PEMERINTAH KOTA PEKALONGAN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : VII (Tujuh)
Hari, Tanggal : Kamis, 4 Juni 2015abu, 3 Juni 2015
Waktu : 07.30 09.30 10.00 - 11.30

PETUNJUK UMUM :
1. Sebelum mengerjakan soal, tulislah terlebih dahulu nama dan nomor tes Anda, mata pelajaran, kelas,
asal sekolah pada lembar jawaban yang telah disediakan.
2. Periksalah dan bacalah petunjuk mengerjakannya sebelum Anda menjawab.
3. Kerjakan semua soal pada lembar jawaban yang disediakan dengan bolpoint bertinta warna hitam
atau biru.
4. Laporkan kepada pengawas tes apabila terdapat tulisan yang kurang jelas atau rusak atau jumlah
soal kurang.
5. Jumlah soal sebanyak 45 butir terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay, semua soal harus
dijawab.
6. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah.
7. Berikan tanda silang (X) pada salah satu huruf yang Anda anggap benar, untuk soal Pilihan Ganda.
8. Apabila ada jawaban yang Anda anggap salah dan Anda ingin memperbaiki, coretlah dengan dua
garis lurus mendatar pada jawaban Anda yang salah, kemudian berilah tanda silang (X) pada salah
satu huruf jawaban yang Anda anggap benar.
Contoh : Pilihan semula : a b c d
X
Dibetulkan menjadi : a b c d
X X
Selamat Mengerjakan

I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar!
1. Contoh komponen abiotik di halaman sekolah adalah ....
a. udara, air, tanah, cahaya, batu c. udara, ayam, tanah, rumput, batu
b. udara, air, tanah, rumput, batu d. pohon pepaya, ayam, tanah, rumput, batu
2. Perhatikan pernyataan berikut!
1) kayu lapuk
2) burung terbang
3) batu berwarna hitam
4) semut berwarna merah
5) belut tubuhnya licin
Pernyataan yang merupakan contoh gejala kebendaan biotik, adalah ....
a. 1 dan 2 c. 3 dan 4
b. 2 dan 3 d. 4 dan 5
3. Seorang anak yang bertopi sedang berlari mengelilingi lapangan. Pernyataan yang benar
tentang gerak adalah ....
a. Anak diam terhadap topi c. Topi bergerak terhadap anak
b. Anak bergerak terhadap topi d. Topi diam terhadap penonton
4. Sebuah mobil bergerak melintasi jembatan yang panjang. Berkaitan dengan kejadian ini, yang
merupakan contoh gerak semu adalah gerak ....
a. pesawat yang terbang di atas mobil c. lampu penerangan di pinggir jalan
b. mobil lain dari arah berlawanan d. mobil yang melaju di belakangnya
ipa.VII.kot.pkl. 2
5. Perhatikan grafik berikut ini!
Berdasarkan grafik di samping, kelajuan benda
adalah ....
a. 10 m/s
b. 20 m/s
c. 30 m/s
d. 40 m/s

6. Waktu yang dibutuhkan seseorang yang berangkat naik sepeda dari kota A menuju ke kota B
dengan kecepatan tetap 20 km/jam adalah 4 jam. Jika orang tersebut kembali dari kota B
menuju ke kota A menggunakan sepeda motor dengan kecepatan 50 km/jam, maka waktu yang
diperlukan adalah ....
a. 1 jam 20 menit c. 1 jam 36 menit
b. 1 jam 30 menit d. 1 jam 40 menit
7. Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan diperlambat
adalah ....
a. c.

b. d.

8. Perhatikan peristiwa alam berikut!

1. Bola kaki sedang menggelinding di lapangan bola
2. Gerak bola kasti saat di lempar vertikal ke atas sampai titik tertinggi
3. Buah kelapa yang jatuh bebas dari tangkai pohonnya
4. Kendaraan yang sedang berusaha menyusul kendaraan yang di depannya.
Dari keempat peristiwa tersebut yang merupakan gerak lurus berubah beraturan dipercepat dan
gerak lurus berubah beraturan diperlambat berturut-turut ditunjukkan oleh peristiwa ....
a. (1), (2) dan (3), (4) c. (1), (3) dan (2), (4)
b. (3), (4) dan (1), (2) d. (2), (4) dan (1), (3)
9. Perhatikan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari berikut!
1. Seorang siswa bersepeda di jalan menurun tanpa di kayuh
2. Seorang siswa melempar bola kasti vertikal ke atas.
Jenis gerakan dalam kedua peristiwa tersebut yang dilukiskan oleh bentuk tetesan oli mobil
yang sedang bergerak di jalan raya adalah....

Peristiwa 1 Peristiwa 2
a.
b.
c.
d.
ipa.VII.kot.pkl. 3
10. Kecepatan sebuah mobil berubah dari 40 m/s menjadi 60 m/s dalam selang waktu 20 sekon.
Percepatan mobil tersebut ....
a. 0,5 m/s c. 2 m/s
b. 1 m/s d. 4 m/s
11. Ketika mengadakan percobaan di laboratorium, terjadi kecelakaan kecil, yaitu pecahnya tabung
reaksi. Sebagai seorang siswa sebaiknya ....
a. diam saja
b. bersikap seolah olah tidak terjadi apa apa
c. segera melaporkan kepada guru atau laboran
d. segera membersihkan tanpa melaporkan pada guru atau laboran
12. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Menguji dugaan dengan mengadakan percobaan atau eksperimen.
2) Menemukan masalah dan merumuskan masalah
3) Mengumpulkan keterangan untuk memecahkan masalah
4) Menguji kesimpulan dengan mengulang percobaan
5) Menyusun dugaan atau hipotesa untuk memperoleh jawaban sementara
6) Menarik kesimpulan
Urutan langkah-langkah metode ilmiah adalah ....
a. 2, 3, 6, 5, 1 dan 4 c. 2, 3, 5, 1, 6 dan 4
b. 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 d. 3, 2, 1, 4, 6 dan 5
13. Perhatikan gambar berikut!
Nama dan fungsi bagian mikroskop yang ditunjuk oleh A adalah ....
a. diafragma untuk mengatur jumlah cahaya yang masuk
b. makrometer untuk mengatur fokus bayangan
A c. lensa okuler untuk memperbesar bayangan
d. tubus untuk memperbesar benda

14. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di atas, tabung reaksi, gelas beker, penjepit tabung reaksi, mortar dan alu,
rak tabung reaksi dan pembakar spiritus secara berurutan ditunjukkan oleh huruf ....
a. A, C, F, B, D, dan E c. A, D, B, F, C, dan E
b. A, B, D, E, C, dan F d. A, B, C, D, E, dan F
15. Perhatikan simbol bahan kimia berikut!
Botol bahan kimia yang ditempeli simbol tersebut menunjukkan bahan
kimia yang bersifat ....
a. korosif
b. mudah meledak
c. beracun
d. mudah terbakar
ipa.VII.kot.pkl. 4
16. Perhatikan aktivitas ayam berikut!
Ketika pagi mulai datang induk ayam bersama anak- anaknya yang masih kecil berjalan keluar
dari kandangnya, induk ayam membuka sayapnya dan anak-anaknya berlari-lari mengikuti jalan
induknya.
Aktivitas yang dilakukan oleh ayam-ayam tersebut merupakan ciri makhluk hidup ....
a. tumbuh c. memerlukan nutrisi
b. bereproduksi d. bergerak
17. Perhatikan gambar berikut!
Ciri yang tidak dimiliki oleh tumbuhan seperti
pada gambar tersebut adalah .
a. susunan tulang daun sejajar
b. memiliki akar serabut
c. memiliki jaringan kambium
d. jaringan pembuluh tersebar

18. Perhatikan kelompok hewan berikut!

P Q R S

Berdasarkan gambar tersebut, maka hewan dengan tingkat kekerabatan paling dekat adalah .
a. P dan Q c. Q dan S
b. P dan R d. P dan S
19. Sekelompok siswa melakukan kegiatan penelitian sederhana di kebun sekolah mereka.
Kemudian mereka menemukan seekor hewan dengan ciri-ciri sebagai berikut : kaki beruas-
ruas, kepala dan dada menyatu, berkaki delapan, alat pernapasan berupa paru-paru buku.
Berdasarkan ciri-cirinya maka dapat diduga bahwa hewan tersebut tergolong Arthropoda dari
kelas ....
a. Arachnida c. Crustacea
b. Insecta d. Myriapoda
20. Perhatikan kunci determinasi berikut!
1. A Menyusui anaknya......................................................................... sapi
B tidak menyusui anaknya................................................................. 2
2. A Bergerak dengan sirip.................................................................... ikan
B tidak dengan sirip........................................................................... 3
3. A Merayap di dinding........................................................................ cecak
B tidak merayap di dinding................................................................. 4
4. A Tubuh diselimuti bulu...................................................................... burung
B Tubuh tidak diselimuti bulu............................................................ ular
Rumus kunci determinasi burung adalah ....
a. 1A - 2B
b. 1B - 2A
c. 1B - 2B - 3B - 4A
d. 1B - 2B - 3B - 4B
ipa.VII.kot.pkl. 5
21. Perhatikan gambar berikut!
1 3 4
2

Sumber: www.genusantara.net,
Ilmu pengetahuan alam 1 : untuk SMP/MTs/ kelas VII
www.genuardis.net
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Sumber: blog.uad.ac.id

Tumbuhan tidak berpembuluh ditunjukkan nomor ....

a. 1 dan 2 c. 3 dan 4
b. 2 dan 3 d. 4 dan 1
22. Perhatikan gambar di bawah ini!

X
Bagian yang ditunjukkan oleh huruf X adalah ....
a. Ribosom berfungsi berfungsi sebagai alat pengeluaran atau pembentukan protein dan
tempat sintesis protein
b. Mitokondria berfungsi untuk melakukan respirasi sel atau pernafasan sel untuk mendapatkan
energi
c. Retikulum endosplasma berfungsi sebagai sekresi protein dan lemak
d. Badan Golgi sebagai berfungsi sebagai alat pengeluaran
23. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di samping menunjukkan salah satu jaringan pada
hewan yang berfungsi untuk ....
a. menghantar implus saraf elektrokimia
b. melindungi jaringan di bawahnya terhadap kerusakan
c. bahan pengemas dan pengikat bagi sebagian besar organ
d. menimbulkan gerak pindah (locomotion) dan juga terjadinya
macam-macam gerak tubuh lainnya

Sumber: Microsoft Encarta 2008. 1993-2007

Microsoft Corporation. All rights reserved

24. Perhatikan gambar organ tumbuhan beserta informasi data di bawah ini!
Merupakan selapis sel pipih, tipis dan rapat
Terletak paling luar/tepi
Memiliki lapisan kutikula/lilin
Berfungsi untuk menutupi permukaan batang,
daun, bunga, buah dan akar

Sumber: Campell, 2002 Biologi

Mengacu pada gambar di atas, bagian yang sesuai dengan informasi data di sampingnya
adalah ....
a. endodermis c. cortex
b. pericycle d. epidermis
ipa.VII.kot.pkl. 6
25. Organ jantung berfungsi untuk mengedarkan darah dan tak dapat berkerja tanpa adanya organ
lain seperti pembuluh darah. Begitu juga sebaliknya pembuluh darah tidak dapat berkerja tanpa
adanya jantung.
Ilustrasi tersebut di atas merujuk pada pengertian ....
a. jaringan c. sistem organ
b. organ d. organisme
26. Aliran energi yang dimulai dari matahari di suatu komunitas tampak jelas pada peristiwa makan
dan dimakannya anggota komunitas oleh anggota komunitas lainnya. Dalam proses
perpindahannya energi yang dilepas sangat kecil karena ....
a. setiap organisme membutuhkan energi dalam memenuhi kebutuhannya
b. akhirnya akan kembali ke tempat zat itu berasal
c. tumbuhan sebagai produsen yang jumlahnya paling banyak
d. produsen, herbivora dan karnivora memerlukan energi yang sama besar
27. Hanya terdiri dari komponen mahluk hidup ....
a. abiotik c. ekosistem
b. habitat d. komunitas
28. Perhatikan skema jaring-jaring makanan pada ekosistem hutan di bawah ini!
Organisme yang berperan sebagai konsumen
tingkat kedua adalah ....
a. belalang, ayam, burung pipit
b. katak, ular dan burung elang
c. belalang, burung pipit, tikus
d. burung elang, tikus, ular

29. Beberapa perbuatan manusia yang dapat mengancam atau menurunkan keanekaragaman
makhluk hidup antara lain ....
a. menangkar hewan langka dengan cara mengisolasi hewan tersebut
b. mengadakan kebun koleksi, untuk mempertahankan tumbuhan bibit unggul
c. Pembabatan hutan alam, untuk jalan raya, pabrik, perumahan dan sebagainya
d. Pembuangan limbah industri melalui tahapan proses dalam Instalasi Pengolahan Air Limbah
(IPAL)
30. Perhatikan daftar nama tumbuhan di bawah ini!
1) Anggrek (Orchidaceae) 3) Kantong semar (Nepenthaceae)
2) Sirsat (Annona muricata L) 4) Sukun (Artocarpus atilis)
Tanaman yang dilindungi dan merupakan prioritas konservasi adalah ....
a. anggrek dan sirsat c. kantong semar dan sukun
b. anggrek dan kantong semar d. sirsat dan sukun
31. Perhatikan pelestarian keanekaragamn hayati berikut!
1) badak di Ujung Kulon 4) bunga bangkai di Kebun Raya Bogor
2) bunga bangkai di Bengkulu 5) harimau di Taman Safari Bogor
3) komodo di pulau Komodo
Usaha pelestarian keanekaragaman hayati secara insitu adalah ....
a. 4, 5, 1 c. 3, 4, 5
b. 2, 3, 4 d. 1, 2, 3
32. Perhatikan upaya-upaya manusia dalam rangka pelestarian lingkungan berikut!
1) Menangkar hewan langka dengan cara mengisolasi hewan tersebut.
2) Mengambil telurtelur hewan untuk dibantu menetaskannya.
3) Memindahkan hewan langka ke tempat yang lebih cocok.
4) Membuat undangundang perburuan.
Upaya-upaya di atas dilakukan agar ....
a. keanekaragaman mahluk hidup hewan asli Indonesia tetap lestari
b. satwa langka dapat dijual ke negara lain untuk mendapat devisa
c. satwa langka dipelihara oleh orang-orang yang suka hewan peliharaan
d. pasokan untuk kebun binatang dan pertunjukkan hewan langka bisa teratasi
ipa.VII.kot.pkl. 7
33. Perhatikan grafk jumlah penduduk di suatu wilayah dalam 8 tahun berikut ini!

Dari grafik pertumbuhan penduduk tersebut, persoalan lingkungan yang akan dihadapi oleh
wilayah tersebut adalah ....
a. menurun hasil pertanian c. meningkatnya kasus penyakit menular
b. langkanya kesempatan kerja d. menurunnya kualitas air minum/mandi
34. Apabila jumlah populasi meningkat akan semakin banyak sumber daya alam yang digunakan
untuk memenuhi kebutuhan. Kepadatan arus lalu lintas dan banyaknya pabrik menyebabkan ....
a. meningkatnya kebutuhan udara bersih c. meningkatnya kebutuhan keamanan
b. meningkatnya kebutuhan air bersih d. meningkatnya kebutuhan ekonomi
35. Perhatikan grafik di bawah ini yang menunjukkan informasi mengenai konsentrasi oksigen
terlarut, jumlah bakteri dan jumlah ikan pada suatu perairan sungai sepanjang 50 km yang
terukur dari titik P yang merupakan lokasi hilir dari perairan sungai tersebut!

Sumber: Dok. Kemdikbud.

Gambar 9.21 Perkembangan jumlah ikan terhadap perkembangan jumlah bakteri dan konsentrasi O2

Pernyataan yang benar mengenai efek dari polusi adalah ....

a. polusi pada perairan sungai tersebut akan menurunkan oksigen terlarut, menurunkan jumlah
ikan, dan meningkatkan jumlah bakteri
b. pada jarak 10 dari titik P di perairan sungai tersebut mengalami polusi
c. limbah domestik/rumah tangga (dicirikan dengan menurunnya jumlah bakteri dan
meningkatnya kandungan oksigen terlarut)
d. polusi tidak menimbulkan efek di sepanjang perairan sungai tersebut
36. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di samping menunjukkan salah satu
upaya untuk mencegah terjadinya kerusakan
lingkungan yang dikategorikan ke dalam ....
a. Recycle
b. Reuse
c. Reduce
d. Repair

Memanfaatkan dua sisi kertas dalam

t k
ipa.VII.kot.pkl. 8
37. Perhatikan data di bawah ini!
1) Kondisi kesuburan tanah menurun 3) Peningkatan suhu tubuh
2) Air tanah berkurang 4) Flora dan fauna terancam
Data di atas menunjukkan akibat yang ditimbulkan karena ....
a. kerusakan hutan c. erosi di sekitar sungai
b. abrasi pantai d. tanah longsor
38. Bila dalam ekosistem laut tersebut Fitoplankton banyak yang mati karena air laut menjadi keruh
oleh erosi lahan, usaha yang dapat dilakukan manusia agar kesetimbangan ekosistem tetap
terjaga adalah ....
a. menurunkan populasi zooplankton pemangsa fitoplankton
b. menjaga kelestarian ikan kecil dan besar
c. menjaga kelestarian paus biru dengan melarang perburuan paus
d. menjaga kelestarian ekosistem sungai dan hutan
39. Pencemaran udara yang terjadi di kota besar karena banyaknya kendaraan bermotor. Keadaan
tersebut diatasi dengan pengadaan taman kota atau hutan kota dengan tujuan ....
a. agar nampak hijau dan segar dipandang mata
b. memproduksi gas oksigen
c. mengurangi gas oksigen
d. memperindah kota
40. Zat bersifat racun yang penggunaannya berlebihan sisanya sampai ke lingkungan air sulit
diuraikan oleh mikroorganisme menyebabkan turunnya kandungan oksigen dalam air tersebut.
Dampaknya adalah pelipatgandaan bahan pencemar pada organisme, dari organisme tingkat
rendah ke organisme tingkat tinggi dengan kadar polutan yang meningkat.
Peristiwa ini dikenal dengan istilah ....
a. hujan asam c. eutrofikasi
b. biological magnification d. pemanasan global

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan lengkap dan benar!

41. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 36 km/jam.
a. Berapa kecepatan mobil dalam satuan SI?
b. Berapa jarak yang ditempuh mobil selama 10 sekon?
42. Jelaskan perbedaan tumbuhan dikotil dan monokotil!
43. Salinlah tabel perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan di bawah ini dan isilah dengan
tanda ada atau tidak ada untuk melengkapi tabel!
Pembeda Sel Hewan Sel Tumbuhan
Dinding sel .... ....
Kloroplast .... ....
Lisosom .... ....
Sentriol .... ....
44. a. Buatlah skema jaring-jaring makanan dari data berikut :
tumbuhan
Ayam
Kuda
Harimau
b. Ada berapa jumlah rantai makanan yang mungkin terjadi?
c. Mengapa hubungan saling ketergantungan di atas disebut jaring-jaring makanan?
45. Istilah 3R sering kita dengar dalam kegiatan pengelolaan lingkungan.
a. 3R merupakan singkatan dari ....
b. Jelaskan pengertian 3R!
c. Berilah contoh masing-masing kegiatan 3R dalam kehidupan sehari hari?

--- dwa ---