SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Batam

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Alokasi Waktu : 16 jam (2 jam untuk UH)

Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
teori atom Bohr dan teori Menjelaskan teori atom Bohr Mengkaji teori Jenis tagihan 10 jam Sumber
1.1 Menjelaskan teori atom
mekanika kuantum. Menemukan kelemahan teori atom atom Bohr dan hubungannya dengan teori - tugas individu - buku ajar
Bohr dan mekanika
Bohr kuantum, prinsip ketidakpastian dan - kuis kimia
kuantum untuk
mekanika gelombang melalui diskusi - ulangan - Situs-situs
menuliskan konfigurasi
bilangan kuantum Menjelaskan teori mekanika kelompok. Bentuk instrumen kimia
elektron dan diagram
kuantum - tes tertulis
orbital serta
Menemukan - tes performance Bahan
menentukan letak unsur
pengertian bilangan kuantum - lembar kerja
dalam tabel periodik.
Menentukan - alat peraga
bentuk orbital Menentukan bilangan kuantum kedudukan elektron dengan bilangan
dalam rangka menemukan kuantum
kemungkinan elektron berada
Mengilustrasikan
Konfigurasi elektron (prinsip Menggambarkan bentuk-bentuk bentuk orbital s, p, d dengan bantuan alat
aufbau, aturan Hund dan orbital. peraga melalui kerja kelompok
larangan Pauli) Menentukan kulit dan sub kulit serta
hubungannya dengan bilangan Menentukan
kuantum. konfigurasi elektron berdasarkan sub kulit

Menentukan letak unsur Menggunakan prinsip aufbau, aturan

dalam sistem periodik unsur Hund dan azas larangan Pauli untuk
menuliskan konfigurasi elektron dan
diagram orbital Mendiskusikan
hubungan konfigurasi elektron dengan letak
Menghubungkan konfigurasi elektron unsur dalam sistem periodik unsur
suatu unsur dengan letaknya dalam
sistem periodik

1
 Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
bentuk molekul Menentukan PEB dan PEI Mengkaji struktur 2 jam Sumber
1.2. Menjelaskan teori
Menentukan tipe molekul Lewis untuk menentukan PEB dan PEI serta buku ajar
jumlah pasangan
Menentukan bentuk molekul tiipe molekul melalui diskusi kelas kimia
elektron di sekitar inti
berdasarkan teori pasangan Menggambarkan Situs-situs
atom dan teori
elektron. bentuk molekul senyawa melalui diskusi kimia
hibridisasi untuk
Menentukan bentuk molekul kelas (gunakan visualisasi misalnya
meramalkan bentuk
berdasarkan teori hibridisasi. menggunakan balon atau dari CD). Bahan
molekul.
- lembar kerja
- LCD
- komputer

1.3. Menjelaskan interaksi gaya antar molekul Menjelaskan perbedaan sifat fisik Diskusi kelompok tentang gaya antar 2 jam Sumber
antar molekul (gaya antar (titik didih, titik beku) berdasarkan molekul. buku ajar
molekul) dengan perbedaan gaya antar molekul (gaya Menganalisis grafik yang hubungan antara kimia
sifatnya. Van Der Waals, gaya London, dan titik didih dengan molekul yang terbentuk Situs-situs
ikatan hidrogen) melalui ikatan hidrogen. kimia
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik molekul
berdasarkan gaya antar molekul melalui
diskusi kelas.

2
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Batam
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
Alokasi Waktu : 18 jam (2 jam untuk UH)
Alokasi Waktu Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
bahan/alat
hukum kekekalan energi Menjelaskan hukum/azas kekekalan Diskusi informasi tentang azas kekekalan Jenis tagihan 4 jam Sumber
2 2.1. Mendeskripsikan
sistem dan lingkungan energi energi - tugas individu buku ajar
perubahan entalpi suatu
Membedakan sistem dan lingkungan Mengidentifikasi sistem dan lingkungan - tugas kelompok kimia
reaksi, reaksi eksoterm,
melalui diskusi kelompok. - ulangan Situs-situs
dan reaksi endoterm.
- responsi kimia
reaksi eksoterm dan Membedakan reaksi yang Merancang dan melakukan percobaan
endoterm melepaskan kalor (eksoterm) tentang reaksi eksoterm dan endoterm Bentuk instrumen Bahan
dengan reaksi yang menerima kalor dalam kelompok di laboratorium. - Performans - lembar kerja
(endoterm) melalui percobaan (kinerja dan sikap) - bahan/alat
Menyimpulkan perbedaan antara - laporan tertulis untuk
reaksi eksoterm dan endoterm dari - tes tertulis percobaan
data percobaan Menggambarkan grafik yang menunjukkan
Menggambarkan grafik yang reaksi eksoterm dan endoterm.
menunjukkan reaksi eksoterm dan
endoterm

perubahan entalpi Menjelaskan macam-macam Menjelaskan macam-macam perubahan

- H pembentukan perubahan entalpi. entalpi melalui diskusi kelas
standar
- H penguraian standart
- H pembakaran stndar

3
 Alokasi Waktu Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
bahan/alat
hukum Hess Menghitung harga H reaksi Melakukan percobaan untuk menentukan 12 jam Sumber
2.2 Menentukan H reaksi melalui percobaan. H reaksi dengan kalorimeter sederhana buku ajar
berdasarkan percobaan, melalui kerja kelompok di laboratorium. kimia
hukum Hess, data - Berlatih menghitung Hreaksi. Situs-situs
perubahan entalpi Menghitung harga H reaksi dengan kimia
pembentukan standar, menggunakan:
dan data energi ikatan. - data entalpi pembentukkan standar Bahan
(Hf) - lembar kerja
- diagram siklus dan diagram tingkat - bahan/alat
energi ikatan untuk
percobaan

4
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Batam
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari dan industri.
Alokasi Waktu : 38 jam (6 jam untuk UH)
Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
konsentrasi larutan Menghitung konsentrasi larutan Membuat larutan dengan konsentrasi Jenis tagihan 6 jam Sumber
3 3.1 Mendeskripsikan
(Kemolaran) (molaritas larutan). tertentu dalam kerja kelompok di - tugas individu buku ajar
pengertian laju reaksi
Membuat larutan dengan laboratorium. - tugas kelompok kimia
dengan melakukan
konsentrasi tertentu - ulangan Situs-situs
percobaan tentang
Menjelaskan pengertian laju reaksi Menerima penjelasan konsep laju reaksi Bentuk instrumen kimia
faktor-faktor yang
- performans Bahan
mempengaruhi laju
(kinerja dan sikap) - lembar kerja
reaksi.
Laju reaksi dan faktor-faktor Menganalisis faktor-faktor yang Melakukan percobaan tentang faktor-faktor - laporan tertulis, - bahan/alat
yang mempengaruhinya mempengaruhi laju reaksi yang mempengaruhi laju reaksi dalam kerja - tes tertulis untuk
(konsentrasi, luas permukaan , suhu, kelompok di laboratorium. percobaan
dan katalis) melalui percobaan. Menyimpulkan faktor-faktor yang
Menafsirkan grafik dari data mempengaruhi laju reaksi.
percobaan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi.

5
 Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
teori tumbukan menjelaskan Menjelaskan pengaruh konsentrasi, Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan 10 jam Sumber
3.2. Memahami teori
pengaruh konsentrasi, luas luas permukaan bidang sentuh, dan katalisator dan yang tidak menggunakan buku ajar
tumbukan (tabrakan)
permukaan bidang sentuh suhu terhadap laju reaksi katalisator dengan menggunakan teori kimia
untuk menjelaskan
dan suhu terhadap laju berdasarkan teori tumbukan. tumbukan melalui diskusi kelas. Situs-situs
faktor-faktor penentu laju
reaksi Membedakan diagram energi kimia
dan orde reaksi serta
potensial dari reaksi kimia dengan Bahan
terapannya dalam
menggunakan katalisator dan yang - lembar kerja
kehidupan sehari-hari.
tidak menggunakan katalisator.
Menjelaskan pengertian, peranan
katalisator dan energi pengaktifan
dengan menggunakan diagram.
orde reaksi Menentukan orde reaksi total Menentukan orde reaksi berdasar-kan data
Menentukan persamaan laju reaksi. percobaan melalui diskusi kelas.
Menentukan harga tetapan laju (k)

Peranan katalis dalam Menjelaskan peranan katalis dalam Menjelaskan peranan katalis dalam reaksi
makhluk hidup dan industri. makhluk hidup dan industri. melalui diskusi.

kesetimbangan dinamis Menjelaskan kesetimbangan Menjelaskan tentang kesetimbangan Jenis tagihan 4 jam Sumber
3.3. Menjelaskan
dinamis. dinamis, kesetimbangan homogen dan - tugas individu buku ajar
kesetimbangan dan
Menjelaskan kesetimbangan heterogen serta tetapan kesetimbangan - tugas kelompok kimia
faktor-faktor yang
homogen dan heterogen. melalui diskusi kelompok - ulangan Situs-situs
mempengaruhi
Merumuskan tetapan kesetimbangan Bentuk instrumen kimia
pergeseran arah
Faktor-faktor yang Kc dan Kp - performans
kesetimbangan dengan
mempengaruhi arah (kinerja dan sikap) Bahan
melakukan percobaan.
pergeseran kesetimbangan Meramalkan arah pergeseran Merancang dan melakukan percobaan - laporan tertulis, - lembar kerja
kesetimbangan dengan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi - tes tertulis - bahan/alat
menggunakan azas Le Chatelier arah pergeseran kesetimbangan dalam untuk
Menganalisis pengaruh perubahan kerja kelompok di laboratorium. percobaan
suhu, konsentrasi, tekanan, dan Menyimpulkan faktor-faktor yang
volum pada pergeseran mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan melalui percobaan kesetimbangan.

6
 Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
Hubungan kuantitatif antara Menafsirkan data percobaan Menghitung harga Kc, Kp dan derajat Jenis tagihan 12 jam Sumber
3.4. Menentukan hubungan
pereaksi dan hasil reaksi dari mengenai konsentrasi pereaksi dan disosiasi (penguraian) melalui diskusi. - tugas individu buku ajar
kuantitatif antara
reaksi kesetimbangan hasil reaksi pada keadaan - ulangan kimia
pereaksi dengan hasil
setimbang untuk menentukan derajat Bentuk instrumen Situs-situs
reaksi dari suatu reaksi
disosiasi dan tetapan kesetimbangan - laporan tertulis, kimia
kesetimbangan.
Menghitung harga Kc berdasarkan Latihan menghitung harga Kc, Kp. - tes tertulis Bahan
konsentrasi zat dalam - lembar kerja
kesetimbangan
Menghitung harga Kp berdasarkan
tekanan parsial gas pereaksi dan
hasil reaksi pada keadaan
setimbang
Menghitung harga Kc berdasarkan Merumuskan hubungan Kp dan Kc
Kp atau sebaliknya. Latihan menghitung harga Kc berdasarkan
Kp atau sebaliknya
proses Haber Bosch dan Menjelaskan kondisi optimum untuk Mengkaji kondisi optimum untuk 2 jam Sumber
3.5. Menjelaskan
proses kontak memproduksi bahan-bahan kimia di memproduksi bahan-bahan kimia di industri buku ajar
penerapan prinsip
industri yang didasarkan pada reaksi yang didasarkan pada reaksi kimia
kesetimbangan dalam
kesetimbangan. kesetimbangan melalui diskusi. Situs-situs
kehidupan sehari-hari
Pembelajaran di luar kelas dengan kimia
dan industri
kunjungan ke Pabrik Amonia dan Asam Bahan
sulfat - lembar kerja

Batam, 17 Juli 2013

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 3 Batam Guru Mata Pelajaran

Vivi Kusuma Effendy, S.Pd Yeti Sumiati, S.T

196205271987032011 197505252006042039

7
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Batam
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.
Alokasi Waktu : 56 jam (8 jam untuk UH)
Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
teori asam basa Menjelaskan pengertian asam dan Menjelaskan pengertian asam basa Jenis tagihan 2 jam Sumber
4 4.1 Mendeskripsikan teori-
basa menurut Arrhenius Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta asam - tugas kelompok buku ajar
teori asam basa dengan
Menjelaskan pengertian asam dan basa Lewis melalui diskusi kelas. - ulangan kimia
menentukan sifat larutan
basa menurut Bronsted dan Lowry Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bentuk instrumen Situs-situs
dan menghitung pH
Menuliskan persamaan reaksi asam Bronsted-Lowry - performans kimia
larutan.
dan basa menurut Bronsted dan (kinerja dan sikap), Bahan
Lowry dan menunjukkan pasangan - laporan tertulis, - lembar kerja
asam dan basa konjugasinya - tes tertulis - bahan/alat
Menjelaskan pengertian asam dan untuk
basa menurut Lewis percobaan
Menentukan zat asam dan basa
menurut teori Lewis

8

No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
sifat larutan asam dan basa.
derajat Keasaman (pH)
Alokasi Sumber/
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
Mengidentifikasi sifat larutan asam Merancang dan melakukan percobaan 14 jam Sumber
dan basa dengan berbagai indikator. untuk mengidentifikasi asam dan basa buku ajar
dengan berbagai indikator (indikator alam kimia
dan indikator kimia) melalui kerja kelompok Situs-situs
di laboratorium. kimia
Menyimpulkan sifat asam atau basa dari Bahan
suatu larutan. - lembar kerja
- bahan/alat
Memperkirakan pH suatu larutan Melakukan percobaan untuk untuk
elektrolit yang tidak dikenal memperkirakan pH suatu larutan elektrolit percobaan
berdasarkan hasil pengamatan yang tidak dikenal berdasarkan hasil
trayek perubahan warna berbagai pengamatan trayek perubahan warna
indikator asam dan basa. berbagai indikator asam dan basa melalui
Menyimpulkan trayek perubahan kerja kelompok laboratorium.
warna larutan asam dan basa .

derajat ionisasi, tetapan
asam dan tetapan basa
Menghubungkan kekuatan asam
atau basa dengan derajat ionisasi (
) dan tetapan asam (Ka) atau
tetapan basa (Kb)
Menghitung pH larutan asam atau
basa yang diketahui konsentrasinya.
Menghubungkan kekuatan asam atau basa
dengan derajat ionisasi () dan tetapan
asam (Ka) atau tetapan basa ( Kb) melalui
diskusi kelas
Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan
dari data konsentrasinya

aplikasi konsep pH dalam Menjelaskan penggunaan konsep Meneliti dan menghitung pH air sungai di
pencemaran pH dalam lingkungan. sekitar sekolah/rumah yang teraliri limbah

Menerapkan konsep pH serta sifat

fisis dan biologis untuk menganalisis
pencemaran air

9

No Kompetensi dasar
4.2 Menghitung banyaknya
pereaksi dan hasil
reaksi dalam larutan
elektrolit dari hasil titrasi
asam basa.
4.3 Mendeskripsikan sifat
larutan penyangga dan
peranan larutan
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup.
Alokasi Sumber/
Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
titrasi asam dan basa Menyetarakan reaksi netralisasi Menjelaskan reaksi netralisasi yang setara 6 jam Sumber
melalui diskusi kelas buku ajar
Menentukan konsentrasi asam atau Merancang dan melakukan percobaan titrasi kimia
basa dengan titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau Situs-situs
Menyimpulkan hasil percobaan basa. kimia
Menentukan kadar zat melalui titrasi. Merancang dan melakukan percobaan Bahan
Menentukan indikator yang tepat untuk menentukan kadar suatu zat dengan - lembar kerja
digunakan untuk titrasi asam dan cara titrasi melalui kerja kelompok di - bahan/alat
basa laboratorium. untuk
Menentukan kadar zat dari data hasil Menghitung kadar zat dari data percobaan. percobaan
titrasi
Membuat grafik titrasi dari data hasil
percobaan.
larutan penyangga Menganalisis larutan penyangga dan Melakukan percobaan untuk menganalisis Jenis tagihan 8 jam
bukan penyangga melalui larutan penyangga dan bukan penyangga - tugas kelompok
percobaan. melalui kerja kelompok di laboratorium. - ulangan
Menyimpulkan sifat larutan Bentuk instrumen
penyangga dan larutan bukan - performans (kinerja
penyangga dari data hasil percobaan dan sikap)
- laporan tertulis
pH larutan penyangga Menghitung pH atau pOH larutan Menghitung pH atau pOH larutan Tes tertulis
penyangga penyangga melalui diskusi.
Menghitung pH larutan penyangga
dengan penambahan sedikit asam
atau sedikit basa atau dengan
pengenceran
fungsi larutan penyangga Menjelaskan fungsi larutan Mendiskusikan fungsi larutan penyangga
penyangga dalam tubuh makhluk dalam tubuh makhluk nidup
hidup
10
 Alokasi Sumber/
No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
hidrolisis garam Menentukan ciri-ciri beberapa jenis Melakukan percobaan untuk menentukan Jenis tagihan 6 jam Sumber
4.4 Menentukan jenis
sifat garam yang terhidrolisis garam yang dapat terhidrolisis dalam ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat - tugas individu buku ajar
garam yang mengalami
air melalui percobaan terhidrolisis dalam air melalui kerja - tugas kelompok kimia
hidrolisis dalam air dan
Menentukan sifat garam yang kelompok di laboratorium - responsi Situs-situs
pH larutan garam
terhidrolisis dari persamaan reaksi Menyimpulkan ciri-ciri garam yang - ulangan kimia
tersebut.
ionisasi terhidrolisis dalam air. Bentuk instrumen Bahan
Membedakan larutan garam yang - performans (kinerja - lembar kerja
pH larutan garam yang terhidrolisis sebagian dan Menghitung pH larutan garam yang dan sikap) - bahan/alat
terhidrolisis terhidrolisis sempurna terhidrolisis melalui diskusi kelas. - laporan tertulis untuk
Menghitung pH larutan garam yang - tes tertulis percobaan
terhidrolisis

4.5 Menggunakan kurva

grafik titrasi asam dan basa Menganalisis grafik hasil titrasi asam Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat Jenis tagihan 2 jam Sumber
perubahan harga pH
kuat dan basa kuat, asam kuat dan dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, - tugas individu - buku kimia
pada titrasi asam basa
basa lemah, asam lemah dan basa asam lemah dan basa kuat untuk - ulangan Bahan
untuk menjelaskan
kuat untuk menjelaskan larutan menjelaskan larutan penyangga dan Bentuk instrumen - lembar kerja
larutan penyangga dan
penyangga dan hidrolisis. hidrolisis melalui diskusi. - tes tertulis
hidrolisis

11

No Kompetensi dasar
kelarutan dan hasil kali
4.6 Memprediksi
kelarutan
terbentuknya endapan
dari suatu reaksi
berdasarkan prinsip
kelarutan dan hasil kali
kelarutan.
Pengaruh ion senama
Alokasi Sumber/
Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
Menjelaskan pengertian larutan tak Meendiskusikan kesetimbangan dalam Jenis tagihan 10 jam Sumber
jenuh, jenuh dan lewat jenuh larutan jenuh atau larutan garam yang sukar - tugas individu buku ajar
Menjelaskan kesetimbangan dalam larut - tugas kelompok kimia
larutan jenuh atau larutan garam - ulangan Situs-situs
yang sukar larut Bentuk instrumen kimia
- performans Bahan
Menghubungkan tetapan hasil kali Mendiskusikan tetapan hasil kali kelautan (kinerja dan sikap), - lembar kerja
kelarutan dengan tingkat kelarutan dengan tingkat kelarutan - laporan tertulis - bahan/alat
Menuliskan persamaan Ksp - tes tertulis untuk
berbagai zat elektrolit yang sukar percobaan
larut dalam air
Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang
Menghitung kelarutan suatu elektrolit sukar larut melalui diskusi kelas
yang sukar larut berdasarkan data
harga Ksp atau sebaliknya
Menentukan pH larutan dari harga
Ksp-nya
Menjelaskan pengaruh penambahan Mendiskusikan penambahan ion senama
ion senama dalam larutan dalam larutan
Memperkirakan terbentuknya Melakukan percobaan untuk menentukan
endapan berdasarkan harga Ksp kelarutan garam dan membandingkannya
Menyimpulkan kelarutan suatu dengan Ksp
garam
12
 No Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
Sistem dispersi Menjelaskan perbedaan larutan Diskusi informasi tentang larutan Jenis tagihan 4 jam Sumber
5 5.1. Membuat berbagai
pembuatan koloid (cara sejati, koloid dan suspensi sejati,koloid dan suspensi - tugas kelompok - buku kimia
sistem koloid dengan
kondensasi, dispersi) Menjelaskan proses pembuatan Melakukan percobaan pembuatan koloid - ulangan Bahan
bahan-bahan yang ada
koloid dengan cara kondensasi dan dalam kerja kelompok di laboratorium. Bentuk instrumen - lembar kerja
di sekitarnya.
dispersi. - performans - bahan/alat
(kinerja dan sikap) untuk
- laporan tertulis percobaan
sistem koloid dan sifat-sifat Mengklasifikasikan suspensi kasar, Melakukan percobaan pengelompokkan - tes tertulis 6 jam Sumber
5.2. Mengelompokkan sifat-
koloid larutan sejati dan koloid berdasarkan berbagai sistem koloid. - buku kimia
sifat koloid dan
data hasil pengamatan (effek Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi - Internet
penerapannya dalam
Tyndall, homogen/heterogen, dan serta mengklasifikasikan jenis dan sifat Bahan
kehidupan sehari-hari
penyaringan) koloid dari data percobaan. - lembar kerja -
Mengelompokkan jenis koloid Melakukan percobaan sifat-sifat koloid
berdasarkan fase terdispersi dan secara kelompok.
fase pendispersi
Mendeskripsikan sifat-sifat koloid
(effek Tyndall, gerak Brown, dialisis,
elektroforesis, emulsi, koagulasi)
Menjelaskan koloid liofob dan liofil
peranan koloid dalam Mendeskripsikan peranan koloid Mengidentifikasi peranan koloid yang ada
kehidupan dalam produk kosmetik, makanan, dalam produk kosmetik, makanan, obat-
obat-obatan obatan dalam bentuk tabel

SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Batam
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu : 12 Jam (2 jam UH)

Batam, 5 Januari 2013

Kepala Sekolah SMA N 3 Batam Guru Mata Pelajaran

Yeti Sumiati,S.T Yeti Sumiati,S.T

NIP. 196205271987032011 NIP. 197505252006042039

13