Silabus Mata Kuliah Kimia Dasar

Program Studi : S1 Farmasi

Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 kuliah dan 1 praktikum
Semester :1
Mata Kuliah Prasyarat :-
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas dasar ilmu kimia, atom, ikatan kimia, stoikiometri, prinsip dan cara analisis kualitatif
dan kuantitatif serta ketrampilan menggunakan instrumen. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

Standar Kompetensi : Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia,
prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium
kimia.

Pengalaman Alat/Bahan/Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu Penilaian
Pembelajaran Belajar
Mahasiswa memahami Setelah perkuliahan ini, Mendiskusikan 1. Pengertian ilmu 100 Transparansi dan Tes akhir
Pengantar Ilmu Kimia dan mahasiswa dapat : definisi, sejarah dan kimia proyektor, Papan tulis
hal-hal yang menjadi dasar 1. Menyebutkan definisi dasar pengetahuan 2. Sejarah dan dan spidol, contoh
dalam belajar ilmu kimia ilmu kimia yang diperlukan perkembangan materi yang ada di
2. Menyebutkan untuk mempelajari ilmu kimia sekitar
perkembangan ilmu ilmu kimia 3. Pengertian materi
kimia 4. Reaksi kimia
3. Menjelaskan 5. Hukum kekekalan
pengertian materi massa
4. Menjelaskan arti reaksi
kimia
5. Menjelaskan Hukum
kekekalan massa
Memahami tentang Setelah perkuliahan ini, Mengkaji dan 1. U 100 Transparansi dan Tes akhir

1
materi dan mahasiswa dapat : Mendiskusikan nsur kimia dan sifat proyektor, Papan tulis
penggolongannya 1. Men unsur dan sifatnya, unsur dan spidol, contoh
yebutkan unsur dan sifat senyawa dan 2. Pe unsur yang ada di
unsur sifatnya, campuran ngertian dan sifat sekitar, tabel sistem
2. Menj dan sifatnya serta senyawa periodic
elaskan pengertian larutan. 3. Pe
senyawa ngertian dan sifat
3. Menj campuran, jenis
elaskan pengertian campuran dan
campuran dan perbedaannya dengan
perbedaannya dengan senyawa
senyawa 4. La
4. Menj rutan sebagai bagian
elaskan pengertian larutan dari campuran
dan perbedaannya dengan 5.
senyawa Pengertian larutan dan
perbedaannya dengan
senyawa

Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, Mengkaji dan 100 Transparansi dan Tes akhir
memahami tentang Atom mahasiswa dapat : mendiskusikan hal- 1. De proyektor, Papan tulis
dan elektron valensi 1. menj hal yang terkait finisi atom dan dan spidol, contoh
elaskan definisi atom dan dengan atom, mulai penggambarannya konfigurasi elektron,
penggambarannya dari definisi, sejarah 2. Perkembangan teori tabel sistem periodik
2. Menyebutkan dan bagian- atom
perkembangan teori bagiannya 3. Pengertian bagian
atom subatomik atom
3. Menyebutkan 4. Elektron valensi
pengertian bagian
subatomik atom
4. Menjelaskan arti
elektron valensi

Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, Mengkaji ulang 100 Transparansi dan Tes akhir
memahami Sistem mahasiswa dapat : definisi elektron 1. Pe kuliah di proyektor, Papan tulis dan

2
Periodik Unsur dan 1. Menj valensi rhitungan elektron kelas 45 dan spidol, contoh pekerjaan
alasan periodisasi unsur elaskan dan menghitung Mendiskusikan valensi tugas di konfigurasi elektron, rumah
elektron valensi susunan periodik 2. Su rumah tabel sistem periodik
2. Menyebutkan arti mulai golongan, sunan periodik
golongan dan periode periode, dan sebab- 3. Arti golongan dan
3. Menjelaskan urutan sebab mengapa periode
jari- jari atom dalam terjadi periodisasi 4. Jari- jari atom dalam
satu golongan dan satu unsur satu golongan dan
periode satu periode
4. Menjelaskan urutan 5. Potensial ionisasi
potensial ionisasi dan dalam satu golongan
elektronegativitas dan satu periode
dalam satu golongan 6. Elektronegativitas
dan satu periode dalam satu golongan
dan satu periode
Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, mendiskusikan 1. Ikatan 100 Transparansi dan Tes akhir
mengetahui dan mahasiswa dapat : penyebab unsur Kimia kuliah proyektor, Papan tulis Dan
menjelaskan tentang 1. Menj yang sama atau 2. Penger dan 60 dan spidol, tabel pekerjaan
Ikatan Kimia dan elaskan arti Ikatan berbeda dapat saling tian ikatan ionik menit sistem periodik rumah
macam-macamnya serta Kimia berikatan, 3. Penger pekerjaan
menghitung massa 2. Menjelaskan Menghitung massa tian ikatan kovalen rumah
molekul relatif dari pengertian ikatan ionik atom relatif dari 4. Massa
massa atom relatif yang 3. Menjelaskan sebuah molekul molekul relatif
telah diketahui pengertian ikatan
kovalen
4. Menghitung massa
molekul relative
Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, Menghitung mol 200 Transparansi dan Tes tengah
mengetahui dan mahasiswa dapat : sebuah senyawa, 1. K Dan 75 proyektor, Papan tulis perkuliahan
melakukan bermacam- 1. Menj Persamaan reaksi, onsep mol pekerjan dan spidol, tabel dan
macam perhitungan elaskan arti Konsep mol dan menyetarakan 2. Pengertian rumah sistem periodik, pekerjaan
dasar dalam ilmu kimia 2. Menjelaskan sebuah reaksi persamaan reaksi lembar jawaban rumah
pengertian persamaan dengan menghitung kimia
reaksi kimia koefisien reaksi 3. Penyetaraan
3. Melakukan persamaan reaksi

3
 penyetaraan persamaan kimia
reaksi kimia
memahami tentang Setelah perkuliahan ini, Mengkaji dan 1. De 100 Transparansi dan Tes tengah
konsep Larutan mahasiswa dapat : mendiskusikan hal- finisi Larutan Kuliah proyektor, Papan tulis perkuliahan
1. Men hal yang terkait 2. Sif dan 150 dan spidol, tabel Dan
yebutkan definisi dengan larutan, at larutan praktiku sistem periodik, praktikum
Larutan belajar membuat 3. Pe m lembar jawaban
2. Men larutan rhitungan yang
yebutkan sifat larutan terkait dengan
3. Men konsentrasi larutan
yebutkan dan 4. Ca
menghitung konsentrasi ra membuat larutan
larutan
4. Mem
buat larutan
Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, Mengkaji analisis 1. Analisis kimia 100 Transparansi dan Tes akhir
mengetahui dan mahasiswa dapat : kimia kualitatif dan kualitatif dan proyektor, Papan tulis
menjelaskan bermacam 1. Men kuantitatif kuantitatif dan spidol, tabel
hal tentang Analisis yebutkan definisi Menghitung tingkat 2. Cara pemilihan sistem periodik,
Kimia Kuantitatif Analisis kimia kualitatif kesalahan dan metode dan kalkulator
dan kuantitatif menyatakan hasil pengambilan sampel
2. Menj 3. Cara menyatakan
elaskan cara pemilihan kesalahan dan
metode dan pengambilan menyatakan hasil
sampel
3. meny
atakan kesalahan dan
menyatakan hasil
Memahami Reaksi asam Setelah perkuliahan ini, Mendiskusikan hal- 1. De 150 Transparansi dan Tes tengah
dan basa serta mahasiswa dapat : hal yang terkait finisi asam dan basa kuliah proyektor, Papan tulis perkuliahan
standarisasi 1. Men dengan asam dan 2. Reaksi netralisasi dan dan spidol, tabel dan
yebutkan definisi asam basa, indikator antara asam dan basa 9x150 sistem periodik, praktikum
dan basa Mempraktekkan 3. Definisi indikator praktiku lembar jawaban, alat-
2. Menjelaskan dan beberapa metode 4. Prinsip dan prosedur m alat laboratorium
memberi contoh reaksi standardisasi analisis titrimetri dan

4
 netralisasi antara asam gravimetri
dan basa 5. Penggunaan indikator
3. Menyebutkan definisi dalam analisis
dan mampu 6. Standardisasi secara
menggunakan indikator asidi-alkalimetri
4. meng 7. Standardisasi secara
etahui Prinsip dan iodometri
prosedur analisis 8. Standardisasi secara
titrimetri dan permanganometri
gravimetri 9. Standardisasi secara
5. Mela argentometri
kukan Standardisasi 10. Standardisasi secara
secara asidi-alkalimetri gravimetri
6. Mela
kukan Standardisasi
secara iodometri
7. mela
kukan Standardisasi
secara
permanganometri
8. mela
kukan Standardisasi
secara argentometri
9. mela
kukan Standardisasi
secara gravimetri
Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, Mengkaji analisis 1. Definisi analisis 50 Transparansi dan Tes akhir
menjelaskan bermacam mahasiswa dapat : volumetri dan volumetri proyektor, Papan tulis
hal analisis kimia 1. Menjelaskan definisi gravimetri 2. Definisi analisis dan spidol, tabel
kuantitatif terutama analisis volumetri gravimetric sistem periodik
volumetri dan gravimetri 2. Menjelaskan definisi
analisis gravimetric
Mahasiswa dapat Setelah perkuliahan ini, Membahas prinsip Prinsip kerja berbagai 100 Transparansi dan Tes akhir
menjelaskan dan Mahasiswa Mampu kerja berbagai instrumen kuliah proyektor, Papan tulis
melakukan prinsip kerja menjelaskan prinsip kerja dan instrumen Kolorimetri dan 100 dan spidol, tabel

5
beberapa instrumen menggunakan berbagai laboratorium, Spektrofotometri praktiku sistem periodik, alat-
instrumen memperagakan dan pH meter m alat laboratorium
Kolorimetri mempergunakan Centrifuge
Spektrofotometri instrumen tersebut Mikrokjeldahl
pH meter Soxhlet
Centrifuge Kromatografi
Mikrokjeldahl
Soxhlet
Kromatografi
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Membahas definisi 1. Senyawa organik 200 Transparansi dan Tes akhir
menjelaskan berbagai menjelaskan berbagai senyawa organik, 2. Sifat khas atom kuliah proyektor, Papan tulis dan
golongan hidrokarbon golongan hidrokarbon dari sifat C, ikatan antar karbon dan 100 dan spidol pekerjaan
sebagai dasar kimia struktur hidrokarbon, serta C, menggambarkan 3. Hidrokarbon pekerjaan rumah
organik menggambarkan rumus rumus strukturnya 4. Ikatan antar rumah
struktur dan memberi nama dan menamainya karbon
senyawa sesuai tata nama a. Posisi
IUPAC atom C
b. Jenis
ikatan
5. Isomer
6. Alkana
a. Isomer
b. Gugus
alkil
c. Tatanama
d. Sifat
alkana
7. Alkena
a. Isomer
b. Tatanama
c. Sifat
alkana
8. Alkuna dan
alkadiena

6
Bahan Bacaan:

1. Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
2. Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
3. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit Erlangga. Jakarta. 1999
4. Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
5. Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

7
8
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan :1

I. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium
kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa memahami Pengantar Ilmu Kimia dan hal-hal yang menjadi dasar dalam
belajar ilmu kimia

III. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
6. Menyebutkan definisi ilmu kimia
7. Menyebutkan perkembangan ilmu kimia
8. Menjelaskan pengertian materi
9. Menjelaskan arti reaksi kimia
10. Menjelaskan Hukum kekekalan massa

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Ilmu Kimia
Ilmu Kimia adalah cabang Ilmu Pengetahuan Alam yang mempelajari struktur materi,
sifat materi, perubahan materi menjadi materi yang berbeda serta energi yang menyertai
perubahan itu.
2. Perkembangan Ilmu Kimia
Mulai ahli filsafat Yunani memperkenalkan istilah atom (tidak dapat dibagi),
Pengamatan oleh Jabir ibn Hayyan (bapak ilmu Kimia) sampi ke perkembangan kimia
mutakhir secara singkat.
3. Materi
Materi adalah segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang. Materi
dapat berupa padat, cair atau gas. Materi dibedakan dari sifat-sfat ekstensif (sifat yang
tergantung bentuk, ukuran dan jumlah zat) serta sifat intensif (yang tidak tergantung hal-
hal di atas).

1
Materi dapat berubah secara kimia (menghasilkan zat baru) maupun secara fisik (tidak
menghasilkan zat baru)
4. Reaksi Kimia
Reaksi kimia adalah peristiwa yang terjadi ketika dua atau lebih zat bertemu dalam
kondisi yang memungkinkan sehingga terjadi perubahan sifat fisik dan sifat kimia.
Sangat mungkin tercipta zat baru yang sama sekali berbeda dengan zat penyusunnya.
Reaksi kimia ditandai dengan : pembentukan gas, endapan, perubahan warna, dan
perubahan suhu
5. Hukum Kekekalan Massa
Dikemukakan oleh Lavoisier : jumlah massa zat-zat yang terlibat dalam sebuah reaksi
adalah sama dengan jumlah massa setelah reaksi

V. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Penugasan

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
B. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
1. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
2. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
3. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
4. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
5. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

C. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

A. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
1. Transparansi dan proyektor
2. Papan tulis dan spidol

2
 3. LCD dan laptop
4. Contoh materi yang ada di sekitar

B. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
1. Tes akhir
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Contoh soal
i. Apa yang dimaksud dengan ilmu kimia?
ii. Apa yang dimaksud dengan reaksi kimia?

B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tes tertulis
Nf : Nilai formatif

3
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :2
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan :2

IX. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

X. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat Memahami tentang materi dan penggolongannya

XI. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
5. Menyebutkan unsur dan sifat unsur
6. Menjelaskan pengertian senyawa
7. Menjelaskan pengertian campuran dan perbedaannya dengan
senyawa
8. Menjelaskan pengertian larutan dan perbedaannya dengan senyawa

XII. Materi Ajar

1. Unsur kimia dan sifat unsur
2. Pengertian dan sifat senyawa
3. Pengertian dan sifat campuran, jenis campuran dan perbedaannya dengan
senyawa
4. Larutan sebagai bagian dari campuran
5. Pengertian larutan dan perbedaannya dengan senyawa

XIII. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :

5. Ceramah
6. Tanya jawab
7. Diskusi

4
 8. Penugasan

XIV. Tahap Pembelajaran

D. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
E. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
6. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
7. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
8. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
9. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
10. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

F. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

XV. Alat/Bahan/Sumber Belajar

C. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
5. Transparansi dan proyektor
6. Papan tulis dan spidol
7. LCD dan laptop
8. Tabel sistem periodik

D. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

XVI. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
1. Tes akhir
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Contoh soal
i. Apa yang dimaksud dengan unsur?
ii. Apa yang membedakan unsur, senyawa dan campuran?

5
B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tugas akhir
Nf : Nilai formatif

6
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :3
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan :3

I. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat memahami tentang Atom dan elektron valensi

III. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
5. menjelaskan definisi atom dan penggambarannya
6. Menyebutkan perkembangan teori atom
7. Menyebutkan pengertian bagian subatomik atom
8. Menjelaskan arti elektron valensi

IV. Materi Ajar

1. Struktur Atom
Bagian terkecil suatu zat yang masih memiliki sifat zat itu dinamakan molekul. Molekul
tersusun dari atom-atom. Atom adalah sebuah inti yang diselubungi awan elektron yang
mengelilingi inti atom. Atom biasa digambarkan sebagai sebuah inti yang dikelilingi
elektron-elektron dengan posisi sebagaimana planet-planet mengelilingi matahari, hanya
saja setiap orbit dapat terisi lebih dari satu elektron.
2. Teori Atom
Teori atom dikemukakan oleh Empedocles, Democritus dan Leucippus, Aristoteles, John
Dalton, JJ Thomson dan Ernest Rutherford. Teori yang paling banyak dipakai saat ini
adalah teori Rutherford yang menggambarkan atom sebagaimana tersebut di atas.
3. Bagian Subatomik atom
Bagian subatomik atom adalah penyusun atom. Penyusun atom utama adalah proton
(muatan +), Elektron (muatan -) dan neutron (tidak bermuatan) selain itu masih ada lagi
penyusun atom tetapi tidak banyak dibicarakan.

4. Elektron valensi

7
Elektron Valensi adalah elektron yang berada pada orbit terluar. Jumlah elektron valensi
dan jumlah orbit menentukan posisi unsur dalam sistem periodik

V. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
9. Ceramah
10. Tanya jawab
11. diskusi
12. Penugasan

VI. Tahap Pembelajaran

G. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
H. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
11. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
12. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
13. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
14. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
15. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

I. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

E. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
9. Transparansi dan proyektor
10. Papan tulis dan spidol
11. LCD dan laptop
12. Tabel sistem periodik

F. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

8
VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa yang dimaksud atom?
2. Gambarkanlah konfigurasi elektron untuk Ca?

B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : tes tertulis
Nf : Nilai formatif

9
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :4
Alokasi Waktu : 100 menit dan 45 menit tugas rumah
Pertemuan :4

IX. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.

X. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat memahami Sistem Periodik Unsur dan alasan periodisasi unsur

XI. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
5. Menjelaskan dan menghitung elektron valensi
6. Menyebutkan arti golongan dan periode
7. Menjelaskan urutan jari- jari atom dalam satu golongan dan satu periode
8. Menjelaskan urutan potensial ionisasi dan elektronegativitas dalam satu golongan dan
satu periode

XII. Materi Ajar

7. Perhitungan elektron valensi
8. Susunan periodik
9. Arti golongan dan periode
10. Jari- jari atom dalam satu golongan dan satu periode
11. Potensial ionisasi dalam satu golongan dan satu periode
12. Elektronegativitas dalam satu golongan dan satu periode

XIII. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
13. Ceramah
14. Diskusi
15. Tanya jawab
16. Penugasan dan PR

10
XIV. Tahap Pembelajaran
J. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
K. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
16. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
17. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
18. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
19. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
20. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

L. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

XV. Alat/Bahan/Sumber Belajar

G. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
13. Transparansi dan proyektor
14. Papan tulis dan spidol
15. LCD dan laptop
16. Tabel sistem periodik
17. contoh konfigurasi elektron

H. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

XVI. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa yang dimaksud elektron valensi?
2. Mengapa dapat terjadi keteraturan penataan unsur dalam tabel
susunan periodik?

B. Kriteria Penilaian

11
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

12
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :5
Alokasi Waktu : 100 menit kuliah dan 60 menit PR
Pertemuan :5

XVII. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

XVIII. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Ikatan Kimia dan macam-
macamnya serta menghitung massa molekul relatif dari massa atom relatif yang telah
diketahui

XIX. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
5. Menjelaskan arti Ikatan Kimia
6. Menjelaskan pengertian ikatan ionik
7. Menjelaskan pengertian ikatan kovalen
8. Menghitung massa molekul relatif

XX. Materi Ajar

5. Ikatan Kimia
6. Pengertian ikatan ionik
7. Pengertian ikatan kovalen
8. Massa molekul relatif

XXI. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
17. Ceramah
18. Diskusi
19. Tanya jawab
20. Penugasan dan PR

13
XXII. Tahap Pembelajaran
M. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
N. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
21. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
22. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
23. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
24. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
25. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

O. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

XXIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

I. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
18. Transparansi dan proyektor
19. Papan tulis dan spidol
20. LCD dan laptop
21. Tabel sistem periodik

J. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

XXIV. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa yang perbedaan ikatan ionik dan ikatan kovalen?
2. Berapa MR dari CaCO3?

B. Kriteria Penilaian

14
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

15
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 6-7
Alokasi Waktu : 200 menit kuliah dan 75 menit PR

XXV. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.

XXVI. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat mengetahui dan melakukan bermacam-macam perhitungan dasar dalam
ilmu kimia

XXVII. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
4. Menjelaskan arti Konsep mol
5. Menjelaskan pengertian persamaan reaksi kimia
6. Melakukan penyetaraan persamaan reaksi kimia

XXVIII. Materi Ajar

4. Konsep mol
5. Pengertian persamaan reaksi kimia
6. Penyetaraan persamaan reaksi kimia

XXIX. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
21. Ceramah
22. Diskusi
23. Tanya jawab
24. Penugasan rumah

XXX. Tahap Pembelajaran

16
P. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
Q. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
26. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
27. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
28. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
29. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
30. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

R. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

XXXI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

K. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
22. Transparansi dan proyektor
23. Papan tulis dan spidol
24. LCD dan laptop
25. Tabel sistem periodik
26. Lembar jawaban PR

L. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

XXXII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Sebanyak 320 gram gas metana (CH4) dibakar dengan 1600 gram O2
dengan reaksi CH4 + O2 CO2 + H2O
1. Setarakan persamaan reaksi di atas!
2. Berapa gram CO2 yang dihasilkan?
3. Berapa mol O2 yang tersisa?

17
B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

18
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :8
Alokasi Waktu : 100 menit dan 150 menit praktikum

XXXIII. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.

XXXIV. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat memahami konsep larutan

XXXV. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
5. Menyebutkan definisi Larutan
6. Menyebutkan sifat larutan
7. Menyebutkan dan menghitung konsentrasi larutan
8. Membuat larutan

XXXVI. Materi Ajar

5. Definisi Larutan
6. Sifat larutan
7. Perhitungan yang terkait dengan konsentrasi larutan
8. Cara membuat larutan

XXXVII. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
25. Ceramah
26. Diskusi
27. Tanya jawab
28. Praktikum

19
XXXVIII. Tahap Pembelajaran
S. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
T. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
31. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
32. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
33. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
34. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
35. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

U. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

XXXIX. Alat/Bahan/Sumber Belajar

M. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
27. Transparansi dan proyektor
28. Papan tulis dan spidol
29. LCD dan laptop
30. Tabel sistem periodik
31. alat laboratorium

N. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas
Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

XL. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa yang dimaksud larutan?

20
 2. Bagaimana membuat larutan 0,1M NaOH?

B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

21
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan :9
Alokasi Waktu : 100 menit

XLI. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.

XLII. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan bermacam hal tentang Analisis Kimia
Kuantitatif

XLIII. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
4. Menyebutkan definisi Analisis kimia kualitatif dan kuantitatif
5. Menjelaskan cara pemilihan metode dan pengambilan sampel
6. menyatakan kesalahan dan menyatakan hasil

XLIV. Materi Ajar

4. Analisis kimia kualitatif dan kuantitatif
5. Cara pemilihan metode dan pengambilan sampel
6. Cara menyatakan kesalahan dan menyatakan hasil

XLV. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
29. Ceramah
30. Diskusi
31. Tanya jawab
32. Menghitung kesalahan

XLVI. Tahap Pembelajaran

V. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan

22
 menunjukkan tujuan perkuliahan
W. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
36. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
37. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
38. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
39. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
40. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

X. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

XLVII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

O. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
32. Transparansi dan proyektor
33. Papan tulis dan spidol
34. LCD dan laptop
35. Tabel sistem periodik
36. kalkulator

P. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas
Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

XLVIII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa beda analisis kimia kualitatif dan kuantitatif?
2. Bagaimana mengambil sampel untuk bahan yang berbentuk serbuk?

B. Kriteria Penilaian

23
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

24
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 10
Alokasi Waktu : 100 menit kuliah 9x150 menit praktikum

XLIX. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.

L. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat mengetahui dan Memahami Reaksi asam dan basa serta standarisasi

LI. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
10. Menyebutkan definisi asam dan basa
11. Menjelaskan dan memberi contoh reaksi netralisasi antara asam dan basa
12. Menyebutkan definisi dan mampu menggunakan indikator
13. mengetahui Prinsip dan prosedur analisis titrimetri dan gravimetri
14. Melakukan Standardisasi secara asidi-alkalimetri
15. Melakukan Standardisasi secara iodometri
16. melakukan Standardisasi secara permanganometri
17. melakukan Standardisasi secara argentometri
18. melakukan Standardisasi secara gravimetri

LII. Materi Ajar

1. Definisi asam dan basa
2. Reaksi netralisasi antara asam dan basa
3. Definisi indikator
4. Prinsip dan prosedur analisis titrimetri dan gravimetri
5. Penggunaan indikator dalam analisis
6. Standardisasi secara asidi-alkalimetri
7. Standardisasi secara iodometri
8. Standardisasi secara permanganometri
9. Standardisasi secara argentometri
10. Standardisasi secara gravimetri

25
 LIII. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
33. Ceramah
34. Diskusi
35. Tanya jawab
36. Praktikum

LIV. Tahap Pembelajaran

Y. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
Z. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
41. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
42. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
43. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
44. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
45. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

AA. Kegiatan Akhir

Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

LV. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Q. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
37. Transparansi dan proyektor
38. Papan tulis dan spidol
39. LCD dan laptop
40. Tabel sistem periodik
41. Alat laboratorium
42. kalkulator

R. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas
Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA

26
 Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

LVI. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa beda asam dan basa?
2. Apa yang dimaksud dengan indikator?
3. Apa beda titrimatri dan gravimetri?

B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : Tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

27
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 11
Alokasi Waktu : 50 menit

LVII. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium
kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

LVIII. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan bermacam hal analisis kimia kuantitatif terutama
volumetri dan gravimetri

LIX. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
3. Menjelaskan definisi analisis volumetri
4. Menjelaskan definisi analisis gravimetric

LX. Materi Ajar

3. Definisi analisis volumetri
4. Definisi analisis gravimetri

LXI. Metode/Strategi Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
37. Ceramah
38. Diskusi
39. Tanya jawab
40. Penugasan

LXII. Tahap Pembelajaran

BB. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan

28
 CC. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
46. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
47. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
48. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
49. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
50. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

DD. Kegiatan Akhir

Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

LXIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

S. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
43. Transparansi dan proyektor
44. Papan tulis dan spidol
45. LCD dan laptop
46. Tabel sistem periodik
47. kalkulator

T. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara.
Jakarta.
Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas
Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

LXIV. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Apa yang dimaksud analisis?
2. Apa yang dimaksud dengan analisis kimia?
3. Apa beda volumetri dan gravimetri?

B. Kriteria Penilaian

29
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

30
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 12
Alokasi Waktu : 100 menit kuliah dan 100 menit praktikum

LXV. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia.
Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.

LXVI. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan dan melakukan prinsip kerja beberapa
instrumen

LXVII. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja dan menggunakan
berbagai instrumen
Kolorimetri
Spektrofotometri
pH meter
Centrifuge
Mikrokjeldahl
Soxhlet
Kromatografi

LXVIII. Materi Ajar

Prinsip kerja berbagai instrumen
1. Kolorimetri
2. Spektrofotometri
3. pH meter
4. Centrifuge
5. Mikrokjeldahl
6. Soxhlet
7. Kromatografi

LXIX. Metode/Strategi Pembelajaran

31
 Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
41. Ceramah
42. Diskusi
43. Tanya jawab
44. Praktikum

LXX. Tahap Pembelajaran

EE.Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
FF. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
51. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
52. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
53. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
54. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
55. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

GG. Kegiatan Akhir

Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

LXXI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

U. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
48. Transparansi dan proyektor
49. Papan tulis dan spidol
50. LCD dan laptop
51. Tabel sistem periodik
52. Alat laboratorium
53. kalkulator

V. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas
Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

32
LXXII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Jelaskan prinsip kerja spektrofotometer?
2. Bagaimana menggunakan centrifuge?

B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

33
 Rencana Mutu Pembelajaran
Mata Kuliah Kimia Dasar (FARMASI 1000010)

Nama Dosen : IKHWANI, S.Pd.I. M.Pd

Program Studi : S1 FARMASI
Kode Mata Kuliah : FARM1000010
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum
Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 13-14
Alokasi Waktu : 200 menit kuliah

LXXIII. Standar Kompetensi

Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik
memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara
analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium
kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di
laboratorium.

LXXIV. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai golongan hidrokarbon sebagai dasar kimia organik

LXXV.Indikator
Setelah perkuliahan ini, Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai golongan hidrokarbon
dari struktur hidrokarbon, serta menggambarkan rumus struktur dan memberi nama
senyawa sesuai tata nama IUPAC

LXXVI. Materi Ajar

1. Senyawa organik
2. Sifat khas atom karbon
3. Hidrokarbon
4. Ikatan antar karbon
a. Posisi atom C
b. Jenis ikatan
5. Isomer
6. Alkana
a. Isomer
b. Gugus alkil
c. Tatanama
d. Sifat alkana
7. Alkena
a. Isomer
b. Tatanama
c. Sifat alkana
8. Alkuna dan alkadiena

34
LXXVII. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini :
45. Ceramah
46. Diskusi
47. Tanya jawab
48. Penugasan dan PR

LXXVIII. Tahap Pembelajaran

HH. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak
mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan
menunjukkan tujuan perkuliahan
II. Kegiatan Perkuliahan Inti
Dosen :
56. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis
57. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
58. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi
59. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi
60. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen
2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen
4. Mengerjakan evaluasi

JJ. Kegiatan Akhir

Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi

LXXIX. Alat/Bahan/Sumber Belajar

W. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan :
54. Transparansi dan proyektor
55. Papan tulis dan spidol
56. LCD dan laptop
57. Tabel sistem periodik

X. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga.
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta.
Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas
Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996

35
LXXX. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian
a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi
c. Contoh soal
1. Jelaskan perbedaan senyawa organik dan anorganik?
2. Gambarkan rumus struktur dan beri nama C6 H10?

B. Kriteria Penilaian
3Pf 2 Ps 5Ta
Nf
10
Ket:
Pf : Portofolio
Ps : Proses
Ta : tugas tertulis
Nf : Nilai formatif

36