawa
4.5.3. Menyimpulkan hasil percobaan
uji kepolaran senyawa
3.6.1 Mengidentifikasi PEI dan PEB
dari suatu molekul
3.6.2 Menjelaskan teori VSEPR
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
elektron dalam menentukan 3.6.3 Menentukan jumlah PEI dan PEB
bentuk molekul dari suatu molekul
3.6.4 Memprediksi bentuk-bentuk
molekul berdasarkan teori VSEPR
atau teori domain elektron
4.6. Membuat model bentuk 4.6.1. Merancang model bentuk molekul
molekul dengan menggunakan menggunakan bahan-bahan yang
bahan-bahan yang ada di ada di lingkungan sekitar
lingkungan sekitar atau 4.6.2. Membuat model bentuk molekul
perangkat lunak komputer
menggunakan bahan-bahan yang
ada di lingkungan sekitar
4.6.3. Mempresentasikan model bentuk
molekul

3.7. Menghubungkan interaksi antar 3.7.1. Menjelaskan sifat fisik senyawa

ion, atom dan molekul dengan
sifat fisika zat
4.7. Menerapkan prinsip interaksi 4.7.1 Merancang percobaan untuk
antar ion, atom dan molekul
dalam menjelaskan sifat-sifat
fisik zat di sekitarnya
ion
3.7.2. Menjelaskan sifat fisik senyawa
kovalen
3.7.3. Menjelaskan interaksi partikel
pada senyawa ion, senyawa
kovalen dan kaitannya dengan
sifat fisiknya
3.7.4. Menjelaskan jenis jenis interaksi
antar molekul (ikatan hidrogen,
gaya Van-Der Walls)
3.7.5. Menjelaskan kaitan interaksi
antar molekul (ikatan hidrogen,
gaya Van-Der Walls) dengan sifat
fisik senyawa
menyelidiki kepolaran suatu
senyawa.
4.7.2 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki kepolaran suatu
senyawa.
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
4.7.3 Mempresentasikan hasil
percobaan
4.7.4 Menulis laporan hasil percobaan
4.7.5 Menerapkan konsep kepolaran
untuk menentukan kelarutan
suatu zat dalam pelarut.
3.8. Menganalisis sifat larutan 3.8.1. Membedakan senyawa ion dan senyawa Larutan Elektrolit dan
berdasarkan daya hantar kovalen Larutan Nonelektrolit
listriknya 3.8.2. Menginterpretasikan gambar atau
animasi orang yang tersengat arus
listrik ketika banjir
3.8.3. Menginterpretasikancontoh air mineral
dengan minuman kemasan (pocari
sweet)
3.8.4. Merancang percobaan untuk
menyelidiki sifat larutan berdasarkan
daya hantar listriknya
3.8.5. Menjelaskan sebab larutan elektrolit
dapat menghantarkan arus listrik
3.8.6. Melakukan percobaan daya hantar
listrik pada beberapa larutan
3.8.7. Mendeskripsikan perbedaan ikatan ion
dan ikatan kovalen serta perbedaan
ikatan kovalen nonpolar dan ikatan
kovalen polar
3.8.8. Menuliskan reaksi ionisasi
3.8.9. Mengelompokkan larutan berdasarkan
jenis ikatan
4.8. Membedakan daya hantar 4.8.1. Membuktikan sifat-sifat larutan
listrik berbagai larutan melalui elektrolit dan non elektrolit
perancangan dan pelaksanaan 4.8.2. Membuktikan larutan elektrolit dapat
percobaan berupa senyawa ion atau senyawa
kovalen polar
4.8.3. Membuktikan berdasarkan daya hantar
listriknya larutan elektrolit dibagi
menjadi larutan elektrolit kuat dan
elktrolit lemah.

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3.9. Mengidentifikasi reaksi reduksi
dan oksidasi menggunakan
konsep bilangan oksidasi unsur
Materi Pembelajaran / Topik
Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
4.8.4. Membuktikan larutan elektrolit dapat
berupa senyawa ion dan senyawa
kovalen
4.8.5. Membuktikan enyawa kovalen yang
termasuk larutan elektrolit adalah
senyawa kovalen polar
4.8.6. Mempresentasikan perbedaan ikatan
ion dan ikatan kovalen serta perbedaan
ikatan kovalen nonpolar dan ikatan
kovalen polar
3.9.1. Mendeskripsikan ciri-ciri Reaksi Reduksi dan Oksidasi
perubahann kimia serta Tata nama Senyawa
3.9.2. Menganalisa buah apel, kentang atau Bilangan oksidasi unsur
pisang yang tadinya berwarna putih dalam senyawa atau ion
setelah dibiarkan di udara menjadi Perkembangan reaksi
berwarna coklat reduksi-oksidasi
3.9.3. Menjelaskan proses terjadinya karat Tata nama senyawa
pada besi
3.9.4. Menuliskan persamaan reaksi redoks
3.9.5. Melakukan demonstasi pembakaran
logam magnesium
3.9.6. Menganalisa data-data yang
berkaitan dengan reaksi pembakaran
3.9.7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi
adalah reaksi suatu zat dengan
oksigen dan reduksi adalah reaksi
suatu zat melepaskan oksigen
3.9.8. Merancang reaksi logam Mg dengan
HCl
3.9.9. Menjelaskan tentang serah terima
electron
3.9.10. Melakukan percobaan reaksi logam
Mg dengan HCl
3.9.11. Mendeskripsikan membuktikan
bahwa reaksi oksidasi adalah reaksi
pelepasan oksigen dan reaksi reduksi
adalah reaksi penangkapan electron
3.9.12. Mendeskripsikan perkembangan
reaksi redoks dan penentuan bilangan
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
oksidasi unsur dalam senyawa atau
ion
3.9.13. Menentukan bilangan oksidasi unsur
dalam senyawa atau ion
3.9.14. Mendeskripsikan aturan pemberian
nama senyawa biner
3.9.15. Menganalisis tentang aturan
pemberian nama senyawa biner
untuk air, garam dapur , gula ,air aki
3.9.16. Mendeskripsikan aturan pemberian
nama senyawa Poliatom
3.9.17. Menganalisis tentang aturan
pemberian nama senyawa Poliatom
3.9.18. Memberi nama senyawa Poliatom
4.9. Menganalisis beberapa reaksi 4.9.1. Mempresentasikan reaksi oksidasi
berdasarkan perubahan adalah reaksi suatu zat dengan
bilangan oksidasi yang oksigen dan reduksi adalah reaksi
diperoleh dari data hasil suatu zat melepaskan oksigen
percobaan dan/ atau melalui 4.9.2. Mempresentasikan reaksi redoks
percobaan berdasarkan serah terima electron
4.9.3. Membuktikan bahwa reaksi oksidasi
adalah reaksi pelepasan oksigen dan
reaksi reduksi adalah reaksi
penangkapan electron
4.9.4. Mempresentasikan bahwa reaksi
oksidasi adalah reaksi pelepasan
oksigen dan reaksi reduksi adalah
reaksi penangkapan electron
4.9.5. Mempresentasikan tentang aturan
pemberian nama senyawa biner
4.9.6. Mempresentasikan aturan pemberian
nama senyawa Poliatom
3.10. Menerapkan hukum-hukum 3.10.1. Menentukan massa atom relatif dan Hukum-hukum Dasar Kimia
dasar kimia, konsep massa massa molekul relatif suatu dan Stoikiometri
molekul relatif, persamaan senyawa
kimia, konsep mol, dan kadar 3.10.2. Menganalisis tabel periodik Hukum-hukum dasar
zat untuk menyelesaikan 3.10.3. Mendeskripsikan bagian-bagian kimia
perhitungan kimia dari suatu persamaan reaksi
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.10.4. Menginterpretasikan data nomor Massa atom relatif (Ar)
atom dan nomor massa dan Massa molekul relatif
3.10.5. Membedakan nomor massa ,massa (Mr)
atom relatif dan massa molekul Konsep mol dan
relative hubungannya dengan
3.10.6. Menejelaskan koefisien reaksi, jumlah partikel, massa
pereaksi, produk, fasa zat molar, dan volume molar
3.10.7. Mendeskripsikan kesimpulan Kadar zat
hukum Lavoisier dan hukum Rumus empiris dan rumus
Prousst molekul.
3.10.8. Menjelaskan apakah massa kertas Persamaan kimia
sebelum dibakar sama dengan Perhitungan kimia dalam
setelah dibakar suatu persamaan reaksi.
3.10.9. Menjelaskan apakah rasa air di
Pereaksi pembatas dan
tempat tinggal kita sama dengan ras
pereaksi berlebih.
air di tempat lain
Kadar dan perhitungan
3.10.10. Menganalisis manfaat hukum
kimia untuk senyawa
kekekalan massa (Lavoisier) pada
hidrat.
kehidupan sehari-hari
3.10.11. Menganalisis manfaat hukum
perbandingan tetap (Proust) pada
kehidupan manusia
3.10.12. Menentukan hukum Proust
3.10.13. Mendeskripsikan hukum Gay
Lussac dan hukum Avogadro
3.10.14. Menginterpretasikan tayangan data
beberapa unsur yang dapat
membentuk beberapa senyawa.
3.10.15. Menginterpretasikan tayangan data
beberapa percobaan tentang hukum
Gay Lussac
3.10.16. Menginterpretasikan tayangan
gambar butiran-butiran beras atau
butiran-butiran garam dalam satu
sendok
3.10.17. Menjelaskan sebab unsure-unsur
memiliki rumus senyawa yang tidak
sama
3.10.18. Menjelaskan manfaat unsur-unsur
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.10.19. Menjelaskan keteraturan dari index
unsur-unsur
3.10.20. Menjelaskan keteraturan pola dari
volume gas-gas
3.10.21. Menjelaskan menentukan hukun
Avogadro
3.10.22. Menjelaskan konsep mol dan
konversi mol dalam perhitungan
kimia
3.10.23. Mendefinisikan tentang konsep mol
3.10.24. Menjelaskan konsep mol dan
hubungannya dengan Mm dan Vm
gas serta massa dan volum
3.10.25. Menentukan Mm dan Vm
3.10.26. Menentukan massa dan volum
3.10.27. Mengkonversi mol ( jumlah
partikel-massa-volum)
3.10.28. Mnendefiniskan rumus molekul dari
beberapa senyawa dan pasangan
rumus molekul dengan rumus
empirisnya,
3.10.29. Mendeskripsikan rumus molekul
dan rumus kimia
3.10.30. Membedakan rumus molekul
dengan rumus empiris
3.10.31. Menentukan kadar zat
3.10.32. Medefinisikan pereaksi pembatas
dan penentuan banyaknya zat
pereaksi atau hasil reaksi
3.10.33. Menganalisis data massa atom
relatif (Ar), volume atau massa
beberapa zat
3.10.34. Menghitung banyaknya mol zat
tersebut/penerapan konsep mol
3.10.35. Menjelaskan persamaan reaksi
lengkap
3.10.36. Mendeskripsikan hubungan
koefisien dengan mol zat-zat yang
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
terlibat dalam reaksi. (zat pereaksi
dan zat hasil reaksi)
3.10.37. Menentukan pereaksi yang habis
lebih dahulu dalam persamaan
reaksi
3.10.38. Menentukan perbandingan
koefisien dan perbandingan mol
dalam persamaan reaksi
3.10.39. Menentukan pereaksi pembatas dari
suatu persamaan reaksi yang massa
zat-zat pereaksinya diketahui.
3.10.40. Menentukan banyaknya zat pereaksi
dan hasil reaksi dari suatu
persamaan reaksi
3.10.41. Menentukan rumus senyawa hidrat
3.10.42. Menggunakan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
3.10.43. Mendeskripsikan rumus kimia
senyawa biasa dan senyawa hidrat
3.10.44. Menganalisis persamaan reaksi
kimia yang disertai beberapa
parameter lainnya
3.10.45. Mendefinisikan koefisien reaksi ,
jumlah mol pereaksi yang tersisa
dan volume hasil reaksi
3.10.46. Menjelaskan terbentuk senyawa
hidrat
4.10. Menganalisis data hasil 4.10.1. Mempresentasikan cara
percobaan menggunakan menyetarakan persamaan reaksi
hukum-hukum dasar kimia 4.10.2. Merancang pecobaan untuk
kuantitatif membuktikan hukum Lavoisier
4.10.3. Mendemontrasikan pembakaran
kertas berhubungan hukum
kekekalan massa. (hukum
Lavoisier)
4.10.4. Mempresentasikan hukum Gay
Lussac dan hukum Avogadro
4.10.5. Mempresentasikan tentang konsep
mol
 Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
4.10.6. Mempresentasikan rumus molekul,
rumus empiris, dan kadar zat
4.10.7. Mempresentasikan rumus molekul,
rumus empiris, dan kadar zat
4.10.8. Mempresentasikan pereaksi
pembatas dan penentuan banyaknya
zat pereaksi atau hasil reaksi

Kalitengah, Juli 2017

Mengetahui
Kepala SMK Idhotun Nasyiin Guru Mata Pelajaran,

Iswanto, S.Kom Nova Hari Saputro, S.Pd