Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Contoh LK

    Diunggah oleh

    Yan Sopyanurdin
    17 tayangan2 halaman
    contoh lk

    Judul Asli

    contoh lk

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    contoh lk

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    17 tayangan2 halaman

    Contoh LK

    Diunggah oleh

    Yan Sopyanurdin
    contoh lk

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LEMBAR KERJA

    ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

    MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI


    KELAS : I (SATU)
    JENJANG : SD
    Aktivitas/Kegiatan
    Materi/ Konsep Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
    Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
    Esensial untuk Instrumen Penilaian
    Mencapai Kompetensi
    Sikap Memiliki perilaku yang KI-1. 1.4 Terbiasa bersuci Bersuci Pembiasaan Nontes (Observasi,
    mencerminkan sikap orang Menerima dan menjalankan sebelum beribadah Penilaian diri,
    beriman, berakhlak mulia, ajaran agama yang penilaian
    antarteman, jurnal)
    berilmu, percaya diri, dan dianutnya
    bertanggung jawab dalam
    berinteraksi secara efektif KI-2. 2.8 Memiliki perilaku
    dengan lingkungan sosial Memiliki perilaku jujur, bersih badan, pakaian,
    dan alam di lingkungan disiplin, tanggung jawab, barang-barang, dan tempat
    rumah, sekolah, dan tempat santun, peduli, dan sebagai implementasi
    bermain percaya diri dalam pemahaman makna bersuci
    berinteraksi dengan
    keluarga, teman, dan guru
    Aktivitas/Kegiatan
    Materi/ Konsep Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
    Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
    Esensial untuk Instrumen Penilaian
    Mencapai Kompetensi
    Pengetahuan Memiliki pengetahuan KI-3. 3.6 Mengenal tata cara Pembelajaran Tes (Tertulis, Lisan,
    faktual dan konseptual Memahami pengetahuan bersuci menggunakan Penugasan)
    berdasarkan rasa ingin faktual dengan cara pendekatan saintifik
    tahunya tentang ilmu mengamati [mendengar,
    pengetahuan, teknologi, melihat, membaca] dan
    seni, dan budaya dalam menanya berdasarkan rasa
    wawasan kemanusiaan, ingin tahu tentang dirinya,
    kebangsaan, kenegaraan, makhluk ciptaan Tuhan dan
    dan peradaban terkait kegiatannya, dan benda-
    fenomena dan kejadian di benda yang dijumpainya di
    lingkungan rumah, sekolah, rumah dan di sekolah
    dan tempat bermain.

    Keterampilan Memiliki kemampuan pikir KI-4. 4.6 Mempraktikkan tata Tes (Praktik,
    dan tindak yang produktif Menyajikan pengetahuan cara bersuci Proyek, Portofolio)
    dan kreatif dalam ranah faktual dalam bahasa yang
    abstrak dan konkret sesuai jelas dan logis, dalam karya
    dengan yang ditugaskan yang estetis, dalam gerakan
    kepadanya. yang mencerminkan anak
    sehat, dan dalam tindakan
    yang mencerminkan perilaku
    anak beriman dan berakhlak
    mulia

    Anda mungkin juga menyukai